我2年花费5万，给孩子报研学旅行，这些经验请一定收好原创2021-08-30 14:18·未来研学君如果你想给孩子报名参加研学营，那么这篇文章，你一定要看！这是我花费5万给孩子报名参加的经验，希望对你有帮助。实践类研学旅行这类研学营是以学生实践为主，研学导师辅导为辅，是典型的“做中学”的教学模式。之前带孩子参加过一个研学团——《我与小鸟有个约会》。这个研学就是属于实践类研学团，研学导师负责把参与的孩子带到选好的地点，大家拿起望远镜，架起长枪短炮。不放过任何一个美丽的镜头，看到啥就拍啥，不论技术好坏。所以这样的团里就会出现两种极端：一种是经验丰富的小朋友，这种孩子的父母属于摄影发烧友，他们会给孩子普及摄影知识，教孩子拍出最好的作品。一种完全不会，举着单反相机一顿乱拍、所有的东西尽收眼底。而整个体验下来，学生在拍到鸟儿后，研学导师只是简单的科普一下这种鸟儿是什么，他的特点又有哪些。整个活动下来，知识的联系性比较差。感觉还不如给孩子买一本关于鸟类的动物书籍，或者自己带着孩子去看鸟去拍鸟。这种研学是纯体验式教学，其实说白了就是旅游。研学导师在这的作用就相当于一个很普通的导游。有的孩子参加了一次不想参加了，因为他感觉这个活动对于他来说，没有什么意思，完全吸引不了他。而有的孩子则非常沉迷于观鸟，小小年纪就成为鸟类专家，甚至有的孩子掌握的鸟类知识远比研学导师都知道得多。这类研学团，无论大人还是孩子，一旦喜欢上了，都会自发地去学习鸟类知识、摄影技能以及由此衍生的写作、绘画、传播等技能。但是想通过此类研学团来提升自家孩子各项能力的家长，还是省省吧。因为孩子喜欢才会有兴趣提升自己，丰富自己。与此类似的还有观天象、科学实验、挖掘化石类研学活动。历史文化教学类研学旅行不得不承认，由于教学内容性质不同，有些研学团在实践性教学上难以施展身手。前年暑期，儿子非要嚷嚷着出去玩，索性那就带他出去见见世面，一个暑假给他报了3个研学团。在西安，兵马俑、华清池、碑林、历史博物馆；在南京，夫子庙、中山陵、南京大屠杀纪念馆、雨花台；在北京，故宫、长城、天坛、颐和园、明十三陵、什刹海、圆明园、芦沟桥；这种研学团的特点是：研学有特定主题，研学导师讲的内容丰富，内容的联系性非常强，而且有些知识点就是孩子在以后的考试中会遇到的。举个例子，比如关于北京故宫的研学营。在主题选择上既可以设计成明清历史发展主题，也可以设计成中国古建筑主题等，也可以设计成社会发展兴败的主题……但是这种研学有个缺点，而这个缺点也是它的优点：研学导师讲得太多太丰富，对于那些吸收能力不好的孩子来说，吸收的知识会很有限。但是对于那些吸收能力强的孩子来说，这无疑是个最好的选择。值得注意的是：这种从书本上的知识搬到现实中，研学研学导师主要用的是身临其境的观摩法。而知识类的内容确实存在教学手段有限的问题，而且因为不同研学导师教学水平的不同，所以也导致了学生的吸收度也有很大差异。举个例子，我曾经给孩子报过一个书法绘画主题的研学，本想着借此机会来陶冶一下孩子的性格，但是没想到的是，孩子回家后，给我各种发牢骚。从孩子的口中，我了解到他们的这个研学营完全是在教孩子欣赏书法绘画的方法，其他的内容不涉及，研学导师也不怎么讲。而合格的书法绘画类研学应该是教孩子欣赏的过程中，授予孩子”真刀实枪“的绘画方法，才可一使枯燥无味的画展一下子变得有趣起来。个人能力提升类研学旅行此类研学营我们可以简单的理解成意志力研学营，这类研学大多是以”军事化“、”长途跋涉“”勇敢和坚韧“作为此类研学的核心指导思想。这类研学营一般都是孩子自己参加，主要目的是训练孩子独立能力，与人沟通能力、团队协作能力等等。这类研学营我只让孩子参加过一次，并不是我舍不得让孩子参加这类研学，而是这种短期高压的军事化研学营实在没什么意义。如果作为一种独立的体验，我觉得是一个挺好的选择。但是如果想通过短短几天的研学培养作为能力的培养，几天的营生活就能实现独立生存能力、与人沟通能力等需要长期培养的能力，其实也是不现实的想法。写到最后：关于给孩子报名参加研学，我还想叮嘱一些：首先，你一定要明确孩子参加研学的目的，不要对研学旅行抱有太多期望，作用是有，但是不要指望一次两次出效果。无论参加哪种类型的研学团，都可以起到开拓孩子眼界，激发孩子学习兴趣的目的。但是研学是一个长期投资的素质教育，不要指望让孩子参与那么一两次就会有很大的收获。古人云：“读万卷书，行万里路。”研学本身就是“行万里路”的过程。所以要让孩子多走出去，多参加。其次，无论是实践类还是教学类的研学活动，实践、现场观摩、情景带入的学习法，都比印在纸上的知识鲜活得多。应证了那句：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“不要过分苛求，孩子在研学过程中掌握了多少知识。知识的积累是一个反复长期的过程，需要的是耐心，需要的长久的坚持。而教学类的研学则因为一次性灌输内容太多，孩子反而难留下什么印象。本质上来说，一两次研学达不到迅速增加知识的目的。再次，家长要结合孩子年龄段和自身学习能力选择，好的研学要用在合适的对象上。比如孩子压根根本不喜欢，军事类的研学，你非给他报一个。结果，钱花了，孩子不愉快，你也不痛快。最后，将研学与自学结合起来。最开始参加人文历史类的研学团，我们完全被研学导师带着走，一天下来，觉得听了好多，看了好多。但是过一段时间，除了照片证明我们曾经来过，研学的内容几乎没什么印象了。所以，在孩子参加研学之前，最好能够让他阅读一本关于此次研学主题的书籍，让孩子带着问题去参加研学。相信我这样的效果会翻好几倍！}