临沂枣园中学学生表彰奖励办法为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。一、设奖目的1坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。形成竞争机制，提高竞争意识。二、获奖条件第一类：优秀学生获奖条件品德：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。遵守社会公德，校内外表现如一。有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。意志坚强，举止文明。期末思想品德评定等级为优秀。智育：学习目的明确，态度端正，认真刻苦；学习效果明显，有一定的自主学习能力。期中、期末的成绩考试科目均在85分（含85分，含85分，语文可适当放宽到80分以上）以上，考查科目均在85分以上（以等级A呈现）。体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。2.优秀学生干部获奖条件：必须符合优秀学生的条件。担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。评选范围为班委会、团支部成员。3.“校园之星”单项奖：在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。三、评定办法1.各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。2.候选人征求班主任、各任课老师意见。3.年级组评定，政教处审定。四、说明事项1.学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。2.凡获以上奖励的同学，由学校或上级部门发给奖状或证书。获奖材料存入学生档案。3.本办法适用于我校所有在校生。4.本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。附件1：临沂枣园中学优秀学生评比条例评比要求思想品德：1爱国、爱党、爱校、爱家乡，关心国内外大事。2模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规校纪，行为习惯良好。3积极参加学校组织的各项活动。4热爱集体，热爱劳动、珍惜自己及他人的劳动成果。5生活情趣健康向上，有较强的辨别是非能力、有正确的审美观。6操行等第为优秀。行为规范：1对师长有礼貌，见面行礼或主动问好。2遵守学校纪律，按时上学不迟到、不旷课。活动中、集会时，不随便讲话。3讲究卫生，爱护公共财物。4关心集体，积极参与学校、班级的管理并认真负责，有主人翁意识。5与同学友善相处，互相关心、乐于助人。学习方面：1有求知欲，有进取精神，有端正的学习态度和良好的学习方法。2上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。3按时、优质完成各科作业。4考试科目：期中、期末成绩均在85分（含85分，语文可适当放宽到80分以上）。5考查科目均在85分以上。身心健康：1具有良好的卫生生活习惯，仪表整洁、举止文明。2坚持锻炼、身体健康。认真上好体育课、体育活动课，做好广播操，眼保健操，体育成绩为优秀。3心理品质良好，自尊自爱，会自我调节,有一定的自我保护意识和能力。评比流程1小组提名，班委会讨论通过，班主任审查，政教处审定。2按要求填写申报表交政教处备案。附件2：临沂枣园中学“校园之星”评选细则一、评选内容根据学生们的个性特长，评新城智慧之星、科技之星、体育之星、文艺之星、绘画之星、劳动之星、助人之星、进步之星、礼仪之星、文学之星。二、评选范围遵守校规校纪，道德品质优良，学习良好，在某一方面有突出表现的新城学生均可参加评选。三、评选条件1.智慧之星：这是对学生在校期间学习情况的综合评定。参评学生应有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；学习成绩优良。年级前十名的学生为候选条件。2.科技之星：喜欢探索科技领域的未知知识；善于动脑，喜爱发明创造，并能在小发明、小制作方面有一定成果并在省、市级举办的各级各类科技竞赛中获奖。3.体育之星：在体育方面有特长，积极参加体育活动，在区、市运动会为我校争得荣誉。4.文艺之星：了解一定的乐理知识或擅长歌舞表演，有丰富的演出经验，在区级以上比赛中获奖；5.绘画之星：在绘画方面有一技之长，在全国、省、市举办的各级各类绘画比赛中为学校争得荣誉。6.文学之星：热爱写作，有一定的写作水平并能在全国、省、市、区比赛中获奖。7.助人之星：待人热情、乐于助人，有美好的心灵和高尚的行为。在学校和社会中经常帮助他人，受到一致好评。每班可推荐一人。8.进步之星：在学习上、思想上或其他方面均较以前有较大的提高，在同学和老师中反响强烈，对同学的进步和优良班风的形成有积极的引导作用。每班可推荐一人。9.礼仪之星：有良好的文明礼仪习惯，言行举止能代表“新城人”的良好形象。每班可推荐一人。10.劳动之星：热爱劳动，在日常生活中积极帮助家长；在班级劳动中表现突出；踊跃参加公益劳动和社会实践活动。每班可推荐一人。四、评选要求1.班级推选符合单项之星的人选，将申报表上交政教处。2.“校园之星”与传统意义上的“三好学生”都是学校评价学生的尺子，这种评选有助于对学生的全面评价。3.“校园之星”的评选活动均按以上评选条件，从班级到学校、由下而上进行评选，评选结果力求真实、有效。各班应重视此项活动的开展，认真评选，激励广大学生发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，让每一个闪光点都成为照耀自己成长历程的明灯，指导学生们的终身发展。附件3：临沂枣园中学文明学生标准1.仪表：养成良好的仪表习惯，校内穿戴整齐整洁、得体大方，符合初中生身份。2.语言：使用文明用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。3.行路：校内轻走慢行，上下楼梯靠右走。4.纪律:遵守作息时间，自觉履行请假手续，遵守学校纪律，按时完成作业。5.用餐:自觉排队，节约粮食，各就各位，不大声喧哗，用餐完毕整理干净。6.休息:课间休息，不追逐，不打闹，不串班级和年级，不夜不归宿。7.安全:增强安全意识和自我保护意识。校内自行车要推行。8.环境:爱护学校花草树木，不践踏草坪。搞好公共区、教室清洁卫生，保持班级和校园的整洁美观。9.举止:养成文明的行为习惯，不吃零食、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不看不健康的书刊和影视、不参与邪教、男女生交往行为得体。10.上网:文明使用网络，自觉维护网络安全，不做网迷、网虫。中学生在校一日常规希望同学们细心领会，认真遵守,做最优秀中学生。一、进校制度1. 严格遵守作息时间，准时到校。2. 必须穿校服，共青团员须佩戴团徽。3. 骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。4. 进校时，应主动向教师问好。5. 严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。6. 严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。7．进教室前，准备好各科作业，上交后，方可入座。虚心接受检查人员的检查。8．每天的作业记录本要在家长检查之后签字，注明日期和具体时间。二、升旗制度1. 每周一的升旗仪式、集合、站队，做到快、静、齐、不得无故缺席。2. 按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。3. 平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。三、课堂制度1.2分钟铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。思维活跃，积极参与课堂讨论，积极举手发言。回答问题应先起立，做到条理清晰，表达流畅。3.自习课坚持无声自习，不说话、不下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。4．做事要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，不断提高做事效率。5.在校园内，必须讲普通话。四、请、消假制度1.因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。2.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。3.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。五、课间制度1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并开据证明，将证明交传达室执勤保安，经允许后，方可离校。2.教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话。3.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。4.遵守午休制度。时间为12：40—13：20分。12：10分后不准再出校门。午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。5.未经老师允许，不随便进办公室。六、两操两课制度1.坚持上好两操两课，体育活动远离教学楼。2.课间广播操做到集合快、静、齐，做操要求动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度大。3.眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。七、卫生制度1.值日同学应每天按规定时间和要求完成卫生区、楼道和教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。2.养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，严禁从窗户扔杂物。3.全校的卫生大扫除，应按学校规定的区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。八、仪表要求1.自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发、不吹风。头发长短适中、整齐、利落。2.穿校服，提倡穿运动服，着装应端庄大方，符合学生身份。女生长发应扎起，不准披发。不准穿休闲短裤或运动短裤（体育课除外），不准穿拖鞋。九、学生交往要求1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依*老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。2.提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的学生，杜绝与社会闲散人员交往，同学有困难，要主动帮助。3.禁止勾校外人员来校打架。十、集会制度1.班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。2.集会时要按时到场，做到保持安静，认真听讲，必要时要求做记录。3.参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。4.组织观看电影和观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位，尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。5.积极主动参加学校组织的各种实践活动。十一、爱护公物制度1. 各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电、节水公约，将教室和环境公物保管落实到人。2. 爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，学校将严肃处理。3. 不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。4. 节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须关灯。十二、安全制度1. 上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不闯红灯，走路不打逗，不多人并行。2. 上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵守纪律，保障安全。3. 不随意触摸电器设备和消防器材。4. 不攀爬树木和建筑物。5. 不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。6. 按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。7. 在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。8. 不到学生不适合场所，如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。班级管理制度及量化细则第一章总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第三条：本条例最终解释权归班委会所有；开学第二周开始施行。第二章班级精神第四条：自信、自立、勤俭、励志、合作、竞争是班级精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己独立完成，不依赖家长和他人。勤俭：勤能补拙，只要勤奋，任何人都能获得成功；节俭不仅是习惯，更是优良品质。励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开公平、公正的竞争。第三章班级管理一、常务班长职责1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中不断提高自己的管理水平。2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。3、及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，可代行班主任的责权。4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。5、负责指挥、监督各班委成员、值日班长、各小组长积极主动地开展工作。6、通过竞选产生的班长，任期一年。任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。二、班委会委员职责1、班委会设纪律、劳动、生活、体育、文艺五位委员，加班长4人，共由9人组成。2、管理班长：协助班长做好纪律、卫生等日常管理工作，特别是早读、课堂纪律。督促、检查值日班长、卫生、生活委员和各小组长工作。做好本班同学的出勤登记（病假、事假、旷课、迟到姓名、时间、人数），协助生活委员做好班风班貌的管理工作。4、学习班长：负责班级学习情况，收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑，主动、委婉地与任课老师沟通等。 每天向各小组长汇集各学科疑难问题，并协助解决。负责期中、期末、抽考的成绩统计、排名及公布等工作。 负责对各科代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作等。3、文宣班长：负责计划、组织主题班会活动，每周1 次。督促、检查宣传、文娱、体育、生活和科代表工作。负责元旦、国庆文艺汇演等工作。负责班级黑板报的刊出工作，保证黑板报质量。负责教室的布置和美化。负责班中的各宣传告示、材料张贴。 发现、宣传、记录班级的好人好事。4、纪律委员：维持班级纪律 （包括早读、课间、午休、下午自习课、大型集会等纪律） 监察督促值日班长、各纪律组长做好纪律工作。记录各种违纪情况，调解同学间的矛盾。作好“每日学生考核”中的“影响课堂纪律”“违反其他纪律”指标的记录。与值日班长一起负责管理班内纪律。做好违纪同学的减分记录。6、劳动委员：负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除。督促、检查值日同学每天做好教室或卫生区清洁卫生工作，坚持“一日三扫”。 分配班级的各项值日工作，每次和值日班长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。负责管理、组织、自检大扫除。7、生活委员：负责指导班级各生活组长对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取午餐费、学杂费、班费等班级各项费用；与管理班长一起负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公开；与管理班长一起负责指导、监督管理服装、发型、零食等项工作的开展工作等。8、体育委员：负责全班各项体育活动。具体领导同学们的跑步、眼保健操、体育活动课、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。9、文艺委员：负责班级的文娱活动的组织与开展；负责班歌的学唱活动，选定教歌人并协助其完成任务；负责校运动会、广播站、各类社团的送稿等，协助文宣班长做好教室文化的设计与宣传工作。三、值日班长职责1、负责记载当天的出缺席情况，询问原因，按照细则予以处罚或酌情处理。2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处及。3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。4、领导值日小组搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值日学生对班级卫生工作的意见。5、协助体育委员，督促同学们认真做好“两操”。 对不认真的同学，予以批评、处罚。6、选择一条对班级现状有针对性的格言，早读前写在后黑板的右侧。7、协助体育委员做好体育课前的准备工作。8、在《班级日志》上写当天的工作总结，提出建议供第二天的值日班长参考。9、统计各位同学当天的分数；连同《班级日志》交给下一位值日班长。四、科代表职责1、负责上好本学科早读和课前准备工作。2、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作等。3、协助老师调查、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分4、负责记载历次考试成绩，并对成绩升降进行分析，为同学们提供指导，给教师当好参谋。5、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。五、公共物品承包责任制1、承包某项物品者须保持该物品的清洁。在校卫生大检查时，不得因该项不合格而扣分。2、承包者要保证该项物品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，光线好时及时关灯。3、提高物品的使用率。如：承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝；承包花盆的同学要及时浇水等。4、保护物品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清现任者，及时赔偿或更新。5、具体承包人（1）各人负责保管自己的课桌椅，如有损毁，自己想办法解决或上报班主任。（2）各人负责自己座位一平方米内的地面和墙壁卫生及书桌的整洁。第四章各种常规一、一日常规（每天必须做到的事，家长要尽到监督责任。）已单独张贴。二、一周常规1、周一早读公布上周各小组得分情况；通报上周存在的问题，提出本周的奋斗目标。2、每周一次主题班会，由班长确定主题，研究班级管理细则的可行性，民主讨论班规班法。3、双周开展一次智力竞赛或现场答疑活动。4、周三下午第三节是自习课，由学习委员和班长商讨决定具体学习内容。5、每周一次阅读课，教师选择学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。6、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看读得快、写得快，或看背得快。7、每周安排一次练钢笔书法的时间，安排在语文课或自习课上进行。9、每周一次大扫除，各人座位一平方米内的卫生自己负责，公共区域由生活委员和值周班长商讨决定值日人员，任何人必须服从。每次大扫除由一排同学负责，其他组同学学习。10、座位按照一定顺序每月调换一次。12、定期组织一次读书交流会，交流读书体会，总结合理的读书方法，畅谈读书感悟，陶冶情操。第五章奖分制度1、每天统计一次，每周公布一次。每月评比一次。2、平时记录量化，优秀者加5分。3、期中期末等学校组织的抽测，优秀者加5分，进步者加2分。4、单元过关抽测前进一个档次加2分，以此类推。5、各科作业完成良好加1分，优秀加2分；上课积极回答问题，每次加1分。6、为班级赢得荣誉者加2分。7、主动帮助他人学习、劳动者，经查属实加2分。8、主动举报他人的不良行为者加2分。9、拾金不昧，做好人好事者视情况酌情加2---5分。10、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。11、黑板报、手抄报，在级内前3名，以第3名开始依次加1、3、5分。12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获个人一、二、三等奖的分别加5、4、3分；获集体奖的每个参赛选手加6分。13、思想进步加1分。14、主动参加各种活动的加2分。15、认真劳动并出色完成任务的加2分。16、一周之内，满勤的（不缺席、不迟到、不早退）加1分，一周不失分的加2分，连续二周不失分的加4分，以此类推。17、未尽事宜，由班委会商量决定，酌情加分。第六章罚分制度1、在学习中，抄袭作业者，抄者扣5分；有意帮助他人抄袭者扣10分。2、不按时完成作业的扣2分，被老师批评的，另扣2分。3、考试作弊一次扣10分；帮助他人作弊者一次扣20分。4、单元过关考试每下降一个档次扣2分（按AB级）。5、学校组织的抽测中，成绩退出退步一个档（AB 级）扣2分。6、学校组织的卫生检查、文明礼仪检查每扣1分，扣责任人3分，负责人扣1分。7、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者，每人次扣1分。向楼下扔东西者扣2分8、日常值日或卫生大扫除，无故不值日的扣1分。大扫除不服从管理的扣1分。9、讲桌整理不及时、黑板不及时擦或不干净、垃圾筒不及时倒的、卫生工具摆放不整齐的，每人次扣负责人1分。10、不请假旷课扣3分，请假一天扣1分。迟到每次扣1分。11、上课不认真听讲受老师点名批评，每次扣2分。（睡觉的，说话的等）12、上自习课和午休时违纪不服从管理的，每人次扣1分。13、骂人、打架、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。给别人起绰号扣2分。14、顶撞老师惹老师生气者扣2分，因此而影响上课者扣5分。15、在教室或者集合等公共场所起哄，造成不良影响，每人扣2分。16、在餐厅吃饭应相互谦让，如有拥挤、插队者，每次扣1分。17、“两操”迟到扣1分；不站队、不按照队列乱战队、无故不参加“两操”者扣2分。18、量化管理人员，如有循报私情，做事不公平公正，经查实扣2分，并写检讨。19、管理人员不认真负责，玩忽职守每次扣1分。210、在所负责范围内扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。21、打击报复量化管理人员扣1—3分。22、班委成员不及时汇报班内情况者，每次扣1分。23、家长会无故不参加者扣5分。24、一周累计扣分超过一定界限，前6名给予警告并罚值日两天；连续两周被警告，写书面检讨，并通知家长，并罚家长与孩子一起值日一周。m25、未尽事宜，按情节轻重由班委会商量决定。临沂枣园中学学生行为安全制度为进一步加强校园文化建设，规范学生行为.教育全校师生牢固树立安全意识，经研究决定，特制定《学生行为安全公约》。一、学生一般行为安全规范学生一般行为安全包括上学和放学路上的交通安全，教学大楼内的行为安全.校园内行为安全等。学生应做到：1、上学、放学路上要遵守交通规则，注意交通安全，切忌心急赶路而忽视安全。2、校外骑自行车不要并排讲话行驶，不要过快或过多超车。校内任何场所都严禁骑车。3、进出校门或过马路时，要先左看，后右看，安全通过，不在非人行线道路上横穿马路。4、进出教室，上下楼梯，出入人群拥挤场合时必须走本班的安全疏散路线，不争先恐后，不嬉戏打闹。5、课间举止要文明，在走廊、楼梯上人员不过于集中，不长时间停留，不做游戏。6、不在校内急速奔跑，打闹，更不能持器械、石子、锐器等打闹和追逐。7、不在教室内私装电器或使用充电器，不得自行修理、拆装或使用日光灯、电器插座、电脑.电视、投影仪、饮水机、电炉等电器设备。8、教室内门窗、开关、插座和多媒体电教设备要有专人保管，定期检查，发现问题及时报告。9、不在校园内追逐、嬉闹，下雨、下雪天行走要注意路滑。10、不在危险场合无故逞能，比摸高.比跳远，比力气，比胆子等。11、不做危险游戏，如扳手、推手、摔跤、比跳楼梯、滑楼梯扶手等，严禁对他人搞恶作剧。12、不准在校园内玩火，不准乱掷砖块、石子或铁块等重物，下雪天不准在校园掷雪球、打雪仗。13、进出校园食堂、图书馆、操场、水房等公共场所不拥挤，有序进出。打开水小心烫伤。14、学生生病时，未经家长、医生许可，不能擅自买药和配药，更不能随意服药。15、严禁爬围墙、爬门、爬树、爬球架等攀高动作。16、课间就餐要文明，严禁飞奔.拥挤，注意饮食卫生，不到卫生条件差的饮食店用餐，不购买路边“三无”食品，不吃过期.变质等不卫生食品。17、站立、就座、走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。18、校园内禁止点火焚烧树叶或杂物，禁止燃放鞭炮。二、学生特殊场合行为安全规范学生特殊场合行为安全，包括学生在进行化学实验、物理实验、生物实验、微机操作和各种体育活动中的行为安全。﹝一﹞化学实验行为安全规范1、未经教师同意，学生不得随便进入化学实验室。2、学生必须在教师指导或提示下，按正确的操作步骤和安全须知进行规定的有关实验，不得随意更改实验内容；严禁单凭兴趣，任意乱做实验，防止发生事故。3、对易燃、易爆的物品或试剂要小心使用，必须征得教师同意，在明确了操作要领后，方可进行相应实验。严禁擅自取用危险品或操作危险实验。4、爱护实验室一切设施，珍惜实验室的仪器及药品，不随便多取药品，不得将仪器、器材作它用，保证实验正常开展。5、进行实物操作时要细心、专心，严禁嬉笑和打闹。6、实验操作时，注意防止化学药品损伤自己或他人的眼睛、皮肤和衣物。﹝二﹞物理实验行为安全规范1、未经老师同意不得进入实验室。2、进实验室后，在老师讲解有关操作要求前，不得随意搬弄仪器、器材。3、实验中，必须严格按照老师的要求、步骤操作；对独立构思和试验性的实验，应事先征得老师同意后方可进行。4、各小组应独立操作，不得相互间用实验器材戏耍，尤其要防止尖刺状物体靠近脸部(头部)。5、对弹射性的实验要注意发射方向，不得对准他人脸部（头部）瞄准。6、不得用手指或其他物体拨弄电源插座。7、对使用220伏交流电的有关实验事先必须检查连接导线、插头等有无开裂、裸露部分，不得用手直接触摸220伏进线的接头处和导线裸露部分，防止触电，一旦在实验中发生触电事故，应立即切断电源。静电高压实验(如感应圈)在未得到老师允许前,不得擅自试验。8、使用酒精灯加热前，应检查酒精是否太多，有无溢出，加热后应随时熄灭，加热中不要让头部(头发)靠近酒精灯火焰或蜡烛火焰。﹝三﹞生物实验行为安全规范1、注意实验过程中酒精灯、刀片、试管、解部针、盐酸、硫酸等物品、工具、器材的使用及操作，防止使用不当而造成的伤害。2、进入实验室后，未经老师同意不得随便动用仪器、药品。3、野外考察或实验时，不随便乱跑，听从老师指挥。4、在老师未进实验室前不得进入实验室。实验过程中，听从老师指导。﹝四﹞微机室操作行为安全规范1、机器的使用者都必须按计算机操作规范进行合理地使用，不准违法操作。出现问题应及时向机房管理员汇报。确保计算机有一个良好的运行环境。2、机房供电系统和室内设备要经常检查，发现问题及时处理。3、机房要保持清洁，不得有在室内吐痰、吃食物、乱扔杂物等不卫生行为。4、保持机房安静，严禁大声喧哗、嬉闹等。5、严守机房操作规程，不带电操作，不随便拆卸机器。下班前管理人员要关闭室内所有电源。6、学生固定座位以便于机器的维护。出现人为事故要追查当事人的责任。7、加强安全保卫工作，做好防火.防盗.防水工作。8、未经老师许可，不得擅自上网或打游戏，不擅自安装软件或使用来历不明的存储设备。文明上网，不在网上下载或传播不良信息。﹝五﹞体育活动行为安全规范1、上体育课要听从指挥，遵守纪律。2、课前要穿好便于运动的服装和鞋子，不得佩戴或携带有碍运动的物品(如钥匙、锐器等)。3、课上活动听从教师的安排，不要任意去做其他事和与本课无关的活动、动作。4、爱护学校体育器材，不任意移动其位置。参加体育活动前，要认真做好准备活动，检查所用器材。5、做好运动保护，严禁在不合格的场地及无人保护的情况下进行体操或背跃式跳高运动。6、不轻易做自己无把握项目的动作。7、不在与本动作无关的器械上做不该做的身体活动。竞技活动中要严格遵守运动规则，不做超出规则范围的动作。8、打篮球时，不做扣篮动作；踢足球时，不做倒挂金钩动作和铲球动作。进行投掷运动时，注意安全，严禁相向对掷，严禁在人多场所投掷。9、严禁在单双杆上站立、倒挂、回环或做其他危险动作，严禁攀登或悬吊球门、球架。10、打球或进行其他体育运动时，当心眼镜片被打碎而造成碎片刺伤眼睛。11、与同学共同活动时，不做可能伤害他人的动作。课间操进出场要有序。12、课内、课外参与某一活动(身体练习)时，要严肃认真，注意力集中，同学之间不说笑打闹。临沂枣园中学学生考勤管理规定一、学生考勤规定：1、学生必须遵守学校规章，按时到校，遵守学校的作息制度。凡正课、升旗仪式、早操、早读、自习课、班会、体育课及课外活动、运动会、军训、劳动及学校统一组织的各项活动均属于考勤之列。2、因故不能到校上课的学生，应办理请假或补假手续，未请假或请假未获批准而不到校者按旷课论；上课铃响后才进教室者作迟到论，迟到15分钟算旷课一节。下课前擅自离开教室（或现场）算作早退。迟到、早退四次者作旷课一节论处。3、学生请病假需有家长签字的病假条或医院证明。一天以内班主任批准，三天以内报学生处审批，一周以內报主管校长审批，一周以上报总校审批。4、学生因病来不及请假者，应在回校后当天内持证明办理补假手续。5、学生请事假应事先办理请假手续，一天以内班主任批准，一天以上由家长到学生处请假。经学校同意后方能离校，否则按旷课处理。二、考勤管理办法1、每班设立考勤本，每节课 （学校安排的各项活动）由班长或考勤员登记。考勤员要准确无误地记录并及时汇总。每周五下午向班主任汇报。学期结束时，将学生出勤情况填入《学生成长手册》和学籍卡片。2、凡有旷课行为者，不能参评学校各类先进。3、凡旷课半天以上者，两天之内的由学生本人将书面认识交由家长及班主任签字后上交年级组长备案。4、凡旷课一天以上的学生，年级组长或班主任通知家长到校对学生进行教育，制定切实可行的改进措施，学校对其点名批评。5、经常迟到，屡教不改，学生一学期内累计旷课达一天以上者，按《违纪学生处理办法》的相关规定进行处理。临沂枣园中学“校园之星”及其他先进评选办法为贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，奖励在德、智、体、美、劳诸方面全面发展或在某一方面成绩显著的学生或个人，弘扬正气，形成良好校风，全面实施素质教育，特制定本办法。奖励遵循激励、导行、公正的教育原则，通过表扬先进，发挥示范带头作用，使全体学生得到发展。学生奖励原则上实行动态管理，不搞终身制。1、校级各类学生先进的评选分学期或学年评选，由各班全体同学民主推选，班主任交年级组长上报主管部门批准，授予“六中之星”系列荣誉称号，并颁发证书，存入学生档案。具体评选指标由主管部门下达，不得重复评选。2、“校园之星”系列荣誉具体评选标准如下：荣誉称号
必备条件（同等条件下，校学生会干部或班干部优先，参评者需同时具备对应的条件）
排除条件（具有以下严重德育问题之一的者，一票否决）
“学习之星”
1、学习成绩优异，名次在年级或班级位居前列；2、主动帮助他人学习；3、模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；
1、在校内因违纪被公开曝光者；2、不接受教育，多次违犯校规校纪者；受到通报批评、勒令检查、停课反省等处理的。3、一学期旷课累计达7天以上者；4、严重违犯校规校纪，或违法犯罪者；5、受学校处分期间者；
“管理之星”
1、担任班级或校学生干部者；2、在班级管理中有突出表现的；3、模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；
“文明之星”
1、模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；2、举止文明，生活俭朴，不涉足未成年人不宜的活动和场所。3、在公开场合主动维护学校形象；4、操行评定为优。或者在市级刊物发表文章、电视台代表学校出席，反映我校精神文明建设良好的风貌。
“劳动之星”
1、能积极参加劳动，服从安排，劳动观念正确；2、劳动态度好，完成任务好。3、在班务细化和保洁工作有突出表现者优先考虑；4、值日时主动承担重活，经常帮助他人；
“卫生之星”
1、讲究卫生，有良好的卫生习惯，表现突出；2、认真值日，在保持教室、校园整洁中有突出表现；3、能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；
“健体之星”
1、代表学校或班级参加各类体育比赛，并取得优异成绩；2、坚持锻炼身体，在体育方面有一定特长；3、能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；
“艺术之星”
1、在校内外各项艺术竞赛中成绩突出、为校争光的；2、坚持锻炼身体，在文艺方面有一定特长，班级文娱工作中表现突出，发挥了极大作用的；3、能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度；
二、上级主管部门下达指标的各类先进的评选：1、上级主管部门各类学生先进在校级相应先进中择优推荐，由学校填写先进事迹登记表，报上级主管部门批准。其事迹材料存本人档案。评定载入学生档案。2、市级先进班个人，由校级先进个人中择优推荐，学校填写事迹材料登记表报上级批准。3、受校外来函、来人表扬的个人，经核实后，学校公布事迹表扬，事迹突出的，颁发奖状和物质奖，受学校点名表扬者，学校给其所在班级加量化分。三、总校级、市级“三好学生”“优秀学生干部”评选条件：1、“三好学生”条件自觉执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。1）在家做个好子女（1）、孝亲敬长：生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导；外出和到家时，向父母打招呼；体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹；（2）、自我教育：学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐（3）、自我管理：生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体；自己的事情自己做；2）、在校做个好学生（1）、学习习惯：有良好的学习习惯；善于学习和吸收新知识，勤奋学习，成绩优异（2）、团队精神：在班级中能自觉充当班主任的得力助手，协助班主任；管理班级，自觉有效地制止违纪事件的发生；自觉履行班级集体的义务；积极参加社会实践、科技创新及其它有益活动，有较强的运用知识分析解决问题的能力和开拓创新精神（3）人文素养：讲文明，讲礼貌，学习勤奋、刻苦，能充当其他同学的楷模；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及心理素质（4）行为规范：遵守中学生行为规范，遵守学生一日常规，爱国爱校思想坚定；讲文明，讲礼貌，学习勤奋、刻苦，能充当其他同学的楷模3）、在社会做个好公民（1）、爱国情感：具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线（2）、社会公德：团结同学、热爱集体、热爱劳动、勇于同不良现象做斗争；不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动 关心帮助。（3）、社会责任：平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人；爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事（4）、社会实践：积极参加社会实践，并有突出表现；2、“优秀学生干部”条件1）、基本符合三好学生条件2）、热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力。有较好的工作效果和较突出的工作业绩。3）、是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。4）、必须是班(班委会、团支部)、校(团委会、学生会)级的学生干部。临沂枣园中学学生违纪处理办法一、总则：为增强学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度的自觉性，维护正常的教学秩序，保护绝大多数学生的学习积极性，教育帮助违纪学生认识错误，改正错误，进一步树立良好的校风、学风，根据学生的违纪程度，分别给予以不同的教育处理。二、细则：第一条：对违纪学生处分的种类：1、对违纪学生处理的种类依次有警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。2、对错误事实尚达不到某种处分的，可用行政手段给予处理，处理主要由通报批评、勒令检查、停课反省。第二条：有下列情形况之一的，给予通报批评；凡两次以上违反下列各条的，勒令检查；经通报批评和勒令检查，继续扩大错误者，进行停课反省处理。受处理学生须在班级中作公开检查，书面认识交班主任留存，一个月内不重犯，班主任将检查书交还该生。1、多次迟到或旷课一节以上的。2、违反课堂纪律，干扰他人学习的。3、不接受教育，不尊敬老师的。4、仪表不符合《中学生日常行为规范》和学校有关要求，经教育不改的。5、玩赌博性游戏的。6、损坏公物，破坏绿化，破坏环境卫生不认识错误的。7、言行不文明，吵架打架，造成一定影响的。8、在语言和行动上有不诚实行为的。9、到“三室一厅”等青少年不宜去的场所活动的，经教育不改的。10、有其他不文明行为，造成坏影响的。第三条：有下列情形之一者，给予警告处分：1、一学期内旷课累计超过一天以上；2、染发、化妆、偑載首饰、故意剃光头抗议学校检查，经教育无悔改者；3、上课期间使用通讯工具、随身听等与学习明显无关物品者；影响正常教学秩序者；4、擅自使用多媒体设施玩游戏、上网聊天者；5、恶意破坏公物或环境卫生的；6、打架、打人或唆使他人打人有一定影响的；7、有小偷小摸行为的；8、平时要求自己不严、大错不犯、小错不断、屡教不改的；9、经常破坏课堂纪律(含自习)的，无理顶撞老师的；10、考试作弊的，长期不完成作业或不交作业的；11、吸烟的；12、破坏公共秩序的；第四条：有下列情形之一者，给予严重警告处分：1、一学期内旷课累计超过两天以上；2、凡犯有应记警告处分的错误，而态度不好的；3、比应记警告处分错误较重的；4、一学期内累计旷课达到三天以上者。第五条：有下列情形之一者，给予记过处分1、一学期内旷课累计超过三天以上；2、严重或恶意破坏公物；3、打架打人或唆使他人打人造成较坏影响的；4、故意伤害他人健康的；5、有偷盗行为的，长期要求不严、经常违纪、又屡教不改影响很坏的；6、破坏考场纪律经教育不改的；7、干扰教师正常教学顶撞老师的；8、吸烟、喝酒屡教不改的；9、严重破坏公共秩序，不服管理，无理取闹，寻衅滋事，辱骂老师等；10、多次有意利用电脑浏览不健康内容或故意传播不良信息，造成一定影响者；第六条：有下列情形之一者，给予记过大处分1、一学期内旷课累计超过五天以上；2、违反校纪校规不服从学校管理教育，顶撞老师、严重干扰教学秩序者；3、已受过学校处，但习惯性重犯错误者；4、在校外给学校带来恶劣影响者；第七条：有下列情形之一者，给予留校察看处分1、一学期内累计旷课15天以上的；2、严重破坏学校秩序，破坏社会治安的；3、勾结社会闲杂人员来校滋事生非、打架、打人或唆使他人打人，严重伤害他人健康的；4、偷盗或流氓行为造成极坏影响的；5、拦路抢劫或威逼索要他人财物的；6、经常迟到、早退、旷课屡教不改的；7、恶意严重损坏公物的；8、早恋在同学中造成不良影响，经教育不改的；9、辱骂殴打老师的；10、严重违反校规校纪、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，造成极坏影响的等；第八条：有关行政处理手段的规定：1、通报批评适用于警告处分以下；2、勒令检查适用于记过处分以下；3、停课反省适用于留校察看处分以下；三：附则：第一条：处理和处分的工作程序和权限：1、处理和处分的程序规定：班主任负责统计数据，整理原始材料，并通知家长；班主任主持班委会讨论处理或处分建议；不谐各主任签署意见报年级组；年级组做出决定或报政教处，政教处作出决定或报校长；校长裁决或主持校务委员会作出决定；政教处发布处分文书；班主任通知家长；年级级或政教处张帖布告；2、处理或处分的权限规定：年级级或政教处决定勒令检查以下处理和严重警告处分；校长或校务委员会决定记过以上处分，其他处理和处分由政教处决定。但年级级和政教处决定的处理和处分应及时上报。第二条 几点说明：1、本规定之处分标准，均按一学期为一时间单元。连续两学期均受处分者，第二次处分必须提高一个等级。2、受处分学生的思想品德考核在该学期按不及格计；3、给学生的处分一般不予撤销，确有悔必表现，非毕业年级在一学期后提出申请，经班委会、班主任同意后，由原决定处分的机构审批，并记入学生档案。4、应受处分，但能主动承认错误事实，并进行检举揭发，有明显纠错表现，有效避免其他违纪事件发生，经全班同学讨论，班主任、班委会认定，政教处审查可以免予处分或降档处分。但若在今后日的学习生活中重犯，须加倍处理或处分。5、本规定解释权归校务委员会。第三条：撤销处分的条件及手续：1、为鼓励学生改正错误，轻装前进，受警告处分后半年内不再违纪的学生，受严重警告以上处分后一年内不再重犯的学生，可以申请撤销处分。(毕业年级学生可酌情考虑缩短撤销处分的时限)2、撤销处分的学生必须本人提出申请，在班级学生大会讨论并征求任课教师意见后，班主任填写“撤销学生处分登记表”，年级组长签署意见，报政教处审核，经行政会讨论，校长室审批后，公开宣布撤销处分的决定。3、根据有关规定，凡受记过以上处分的学生，撤销处分的决定和材料仍要记入学生档案。第四条：几项要求：1、学校领导干部和全体教师都应当以满腔热情，从爱护学生出发，对学生严格要求、严格管理、严格教育，做耐心细致的思想工作。处分学生是教育他们的一种手段，处分后更要做好思想工作，使之改正错误。2、任课教师不得把学生赶出教室。如有极特殊违纪学生，影响正常教学，须把学生交班主任或年级组长、政教处，但课后要做教育工作。3、班主任可以对违纪学生做出停课半天进行教育的处理，并上报年级组长批准。年级组长可以做出停课二天进行教育的处理，并上报政教处主任批准。政教处主任可以做出停课三天进行教育的处理，并上报主管校长批准。停课三天以上要经校务会讨论决定。4、经政教处主任批准后，年级组长可以给违纪学生警告、严重警告处分。年级内学生违纪问题原则上应由年级组长和班主任调查情况，写出处理意见上报政教处。5、考试作弊问题由教务处写出处理意见。跨年级或涉及校外学生问题，原则上由政教处调查处理。6、凡学生受警告以上处分的，班主任必须及时通知家长，并做好善后教育工作。7、警告以上违纪处分，必须手续齐全，即班级学生大会讨论后，班主任按要求填写“惩处学生申请表”，申请表写明处分等级，经年级组长签署意见，政教处核实，经行政会讨论交校长室审批，公布处分布告，学校备案归档。8、记过以上处分记入学生档案。9、学生严重违纪构成处分的，班主任应及时教育如实上报，不拖不瞒，确属应处分对象，班主任隐瞒不报的，经核实情况后，校行政会确定处理意见，通知班主任执行，班主任负责做好善后教育工作。以上奖惩条例在实施过程中逐渐修正完善。临沂枣园中学学生综合素质评价办法为认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，根据《临沂市初中生综合素质评价方案》，全面实施学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥评估的促进发展功能，使评估的过程成为促进学生发展的过程，成为加速学校教育发展的过程，从而有效地促进学校的素质教育。在此基础上根据我校的实际情况，建立综合素质评价方案。本方案的制定本着全面，客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能的宗旨。评价遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。评价原则（一）导向性原则。实施中学生综合素质评价方案，引导中学实施素质教育，体现新课程改革精神，反映新课程方案的要求。通过对科学的评价指标体系及评价结果的使用，给初中教育以正确的导向。（二）操作性原则。方案实施要为学生、家长和社会各界理解与接受，操作简便、直观。方案的指标体系合理，有较强的可操作性，评价主体多元，评价操作实现信息化。（三）公平性原则。加强综合素质评价工作的制度建设，提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长的意见。保证评价工作公平、公正、公开，对学生的评价全面、客观、科学。（四）发展性原则。坚持过程评价与终结评价相结合的原则，发挥评价促进学生发展的重要功能。注重学生的日常行为表现，适当收录反映学生成长过程和发展水平的描述与实证材料。正确发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用。关注学生全面发展，全面评价学生的综合素质，客观反映学生的个性差异和个性特长。具体操作办法初中毕业生综合素质评价关系到学生的升学和前途，关系到全社会对基础教育课程改革的看法，其信度和效度将会受到广大学生和全社会的强烈关注。学校务必高度重视，切实加强组织和领导，保障综合素质评价顺利有效地进行。（一）建立学生综合素质评价方案领导小组，由校长任领导小组组长，分管领导和部门负责人任成员。并将领导小组名单报教育行政主管部门备案。（二）学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价方案，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。（三）学校依据《临沂市初中生综合素质评价方案》，结合学校实际，制定学生综合素质实施细则。实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。学校成立学校评价工作领导小组。领导小组由校长、管理人员、教师、家长代表组成。其职责是：①确定学校具体评定方案和细则，制定具体的评定程序。②组织成立班级评定小组，监督本校评定工作，处理评定过程中的问题，对评定结果进行认定。③接受社会各方面监督，对评定中出现的分歧予以澄清和仲裁等。④接受咨询、投诉和举报，及时纠正评定中的错误。成立班级评定小组。由班主任任组长，科任教师为成员，小组成员为3－5人。评定小组成员在本班级学生授课的时间一般不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。在评定工作正式开展前将小组名单向评定班级所有学生公布，若超过1/3的学生不同意某教师作评定者，则需替换。小组成员确定后，报区市县评定工作委员会备案。（四）学校组织实施综合素质评价，在评价过程中，要充分发扬民主，采取学生自评、同学互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。通过评价激励学生成长。（五）在学年末和毕业前，学校应将评价结果以书面形式通知学生本人及其家长。各评价内容得A等第的学生在校园内公示一周。若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7日内给予书面答复。如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。（六）学校应为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，及其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。（七）学校根据《临沂市初中生综合素质评价方案》使用统一格式的“初中生综合素质评价记录表”。评价工作每学年进行一次，初一、初二年级于六月底前完成，初三年级于中招报名前完成。每学年的记录表都必须经学生本人、班主任、校长签名或盖章确认，并加盖学校印章。应中招工作信息采集需要，学校同时建立电子档案，在中招工作开始前，按要求用电子文本形式及时上报相关信息。（八）建立诚信机制和由一把手校长负责的诚信承诺制度。学校综合素质评价工作领导小组成员和班主任向校长签订诚信承诺责任状。校长和班主任必须在“初中生综合素质评价记录表”上签章。学校建立评价项目抽测制度和公示制度。组织对音乐、美术、体育等项目得A等第的学生进行抽测。一旦发现有弄虚作假、违反规定评价程序操作的，一律取消其相应的等第，并将抽测学生和涉及的有关人员情况记录在案并实行责任追究制度。评价结果呈现及评价细则评价结果包括两部分：一是综合性评语。对学生的综合素质发展情况予以整体描述，注意突出学生的特长和潜能。评语尽可能采用对话式，体现激励性。二是等第。根据学生实际表现，对学生六个方面素质发展情况分别进行评定。具体评价细则如下：综合素质评价的内容以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中提出的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础性发展目标为主要依据，并从科学性和可操作性出发，将其细化为若干要素，提出每一要素的关键表现，作为学校实施评价的依据[见附件：初中生综合素质评价表（试行）]。综合素质评价的程序与方法1、综合素质评价每学期进行一次。2、综合素质评价的程序是：自我评价——同学互评——家长评价——教师评价——学校验收。评价方法是：在《初中学生综合素质评价表》中列出的40个关键表现上打“√”。3、综合素质评价的组织。综合素质评价以班级为单位进行。学生先要写出书面的《自我发展报告书》在小组内宣读，由小组成员集体填写“同学评价”栏。“教师评价”由教师评价小组集体填写。最后由班主任填写鉴定，计算累计点数，并转换为等级。4、认定等级。综合素质评价分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四等。等级按《综合素质评价表》的累计点数划定。累计点数计算方法是：累计点数＝（自我评价合格项数＋同学互评合格项数＋家长评价合格项数）*0.5＋教师评价合格项数各班先将学生的累计点数排序，再划定等级。各班级的等级比例由学校领导小组划定。被评为优秀班级的班级，A、B等的比例可以适当提高。全校A等比例不超过35%，D等比例不超过5%。5、学生毕业时综合素质等级认定办法。学生毕业综合素质评定以学生三年内6次综合素质等级为依据。具体评定办法是：A等：6次评价中，获“A”4次以上（含4次），且没有“C”和“D”。B等：6次评价中，获“A”或“B”4次以上（含4次），且没有“D”。D等：6次评价中，获“D”4次以上（含4次）。C等：除A、B、D等以外者。学生毕业时，各等级的比例分别是：A等，35%；B等，40%，C等，20%；D等，5%。各等级的比例可以在5%的范围内调整，但D等的比例不能低于1%。6、有下列条件之一者，当学期综合素质评价为“D”：1、严重违犯校规校纪，或违法犯罪者；2、无故旷课一周以上者；3、受学校处分期间者；7、有下列条件之一者，毕业综合素质评价为“D”：1、违法犯罪者；2、处分未撤销，或三年内受2次（含2次）以上处分者；3、三年内累计旷课达4周（含4周）以上者；4、不接受教育，多次违犯校规校纪者；8、初中毕业学生综合素质评定暂按学期综合素质评定办法进行。评价的实施1、做好评价前的准备工作。强化宣传，创设氛围。学校要将学生综合素质评价改革的意义、方法、措施和内容等，通过板报、广播、标语、家长会、致家长信等多种形式向教师、学生、家长和社会广泛宣传，进一步增进教师、学生与家长以及社会各界对评定工作的认识和理解。抓好培训，确保质量。坚持不培训不参与的原则。县区教育行政部门和各学校要提前做好评价的培训工作。要通过培训班、专题会议、讲座、学习讨论等多种方法，对参与评价的人员进行培训，掌握评价的内容、方法和程序以及评价的纪律，提高职业道德水平和综合评价能力，确保评价结果的权威性和可信度。搜集资料，真实客观。各学校要切实做好学生成长记录，收集和保存好各种有关原始资料，包括在各学期的获奖证书、创新成果、好作品等。学校间要相互配合，让中途转学学生带全原有成长记录和有关原始资料等。2、评价的操作：综合素质评价应参考学生初中三年的成长记录，关注学生的发展过程和表现，注重对原始资料的分析、概括，针对各项评价内容，按照制定的细则和程序，在学生自评和互评的基础上，评价小组成员对所在班级学生进行逐一评定。小组集中各成员的评价结果，根据少数服从多数的原则，做出对学生的综合素质评价结论。对于重大分歧应提交学校评价工作领导小组裁决。3、评价的形式和时间：评价每期一次，在期末考试结束后集中进行。实验区本届初中毕业生综合素质评价在学生中考报名前进行。4、评价结果的运用。综合素质评价结果作为学生初中毕业和普通高中招生录取的依据。学生综合素质评定合格者，准予毕业并发放初中毕业证书；综合素质评定为D等的学生高中不予录取；升学考试成绩分数相同的情况下，优先录取综合素质等次相对高的学生。5、各校要依据本方案修订学生评价办法，编制《学生成长手册》，将本方案的内容融于《学生成长手册》中，形成学生评价的长效机制。综合素质评价的保障措施1、建立公示制度。在开展评价工作期间，将综合素质评价内容、方法、程序及评价结果使用、学校评价工作领导小组名单和各班级评价小组名单等向社会公示，评价结果要及时通知学生本人及其家长，如有异议，学校评价工作领导小组要及时调研处理。2、建立举报和申诉制度。设立举报电话，学生、家长、教师或社会其他人士若对综合素质评价的内容、方法和程序、结果等环节的公正性存在质疑，可向学校和县评价领导机构逐级举报或申诉，两级评价领导机构要对举报或申诉做出答复或处理，并对各项举报、申诉及处理过程和结果作详细记录。3、建立信用记录制度。为了防止综合素质评价过程中出现弄虚作假行为，对所有参与评价人员建立信用记录，将信用记录作为考核学生综合素质评价工作的质量的重要内容，纳入对学校年终评估。评价人员弄虚作假的，除取消其评价资格外，三年内不得晋级、评先，造成恶劣影响的，坚决查处，追究相应责任。附：《初中学生综合素质评价表》学生管理制度8初中学生综合素质评价表学校： 姓名： 班级： 学号：性别： 民族： 出生年月： 政治面貌： 担任职务：维度
要素
关键表现
自我评价
同学互评
家长评价
教师评价
道德品质
尊敬师长
孝敬父母
对师长有礼貌，听从正确教导
正直守信
错了要主动道歉
敢于对自己做的事负责，不说谎
考试不作弊
关心集体
珍视集体荣誉
积极参加集体活动
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动
公民素养
社会责任感
有为他人和社会服务的愿望
积极参加社区服务活动
自觉遵守、维护社会公德
自尊自律
着装整洁，语言文明，爱惜名誉
自觉遵守学校纪律和规范
抵制不良诱惑
节约水电，节约粮食
环保意识
维护环境卫生
不随意丢弃废电池，能回收的废物卖给回收站
学习能力
学习兴趣
有好奇心，有求知欲
努力克服学习中的困难
学习方法
有良好的学习习惯
掌握有效的学习策略
计划与反思
能够制定有效的学习计划
善于在学习中总结与反思，听取他人建议不断改进
独立探究
有独立思考的习惯
善于提出和解决问题
交流与合作
团队精神
能够为实现集体目标付出努力
善于与他人合作共同完成任务
能评价和约束自己的行为
沟通与分享
善于与他人交流和分享
尊重并理解他人
运动与健康
体质与健康
身体素质良好
精力充沛
心情不好时能与朋友诉说
健康生活方式
至少有一项体育爱好并经常锻炼
不吸烟，不喝酒，不吃不卫生食品
讲卫生
审美与表现
审美情趣
对美好的事物有向往心理
有一项艺术爱好
善待动植物
艺术活动与表现
积极参加各种艺术活动，用多种方式进行艺术表现
累计点数
合 格 项 数
班主任鉴定：年 月 日
评定等级
评定组成员签名：年 月 日
学生签名：年 月 日
校长签名（盖章）：年 月 日
注：1、学校根据《初中学生综合素质评价方案》制定实施细则，以班级为单位开展评价工作。2、评定等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）3、学生转学、升学，此表随同档案调转。4、累计点数＝（自我评价合格项数＋同学互评合格项数＋家长评价合格项数）*0.5＋教师评价合格项数学生管理制度9临沂枣园中学校体育卫生管理制度一、评选目的：为了使学生养成良好的学习和生活习惯，进一步创建积极、健康、向上的班风，形成良好的校风，从而加强我校班级常规管理工作，特制定本评选办法。二、评选办法：1、学校对班集体每学期逐级评选一次“养成教育达标班级”、“养成教育示范班级”、“养成教育优胜班级”等单项奖。为学年评选文明班级、打下基础。2、养成教育达标班级”、“养成教育示范班级”、“养成教育优胜班级”的评选实行动态管理，不搞终身制。凡班级管理周考核连续四周在同年级倒数第一者并得到常规管理警告无改进者、班级中有“记过”或“记过”以上处分者，经校务委员会通过进行摘牌处理。3、具体评选方式：（1）依据《班级日常管理考评办法》，每学期分两次进行评定，将各班本学期考核总分折算为100分，达到80分以上的，评定为“达标班级”，达到85分以上，评定为“优胜班级”、达到90分以上的，评定为“示范班级”。（2）班级中现有“记过”或“记过”以上处分者、被处分人无明显改进，处分尚未取消者，所在班级取消评选资格。4、文明班级的评选：（1）文明班级的评选每年评选一次，在连续两次获得“养成教育优胜班级”中产生；（2）文明班级的评选指标由校务委员会确定；5、文明班级评选条件：（1）、班集体建设和管理目标明确，并做到人人皆知。（2）、干部队伍强。班委会、团支部在班级中能起到核心作用。（3）、积极开展各项活动。每学期应有质量较高的活动或主题班会二次，且每学年有主题班团会在学校评比中获奖。（4）、学生学习目的明确，学习气氛浓厚，学习态度端正，学习成绩逐步提高。（5）、学生能形成较好的自觉锻炼的风气，认真上好两课两操。（6）、班级体有正确舆论，同学是非清楚，班风正。（7）、学生模范执行各项校规，校风评比成绩较好，无严重违反校规行为。无吸烟学生。（8）、有团结协作的人际关系。同学之间、师生之间、班际之间团结好。（9）、积极参加学校、年级组织的各项活动，包括社会实践、军训、劳动及其他各项活动，无事故。（10）、不断树立同学中各种类型的好的典型。6、养成教育达标班级、优胜班级、示范班级评分标准：项目
评定比值
主要考核项目
评定条件
达标班级
优胜班级
示范班级
文明礼仪
20分
1、上学前整理好个人卫生，衣着整洁，不穿奇装异服；佩戴首饰；男生不留长发；2、举止文明，不说脏话，见人适时适地问好；3、不校内骑车，自行车按规定区域摆放整齐；4、楼道内不大声喧哗、追逐、打闹；5、按时参加集合活动，集会时不吹口哨，适时鼓掌，遵循礼仪规范；
16分以上
17分以上
18分以上
遵规守纪
20分
1、迟到、早退现象、无旷课现象；2、遵守课堂和自习课纪律，自习课不得下地走动和讲话；3、课间休息时，不得在走廊大声喧哗、打闹、追逐、拍打皮球；4、遵守考试纪律,考试不作弊；5、遵守校纪校规，班级中无受学校纪过以上处分者；
16分以上
17分以上
18分以上
班级卫生
20分
1、室内外卫生区打扫有专门安排；2、按时按时打扫室内外卫生；每天三扫，周五大扫除彻底；3、保持卫生区清洁，不得乱扔纸屑、垃圾；；4、课桌上无刻画，卫生区墙面无涂画；5、室内物品定置摆放；
16分以上
17分以上
18分以上
三操集会
30分
1、早操课间操按时集合，整队快，队列整齐，动作规范，呼号响亮；2、做操保证人数和质量，不能按时跑操或做操的，须班主任批准；3、班主任跟操管理；4、做眼保健操时，做到安静不讲话、动作规范、不写作业；5、集合或解散时，按规定线路在校内行进；解散从容有序；
24分以上
25.5分以上
27分以上
其它
10分
1、按时完成班主任临时工作，如上交费用，积极参与学校活动等 ；2、开好主题班会，班主任工作手册和学生成长手册填写要及时、规范，并在班主任手册中体现；3、按时组织开展主题班队会或团队日活动，并做好记录。4、不损坏校内各种公共设施，节约能源；5、及时进行安全教育，无重大安全事故；
8分以上
8.5分以上
9分以上
总计
80分以上
85分以上
90分以上
7、学校举办的各项比赛，团体获名次的，学校颁发奖状，记班级荣誉，加当月量化分，个人取得名次的给予适当物质奖励。　　
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学生家长因学生的事，老师的一些话激怒了家长，家长就骂了，班主任一句，班主任就私下和学生说，“如果你不转班，我就告诉我们班所以老师，不批改你的作业来，级试卷”来强迫学生转班...
学生家长因学生的事，老师的一些话激怒了家长，家长就骂了，班主任一句，班主任就私下和学生说，“如果你不转班，我就告诉我们班所以老师，不批改你的作业来，级试卷”来强迫学生转班。
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展开全部班主任的做法，我认为是错误的。首先呢，现在社会中的这些教师，和我们认识中的人类灵魂的工程师已经相去甚远了，现在的这些教师们只是把教师当作了一个职业，一个工作，他们享受到了，这个工作带给他们的社会地位，群体尊重和很多很多，不能放到台面上来讲的东西。却没有负起这个工作要求，他们的责任和义务以及付出。我们才会看到在这些教室的身上所发生的这些反常的教师不可以，的语言和行为。这些教师当然不能一杆子打翻一船人，但是大部分的教师们，他们，从来不曾会，想到，教书育人，答疑解惑，身传言教，是什么意思？所表现出来的那种自私，狭隘，粗暴，以及各种的品德低下，所以不要按照你脑海里面的印象去认为现在的老师应该怎么样怎么样？他们自己都认为自己做的就是一个普通的工作而已，并没有什么特殊的。我对教师们了，这个职业也有一些情绪，所以扯得有些远了，话说回来，是班主任这样的做法，其实是极不恰当的，也是不可以谅解的，他这种做法是纯粹的利用班主任老师，这个职业来威胁逼迫自己的学生，离开自己的班级，这是以前的老师们想都不敢想的事情，这样的胡作非为，嚣张跋扈。因为这个你读的是一个高中，高中是不属于九年制义务了，那么呢？学校是可以开除，可以处分这些权利的，但是呢，必须要根据校规校纪适当的处理，如果无理由的，要求学生留级转班或者退学之类的，这是违反了教师的职业准则的，所谓有教无类，怎么能够？因为与家长之间有一些语言上的冲突，就要求自己的学生离开自己的班级，去，留级去转班，这是不合适，也是不恰当的，甚至是不应该的。这样的嚣张跋扈，不可能是一天两天形成的，应该是长期的言行得不到，管束，造成的。可以去寻找一些证据，让他，自食其言。或许可以学着试着解决问题了，动动脑筋，所谓计谋无非，阳谋，阴谋想一想应该可以。因为像他这样的人，是不知道收敛的，必然浑身都是破绽，用自己的智慧解决问题，毕竟很快就会踏入社会了，从现在开始好吧。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部不正确，他眼里的学生该是一视同仁，人人平等的，展开全部不正确。班主任太顾及颜面了。到底是什么事情发生冲突了？
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