《大班教案他们辛苦了》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、大班教案他们辛苦了活动目标：　　1、了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。　　2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：　　1、各种职业的人的图片　　2、不同职业的人的工作过程视频活动过程：　　一、讨论职业　　教师：　　1、小朋友们，你们长大以后希望从事什么职业?　　2、你们的爸爸妈妈的职业是什么?　　幼儿自由回答，教师进行总结。　　教师：各行各业的人，他们所从事的工作一样吗?老师的　　的职业是什么?我每天都做了哪些工作?　　二、了解不同职业的人们　　1、教师：今天，老师还请来了几位客人，我们看看他是谁，你是怎么知道的?　　2、教师出示图片，引导幼儿找出图片上的人是谁，他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言，讲述画面内容。　　3、教师小结幼儿发言，简单介绍图片上的人物的不同工作，如炼钢工人在高炉前工作，教师交给小朋友很多知识，掌握各种本领，jiefangjun在祖国的边防站岗放哨，人们才能安心的生活，警察叔叔维护社会治安，保护人民安全，农民伯伯耕田种地，人们才有粮食和蔬菜吃。　　三、抽图片猜职业游戏　　1、教师引导幼儿想一想，自己还知道哪些不同的职业。　　2、教师出示各种职业图片若干，幼儿随机抽取，抽到哪种职业，根据图片说一说这种职业的特点，其他幼儿根据幼儿的描述，猜出这种职业的名字，加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。　　四、谢谢辛勤工作的人　　1、引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。　　幼儿讨论： 你觉得这些人们的工作辛苦吗，为什么?请幼儿自由谈谈自己的看法。　　2、教师小结：这些人虽然从事不同的工作，但是每个职业都很辛苦，都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活，我们可以对他们说一句，您辛苦了，谢谢您!也可以为他们送一朵大红花。活动延伸：　　请幼儿回家后了解一下自己的亲戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。2、大班主题活动教案：妈妈你辛苦了教案(附教学反思)　　设计背景：　　本班有49名幼儿，两名教师，一名保育员，为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣，而好奇或发现。　　活动目标：　　1.根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语说出图片中的关键信息。　　2.引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1.看图讲述图片。　　2.在家里留意妈妈的一日生活和工作。　　3.　　教学重点难点：　　重点：幼儿重新认识妈妈，理解妈妈在家里又多辛苦，在外面工作赚钱又多辛苦。　　难点：教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈，理解妈妈，帮妈妈分担一些家务，爱护妈妈。　　活动过程：　　(一)导入部分。　　欣赏儿歌《我的好妈妈》，和同伴说说儿歌里都唱了什么。　　(二)展开部分。　　1.请幼儿打开《幼儿用书》，仔细观察一下，上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情?　　2.教师和幼儿共同看图讲述。　　教师与幼儿一起阅读图画，为幼儿示范正确的阅读方法(如从左到右，从上到下，一页一页看书等)。阅读时，教师根据图画内容进行重点示范讲述，有意识地运用句式“妈妈，我爱您”。　　3.教师可以提一些简单的问题，重点鼓励幼儿用汉语讲述。　　提问内容可以是：第一幅图画，小朋友说：“妈妈，我帮您做什么呢?”问题依此类推……。先请个别幼儿进行讲述，再请幼儿互相讲述。　　4.教师带领幼儿进行完整的讲述。　　(三)结束部分。　　教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》，活动自然结束。　　教学反思：　　1.有机地与其他领域相互渗透，使幼儿体验到妈妈的辛劳，学会体贴和关心妈妈。　　2.随后几天的晨谈或师幼谈话中，教师都可以问幼儿：“回家你帮妈妈做了什么?”　　3.在一日生活中，提示幼儿运用句式“我帮您，，，，”。　　4.如果让我重新上这节课，我会在活动展开的过程中，注意问题的设计，要浅显易懂。　　在讲述中，需要引导幼儿明白妈妈的辛劳，激发幼儿学会关心妈妈的情感。3、大班语言活动教案：妈妈,您辛苦了教案(附教学反思)　　设计背景：　　本班有49名幼儿，两名教师，一名保育员，为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣，而好奇或发现。　　活动目标：　　1.根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语说出图片中的关键信息。　　2.引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1.看图讲述图片。　　2.在家里留意妈妈的一日生活和工作。　　3.　　教学重难点：　　重点：幼儿重新认识妈妈，理解妈妈在家里又多辛苦，在外面工作赚钱又多辛苦。　　难点：教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈，理解妈妈，帮妈妈分担一些家务，爱护妈妈。　　活动过程：　　(一)导入部分。　　欣赏儿歌《我的好妈妈》，和同伴说说儿歌里都唱了什么。　　(二)展开部分。　　1.请幼儿打开《幼儿用书》，仔细观察一下，上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情?　　2.教师和幼儿共同看图讲述。　　教师与幼儿一起阅读图画，为幼儿示范正确的阅读方法(如从左到右，从上到下，一页一页看书等)。阅读时，教师根据图画内容进行重点示范讲述，有意识地运用句式“妈妈，我爱您”。　　3.教师可以提一些简单的问题，重点鼓励幼儿用汉语讲述。　　提问内容可以是：第一幅图画，小朋友说：“妈妈，我帮您做什么呢?”问题依此类推……。先请个别幼儿进行讲述，再请幼儿互相讲述。　　4.教师带领幼儿进行完整的讲述。　　(三)结束部分。　　教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》，活动自然结束。　　教学反思：　　1.有机地与其他领域相互渗透，使幼儿体验到妈妈的辛劳，学会体贴和关心妈妈。　　2.随后几天的晨谈或师幼谈话中，教师都可以问幼儿：“回家你帮妈妈做了什么?”　　3.在一日生活中，提示幼儿运用句式“我帮您，，，，”。　　4.如果让我重新上这节课，我会在活动展开的过程中，注意问题的设计，要浅显易懂。　　在讲述中，需要引导幼儿明白妈妈的辛劳，激发幼儿学会关心妈妈的情感。4、大班社会活动他们多辛苦教案反思　　教学目标　　1、了解各行各业人们工作的特点。　　2、培养幼儿热爱劳动的情操。　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　环境与材料:1、教学挂图《他们多辛苦》。　　2、《健康.社会》　　一次备课　　1、观看教学挂图　　请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。　　建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。　　教师教给我们知识，让我们越来越聪明。　　解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。　　让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。　　通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿热爱劳动人民的情感　　2、谈话　　你还知道哪些职业?司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。　　说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。　　3、我长大后想做什么　　幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。　　在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。　　活动反思　　现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。5、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思)　　(一)活动准备　　我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：　　(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题　　运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。　　(三)发挥幼儿的想象力　　通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。　　(四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。　　为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。　　幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈　　一、活动内容：　　“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。　　二、活动目标：　　1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。　　2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。　　3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。　　三、活动准备：　　1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。　　3、布置好活动场地、家长座位。　　4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。　　5、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。　　四、活动过程：　　一、妈妈，奶奶、幼儿入座。　　二、活动开始：　　1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。　　2、节目表演　　(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》　　(2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。　　3、请幼儿说说事先准备好的调查表。　　(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。　　(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。　　4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。　　(1)游戏“找找好妈妈”　　游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人　　(2)游戏“小袋鼠找妈妈”　　游戏规则：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。　　(3)游戏“我穿妈妈的鞋”　　游戏规则：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。　　5、红花献给好妈妈　　师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。　　教学反思　　1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。　　2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。　　3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。6、大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思　　活动目标：　　1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。　　2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。　　3、乐于探索、交流与分享。　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感　　活动重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：分享、交流自己的调查结果活动准备：1、《小朋友的书??美工》。　　2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。　　3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。　　4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。　　5、彩色即时贴，剪成五角星。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。　　小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。　　二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。　　1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?　　2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。　　3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。　　三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。　　1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。　　2、老师和阿姨对大家说说心里话。　　四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?　　活动反思：　　通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有能力去独自调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同，所以在交流活动中，教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。　　通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象，　　在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话交流中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的不足，因为独自的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关经验不足，应在活动开展前丰富幼儿此类经验。　　在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。　　本次教学活动不可能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来，可根据需要，7、大班安全活动教案：迷路了教案　　活动目标：　　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：故事内容图片，ppt　　活动过程：　　一、激趣导入。　　1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。　　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)　　二、分段讲述。　　(一)幼儿观看故事前半部分。　　1、师：鼠先生遇到了什么问题?　　2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。　　(二)观看故事后半部分。　　1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。　　2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。　　三、经验迁移。　　1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。　　四、活动延伸。　　1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?8、大班健康活动教案：感冒了教案　　活动目标　　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。　　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　活动准备　　感冒的一些特征图片。　　活动过程　　一、谈话导入。　　你们听听这是什么声音?小朋友什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。　　二、讨论感冒的起因。　　提问：人们为什么会感冒呢?　　1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。　　2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。　　3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。　　三、教师拿出感冒的一些特征图片。　　提问：感冒了怎么办呢?让幼儿边看边讲述。(及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水)　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。　　四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。　　①注意气温变化、教师增减衣服。　　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。　　③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。　　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。9、大班语言活动教案：下雨了教案　　活动目标：　　1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。　　2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。　　3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。　　4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。　　5、萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备：　　1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。　　2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》课件。　　活动过程：　　1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。　　①发生了什么事?　　你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)　　为什么怕雨?为什么不怕雨?　　②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?　　怕雨的话应该怎么办?不怕雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表意见)　　2、欣赏《下雨了》课件画面。　　3、理解散文画面内容。　　你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?　　4、欣赏散文《下雨了》。　　你在散文里听到了什么?　　5、看课件学散文。　　6、带手偶表演散文。　　幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。10、大班音乐活动教案：老师再见了教案　　活动目标：　　1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。　　2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。　　3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。　　活动过程：　　1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。　　2、自选复习内容。　　说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。　　3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。　　4、学唱新歌。　　(1)教师范唱。　　(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。　　(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。　　(4)整首学唱。　　5、学习有表情地歌唱。　　根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。　　6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。　　讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。　　7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。　　(1)随乐每三拍敲击一下。　　(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。11、大班健康活动教案：地震了怎么办教案　　活动目标：　　1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。　　2、培养安全和自救的意识。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　活动准备：　　地震录像片　　活动过程：　　一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。　　1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。　　2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗?(地震)　　3、教师：你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)　　教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。　　二、 引导幼儿理解地震的含义　　教师：你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?　　教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震!　　三、结合挂图，了解地震所造成的危害。　　1、教师：你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。　　教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震!在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震!　　2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!　　教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡; 造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿!　　四、引导幼儿学习自救的方法!　　1、教师：地震是分等级的，当大地震时地面、房屋明显的摇晃，不要多久就会山崩地裂!如果是小地震的话，我们就会感觉有一点点的震感，一般不会威胁到人们的生命财产安全!如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢?　　教师小结：当发生大地震时，能跑就跑，“跑”是在地震发生初时，而且一定要跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等东西，以免倒下来时被砸到，跑的时候一定要抱着头，保护好头部。要是在短时间内跑不了，来不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房间里，如卫生间，厨房，结实的桌子下、床下等，切断电源、关掉煤气，等到地震过后及时撤离。　　2、教师：地震真是可怕的自然灾害!其实地震是可以预测的!　　教师小结：像前段时间发生的日本的9级大地震，日本的科学家们就预测出来了，他们知道在几月几日在什么地方会发生地震，所以他们作好了充分的准备!大大的减弱了人员伤亡!而发生在我们中国的那几次地震呢!我们国就没有检测出来!这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达!所以孩子们要从小热爱科学，认真的学本领，长大以后为我们的国家做贡献!　　3、教师：如果是我们幼儿园发生地震我们该怎么办呢?　　教师小结：如果是我们幼儿园发生了地震，在初步震动的时候，我们迅速抱着头有顺序的的排着队伍，跑到下面操场的空地上去!跑的时候一定不能推，不能挤，沿着楼梯迅速的往楼下跑去。12、大班健康活动教案：贝贝迷路了教案　　活动目标：　　1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人，不乱跑，以免走失;走丢后要动脑筋、想办法求助别人。　　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备：　　录制朗诵故事的磁带　　活动过程：　　一、 教师讲述故事，引出今天的内容。　　1、教师讲述故事。　　教师：“六一”儿童节快到了，兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了，热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具，贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边，贝贝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时，悄悄走到贝贝身边说：“你别哭了，我认识你妈妈，你跟我走，我带你去找妈妈。　　2、根据故事，提出问题。　　教师：贝贝能跟着狐狸走吗?为什么?　　教师小结：贝贝不能跟陌生的狐狸走，我们不知道狐狸是好人还是坏人，如果跟他走了，是坏人的话就特别的危险，再也见不到妈妈了。　　教师：贝贝找不到妈妈了，你们能帮贝贝想想办法吗?有什么办法呢?(引导孩子思考问题)　　教师小结：当我们找不到爸爸妈妈时，我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑，也不要跟陌生人走。　　二、继续讲述后面的故事。　　1、教师讲述故事。　　教师：我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的?　　贝贝想了想说：“我不跟你走，我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前，请求熊猫阿姨帮助，熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿，广播里传来了：小兔贝贝的妈妈请注意，您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后，马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门时可要紧跟妈妈，不要自己走开呀!”　　2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。　　教师：故事讲完了，孩子们通过贝贝迷路的故事，想想我们外出时要注意什么?　　教师小结：小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去，应拉好大人的手，不乱跑;万一走散或迷路后，应该在原地等大人来找，或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找，千万不能乱跑。13、大班安全活动教案：走丢了教案　　活动目标：　　1、培养幼儿自我保护意识和能力。　　2、知道走丢后如何自我保护，并知道几种寻求帮助的方法。　　3、让幼儿学会思考，培养幼儿关心他人情感，并体会帮助别人的快乐。　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　事先环境创设，人物角色设定，音乐，扩音器，工作人员袖标。　　活动过程：　　一、音乐导入，观赏美景，引出主题。　　1、播放音乐《郊游》出场，然后问好。　　2、教师带领幼儿欣赏美景，发现走丢的小女孩。　　、欣赏郁金香。　　、观赏池塘。　　、观看假山。　　④、发现假山后面丢失的女孩。　　二、询问走丢的小女孩是怎样走丢的，然后集体坐下讨论怎样帮助小女孩找到她的妈妈，并学会当自己走丢后的正确做法以及寻求帮助的正确方法。　　1、安排幼儿坐下，然后询问小女孩。　　教师问小女孩是怎样和妈妈走丢的，并且询问她妈妈的电话号码及工作单位2、集体讨论，怎样帮助小女孩找到她的妈妈。　　师：这位小妹妹她和妈妈走丢了，她也不知道她妈妈的电话号码，那我们想想现在怎么办呢，怎样可以帮助到这位小女孩?　　幼1：原地不动。　　幼2：找警察叔叔。　　幼3：找叔叔阿姨。　　幼4：找工作人员。　　......　　教师及时肯定好的方法，然后小结。　　小结：小朋友们说的方法都很好，非常的棒，那要是有陌生人走过来找你怎么办呢?　　幼：不能跟他走师：为什么呢?　　幼：......　　小结：对，小朋友们说的真棒，我们不管在任何时候都不可以随便跟陌生人走。　　三、运用幼儿想的办法，帮助小女孩找妈妈。　　1、原地不动。　　2、打电话给"警察叔叔"。　　3、找工作人员广播通知。　　4、小插曲，出现冒领孩子的人。　　四、玩游戏，等待小女孩妈妈的到来。　　1、将幼儿分成两组玩"老鹰抓小鸡"游戏，当第二组在玩的过程中，小女孩的妈妈出现。　　2、妈妈将小女孩领走，并表示感谢。　　五、活动结束。　　1、教师安排幼儿坐下做放松运动，并总结。　　2、排好队回家。14、大班主题活动教案：我长大了教案　　主题生成　　近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。　　活动目标　　1、能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪。　　2、懂得尊重、关心、爱护、体谅他人。　　3、加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动过程　　活动一：谈话“我长大了”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录：　　在幼儿园“要帮助老师做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相处。”　　“要帮助小朋友们做事情。”“不打架、不骂人、不抢玩具。”“排队要快、不推不挤。”　　“少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。”“爱护花草树木，爱护动物。”“要保持清洁，不乱扔垃圾。”　　“要收拾好自己玩过的玩具。”“不大吵大闹，认真听讲。”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。”　　“帮家里人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看电视，多画画，多学习。”“自己吃好饭，不浪费粮食。”　　“要看好弟弟、妹妹。”“不做危险的动作，不乱吃东西。”“要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”　　活动二：统计“我家有几口”致家长的一封信尊敬的家长：您好!　　我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。　　请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。　　注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持!　　大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。　　活动三：“大带小活动”谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?　　幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。15、大班社会活动教案：上小学了教案　　设计思路：　　大班下学期，我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中，我们发现有部分孩子感到不满，因为他们没有看到自己将要上的那所学校;有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被很多的作业“压倒”，失去游戏的机会。针对这一情况，结合我园正在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了网络活动“上小学了”。　　我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无法一一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究，孩子们对于如何上网浏览、搜集信息的方法较为熟悉，因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以更全面地了解小学生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之情，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。　　活动目标：　　1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌发对小学的向往之情。　　2.能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。　　3.学习上网搜集信息.体验网络的便捷。　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　1.幼儿事先参观过小学。　　2.进行“我要上的小学…‘我想知道的”两项调查。　　3.教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。　　4.电脑室。　　活动过程：　　一、观看“我要上的小学”调查表并谈话　　1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学，有的将上×××小学。前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里有哪些活动。怎么办呢?　　2.许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远.我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法?(可以上网看一看。)　　二、到网上“参观”小学　　1.与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。　　(1)请大家和我一起来看看拉萨路小学吧!(教师点击“拉萨路小学”，从首页至“走进拉小”……直至进入“分校风采”的操场、阅览室、第一机房等内容。)　　(2)我们先参观一下拉萨路小学美丽的校园吧!(点击“分校风采”的“走进校园”，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。)　　(3)(点击“走进拉小”的“现任校长”。)这么美丽的校园的校长会是谁呢?原来是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长呢!　　(4)(点击“教师之家”的“名师工作室’’)这是什么地方?我们来看一看拉萨路小学都有哪些老师。这些都是南京市的优秀青年教师呢。　　2.幼儿自由浏览学校网页，相互交流感受。　　(1)BI导幼儿在“收藏”中寻找自己将要上的小学并浏览。　　师：每一所小学的网页都有这样或那样的路标，有的是文字，有的是图标。;请你们顺着自己所选小学的路标仔细地看一看吧。　　(教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导。)　　(2)教师引导幼儿相互交流，分享“我要上的小学”的有关信息。　　师：刚才你们浏览了什么小学的网页?你看到了什么?　　(3)体验网络的快捷。　　师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的小学校园是什么样的，还认识了学校的老师，真是太方便了。　　三、借助网络了解小学生的课余生活　　1.回顾调查表“我想知道的”上的问题。　　(1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题。有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决。我们一起来看一看这些问题。　　(2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗?他们会有些什么活动呢?　　2师幼共同浏览拉萨路小学的网页。　　(1)拉萨路小学会组织哪些活动呢?(点击“学生乐园”的“阳光少年”：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么?(引导幼儿通过欣赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等。)　　(2)拉萨路小学的小学生还非常能干!我们来看看他们的作品。(点击“学生乐园”进入“才艺广场”。)　　师：这是什么?这是“、学生做的电脑小报，他们真是太能干了，还拿到了许多奖状呢!(点击“分校风采”的“校园快讯”：科技模型。)　　3.幼儿自由浏览网页，了解小学生的课余生活。　　4.观看视频“校园生活直播”：小学生的课间生活。　　师：你们想不想知道小学生在课间都干些什么?让我们一起来看一看。　　5.幼儿邀请同伴、教师共同操作，交流丰富多彩的小学生活。16、大班主题活动教案：地球生病了教案　　活动目的：　　1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识。　　2.能用连贯的语言表述自己的见解。　　3.能积极地参与活动。　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。　　5.加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　地球的头饰一个，挂图两张(干净的地球和被污染的地球)，风光图四张　　活动过程　　(一)导入：　　出示挂图直接导入：“小朋友们，前些天我们认识了地球，今天我想请你们看一看这些图，想一想地球上哪些地方是美的?”　　(二)讨论　　“你们去过哪些地方也是很美的?”　　请幼儿讲述自己见到美的东西　　总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么?　　(三)了解地球正在遭受的种种危害　　1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了　　总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?　　2.出示头饰，　　讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”　　(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)　　我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?　　幼儿分两组进行比赛。　　“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”　　(五)总结，自然结束　　1.总结　　小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗?　　2.自然结束。17、大班安全活动教案：贝贝兔失踪了教案　　设计意图：　　孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。　　活动目标：　　1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。　　2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等　　活动过程：　　1、 教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。　　铃!铃!铃!……电话响了!　　电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是现在还没回家。”　　请黑猫警长看现在几点钟，(6点钟)　　黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。”　　2、提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。　　“黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗?”　　“我们怎样来破案了?”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。　　图一：(身背书包的贝贝兔照片)　　图二：(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场)　　黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情?　　分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。　　3、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。　　逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经验进行破案：　　图1、贝贝兔路过树林的图片　　当贝贝兔路过树林是会发生什么事情?　　警长们发言后，队长总结：你们刚才分析了有这样几种情况一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。　　图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片　　当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么?可能会发生什么事情?　　总结：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的经验看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢?　　图3、贝贝兔经过马路的图片　　贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?　　怎样才能避免这样的事情发生呢?　　图4、贝贝兔路过小河的图片　　贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危险的事情发生?为什么?　　我们警长如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。　　图5、贝贝兔经过农贸市场的图片　　农贸市场是个什么地方呢?贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢?　　总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办?　　黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢?会发生什么事情呢?　　4、幼儿设计破案方案。　　队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去 。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。　　幼儿自由操作、交流。　　“黑猫警长们，归队!”　　一起观察路线图，总结：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。　　5、结束活动　　电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。”　　“虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班!”18、大班安全活动教案：中暑了怎么办教案　　一、设计意图　　夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要、十分重要。　　二、活动目标　　1、有预防中暑的意识。　　2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　三、活动准备　　1、邀请儿科专家(利用家长资源)　　2、中暑图片1张、预防中暑图片5张　　3、音乐《健康歌》　　4、调查中暑的原因　　四、活动过程　　(一)由图片导入中暑　　出示图一(体温高晕倒中暑了)　　师：他怎么了?　　(二)寻找中暑原因　　1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)　　2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)　　教师小结。　　(三)预防中暑方法　　1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)　　2、现场咨询专家　　师：今天我们请来了儿科专家刘医生(家长)，让我们用热烈的掌声请出刘医生(教师扮演)。　　刘医生：(出示图片)介绍预防中暑方法，介绍自编"健康数来宝"。　　3、幼儿学习健康数来宝。　　4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。　　(边念数来宝边两两拍手)　　5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结19、大班数学活动教案：哪里变了教案　　教学目标：　　1，正确感知10以内的数量。　　2，运用比较的方法，感知空间，数量的变化。　　3，培养幼儿的观察能力，学会用比较的方法发现变化。　　4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5，培养幼儿比较和判断的能力。　　教学准备：　　教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所变化。　　学具：幼儿活动材料“数学”第一页“哪里变了”，笔。　　教学过程：　　一，教室变了。　　1，开学了，我们的活动室变了，换了一个新的教室，你们有什么感觉?　　能说说有什么不一样吗?(幼儿自由回答)喜欢吗?为什么?　　2，引导幼儿讲述自己观察的结果， 发现活动室里黑板，座位排放方向，位置的改变。　　3，请你说说，怎样放更好?　　二，活动室里的玩具变了。　　1，活动室里的玩具也有新变化，请你们把新玩具找出来，数一数多了几种。　　2，教师呈现其中一种新玩具(数量为10个)，请幼儿用自己的方法目测玩具的数量，并说出总数。　　3，你是用什么方法快速数玩具的?幼儿介绍自己的方法。　　4，如果改变玩具的摆放方式，是不是能更快地数出总数?　　5，幼儿将数量为10个的玩具按某种方法摆放，并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数，或5个一堆数。　　6，教师请幼儿闭上眼睛，改变新玩具的排列顺序，请幼儿说说与原来相比哪里变了。　　7，再次变换新玩具的排列顺序，引导幼儿说出哪里变了，说说自己的记忆方法和判断方法。　　三，哪里变了。　　1，幼儿翻开活动材料“数学”第一页“哪里变了”，引导幼儿仔细观察，说说上下两幅图有什么不同。　　2，你是怎么找到这些不同的?引导幼儿上下对应看。　　3，一共有几个地方变了?请幼儿将第二幅图中有变化的地方圈出来。　　4，说说这些不同点。20、大班安全活动教案：汤洒了怎么办教案　　活动目标：　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　故事《碗里的汤泼了》　　活动过程：　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?　　了解正确的处理方法。　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。　　3、教师总结。　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。21、大班主题活动教案：我要毕业了教案　　活动目标　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　3、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。　　4、萌生对小学生活的向往之情。　　5、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。　　活动准备　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。　　活动过程　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码　　(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)　　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。　　活动延伸　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。22、大班社会活动教案：我要毕业了教案　　活动目标　　1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。　　活动过程　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码　　(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样)　　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。　　延伸活动　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。23、大班社会活动教案：花宝宝笑了教案　　活动目标:　　1.初步建立爱护花草的观念。　　2.了解一些日常照顾花草的简单方法。　　3.知道花草树木是我们的朋友,要爱护它们。　　4.尝试通过色彩来感知美、创造美。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备:　　1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。　　2.幼儿用书:《花宝宝笑了》。　　活动过程:　　1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。　　教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?　　教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?　　教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。　　2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。　　教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?　　教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。　　幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。　　3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。　　教师:你们刚才是怎样照顾花草的呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道　　教师:大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。　　教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!　　教师与幼儿一起将折断的花接好。24、大班健康活动教案：流鼻血了怎么办教案　　活动目标　　1.学会流鼻血时的简单处理方法。　　2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。　　3.当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。　　4.初步了解健康的小常识。　　5.初步了解预防疾病的方法。　　活动准备　　1.卫生纸、毛巾　　2.幼儿有过流鼻血的经验。　　活动过程　　(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?　　幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。　　教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。　　(二)流鼻血时该怎么办呢?　　1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。　　教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。　　2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。　　(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。　　(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。　　1.首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。　　2.也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。　　(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?　　通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。　　活动延伸　　1.课下进行流鼻血自救的方法练习。　　2 .通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。 }