为加强集团内兄弟学校教研合作，加深教师对核心素养理念下课堂教学的理解，共同探讨教学改革，进一步提高课堂教学质量，11月15日上午，佛山二中教育集团数学学科以“核心素养与深度学习融合的有效课堂教学的实践与探索”为主题，在佛山市第十中学开展数学“同课异构”公开周教研活动。禅城区数学教研员赵士春老师、佛山十中吴嘉乐校长、禅城区首席数学名师朱锐副校长、佛山二中数学科组长郭旭源、十中部分行政和数学科全体教师、集团内学校数学教师和区内同行及两位任课教师参加了本次活动。佛山十中李许鹏老师和南庄中学王锦平为各位老师展示了课题为《探索与表达规律》的公开课。十中李许鹏老师的课十中李许鹏老师的课，以“大单元“理念设计课前预习内容，让学生在课前明确探索规律是一个从具体问题入手，经历“猜想——表达——验证”的过程。课堂开始，老师创设学生喜欢情境，充分调动起学生学习兴趣，通过小组合作和即时评价，鼓励学生与老师一起探索日历里的相关规律，课堂气氛活跃。南中王锦平老师的课南中王锦平老师的课，先探明日历里横向、纵向、斜向数字之间的关系，通过问题引导，学生发现表达规律时选择设中间的数为a更合理，教学设计贴近学生，逐步深入，讲练结合，学生在教学活动中探索出日历里的数字之间的相关规律。课后研讨环节课后研讨环节，禅城区教研员赵士春老师和禅城区首席数学名师朱锐副校长都对两位老师的课堂给予了肯定，他们一致认为两位老师给大家呈现了两节很好的研讨课。赵老师认为，两位老师的课重视情境创设，课堂内容充实，教学基本功扎实，课堂亮点突出，体现了庄中和十中两校数学科的智慧和心血。朱锐副校长认为，李老师的课以任务单形式进行驱动，强调学生书写规范，严谨治教治学；王老师运用魔术进行引入，逐层深入，很好地实现新课标的“三会”。两位老师建议《探索与表达规律》一课更侧重探索，让学生发现规律，验证规律。佛山二中郭旭源科长从初高衔接的角度，本课内容与等差数列、等差中项等数学知识有很多共同点，是高考数学常见的第一题，更是学生以后学习函数的基础。最后，我校吴嘉乐校长进行总结。感谢各位专家、同行的到来和指导，感谢大家对学校发展、中考成绩的肯定，表示教研是学校发展的重中之重，教研之路漫漫，十中将在教研路上继续深耕细作。专家与上课老师合影留念撰文：李许鹏图片：谭少文审核：梁甘棠、李婉妍}