在冬天，寒冷的气候使得孩子很容易患上感冒，而且也是各种传染病的多发期。专家表示：除了日常做好宝宝的日常护理外，还可以从饮食入手，多吃可以提高免疫力的食物，就能增强宝宝的身体抗寒和抗病力。那么小孩吃什么可以提高免疫力呢？　　1、胡萝卜　　孩子生长发育比大人们需要更多的维生素A原，也就是胡萝卜素，胡萝卜素具有保护宝宝呼吸道免受感染、促进视力发育的功效，缺乏维生素A的宝宝容易经常患呼吸道感染。　　2、白蘑菇　　不要看蘑菇长不高就认为没有营养。蘑菇中含有矿物质硒和抗氧化剂。体内硒水平过低常常使重感冒的加重风险增加。在蘑菇中还含有B族维生素核黄素和烟酸，这些维生素在维持免疫系统健康发挥重要作用。　　3、南瓜　　南瓜中含有丰富的β胡萝卜素，被人体吸收后转化成维生素A，促进骨骼和视力发育，保护呼吸道与消化道，使宝宝少受感冒、腹泻之害。南瓜中丰富的氨基酸和维生素能增强人体的抵抗力。　　4、菠菜　　菠菜因富含营养而被称为超级食物。它含有叶酸，有助于产生新的细胞并修复DNA。同样富含纤维素，抗氧化物如维生素C，和其他一些营养。生吃或半熟食用最佳。　　5、卷心菜　　卷心菜是富含谷胱甘肽（具有免疫增强功能）的另一植物。在当令时，卷心菜在冬季也很容易获得，而且不贵。把各种各样的卷心菜（白的，紫的，中国的）加到汤里，慢慢炖，可以让抗氧化物释放入汤中，从而增加食物的营养价值。　　6、糙米　　像是糙米、薏仁以及其他的谷类食物都是含有丰富的胚芽和多醣、维生素B和维生素E的，因此使得这些食物具有抗氧化性，从而可以加强免疫细胞的功能哦！妈妈们赶紧做给宝宝吃吧！　　7、红薯　　红薯能够吸收水分、脂肪、毒素及糖类等，并可以润滑肠道。经常食用红薯，可降低宝宝发生干眼病的危险性，还可避免便秘，减少日后发生结肠癌、直肠癌的危险性。　　8、豆奶　　除了主食，妈妈还可以多给宝宝喝豆奶，因为豆奶含有丰富的不饱和脂肪酸、大豆皂甙、卵磷脂等几十种对人体有益的物质，提高免疫力的愿望可以轻松实现呢！而且豆奶中还含有抗癌物质哦！　　增强孩子免疫力的方法　　1、多喝水　　多喝水可以保持粘膜湿润，使粘膜成为抵挡细菌的重要防线。为了幼儿健康，妈妈要让宝宝理解喝水的重要。上学、外出时让宝宝背着水壶，在车上随时放一瓶水并规定吃晚饭时每个人都要喝水。让喝水成为一个好习惯。而你也会发现水的另一个好处：即使不小心打翻也不会弄脏衣物。　　2、不必过于干净　　免疫系统能对传染病原形成免疫记忆，再次遇上时可以很快将其消灭。如果家里太干净，宝宝就没有被感染而产生抗体的机会，抵抗力反而减弱并可能导致过敏和自体免疫失调。　　抗菌清洁用品会使微生物抗药性问题更严重。尽量少使用含抗菌成分的清洁用品，因这些产品可能是抗药性微生物的来源。只要使用一般肥皂和水就可达清洁的效果。　　3、教宝宝洗手　　虽然太抗菌、太干净无益健康，但仍要培养宝宝基本的卫生习惯，尤其上厕所后把手洗干净以防止拉肚子或尿道感染等疾病。　　4、足够的睡眠　　睡眠不良会让体内负责对付病毒和肿瘤的T细胞数目减少，生病的机率随之增加。专家建议成长中的宝宝每天需要8~10小时的睡眠，如果你的宝宝晚上睡得不够可以让他在白天小睡片刻。　　5、和宝宝讨论身体自我治疗的能力　　让宝宝了解身体具备的自愈力：宝宝感冒或擦伤后，妈妈和宝宝一起留意他复原的速度，这样宝宝将学会相信自己的身体本能而不过于依赖药物。帮助宝宝建立起战胜疾病的决心，这样有助于宝宝病后迅速康复。　　6、让宝宝多和其它宝宝接触　　有研究表明：13岁以下的宝宝，如果幼小时就和较年长的亲人或托育机构里的小朋友相处，日后罹患气喘的机率减少一半。这是因为宝宝通过接触其它宝宝而暴露在感染原环境。这样可以刺激宝宝的免疫反应，增强他的免疫系统，降低对过敏原起反应而引发气喘的机会。}

幼儿园小班礼仪教案方案实用（精选16篇）幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇1　　教学活动目标：　　1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！　　2、如何爱护好小椅子！　　教学活动准备：　　1、椅子若干、2小红花、　　教学活动过程：　　一、导入――故事　　――――幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。　　教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式　　二、和椅子做好朋友　　―――――请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）　　―――――请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等　　―――――那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。　　三、老师小结　　――小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝　　―――――（幼儿认真听）　　儿歌：小椅子―双手搬―轻轻放―再坐上―人离开―椅收起―爱护它―常擦洗！　　哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！　　――幼儿自由探讨　　小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇2　　活动目标　　1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。　　2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。　　3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。　　重点、难点　　建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。　　活动准备　　1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。　　2、幼儿有序活动课件。　　3、相对情景画面。　　活动过程　　一、观看少儿礼仪录像。　　1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等　　2、教师和幼儿互相问好。　　3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。　　二、出示画面。　　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。　　三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。　　1、老师示范讲游戏规则。　　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。　　教学反思　　在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇3　　活动目标：　　1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。　　2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动重点难点：　　活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应　　活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人　　难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验　　难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演　　活动过程：　　1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境　　新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？　　新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？　　2、招待小动物客人　　逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？　　学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语　　讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？　　给客人唱歌跳舞，表演节目　　讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？　　使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。　　3、游戏“客人来了”　　教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待　　请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。　　设计依据：　　回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验　　将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇4　　活动目标：　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。　　2、学说短句：“咱们一块玩吧” 、“不玩了，我要睡觉了。”　　活动准备：　　故事ppt、熊布娃娃。　　活动过程：　　1、播放ppt，图上还有小熊(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。　　提问：小朋友，你们知道这是谁吗?这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜测)　　2、初步了解故事内容。　　(1)师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)　　(2)教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”)　　(3)播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”)　　(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。　　3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。　　师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：　　(1)小熊都去找了谁呢?　　(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”　　(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。)　　(4)最后小熊做了什么呢?　　4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。　　5、延伸讨论：为什么没有人和小熊一起玩?天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情?幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇5　　教学目标：　　1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。　　2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。　　3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　教学准备：　　幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。　　教学过程：　　1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。　　例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。　　2、找图形的特征，并进行分类。　　教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。　　3、游戏：“十个小矮人”　　(1)幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。　　(2)唱完歌曲，教师说：“四个小矮人”幼儿自由组合，拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。　　4、送图形朋友回家。　　幼儿按颜色标记送图形回家。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇6　　活动目标：　　1、乐与参加数学活动　　2、能发现物体的特征并进行分类　　活动准备：　　有颜色标记的鱼缸3只、钓鱼工具人手一套、每人一个小篓、3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)、钓鱼池的场景布置、猫妈妈的头饰、小猫胸饰人手一份　　活动过程：　　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝　　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状　　老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)　　宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?　　幼儿边听音乐边钓鱼　　(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)　　老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)　　老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?　　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)　　请幼儿把大的鱼给妈妈吃。　　老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?　　(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?　　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。　　幼儿操作活动　　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。　　请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)　　哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!　　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇7　　设计意图：　　在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。　　活动目标：　　1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。　　2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。　　活动准备：　　桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。　　活动过程：　　一、导入过程：　　直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”　　二、关键步骤：　　教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。　　取水杯(取杯子时要双手端拿)。　　双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。　　坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。　　喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。　　收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。　　三、幼儿操作：　　在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。　　活动延伸：　　根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。　　请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页，然后提问：　　“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”　　“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)　　带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。　　家园互动：　　可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。　　在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。　　在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。　　幼儿园小班礼仪教案方案篇6　　活动目标：　　1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。　　3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。　　活动准备：　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.　　活动环节：　　一、谈话活动(一)　　以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。　　你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。　　(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣　　1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?　　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。　　二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》　　1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。　　幼儿园小班礼仪教案方案篇7　　教学活动目标：　　1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪!　　2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导!　　教学活动准备：　　1、小红花 2、记录本　　教学活动过程：　　一、老师记录　　――――在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象　　―――――在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早　　二、老师小结《入园》活动　　――――― 有老师弹琴让幼儿安静下来　　―――――老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说:早上好!　　―――――那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有___小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习!　　三、学《入园 》礼仪要素儿歌　　―――――老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿认真听――)　　儿歌：早上来―不迟到―见老师―要问好―见朋友―要问早―向爸妈―说再见!　　有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读　　四|、游戏―模仿　　――――让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动　　――――老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇8　　1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。　　2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。　　3、体验歌曲中的欢快情绪。　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。　　游戏准备：　　大雨和小雨的雨声　　游戏过程：　　1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨;　　6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。　　通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。　　活动反思：　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇9　　一、设计思路　　为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，对周围世界充满了浓厚兴趣，他们的认识很大程度上依赖于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让，共同分享，这对孩子的终身发展是非常有利的，同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基础。　　二、活动目标：　　1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有关蛋的知识经验。　　2、初步培养幼儿比较、判断能力。　　3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。　　三、活动准备　　1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的“树林”里。　　2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。　　3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。　　4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。　　四、活动流程：　　玩一玩→试一试→尝一尝→延伸　　(一)玩一玩　　1、看看摸摸猜口袋　　教师：你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)　　2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称　　3、找找蛋宝宝　　让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝，互相看看比比。　　教师：你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?　　(二)试一试　　1、引发吃蛋的愿望　　教师：你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)　　2、幼儿自由探索，尝试区分了解生蛋和熟蛋。　　教师：你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?　　3、幼儿讨论交流　　4、归纳小结　　(三)尝一尝　　1、让幼儿尝尝熟蛋。　　2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。　　(四)延伸　　教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇10　　活动目标　　1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。　　2.通过学习短句“自己穿衣服”等。　　3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。　　4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。　　5.学习自己穿衣。　　教学重点、难点　　教学重点：学习自己穿衣　　教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。　　活动准备　　(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。　　(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。　　(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。　　活动过程　　一、看图导入主题　　1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)　　师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。　　出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?　　(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。　　1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)　　(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。　　1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)　　2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。　　3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。　　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇11　　活动目标　　1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。　　2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。　　3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。　　活动准备　　1、音乐：小雪花　　2、趣味练习：贴雪花　　3、图片：雪景　　4、白纸若干。　　活动过程　　一、导入　　谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?　　二、展开　　1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)　　告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。　　2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》　　提问：　　(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?　　(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?　　(3)雪花是什么样的?　　3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。　　(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。　　(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。　　4.趣味练习：贴雪花　　按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。　　引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。　　三、结束　　欣赏故事《下雪了》幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇12　　活动目标　　1、通过观察能比较出物体的大和小。　　2、寻找发现生活中大小不同的物品。　　3、能主动参与,在活动中积极探索。　　活动准备　　1、趣味练习:比较　　2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。　　活动过程　　一、说一说　　观察图片　　看看图片有什么?(衣服)　　你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)　　哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?　　你是怎么知道的?　　(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)　　二、找一找　　1.请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。　　2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?　　三、比一比　　请幼儿观察图片　　教师:图片上有什么?(苹果,草莓)　　你喜欢苹果还是喜欢草莓　　--苹果和草莓谁大谁小?　　--小狗和蜜蜂水大谁小?　　--大象和蚂蚁谁大谁小?　　四、游戏:大的小的　　教师任意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。　　为激发幼儿兴趣,可以比赛的形式进行。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇13　　活动目标：　　1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。　　2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。　　活动准备：　　1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。　　2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。　　3、活动前搭好每人一组斜板。　　活动过程：　　一、组织幼儿操作和观察：　　1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?　　2、许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木?　　3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?　　二、幼儿操作，教师巡回指导。　　三、讨论并提出下一步操作要求：　　1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?　　2、这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?　　四、幼儿操作、教师巡回指导。　　五、讨论：　　1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快?　　2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。　　3、老师总结：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。　　六、延伸活动：　　1、老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。　　2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?　　3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇14　　【活动目标】　　1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。　　2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。　　【活动准备】　　1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。　　2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。　　【活动过程】　　1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。　　(1)出示野菜马兰头。　　师：“这是什么菜?你怎么知道的?”　　幼1：“马兰头。”　　幼2：“我奶奶烧的。”　　师：“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)　　幼1：“绿绿的。”　　幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”　　幼3：“还有茎呢。”　　师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”　　(2)结合实物与图片进行比较和观察。　　师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样?”　　幼：“荠菜。”　　2、了解野菜与人们生活的关系。　　师：“这些野菜有什么用?”　　幼：“烧着吃。”　　师：“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”　　幼1：“好吃的。”　　幼2：“可以烧菜，烧汤的。”　　师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”　　3、了解野菜的生长环境。　　师：“你们知道野菜生长在哪里吗?”　　幼1：“泥土里。”　　幼2：“地里。”　　师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗?”幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇15　　活动目标　　1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。　　2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。　　3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　教学重点、难点　　重点：认识火车，了解火车的外形。　　难点：掌握东西南北四个方位。　　活动准备　　火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头　　活动过程　　1、观看火车运行视频。　　2、教师提问：“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?　　3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”　　4、教师完整地念儿歌一遍。　　5、幼儿跟老师学念儿歌。　　6、游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。　　7、游戏“和爸妈一起去旅行”。　　开火车　　小板凳，四条腿，　　一张一张接起来，　　排成一列小火车，　　呜呜呜呜向前开。　　去北京，往北开，　　去广州，往南开，　　去上海，往东开，　　去重庆，往西开，　　四通八达开得快。　　教学反思　　通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。幼儿园小班礼仪教案方案实用 篇16　　活动目标　　1.感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。　　2.培养幼儿的推理能力，动手操作能力。　　活动重点：培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。　　活动难点：培养幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操作排序。　　活动准备：课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形(圆形，正方形)若干。　　活动过程　　一、游戏导入，感知物体的规律性　　1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室，激起幼儿学习兴趣。　　2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。　　3.教师小结：小卫士们真有趣，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是按照各自的大小，高矮，飞的高低来排序的。　　二、情景设置，感知颜色的规律性排序　　1.出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。　　2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印，发现动物狼脚印规律性排序。　　3.带领幼儿实践探索，就出兔宝宝。　　三、情景探索，感知形状的规律性排序1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。　　2.教师在黑板上演示为小兔铺路。　　3.幼儿操作，教师指导。　　四、活动延伸　　1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。　　2.放音乐，结束课堂。}

冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天主题活动策划方案篇1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。2、学习用简短的语言进行描述。3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。2.讨论留住冬天的办法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。幼儿园冬天主题活动策划方案篇2一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动过程：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗?幼儿：好听老师：想不想学啊?(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3.通过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备:1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。教育活动三：动手活动《美丽的雪》活动目的：1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。2.让孩子知道有关雪的知识。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?幼儿：喜欢。老师：那我们出去堆雪人吧。(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。老师:孩子们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。幼儿园冬天主题活动策划方案篇3活动(一)观察：冬天的花草树木目标：通过观察，用语言描述观察结果。准备：(1)秋天观察花草树木的经验(2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。活动(二)绘画：冬天的树目标：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。活动(三)：与墙饰互动《冬天到》目标：1、能把自己理解的冬天表现出来。2、喜欢装饰自己班的墙饰过程：1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……)2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道?过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。活动(五)：教育活动：《天冷我不怕》目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办?活动(六)：随机教育《雪》目标：1、感知雪的特性2、喜欢玩雪中游戏过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、老师对砸。活动(七)：常识：《小动物怎样过冬》目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同?准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬过程：1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。幼儿园冬天主题活动策划方案篇4活动目标1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。3.选择好室外工作人员的观察地点。4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。活动流程感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片《不怕冷的大衣》(一)感知经验、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。1.冬天的早上，谁早早起。(1)讲述家里谁起得早。老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事，及画片)2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。)(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)老师带领幼儿可作简单的采访。①你们在户外工作几小时?②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人?(二)制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。说明组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。2.按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。(三)看动画片1.启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗?2.讨论：怎样才能不怕冷?幼儿园冬天主题活动策划方案篇5【活动目标】1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”【活动准备】1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰【活动过程】一、开始部分谈话导入活动。二、基本部分1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)4、表演故事幼儿自选头饰表演故事。重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走出活动室。【活动延伸】1、区角活动是让幼儿继续表演故事。2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。幼儿园冬天主题活动策划方案篇6活动目标：1、让幼儿了解寒假中应注重的安全，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，教育幼儿愉快合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的操纵能力。5、探究发明生活中的多样性及特征。活动打算：安全图片活动过程：一、谈话与讨论1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才干不发生凶险?幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生凶险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的爱好。(1)、小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)(2)、因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们快乐吗?(快乐)(3)、怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿惟独注重安全才干开心过年)二、和幼儿一起讨论怎样安全合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。请幼儿观看图片说一说(看图片：放鞭炮生疏敲门在公路上玩耍溺水等一些安全图片)(1)、讨论在家的安全激发幼儿对家中凶险的重视，初步对家中的凶险进行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)(2)、讨论外出时的安全除了家中的凶险，我们身边和生活中还有许多凶险存在着，你知道的凶险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)三、请幼儿看图片，找对错请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?四、教师总结寒假里要注重的安全事项。1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。2、独自不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。3、寒假里要注重保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。4、独自在家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台门窗或其他高处。5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。7、知道三个电话号码：__。8、在家玩电脑看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。幼儿园冬天主题活动策划方案篇7活动目标：1 增加幼儿在 雪天的自我保护能力。2 了解一些安全小知识。3 体验明显的季节特征。4 初步培养幼儿用已有 的生活经验解决问题的能力。5 探究 发明生活 中的多样性及特征。活动过程：一 谈话引入。“这些天下了 厚厚的雪，路很滑，在 雪天我们小朋友都要注重哪些事情，保护自己不 受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。二 教师小结1.首先在 雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注重地面状况，尤其避开踩在 较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2 其次是上放学回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不 要在 马路上行走或滑冰。3 雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不 能穿皮鞋 硬塑料底鞋，穿着保暖 防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。4 户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不 要拿雪球往同学脸上 头上砸。以免伤到眼睛和头部。5 上下台阶时也要注重，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。6 在 玩雪过程 中也会有 很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!三 结束部分那我们的爸爸妈妈在 雪天气骑自行车开车时怎样注重安全?幼儿园冬天主题活动策划方案篇8随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。二、主题环境的创设：(一)、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。(三)、墙面环境一：“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。小画廊“冬天来了”。雪花伞。张贴“冬天里不怕冷的人”照片。墙面环境二：墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。(四)、区角环境：共同生活：提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。表达表现：小画廊“冬天来了”提供各类有关冬季特征的图书。提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。探索世界：提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。不同大小，种类的画笔。提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。(五)家园共育：多带孩子到阳光下活动。选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。亲子收集保暖用品。在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。}