在我上一个回答里，我从理论层面阐述了考研英语备考思想，提倡回归阅读能力本质的备考理念，引起了很多同学的共鸣。考研英语如何考到 80 分？ - 暖男智博的回答 - 知乎 这个是续篇，主要讲一下大家做题的时候常见的一些弯路和误区，建议阅读之前先去重温一遍上边这个回答。最近有很多人来问我，说自己读了不少外刊，做阅读理解题还是错很多，该怎么办？其实我之前一直都没有察觉到这个问题，也没想过要专门写一个回答来说怎么做题，因为正如我在上一个回答里所说，能力就是根本，当你理解英文文章就像中文一样流畅的时候，根本就不需要什么“做题方法”，就是读懂文章后按顺序做题，这是很自然的流程。但是经过仔细询问，我发现很多人都不是这样做的，做题步骤竟然清一色都是：先看题、画关键词（如人名、地名）在原文定位，然后开始找答案。我不知道这是从哪学来的技巧，或许是因为应试思维深入人心，我们广大的学子总感觉不学点技巧套路就少点什么？但是我真的非常负责任地告诉大家，英语这门学科，甚至说语言学科，真的不需要什么技巧，踏踏实实提升能力才是王道。所谓的技巧最多是锦上添花的东西，没有能力这块“锦”，再好的技巧也是看似炫酷，其实都是自作聪明。但当你能力到了，就更不需要什么技巧了。所以我这个回答，主要就对做题方法、流程和注意事项进行阐述，希望能帮助大家养成正确的做题习惯。提醒一下，这个方法只适合经过外刊训练、能力已经足以读懂文章的人，对于那些词汇量不够、死磕真题，背景知识储备不足、文章难句子也读不懂的人来说，没用也更浪费时间。实际上对这些人，最后都是病急乱求医，诉诸所谓的技巧套路，同样也做不对题。语言学科不是靠突击能学好的，必须养成习惯，学在平时，踏踏实实提升能力。（一）做题方法下边我按题型对考研英语一阅读理解、新题型、完型、翻译、作文的做题方法进行分析和阐述。在考研英语里，阅读理解部分包括Part A 四篇阅读、Part B 七选五/排序和Part C 翻译，这三部分其实都是主要考察阅读理解能力，这里因为做题方法有所不同我分开说，请大家认真做自我检视。（1）阅读理解A节一共是4篇文章，20道单选题。我们首先来看大纲的要求，“理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等。”其实都可以归结为一种能力，就是读懂文章的能力。考研英语一的阅读理解考察方式不同于高考英语、四六级等，以往的这些考试的提问方式都更直接，正确答案甚至都会直接在原文呈现，对于投机者有一定捷径可取，但是英语一的命题方式更强调“理解”，强调逻辑把握能力，并且通过干扰选项的设置，导致很难直接通过技巧定位找答案（当然我这不是提倡四六级就应该用技巧，而是解释这种风气盛行所依赖的土壤）。我想很多人做考研真题，都有多这样的经历，看选项定位，然后两个选项中纠结，好像哪个选项都能说得通，最后“不出所料地”选了错误的选项。这是什么原因呢？我们研读大纲，可以看出，考研英语阅读理解考察主要有两个层面，一个是“具体信息、概念性含义、推测生词词义”局部细节的理解和信息提炼，正确答案往往换一种方式陈述同一个意思，一般占到2~4题；另一个是“主旨要义”，从文章整体逻辑框架层面考察，具体表现为某一段的作用、作者感情色彩、选标题等，一般1~3题。前者比较简单，一般掌握大纲词汇后就基本没问题，难度较小。但是第二部分对逻辑的把握、对文章主旨的把握，就是体现区分度的地方了。基于这个思路，我们来分析“技巧做题法”的弊端。很多人做题的时候，重心根本就不在文章，上来直接看题勾画关键字，然后开始用关键词定位，读到有题目的地方就去做题。这种方法对于第一层面的题目勉强还算有效，但是到了第二层面的题目，因为考生本身对于文章的阅读都是断断续续、支离破碎，逻辑就不是一个整体，也就谈不上如何从整体上去思考。就好比管中窥豹，根本就没有把这些信息联系在一起去思考，读完了也不知道读了什么，对文章在讲什么很模糊。如果没有从文章出发去把握逻辑，对于这类主旨题、感情色彩题都极容易代入主观感情色彩，或者从选项倒推文章逻辑，出现脑补、自己说服自己的情况，基本上就是做一个错一个。这也是为什么很多人的“瓶颈”往往都是这类题，四篇文章总是错四五个，这就是问题所在。从“题本位”到“文章本位”那如何才能从文章出发把握逻辑呢？其实就是需要一个思想的转变，把文章当作一个完整的信息载体去读，就像读中文文章一样，是为了读懂作者整篇在传达什么信息，不能因为题目的影响就忘记了自己该干什么。题目只是考察你有没有读懂文章，读懂文章才能做对题，读懂文章就能做对题，从题本位转变为文章本位。从这个思想出发，我们应该怎样做题呢？总结来说可以分为三步：第一步(可跳过)，看题干；可以先看设置了哪些问题，这有助于我们快速了解这篇文章讲了什么，但是不要看选项，看也没用，并且还容易对干扰选项先入为主；第二步，通读文章；这一步的关键是从头到尾整体通读文章，读懂每一句话，需要做到逻辑的连贯，不能出现部分句子似懂非懂、跳读、逻辑断断续续的情况，过程中更不要去做题，不然会打断阅读思路。第三步，开始做题；仔细读题干，然后有了初步的预判，然后开始看选项，直接预选答案，如果这个时候你读懂了文章，正确答案就是显而易见的，当然可以再回原文“确认”一下自己第二步的印象是否正确，是否有看错单词等低级错误，确认无误后即可选定。第一步可省略，也可以直接上来就读文章，直接通读、读懂然后开始做题，注意力会更集中(我当年就是这样做的)。这三个步骤的关键在于第二步，把重心放在读懂文章上，对文章的读懂程度直接决定第三步做题的正确率高低。读懂了文章正确答案会非常明显，没读懂就会开始犹豫不决，你错的多的往往就是那个你没咋读懂的文章，我想大家都有过这样的感受。作为英语能力选拔考试，其实这也是命题人想考察的能力，你是否读懂了文章？这也是为什么我们应该通过大量阅读外刊来训练阅读理解能力、继而提高成绩的内在逻辑。如我在上一个回答里说的，通过读外刊我们积累背景知识（法律、经济等）、高级知识点（熟词僻义、词组搭配等）、熟悉英语表达习惯（长难句子等），这其实都是帮助我们读懂文章的过程。很多人平时读了挺多外刊，下了不少功夫，平时的文章也能读懂，阅读理解能力也上去了，但是到了做题动作又变形了，根本不去读懂文章，就像平时训练磨刀霍霍，上了战场却忘了带刀一样滑稽。带着脑子去阅读先读文章再做题，读文章和做题是分开的两个步骤，做好前者才能做好后者，做好前者就能做好后者，这个思想一定要明确。很多人选择边做题边读文章，在题和文章之间反复横跳，不但浪费了大量时间，文章也没读懂，慌里慌张地最后题也做不对，这是一定要避免的。很多人这个时候就又出幺蛾子了，说自己尝试过先通读文章，但是读了下边忘了上边，所以就边读边做题。首先，“读了下边忘了上边”这本身就是一个伪命题，因为这句话的前提就是错误的。你不是读了下边忘了上边，而是根本就没有读懂上边，阅读的过程是接收信息的过程，作者想表达的信息你需要连续、完整地录入到你的大脑里，大脑才会对有逻辑的信息进行记忆，所以你不是读了下边忘上边，而是你根本就没有读懂理解上边，你不是忘了，而是根本就没进脑子里，你所谓的忘了，只是忘了眼睛刚刚扫过了什么而已。所以还是回到上个问题，你真的读懂文章了吗？读文章就像读中文一样流畅，句句读懂，逻辑清晰，你做到了吗？理解才是记忆的关键，读懂理解之后就不会忘记，读懂文章后做题，你仍然会记得每一个细节，至少在题干的提醒下你会立即想起来相关的信息，正确答案也会像1+1=2一样明确，根本就不需要什么技巧。读懂文章才能做对题很多人就又会说，觉得自己读懂了，但还是做不对题，所以就觉得有圈套，需要去研究技巧。我们只需要思考一种情况，你就会发现这种说法有多么自欺欺人。对于一些英语很好的人，比如近母语人士或者常年有阅读习惯的人，他们在任何英语考试中都能考得很好，你觉得对吗？让他们直接来做考研英语的题目，同样能考的很好，这又是为什么？是因为他们都研究了所谓的技巧，还是仅仅是因为他们读懂了文章？暂且不说基础不好仅靠研究真题就上80的有几个，因为从统计学上来说，我们讨论少数个体没有意义，或许是他们除了刷真题还有其它的输入，比如同时备考了雅思（看了大量的雅思阅读题同样是看外刊），或者本身是英语专业，自己的专业课本身就有大量的阅读输入，或许仅是因为幸存者偏差，这些因素你都无从知晓，只知道他最开始基础差刷真题就真的考了80，你就也去这样做，这是非常愚蠢的。幸存者偏差是不可复制的，我们需要观察大部分人的情况，研究必然事件内部的逻辑关系。从大范围来看，考研英语肯定是高水平的人都能考高分，大量水平不够又投机的人被淘汰，所以动脑子想想，这到底是怎么一回事，你到底应该怎么做。什么才叫读懂？很多人之所以做错了题但是还是觉得自己读懂了的错觉，其实根本还是自己不清楚什么才叫读懂。其实阅读本身，不同的语言都是相同的，大家在思考什么是读懂之前，可以想一下，我们读中文新闻的时候，是一种什么样的状态？就是直接读直接理解，对吗？一句话，就像一条绳子一样，随着我们逐字逐句往下读，不断往下延申，这句话表达的信息也被我们转变成可理解的信息进入大脑。这其实就是阅读的过程，就像读中文文章一样，是为了读懂意思，读懂作者想表达什么。但是我们长期的应试环境，让大家对英语从来都不能正常看待，忘记了英语也是一门语言，忘记了英语也是交流的工具，忘记了我们为什么而阅读。所以说完了读懂的概念，我想大家应该有了初步的认知了。那还有一个问题，怎么样才能知道自己有没有读懂？什么是真正的读懂，其实读懂的内核，是你非常准确地理解词、词组以及句子的意思，也就是说，这句话本身传递的信息，你已经100%get到了，对你来说跟用中文写完全一样，区别仅仅是用英文还是中文写的而已。当你真正读懂了，你会发现上下文逻辑非常清晰，你也会非常确定。你只要不确定，那就是不理解，这个时候就需要重复研读原文，找到阻碍你理解的问题并解决。我们举个例子加以说明。比如一篇BBC讲日本的文章，开头“One of the first things visitors to Japan notice is how clean everywhere is – yet there are hardly any litter bins and street sweepers. What's the secret behind this contradiction?”我问你，这句话，你读懂了吗？确定吗？需要问别人，需要看翻译吗？是不是很清楚，很明确，指哪说哪？逻辑很清晰？如果是，那就对了，就是这种感觉，这就是真正读懂的感觉。提高阈值，阅读都要达到这种感觉，以后只要模糊，那就是不懂。一遍通读，局部重复但在读文章的过程中，难免会出现逻辑上的“卡顿”，我想很多人也遇到过这种情况。如我在上一个回答里说的那样，出现卡顿常见有以下几种原因：有生词/词组；文化背景不熟悉；句子长、逻辑绕。如果有生词，包括熟词僻义、词组搭配，那就说明你的大纲词汇没有熟练掌握，回去补大纲词汇；如果背景不熟悉，比如每个单词都认识但是不理解作者在表达什么，这很有可能就是背景不熟悉，外刊读的不够多，知识储备不够，需要去提升阅读量；如果是觉得句子长、逻辑绕，那就说明对英语的表达习惯不够熟悉，仍然需要读外刊提升逻辑把握能力。前两种障碍相对比较“硬”，如果没有打好基础，等上了考场再去解决就已经晚了。我在这里想说的是第三种情况，在考场上遇到不理解的句子应该怎么办。如果是在考场上，逻辑线断了，也就是说，你读到哪里突然不知道作者在说什么了，这个时候就说明你没有理解，我的建议是，停下来回去从读得懂的地方，重复往下读，多重复读几遍，这个时候一定不要慌张，也千万不要跳过不懂的地方强行向下推进，不然你会陷入似懂非懂的境地，越读越不懂，越不懂越慌，反而加剧了紧张的情绪，再去做题就是送人头而已。尤其是遇到一些文章开头人名地名多，很多人容易一下就慌了，这就乱了节奏了，其实你多重复读几遍就会发现没那么难。比如20年的第一篇，开头第一段多了几个人名地名，很多人直接心态崩了，导致后三篇很简单的也做不好，其实耐心读一下，其实根本不影响理解，这是万万要避免的。整体上我们只需要对文章通读一遍，但是出现问题的局部就需要重复多读，以逻辑连贯、读懂理解为目的。阅读中难免会出现一些不理解或者看错单词等的情况，重复读也是最有效的帮助理解、自我纠错的机制。其实我们读中文也会遇到同样的情况，有时候哪一点看错了或者突然没理解，倒回去重读，读懂了再继续。我说的这个只是针对经过外刊训练的人，偶尔出现不懂的句子如何处理。对于那些大量的句子都读不懂的人，考场上也不会有时间让你重复读。这其实这才正是读外刊的意义所在，平时读，把问题都解决在平时，对英语表达越来越驾轻就熟，考试的时候你就遇到的“障碍”就更少，你就比别人读的更快、理解的更好，你不就脱颖而出了吗？但如果你平时疏于训练，那上了考场要么读不懂，要么认真读花太多时间做不完题，总之结果就是你被淘汰，作为选拔性考试，这不才正常吗？（2）新题型新题型包括三种备选题型，七选五、排序和选标题，英一最常考的是七选五和排序，选标题常见于英二中，比较简单。 先来看大纲要求，“主要考察考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”。考察的能力跟阅读理解比较接近，但更侧重于考察对整体逻辑框架的把握，做题方法也有所不同。但是新题型其实并不是很难，很多人在这里翻车，主要问题还是思想上投机成分太多。很多人都喜欢用套路，比如，大致扫一下原文各段段首，再看选项的内容，再去看原文空的地方的前后，找近义词和选项匹配选项。直接去研究选项与上下段落的逻辑关联，不用看完全部文章甚至都不用怎么理解就能做题，这貌似是一种捷径，但其实是投机，因为这种方式根本建立不起来文章的逻辑框架。并且有时候难度大的题，很多干扰选项的设置，其实关键词都是一样的，但是表达的意思有差别，如果你对文章的内容没有理解，很容易选错。我觉得完全没有投机取巧的必要，因为你把文章全部读了，也不一定见得就会多花时间，反倒更加稳妥。新题型的本质，就是多元函数，通过逐步确定边界条件，来逼近完整的解。你可以把它理解成一个儿童拼图玩具，每一个拼块都是一个选项或者段落，我们要做的就是，确定能确定的，然后轮换其它的拼块，能正好吻合的就放上去，然后再确定剩下的拼块，确定的越来越多，剩下的就越来越少，最后拼出来完整的图。从这个思路出发，我们应该怎样做题呢？对于七选五，两步走，第一步，不要看选项，直接开始读文章，读到有空缺的位置就去看一遍所有的备选选项，预选出答案，然后接着往下读，下一个空再全部看一遍选项，预选出答案。这样第一遍结束，再把所有的备选答案放进去，通读一遍文章做调整，基本上就定了。每一个空你都需要轮换一遍选项，非常确定的可以划掉，比如明显段落上下有衔接，剩下的继续逐一尝试。因为选项之间的关联，导致这种题型很容易一错错一堆，所以在最后全部确定之前，不要随便排除任何一个备选选项。基于读懂文章，用选项去重构文章的整体逻辑框架，你会发现这其实就是一道送分题。对于排序，其实也一样，只不过轮换的部分变得大了点而已。思路同样是尽可能去找限制条件。比如，首段一般比较容易确定，你就先快速读一读这些选项，确定一个首段，读的过程中还能对明显有先后顺序的选项进行预排序，不管是不是紧邻，都可以作为一个限制条件。另外，一般排序题都给定了两个位置，这也是两个限制条件，你从这些限制条件入手，去突破前后选项，一般从一个选项去找接下来的一个选项比较容易。同样的，对于限制条件，一定要在120%确定的情况下，才可能用它来作为确定的放上去，并以此为基础去确定别的空。最后全部确定之后，可以再通读一遍，看看逻辑是否清晰流畅。（3）完形完形其实就是考察英语综合素养，这种东西没什么方法，主要就是靠词汇、逻辑和语感。词汇就是你的词汇量基础，逻辑就是读懂文章，选出意思上使原文通顺的选项，而词汇又决定了你能不能读懂。语感其实就是阅读量问题，比如词组、介词、同义词等，在该语境下用哪一个最合适，我们有时候虽然说不出来具体差别，但是能隐隐的感觉到正确答案，其实靠的就是语感。语感说白了其实就是印象，我们平时通过大量阅读，对英语词汇词组等的地道用法都会有印象，阅读量越大，语感就越好，完形正确率就越高。明白了这两点，完形该怎么做题呢？我建议通读两遍，第一遍直接读，遇到空就直接去看选项预选出正确答案，逻辑流畅即可，对于近义词或难以取舍的选项，不需要过多纠结，就是靠语感，觉得哪个最合适就选哪个即可。第一遍通读预选，第二遍再通读一遍，避免出现低级错误，即可敲定所有选项。很多人容易犯的一个误区就是先读文章，但是不看选项，我觉得没有必要，还有点浪费时间。完形一般文章不到300词，逻辑也比较简单，挖空很多，我们必须用选项来重构原文句子逻辑，如果不看选项，第一遍通读的意义不大。（4）英译汉考研英语的翻译题是阅读理解的Part C部分，一般是从一整篇文章重摘取5个划线句子进行翻译，英译汉其实就是考察阅读理解能力。对于英译汉题目，毕竟汉语是我们的母语，英译汉的过程其实主要难度就在于理解，只要能理解，用汉语正常表达出来即可，也就是直译，所以其实还是考察阅读理解能力。被选中要翻译的一般也是比较复杂的长句子，踩点给分，我们只需要理解并调整为汉语的语序即可，比如对定语等修饰语的处理，都比较简单，大家直译只要理解不出错，一般都能拿到七八分，对于一些没有完全懂的句子，最好也把自己理解的部分写出来，即使剩下的错了也能拿到一部分分数。还有一个关注比较多的问题，就是遇到人名、地名要不要翻译，我的意见就是看是否有名，如果是就尽可能采用主流译法，因为这时候这个位置就是一个考点了，比如牛顿(Isaac Newton)、爱因斯坦(Albert Einstein)、贝多芬(Beethoven)、达尔文(Darwin)等，如果你连常识都不知道，这就暴露了知识水平，肯定会被扣分的。对于不出名的那种你可以直接照抄英文，或者音译后加括号英文原名，应该都不会被扣分。（5）作文考研英语大小作文一共30分，但其实历年考生能拿到的平均分数也就15分左右（官方统计大作文的平均分值在9.5到11分，小作文的平均分值在5.5左右），写作是大家普遍的短板，能拿到20分就已经是极少数了。所以大家首先不用太担心自己的写作，因为大家都差，但是也别想得太多，因为作文想有质的提升，肯定是比阅读更长线的备战，短期内你只需要做到不低于平均分即可，最起码这个短板就不会让你处于劣势了。我们来看大纲对于15分的要求：“第三档 A节(5-6分) B节(9-12分) 。基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。对目标读者基本完全产生了预期的效果。” 其实第三档要求不高，我们大部分人的水平至少认真一点都还是可以达到的。所以对于写作，我的建议就是，拿到能拿到的分数即可。比如小作文格式不能出错，公告文不要忘Notice，信件落款不要忘，大作文就是经典议论文的三步走，是什么(描述题目/图画)、为什么(解释原因，正反观点)、怎么作(得出结论)。然后尽可能少出现拼写等低级错误，字体工整，卷面整洁，篇复足够，给改卷老师一个好印象。建议写的时候先打草稿，在草稿纸上写出主要的观点，及对应的英文表达，写出主要句子，减少成文后的涂改。写作短期内也很难有明显的提高，想有质的提升需要至少半年的时间，通过仿写、回译进行训练。所以我建议大家后期不要在作文上花太多时间，尤其是到了备考后期，时间宝贵，很多人选择去背一些所谓的范文，花了大量的时间和精力，最后上了考场基本一句也用不上，这是非常得不偿失的行为。即使用上了一点，也是无济于事，你该是什么水平不会差距太多，强行套用还容易被判为跑题甚至套模板，这是产投比极低的一项。能写简单句子就写简单句子，除非你有把握，不然不要强行长难句，改卷子的老师也都是大学老师，很清楚大家几斤几两，你就写Chinglish虽然不会出彩但是至少不会出错，强行矫揉造作出了错那就要扣分了。如果在客观题拿下的情况下（客观题扣分<5），备考剩余的时间比较多，可以从提升表达能力角度，去看一些母语人士写的雅思教程，比如澳大利亚人Bruce，英国人Simon，我在上一篇知乎回答里详细讲了如何使用，可以移步去看看。永远不要用国人写的教程，那句子，惨不忍睹，几年都不带换的，不多说了，命要紧。（二）做题顺序前几天有学员跟我反馈，自己听某培训机构的老师建议先写作文，然后他发现再写阅读就会错很多。我只能表示，任何说让你先写作文的人，非蠢即坏。我们刚开始头脑清醒，注意力集中，最佳的选择应该是阅读，因为阅读用时相对来说比较稳定，也方便进行后续部分的作答。如果上来先写作文，如果比较顺利那还好(大概率写完你只会骂一句写的什么shit)，如果遇到不熟悉的话题，或者比较新颖打你个措手不及，耽误了比较长时间，你心态很难不出现问题，并且写一个小时也对注意力是损耗，这样阅读大盘很容易崩的。作文只有30分，并且平均分是15分，阅读是50分，你看看哪个重要。所以我建议的顺序是，先看一下作文，读一下题目，然后大概构思一下思路，有idea可以简单记一下，这时候就行了，开始去写阅读+排序/七选五(50分)，然后做完后开始写作文(30分)，最后是才是翻译+完形(20min)。我们写完阅读如果时间还剩的多，就可以慢慢写作文了，打打草稿什么的，尽可能让篇复足够长。如果阅读花的时间比较多那也没关系，写作文的过程中可以临时去把完形和翻译快速拿下，然后回来接着写作文，因为大盘都已经拿下了，这时候我们心态上也会比较从容。如我在上文所说，作文我们一般都是平均分15分，但是阅读经过外刊训练，应该比较轻松就能拿到46分+，也就是错2个以内，然后完形错4个以内，8+，这就54分+了，翻译按6分算，这就75+了，并且还是保守估计。什么概念呢，根据民间统计，你已经超过了98%的人，考清北英语都不会拉你后腿。（三）时间问题关于每种题型时间的安排，我建议按照① 阅读+排序/七选五(50分)→② 写作文(30分)→ 翻译+完形(20min)，最后涂卡即可，做完看看时间知道自己的水平就行了。其实考研的时间很充足，英语180min，正常情况下，经过外刊训练，阅读速度都是足够做完的，一篇文章只要不超过15min就行，并且大部分时间还是用在读懂文章上，读懂文章后做题都是刷刷刷三两分钟的事。最后我们再来讲一个惊掉下巴的迷惑操作。有学员跟我说，自己一做题就错很多，但是做完后再看文章，发现文章也能看懂，题目也能作对。我就感觉很奇怪了，一问才发现，竟然是掐着表做题的，我都惊呆了。我们当然要注意用时问题，但是做题速度也不是你掐个表就提高了啊家人们！想提高速度就去踏踏实实读外刊训练阅读理解能力啊，速度只是阅读理解能力的侧面反映，读得多才能读的快，它并不是一个独立存在的东西，我们更不可能直接去提高or减慢 (除非比如你生病了或者困了)，我们的阅读速度短期内基本都是常量，你强行提高速度只会牺牲理解，直接跳过句子或者段落，全程都慌慌张张的还怎么做题，结果只会适得其反。这就跟田径比赛一样，你想提高成绩，就掐着表去跑，然后你想缩短时间就直接少跑两圈，这样你就赢了吗，是不是很搞笑？我们要注意时间，但是仅限于认真做题，做完了看一下用时，如果距离考试还有时间，就再好好读外刊训练，而不是掐着表慌里慌张，这样只会送人头，是做的很快，只不过是快着去二战 (手动狗头)。以上就是考研英语的做题流程和方法，大道至简，读懂文章才是根本。该方法同样适用于四六级、专四专八，托福雅思等考试。谢谢朋友们，有问题欢迎留言提问，我看到就会回答，或者来公众号来联系我。作者更多回答考上心目中的研究生要付出多大努力？ - 暖男智博的回答 - 知乎 如何在考研数学中取得 140+ 的好成绩？ - 暖男智博的回答 - 知乎 }