时间：2023-02-27 10:44
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怎样修复亲子关系
长期的亲子关系破裂不修复，会影响父母与孩子之间的联接。同时间接影响孩子与其他人之间的联接，造成孩子性格的孤僻，与他人关系处理上缺乏变通和灵活性。这些都需要我们父母给孩子示范和引领，给到孩子锻炼的机会。怎样修复亲子关系？1、倾听孩子诉说，和孩子做朋友别看孩子小，他的想法可多了，有些想法敢于表达出来，有的却不敢，尤其是当孩子做错了事，犯了错的时候，他一般不会把这个事情告诉家长。很多孩子都达不到家长的要求，经常被父母责备，甚至是打骂。其实孩子是需要被理解的，不管事情的对错，他也希望得到父母的支持。2、学会表达有些父母常常把“爱”的方式表现为说教、训斥，甚至是责骂。这样会让孩子对父母产生误会，认为这是在“发号施令”。表达对孩子的爱有很多种方式，比如：多给孩子“爱的抱抱”、多表扬赞同孩子、多对孩子微笑。父母用言行表达对孩子的爱，相信孩子也会对父母的爱予以回应。3、 学会应对冲突在亲子之间发生冲突的时候，很多家长都是直接拒绝沟通或者用粗暴的方式来处理，这样做只会给孩子带来心灵上的创伤。要想正确地应对冲突，家长们首先要做的是控制自己的情绪，和孩子认真沟通。当孩子提出自己的需求，父母不要急着拒绝，应先沟通询问找出需求背后存在的问题。即使是不太合理的需求，也要在平稳沟通后委婉拒绝。4、参加亲子活动很多家长认为参加亲子活动很没必要，要带着宝宝和一群不认识的家庭像孩子一样的玩耍，很多家长听到要去参加这种活动都避之不及。其实这种活动对建立一个好的亲子关系来说至关重要，它在孩子心中的重要程度实际上远远要大于在一些父母心中的程度。孩子会期待父母和他的合作，会非常享受这种集体的快乐。很多时候一个下午的亲子活动会比平时的漫长陪伴更让孩子记忆深刻。5、多与孩子聊天、游戏作为家长，要多抽时间陪伴孩子建立良好的亲子关系，可以在早晨送孩子上学的时候与孩子聊聊天，晚上孩子写完作业后与孩子玩游戏、做亲子活动，让孩子感受到父母的陪伴是多么的幸福，孩子在幸福的家庭生活中，必定是个阳光、开朗、乐观的孩子。6、建立信任关系信任对任何关系都非常重要。如果你想让你的处于青春期的孩子倾听你的建议，或者考虑你的意见，你首先需要赢得他们的信任。保持一种开放的关系，在彼此之间分享事情。7、表达对孩子的关心对于处于青春叛逆期的孩子，可能会从心理上讨厌父母，可以这么说，至少从心理上是排斥的。虽然对于父母来说，这一点可能很难理解。此外，孩子们可能会将父母对自己的管教和严厉约束，视为对他们的憎恨。甚至固执地认为，你只是想让他们过上艰难的生活，不让他们好过。
12-29 16:22
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怎样缓解亲子关系
亲子关系差与家长平时错误的教育方式息息相关，像家长平时对孩子要求过高或者是经常唠叨孩子，批评孩子，都会破坏亲子关系。怎样缓解亲子关系？第一，要加强亲子沟能。父母要与孩子沟通，才能了解孩子在想什么，需要什么等，因此，父母要养成定时与孩子沟通的习惯，才能及时掌握孩子的思想动态，这样才能有助于孩子的健康成长。第二，每天拥抱对方。心理学认为，随着年龄的增长，人的身体总会日渐脆弱，因此，身体的接触对健康来说就会变得越来越重要。当孩子学着变得更独立时，也许会尽量避免身体接触，但是，拥抱依然是最有益于健康的，因为它能自然地缓解压力。成长过程中或许会有重重挑战，当孩子每天得到父母的拥抱，让他在生理上提醒自己：我并非独自一人。因此，当你想要加强亲子关系时，生理和心理上的支持同等重要，请及时给予孩子一个拥抱。第三，多留意孩子付出的努力，而不要只计较结果，你会发现孩子有很多值得称赞的地方。倘若我们仅仅以名校或第一名作为优秀的标准，那就太狭隘了；标准错了，那么由这一标准衍生的结论也是错的。第四，及时关注到孩子做对的事情。进入校园环境的孩子，常常会受到自信心的困扰。要知道，来自同龄人的压力有时会压垮孩子的自尊心。有时，我们应提醒自己，大众信念并不一定是最健康或最有利于孩子成长的，当孩子努力了，就不要在他们赴汤蹈火之后再火上浇油了。简单点来说，就是要提醒自己，抑制住想要严厉批评和否定孩子的想法，而是应该多关注孩子做得对的事情，并对他们的行为给予及时的赞扬。这不仅仅向孩子表达你对他的关注，而且也能帮助他恢复自尊心。第五，要放手让孩子去活动。父母应将安全知识等必要的一些知道教给孩子，放手让孩子去参加一些有益健康的活动。如果孩子不喜欢和父母沟通，要找原因解决。父母应是孩子行为的顾问，而不是指挥官。亲子关系不好的原因：1、父母并不懂得表达爱，这导致很多孩子对父母的爱感受不到，从而缺乏对父母的信任和理解。2、忽视孩子学业之外的需求。在社会竞争压力日益加大的今天，父母深感学习、学历的重要性，所以一味地要求孩子考好大学、选好专业，而对孩子学习之外的生活与情感需要，则采取忽视、漠然态度。这种态度渐渐造就了父辈与子辈之间不可填补的鸿沟。3、家长不尊重孩子，管得太多。孩子年纪再小，也是有自尊心的，所以需要父母的尊重。有的父母把孩子当成是自己的所有物，认为你都是我生的，所以你在我面前是没有隐私的，我想怎么样。
02-27 10:44
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怎样建立融洽的亲子关系
良好的亲子关系对一个孩子的成长非常重要，建立良好的亲子关系可以帮助孩子更好地成长。父母的人品，抚养、教育子女的方式以及态度等，都会直接对孩子的身心发展产生影响，也将影响孩子今后的人际关系。怎样建立融洽的亲子关系？1、做好表率父母是孩子最大最好的老师，想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人?那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。2、欣赏每个孩子都是独一无二的存在，作为家长，我们要学会欣赏，用发现美的眼睛去找孩子身上的闪光点，并帮助孩子放大。3、尊重孩子的想法家长在孩子面前不要总摆出一副过来人、经验人的姿态，不要什么事情都要替孩子做决定。孩子也有自己的思想，不管这个思想成熟与否，他们都需要别人尊重自己，不想要别人一味的否定自己。家长过度掌控孩子行为不仅会让孩子变得自卑，还有损亲子感情。在孩子面前，家长需要把自己当做孩子的朋友或是老师，尊重孩子的想法，给他们实践的机会，这样不仅有利于孩子性格的形成，更有利于亲子关系的融洽。4、陪伴不再隔着手机当这障碍成为了一道道鸿沟，孩子那小小的身躯难以穿越，那么亲子关系也就成了她在鸿沟这头，我在鸿沟那头，看似很近，却越来越深。无论是工作还是休闲，手机都要拿不起放得下，只要有呼唤，都会有爸爸的积极回应。5、平视孩子在和孩子相处的过程中，父母要学会蹲下身子，不仅仅身高要降下来，心态也要放低。当我们和孩子站在同一高度、同一角度交流的时候，会让孩子感到父母更亲切。其次，我们要多关心孩子的生活，比如他们喜欢的玩具、要好的朋友、喜欢的动画等等，这都有助于我们融入他们的生活，让孩子知道我们时刻关注他。6、给孩子一定的仪式感，加深陪伴的记忆生活的仪式感不管在爱情，友情还是亲情上都同样重要，仪式感能够让人的记忆更加深刻。平时事业比较忙的家长也可以用这种方法来增进自己与孩子的感情，例如，在自己上班之前，给孩子一个拥抱或者一个亲吻，这样的亲密动作会让孩子很容易就感受到父母对自己的爱意，养成习惯以后，孩子和父母的关系也会亲密很多。7、表扬孩子真诚的表扬可以使孩子变得愉悦，在孩子做了正确的决定或事情时，要抓住时机表扬。赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的，同时他们的能力也得到肯定。
01-07 12:38
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怎样拥有和谐的亲子关系
良好的亲子关系需要在现实生活中不断地练习并建构，除了父母的无私付出，家长也要适时的让孩子理解家长的感受，彼此沟通、彼此了解，一起创造出和谐亲子关系。怎样拥有和谐的亲子关系？1、亲密接触中国人是腼腆的，往往是爱在心里，口难开。其实无论是有形的拥抱和亲吻，还是口头的支持和赞美，都能让孩子体会到父母的爱。我们每个人都需要陪伴、关心和爱，不可能独自生活。当孩子源源不断地感受到父母的爱时，他们自然也会把爱反馈给父母和家庭。2、要进行有效的交流跟孩子进行良好的沟通非常重要的，也能帮孩子处理情绪。当孩子感到一些消极情绪的时候，有的家长就会说，这没有什么大不了的，或者说你不要去瞎想。其实首先情绪没有好坏，就是负面情绪，我们也要鼓励孩子能去表达，我们需要限制的是，孩子如果表达出来某些过激的行为，例如他如果伤害自己、伤害别人，有一些过激的行为我们是要限制的。3、多给孩子提供发泄不良情绪的渠道正面情绪固然是好，但负面情绪也是人生必须要面对的。每个人都会有闹情绪的时候，我们大人都不可避免，何况是还没有学会管理情绪的小学生。小学生闹情绪，绝大多数的原因是和朋友闹别扭、挨了老师批评、考试没考好、跟父母发生了冲突等。4、家长要理解孩子的情绪和心理变化孩子生活作息习惯、学习方式发生变化，会产生不良情绪，要尝试接纳并共情孩子的情绪，给予最大的理解与支持，并真实地与孩子分享自己情绪及心理变化。这是非常重要的一点，也为建立健康、稳定的亲子关系打下坚实的基础。5、共同兴趣培养亲子感情最有效的办法就是培养亲子共同兴趣，孩子喜欢什么、对什么感兴趣，父母也应该了解一下，这有助于我们和孩子深入沟通，深入了解孩子的近况。当我们和孩子有了共同的兴趣后，我们就可以和孩子一起做很多喜欢的事情，留下更多美好的回忆，这绝对是一个增进亲子感情的好办法。6、积极的暂停懂得暂时放手，保持沉默，并离开现场，给自己十多分钟的冷静期，先处理情绪，再处理问题，当自己感觉好起来之后再去面对孩子。否则，只会将矛盾激化，破坏亲子关系。同时，也要让孩子学会积极的暂停，告诉孩子：“你可以生气、可以哭，等你生完气、哭完了，我们再解决问题。”7、保持边界和保留空间很重要父母做好自己的工作和家务，不必一直“监督”孩子的一举一动。当然了，有些孩子的自律性可能没那么好，当孩子不能管理好自己的学习、作息时，家属应予以“提醒”，与孩子一起制定计划，必要时予以奖惩。
01-07 12:37
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青春期怎么修复亲子关系
做父母的不要轻易责备孩子，要先把自己的心态放平和，一定要学会自我反省、控制情绪和思考。当孩子的心被伤害，父母要尽快弥补、修复亲子关系。和孩子重修旧好是父母的职责，因为父母比孩子更成熟、更智慧、更理性。青春期怎么修复亲子关系？1、学会放下身段和示弱当孩子苦恼、郁闷或发脾气时，要鼓励女孩说出心里的感受，不要让她憋屈，以防在心里留下阴影。父母首先要平复情绪，学会示弱，放下身段，抓住机会，引导讨论这件事可以怎么解决，并主动表现出和解的姿态。2、不把孩子当傀儡我们总是在期望孩子变成怎样的人，总是在期盼孩子明白我们的苦心，但事实上最应该改进教育方式方法的往往是父母。我们要做好的第一点就是减少对孩子不合理的要求和控制，不把孩子当傀儡，不把自己的梦想强加在孩子身上。3、学会正确的情感表达作为父母的我们，一定要学会正确的情感表达。是关心的话，我们就用关切的语气说。不要说一句满是关爱的话，从你口中说出来也是一种让人痛苦不堪的语气。要知道，孩子是极其敏感的，你越是过分强势，孩子就会越是反感。4、给予孩子信任对于青春期的孩子而言，不被自己的父母所信任，这无疑是一种最痛苦的事情。作为父母，我们要学会尊重孩子的特性，放手让孩子做自己，用我们的言行举止在潜移默化里去影响孩子，而不是用勒令等方式胁迫孩子。5、对孩子提供必要帮助大多数青少年可以照顾自己，也许不需要你的帮助。但是，让孩子们知道，如果他们需要，你愿意帮助他们，这一点很重要。一些青少年可能会觉得需要自己做所有事情，并考虑寻求帮助来表明自己的不足。6、以孩子视角看问题当你站在孩子的角度，来感同身受到他们处境时，孩子会感到自己被承认，并愿意分享他们的感受，想法和观点。这样不仅有利于促进与孩子之间的亲子关系，而且能够很好地发现孩子的问题，能够站在孩子的角度来看待问题。这样提出的意见和建议更容易让孩子接受。7、尊重孩子你想让你的处于青春期的孩子尊重你吗？那么父母需要通过尊重孩子来教孩子。恐惧或恐吓不能赢得你的孩子对你的尊重。以身作则。尊重他们的个性，想法，观点和情感需求。不要在他们的朋友面前或私下面前贬低孩子。最重要的是，不要轻视，或批评孩子们的想法或观点。
12-29 16:23
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怎样增进亲子关系
家长就应该注意要和孩子建立良好的亲子关系，因为有些父母会不听从孩子的意愿而安排孩子去学习一些技能，这样的做法不仅会影响到孩子的未来，也有可能会引起亲子关系破裂。而亲子关系恶劣，孩子就会产生叛逆不会和父母进行交流，久而久之就会让孩子出现更为严重的后果。怎样增进亲子关系？1、倾听一直喋喋不休的向孩子输出自己的想法，很容易让孩子产生疲劳。因此家长要给孩子表达的机会，学会倾听孩子的想法。当孩子遇到困难或者不开心的时候，可以和孩子一起坐下来，听孩子的想法，再适当地给予帮助。2、父母应该正确定位自己的角色必须要保持容易亲近、和蔼、和善的优良形象。应该和孩子进行朋友式的交流，不要总是高高在上，否的孩子会觉得你难以沟通，不利于亲子关系的培养。3、关心孩子的心理变化随着孩子的成长，他的心里在不断的成熟与变化，那么作为家长的我们，当孩子做错了事情要正确的引导，关心孩子的心理变化。面对孩子取得成绩的时候，给予鼓励而同时，了解孩子心里所想，培养正确的人生观、世界观、价值观。4、尊重孩子的独立人格家长如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。要实现良好亲子关系的构建，家长应该要遵循以人为本的原则，尊重孩子独立的人格，能一味地控制或者放纵，要在两者中找到平衡点。5、欣赏每个孩子都是独一无二的存在，作为家长，我们要学会欣赏，用发现美的眼睛去找孩子身上的闪光点，并帮助孩子放大。6、放手试着在有大人看管的情况下，顺应孩子的需要让他自己去尝试一些事情，如果他想自己吃饭，那就把碗和勺子给他，懂得放手和进退才是对孩子最好的爱。7、身教家长的言传身教对孩子人格的养成、价值观的形成等方面都存在着极大的影响。想要孩子成为什么样的人，自己就要努力成为那样的人。
12-10 16:34
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如何修复破裂的亲子关系
亲子关系是孩子一切关系的基础，孩子后天的性格很大一部分要受到亲子关系的影响，一份好的亲子关系会让宝宝拥有更加开朗的性格，更加具有安全感。如何修复破裂的亲子关系？1、多与孩子聊天、游戏作为家长，要多抽时间陪伴孩子建立良好的亲子关系，可以在早晨送孩子上学的时候与孩子聊聊天，晚上孩子写完作业后与孩子玩游戏、做亲子活动，让孩子感受到父母的陪伴是多么的幸福，孩子在幸福的家庭生活中，必定是个阳光、开朗、乐观的孩子。2、参加亲子活动很多家长认为参加亲子活动很没必要，要带着宝宝和一群不认识的家庭像孩子一样的玩耍，很多家长听到要去参加这种活动都避之不及。其实这种活动对建立一个好的亲子关系来说至关重要，它在孩子心中的重要程度实际上远远要大于在一些父母心中的程度。孩子会期待父母和他的合作，会非常享受这种集体的快乐。很多时候一个下午的亲子活动会比平时的漫长陪伴更让孩子记忆深刻。3、家长们应该尊重孩子多给孩子一些自信心，平时要多进行鼓励，让孩子知道自己的重要性。这不仅可以促进亲子关系，而且能让孩子变得有责任感。在孩子淘气的时候，要耐心的进行教育，绝对不能使用暴力手段。在平时还需要创造和谐、温馨的家庭环境。4、保证每天的有效陪伴父母对孩子的陪伴是需要漫长的时间来见证的，三天打鱼两天晒网的行为可要不得。但仅仅是陪伴也是不够的，和孩子在家一天不说话与和孩子一起专心玩一个小时相比，那一个小时的玩耍更有助于亲子关系的建立。所以我们要追求的并不是陪伴的时间长短，而是陪伴的有效度有多高。每天保证有效的陪伴时间，绝对是良好亲子关系建立的保证！5、给孩子一个拥抱用语言表达对孩子的爱，是一种正面的表达方式，这不仅表达了爱，更是让孩子习惯的模仿父母的方式对父母说爱。父母是孩子的人生导师，想要孩子品学兼优，想要孩子懂得感恩，想要孩子和父母亲近，只有和孩子建立好亲子关系，关心孩子的成长，关心孩子的心理，表达出对孩子的爱。6、多鼓励孩子每个孩子都希望自已能够得到爸爸妈妈的肯定，尤其是在学习上，成绩有时候不好，希望爸爸妈妈不要太多的责怪，与孩子一起查找成绩下跌的原因，多鼓励孩子，孩子在你的鼓励下会特别的自信，以后遇到事情也会跟你商量，与你一起克服困难。7、家长要理解孩子的情绪和心理变化孩子生活作息习惯、学习方式发生变化，会产生不良情绪，要尝试接纳并共情孩子的情绪，给予最大的理解与支持，并真实地与孩子分享自己情绪及心理变化。这是非常重要的一点，也为建立健康、稳定的亲子关系打下坚实的基础。
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和孩子关系不好，还有救吗？文/夏小忧你和父母关系怎样？跟孩子呢？关系好吗？如果说，和父母关系不好，尚且还能甩锅，推脱原生家庭糟糕，父母问题重重；那跟自己的孩子关系紧张，又该作何解释呢？怪孩子不听话、不懂事？可一个跟父母、子女都搞不好关系的人，真的会一点问题都没有？起码我是不信的。有一个现象，不知道大家发现没：和父母关系好的人，成为父母后，和孩子的关系往往也很和谐；而那些和父母关系糟糕的人，有了孩子后，普遍也不会被自己的孩子亲近、喜欢和信任。著名精神分析学家菲尔贝恩把这种令人费解的现象称为“生命的重复”，他发现人们很容易把自己童年养育者带给自己痛苦的那些行为特点存留下来，并且在成年后的亲密关系中有意无意地重复，也在亲子养育中有意无意地重复。比方说，年幼时，你的母亲习惯对你大吼大叫，无时无刻要求你听从她的命令，忽视你的需求......当你有了孩子后，很可能成为当年的“母亲”，将自己童年受到的伤害复制到自己孩子身上，动辄对她吼叫、命令。“从嫌弃父母的孩子，变成被孩子嫌弃的父母”，这是很多人始料未及的，也是很多人极力避免的。怎么避免？很多父母选择“靠知识养孩子”，看育儿书，上亲子课，坚决不走父母走过的老路，不让孩子经历“不幸的童年”，但坚持“科学养娃”就不会遇到问题了吗？和孩子的相处就能一帆风顺吗？答案显然是否定的。但这并不意味着我们就没有办法和孩子好好相处，给孩子一个足够好的原生家庭。如果你跟我一样，希望成为更好的父母，养育出更有安全感、自尊感、幸福感、创造力的孩子，请务必看一看武志红老师推荐的这本心理学书籍《这样和孩子相处：给孩子足够好的原生家庭》（以下简称《这样和孩子相处》）。本书作者刘颋颋，华东师范大学心理学博士、国家二级心理咨询师、上海武志红工作室特约心理咨询师，从事心理咨询领域已有十余年之久，刘颋颋的《这样和孩子相处》，为迷茫的父母们提供了实操性强的“空间育儿法”。根据这套方法养育孩子，父母们可以从心力交瘁的育儿困境中解放，孩子们也能收获幸福的原生家庭，以及健康、和谐的亲子关系，两全其美，何乐而不为？一、合格的父母不是天生的，不合格的也一样每每谈及原生家庭相关的话题，必定会有人发出“世界上最可怕的事情，就是为人父母竟然不需要考试”的感叹。是啊，如果当父母也需要考试，一定有很多人不及格，根本没有资格成为父母，这个世界上，就可以少很多被原生家庭伤害的孩子，像樊胜美、苏明玉、房似锦......但客观来讲，很多父母本身并没有那么坏，或者说，成为父母前，谁也无法预料他们会变成那么糟糕的大人，因为一个人从“自己”成为“父亲”或“母亲”，会受很多因素影响。书中有这样一个例子，一位女性怀孕后便受到了“贵宾级的待遇”：怕她上下班乘车不安全、工作太辛苦，家人逼她辞职了；平日里只要她出门，必定有家人跟着，和朋友都有点尴尬；手机、电脑、电视更是碰都不许碰，因为有辐射......直到生下孩子，这位年轻的母亲都没能从低落的情绪中走出来，后来更是被诊断为抑郁症。但即便如此，还是会有人不理解，说风凉话：太矫情，这么多人照顾她和孩子，还抑郁，太不知足了。他们拿走了她的工作、朋友、娱乐，他们要求她“当母亲的，就要为孩子付出全部”，他们告诉她“母爱是伟大的”，但一个被剥夺了自身价值与空间的母亲，她拿什么去爱孩子？她还有这样的能力吗？养育孩子从来都不是母亲一个人的事情，但不知道为什么，在很多人看来，好像生孩子、养孩子就是女性天经地义要承担的责任。但“母亲”不是天生的，母亲更不是无所不能的，她们也需要外在的保护和支持，其中最为重要的就是另一半的支持。如果你是独自承担育儿压力的那一方（往往是母亲），记得多向另一半寻求帮助，多让他陪陪孩子，给你一些时间从“母亲”的身份中抽离、喘气；如果你是育儿环节常常缺席的那一方（大多是父亲），请试着靠近孩子，多陪陪他，多和另一半交流交流吧。在做父母这件事上，不求满分，只求合格，只要用心，相信我们都能成为合格的父母！二、父母该不该跟孩子做朋友？养育孩子除了需要外在的支持，还需要考虑太多方面，其中“该不该跟孩子做朋友”就是个争议很大的问题。我父母那辈人普遍觉得：孩子就是孩子，父母怎么可能和孩子做朋友，那样不就没大没小了吗？太没规矩了！但我们这代人看法就不同了，大多是希望和孩子做朋友的，这可能也跟自己从小被父母压制有关。《这样和孩子相处》里也对这个问题作了探讨，刘颋颋老师把这个问题称为“家庭的秩序问题”，她认为，父母可以和孩子做朋友，但又不能只做朋友。此话怎讲？刘颋颋老师说，在一个家庭中，父母始终是父母，必须承担其保护者的责任，也需要维护整个家庭的基本规则；而孩子终究是孩子，是需要被保护的一方，也需要服从家庭秩序和规则。试着想想：在一个家庭中，如果父母和孩子是绝对平等的朋友关系，这个家是不是就乱套了？孩子不写作业，只想看电视，作为朋友的父母是不能阻止的；孩子饿了想要吃饭，父母沉迷游戏让身为朋友的孩子等着，这又该如何是好？而如果只拿父母权威压制孩子，又会走向另一个极端：孩子惧怕父母，跟父母不亲密，有什么话也不会跟父母分享，哪怕是遇到校园霸凌这类恶性事件，也不愿意向父母袒露，只敢自己独自承受，默默崩溃。我相信，作为父母，对于以上两种亲子关系都是拒绝的，我们既希望孩子可以跟我们敞开心扉，分享快乐和悲伤；又想要孩子尊重我们，认真听取从我们的建议，维护和服从服从基本的家庭秩序及规则。那不妨试试这样做（尤其对于青春期的孩子）：1、承认孩子是一个独立的个体，尊重他的需要，即便这需要跟你想的有出入；2、当孩子跟自己有不同意见时，先听听他怎么说，不要急着否定、改变孩子；3、不要总想着控制孩子，要学会给孩子一点空间，会玩的孩子才会成长；4、原则性的问题上绝不让步，对自己、对孩子都一样；5、允许孩子“试错”，但要把握好度。三、给孩子最好的就是爱吗？你身边有这样的父母吗？因为忙于工作，孩子直接扔给长辈和保姆照顾，很少有时间陪伴孩子，但又觉得心中有愧，于是逮到机会，就给孩子买各种东西作为弥补，什么贵买什么，什么好买什么。但给孩子买最贵的、最好的一切，就是爱吗？书中就有这样一个例子：一个还在上幼儿园的小男孩，父母都是企业高管，经济条件不错，当然，工作也都很忙碌，小男孩从小是由住家保姆和钟点工照顾长大的。小男孩的父母呢，为了方便孩子玩耍，特地给他打造了一间游戏室，里面有很多昂贵的玩具，但孩子却几乎不进去玩。这是为什么？原来，小男孩的母亲是一个对自己、对他人都要求很高（近乎苛刻）的人，她对家里的整洁、做饭选用的食材、照顾孩子的方式方法都要求极高，为此家里的住家保姆几乎都待不长，小男孩从小不知道换过多少照顾者；对孩子也一样，孩子很小的时候，母亲就要求他玩完玩具要摆放整齐，不能把玩具弄脏、弄坏。久而久之，游戏室成了一座让孩子远离的冰冷的宫殿，虽然里面有很多好玩的玩具，但孩子却害怕靠近，因为作为一个游戏室，它连基本的功能都没有——让孩子放松、自由玩耍。也许会有人反驳：虽然我也没太多时间陪孩子玩，也给他买了很多玩具、衣服作为补偿，但我并没有像这位母亲这样苛刻，这样有什么问题。的确，这样肯定是要比案例中的母亲好一些的，但对于孩子而言却是远远不够的。因为孩子是在玩耍中成长的，再贵的玩具也不如父母的陪伴有温度，唯有有互动的玩具才是充满生命力的，才是会激发孩子成长与发展的。所以，给孩子的爱从来都不在于“贵”和“多”，而在于是否真的用心陪伴。幸运的是，案例里的母亲，最终也被玩具治愈了，她惊叹：虽然游戏室里的玩具不如她家的昂贵、漂亮，但却让她感到快乐、温暖，自由......相信她心中已经有了答案，知道什么才是孩子需要的爱了吧！想要成为更好的父母吗？想要和孩子和谐相处吗？想要给孩子一个幸福的原生家庭吗？《这样和孩子相处》让这些都不再是问题。}

随着我国城镇化发展逐渐成熟，大部分年轻人选择外出务工，期望改善家庭条件，将教育子女的责任部分或全部转移给祖辈家长，隔代抚养成为了部分欠发达地区家庭抚养的主要形式。由于祖辈家长年龄较大、观念陈旧，导致隔代抚养家庭小学生行为问题多发。该如何解决这一现状？一、隔代抚养现状家庭是社会的基本单位，家庭教育在一个人一生接受的所有教育中占重要地位，家庭环境会影响儿童行为习惯，对儿童的成长和良好行为的养成有重要作用。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行、一举一动，儿童会不自觉地进行模仿，逐渐在行为中表现出家长的影响。家庭环境对儿童行为问题的影响重要程度不言而喻。越来越多的农村劳动力选择进城务工获得更好的经济收入，不再选择传统的务农生活。但由于生活环境或经济水平的受限，他们的子女大部分被留在农村，由爷爷奶奶或外公外婆等隔代祖辈进行抚养，隔代抚养现象越来越普遍，教育孩子的责任中心部分或全部转移至祖辈已是不争的事实。祖辈的教育观念较为落后，教育方式方法较简单，对孙辈的抚养能够做到吃饱穿暖，但存在溺爱或过度放任现象，导致隔代抚养家庭小学生行为问题多发。根据2020年第七次全国人口普查数据，人户分离人口中流动人口为37582万人，与2010年相比，流动人口增长69.73%。人口流动趋势更加明显，流动人口规模进一步扩大。在城市化进程中，要在适应家庭结构变迁的同时，解决家庭教育弱化问题。二、隔代长辈如何教育儿童？由于隔代抚养家庭经济条件普遍一般，祖辈家长在照顾孙辈生活之余，不会过于骄纵孙辈，注重对中华传统美德的培养，例如勤劳俭朴、尊老爱幼，孙辈能够形成良好生活习惯和劳动习惯，能主动帮助家庭分担部分家务劳动。隔代抚养家庭小学生由于父母相距较远，面对问题时往往选择独自寻找解决办法，慢慢逐步养成独立解决问题的习惯，有一定的问题解决能力，形成了自强自立的优秀品格。祖辈家长有丰富的生活经验，待人处事成熟老道，孙辈在与祖辈共同生活的过程中，会逐渐向祖辈家长进行模仿和学习，慢慢积累了解决问题的经验和方法。与父母生活在一起的小学生，遇到困难倾向于第一时间寻求父母的帮助，或者将问题直接留给父母解决，对父母有一定的依赖性。隔代抚养家庭的小学生，遇到问题习惯自己先去想办法解决，实在无法解决再去寻求家长的帮助，促使其更早独立成熟。不同家长在教育孩子的过程中会有不同的方式，方式不一样，教育产生的作用也不同。祖辈家长选择严加看管和言传身教教育方式居多。严加看管要求孙辈服从，祖辈家长根据个人生活经验为准绳，要求孙辈服从自己的管理，对孙辈满足物质方面的需求，而对其他情感方面或人际交往需求会有所忽视。对孙辈不听话或者犯错的行为，祖辈家长的教育多为严厉管教，甚至认为“棍棒底下出孝子”，要求孙辈按自己的要求直接做，导致孙辈缺失自主思考的过程，容易造成不自信的性格，慢慢对祖辈家长不敢沟通，不利于形成良好的养育关系。言传身教是祖辈家长以自身为标准帮助孙辈形成良好习惯和价值观念，有利于孙辈学习到祖辈家长勤劳、务实、朴素的传统美德，这也是所提倡的教育方式。放任自流和可以自由表达意见的教育方式祖辈家长较少采用，自由表达意见要求祖辈家长与孙辈之间是以基本平等的角度进行沟通交流，较少采用命令或者强制，可以自由表达意见，交流较为轻松和谐，大部分祖辈家长不太容易接受平等观点，教育方式仍保持保守观念。隔代抚养家庭中，祖辈家长年龄较大，理解能力受限，对教育方面的新理念、新思想存在难以接受的情况。对学校提出的各项要求，祖辈家长往往不会严格按照要求去做，对教师布置的开放性作业，祖辈家长普遍不会完成。祖辈家长对学校家长会重视程度较低，认为参加或不参加都可以，或者由于身体原因无法参加，找其他亲戚参加，对于家长会内容并不关心，认为只要有人去就可以。三、隔代抚养儿童有何问题？隔代抚养家庭小学生注意问题主要表现为精神不够集中，注意力不够持久。小学生的年龄阶段正是活泼好动的时期，自制力不强，容易受外界干扰，在课堂上注意力不够持久，成绩一旦落后，甚至会产生厌学情绪，对课堂内容更无兴趣，导致注意力更无法集中，形成恶性循环。隔代抚养家庭小学生存在违纪问题比例较高。包括但不限于经常欺负同学、旷课、欺骗家长等。隔代抚养也会影响小学生的人际交往，大部分不愿主动与人进行交往，主动交往的意愿较弱。隔代抚养家庭小学生不愿意展露自己真实的个性，存在自卑或羞怯心理，面对同辈的善意交往意愿，不会进行回应，更不会主动与他人进行沟通，精神世界较为封闭。与他人沟通交流越少，人际交往技巧更欠缺，父母的外出导致家庭教育中关于沟通技巧的辅导缺失。代抚养家庭小学生父母外出不在家，未能建立亲密的家庭关系，祖辈家长对心理健康问题不重视，容易造成小学生存在心理问题。小学生心理变化较大，隔代抚养对心理变化有较深的影响。积极的一面在于家庭环境让小学生更能理解家长为了生计奔波的不易，迅速变得成熟，表现出懂事的一面，同时看到祖辈照顾自己的辛苦，理解和体贴祖辈家长，对家人表现出更多的尊敬和热爱。消极的一面在于父母不在身边后，安全感缺失，不及时加以引导，性格容易走向极端，造成更加严重的心理问题，对周围小事过于敏感，容易焦虑，甚至自暴自弃。四、如何改变这一现状？隔代抚养家庭具有一定代表性和特殊性，家庭中本应由父母负责的角色由隔代抚养人代替，隔代抚养人由于年龄和学历限制，教育观念陈旧，教育方式方法与新时代教育理念脱节，通常存在重养轻教的观念，会导致隔代抚养家庭小学生行为问题多发。面对这种情况，教师和家长应共同努力，帮助学生进行自我管理。教师通过指导学生进行自我管理，学生自觉监督自身行为，从课堂内到课堂外，使自身问题行为得到实质改善，形成良性循环后，提高学习主动性，由被动接受学习到主动选择学习。学生自我管理有助于各年级学生帮助自身改善行为问题，包括课堂内外的问题，还可以提升学生的独立自主能力。这需要学校教师和家长的共同努力，在学校中以教师为主，家长为辅；平时在家期间以家长为主，教师可以通过提前布置具体步骤要求家长进行实施。增加代际沟通交流，做好学生家庭教育：一是隔代抚养人要改变陈旧教育观念，认识自身在教育中存在的不足，提升教育素质。祖辈家长往往在教育中凭借自身多年来管教子女的经验，认为自己已经抚养过子女，对如何教育子女有自己的方式。但是由于自身受教育程度不高，教育观念无法及时更新，时代不同，教育的要求也在随之更新，保守陈旧的教育理念容易导致儿童与社会不适应。所以祖辈家长要提升自身教育水平，不再仅仅依靠“经验主义”，帮助学生健康成长。二是年轻父母与祖辈之间的沟通要加强，由于年龄差异和文化程度不同，不同年龄对教育有自己的理解和做法，父辈家长与祖辈家长存在教育理念差异。两代家长的不同教育重点应该互相结合，形成统一的教育目标，避免出现教育矛盾。外出离家不能作为父母推脱教育责任的理由，更不应该将一切都交给祖辈家长。祖辈家长可以承担照顾孙辈的责任，但父母仍要承担对子女教育的主导责任。三是父辈家长应注重对子女的感情交流，很多父母外出务工是为了给子女创造更好的生活条件，但对子女的教育不光需要经济基础，也需要父母与子女间的情感交流。父辈家长要经常学习最新教育思想，根据儿童成长规律，按照成长过程中的不同需求，结合最新教育方法对子女进行教育。亲子关系过于疏远，容易造成情感隔阂，久而久之对儿童心理造成消极影响。学校创造有利条件，给予学生更多关注。完善对隔代抚养家庭的家访制度，在家访中，可以深入了解学生家庭信息，针对学生不同时期的需求，根据不同家庭情况对学生展开有侧重点的教育。成立隔代抚养家庭小学生互助小组。同为隔代抚养家庭生活的小学生，相处之间能有更多共同语言，可以在每周的固定时间，由教师对隔代抚养家庭小学生的学业进行监督和辅导。在互助小组内，成绩好的学生帮助成绩差的学生，促进学生共同学习、共同进步，为小学生情绪情感健康发展提供同伴关系支持，弥补家庭教育对学业指导的不足。结语城市化进程中，由于外出务工的年轻父母无法承担更高的生活成本，只能将子女留给祖辈家长抚养，隔代抚养成为家庭教育重要形式。在父母不在子女身边的情况下，祖辈家长承担了孙辈的抚养和教育责任。祖辈家长自身年龄和思想观念导致对孙辈的教育观念陈旧、教育方式不足等问题，导致家庭教育功能不健全，容易导致儿童产生行为问题，甚至影响儿童健康成长。隔代抚养家庭在无法解决父母角色缺失的情况下，应该具备科学性和合理性，保持对儿童有利影响，改善不利影响，}