2023-05-02 02:49
来源:
人生的河流发布于：四川省
引言：如今，我们生活在一个每天都大同小异的社会里，尤其是当我们还是孩子的时候。为什么我们会走相似的道路，但却又成长为了完全不同的人？其中一个非常重要的因素，是当我们遇到同样的事情时，不同父母的不同反应。
当我们遇到同样的事情时，父母是采取积极的引导和适当的教育，还是避而不谈、保持沉默，甚至是反向教育？这些不同的应对方式，会随着时间的推移，促使孩子们自然地向不同的方向发展。就像下面两个例子里的孩子，当老师触摸他们的身体时，他们也告诉了自己的母亲。然而，由于两位母亲处理问题的方式不同，孩子们过着不同的生活。
替孩子隐藏，为老师开脱奇奇今年十岁，一天，她正在学校做作业，突然被一位男老师摸了一下。奇奇内心有种羞耻的感觉，但又不知道该怎么办。回到家后，她就告诉了妈妈。但是奇奇的妈妈是怎么想的？事实上，她几乎没有安慰奇奇，也没有给她提供任何解决方案。反而是站在老师的角度，告诉孩子，老师这么做不是故意的，然后再告诉孩子，不要把这件事告诉别人，否则会影响老师名誉。
由于没有正确地处理这个问题，随着时间的推移，奇奇每次在学校看见老师的时候，心里都有一层隔阂。更严重的是，上课完全无法集中精神。然后，可想而知，奇奇的成绩直线下降，态度消沉，整天闷闷不乐，她的母亲不得不为她重新换了一所学校。
?态度强硬，积极配合与发生在奇奇身上的事情类似，八岁的妞妞也被老师摸了，同样的也是第一时间跟爸爸妈妈说了。但妞妞的妈妈立马告诉孩子，遇到这件事，立即来告诉爸爸妈妈，这是很正确的决定，如果还有下次，还是要第一时间就告诉爸爸妈妈。
妈妈和妞妞沟通完后，第二天就去学校找学校领导了，态度很强硬，要求学校惩罚这位老师。她还告诉学校，如果学校不处理这件事，她就去曝光。学校不想因为这件事损害声誉，所以配合秘密调查了这件事。不料，果真发现老师对学生确实有不好的行为，还不止一两次。所以很快，这位老师就被学校开除了。
奇奇和妞妞都是第一次遭遇了“被摸”这件事，他们也是第一时间就跟爸爸妈妈说了。其实，孩子这样做，是很正确的。相反，是父母的应对方式影响了孩子日后的发展。奇奇的妈妈不仅没有肯定孩子的做法，还帮着老师开脱，说其不是有意的。导致孩子去学校一见到老师，就觉得十分恐惧，成绩随之下降，甚至被迫转到另一所学校。
实际上，奇奇妈妈这样的处理方式，原本可以正确处理，最后反而让受害者四处逃窜。而且，这可能会对孩子带来不可磨灭的阴影，影响日后的健康发展。而妞妞的妈妈积极的解决，把这件事的责任交给了自己，妈妈出面与学校交涉，在学校领导面前直接揭露了老师的不良行为，从而使老师得到应有的下场。这就是所谓的“惩恶扬善”。
通过这样的事情可以知道，家长们要教会孩子肢体接触的“红黄绿灯”。我们应该让孩子明白，哪里可以触摸，哪里不可以。比如身体的私密部分，就属于“红灯地带”，除了自己没人能触摸。“黄灯地带”是只有熟悉的人才能触摸的区域，比如手臂。“绿灯地带”是最安全的区域，大部分情况下，不管熟不熟悉，都是可以触碰的，如肩膀、手等等。
我们该如何定义肢体接触这种行为？一方面，我们需要确定接触者和自己的关系，另一方面，我们需要看他们接触我们的地方。对于成年人来说，身体接触都需要谨慎，更何况是孩子，这不仅仅是因为他们还小，什么都不知道，所以什么就都是合理的。
我们不能成为伤害儿童的坏人，也不能代替孩子去原谅犯错的人。因为这不仅不能解决问题，还会对孩子造成进一步的伤害。为了保护我们的孩子，我们需要正面面对这类事件，并为发生在他们身上的事情承担起责任，帮助孩子们解决问题。
总结：
对于很多大人来说，“肢体触碰”是一件可大可小的事情，很轻易就能分辨是否触碰到不应该被触碰的地方，是否应该保护自己。但对于孩子而言，确实一个空白的概念。
?因此，要及时地教育孩子“肢体接触”的“红绿灯”，哪些地方不可以被触摸，哪些地方熟悉的人可以触碰，哪些地方在通常情况下是大家都可以触碰到的。同时如果发生了问题，需要家长正确地处理，替孩子担责任，而不能替犯错的人开脱，或避而不谈这些事情。返回搜狐，查看更多
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我家女儿正在遇到这种问题。我分三个层级讲解我的解决方案第一部分是本质：教会孩子如何保护自己第二部分是辅助：如何与老师沟通第三部分有些“厚黑”：如何找那个同学算账先说第一部分我女儿跟题主一样，学校有个同学三番五次踢我女儿。这让我第一时间意识到：“要想不被欺负，先要教会孩子保护自己”于是我开始教孩子做下面的事情一、教会孩子如何自我保护，未雨绸缪（一）口头警告对方我会教女儿在这个时候该给对方说什么话。孩子在经历被欺负被打的时候期初不是恐慌也不是害怕，而是【不理解】。所以我们要告诉孩子被人做了什么事情就是在欺负你。我们应该反抗，应该告诉他：“不要再这样了”，然后警告他： “再这样我要告诉老师了！”这一步能震慑一部分攻击性不强的同学，但也有可能无效，于是要发起第二步：（二）推开对方打人一定不好，这毋庸置疑。但别人伤害你是你要有足够能力推开危险。所以我从小锻炼女儿用手掌推开对方。这个方法主要是应对被同学咬或者其他肢体欺负时候的技巧。但有时候自己孩子力气小，爱欺负人的同学又经常“人高马大”。网图侵删所以推开对方也需要技巧：推对方头部。人的重心在头部，直接推开对方头部最容易做到“四两拨千斤”。可让孩子多练习用力张开双掌推开对方面部的动作。这样极易造成对方重心不稳，以此为自己争取时间逃离危险场景。网图侵删二、寻求外力帮助（一）谁是值得信任的依据在学校找到援助的难易程度，下列几类人要确保教会孩子有意识去寻找他们的帮助：1、好朋友2、老师3、学校保安4、警察5、父母6、公共场所的工作人员……我会带女儿逛街、幼儿园、看相关动画片的时候都会跟孩子聊：如果自己遇到危险，当下该找谁帮忙会更好。我会告诉她警察穿什么样的衣服，长什么样子我会告诉她跟老师报告一定要做我还会告诉她商场里服务台的姐姐（公共场所的工作人员）也是值得信任的。你可能会问：“校园霸凌，警察管吗？”我不知道有没有效，但如果你的孩子去打110，一定会出警。这不光对实施霸凌的同学是个震慑，也能最快引起学校的重视。网图侵删（二）一定告诉父母无论在学校、在外面发生了任何事情，一定要告诉爸爸妈妈。这是我们经常跟孩子说的话。另外，为了防止我们自己平时哪里做的不好，让孩子感到害怕告诉父母。当孩子告诉我们在学校发生的不好的事情的时候，我们从来不会第一时间批评孩子。相反，只要她说了，我们一定先鼓励。比如有一次女儿晚上睡前告诉我们：“爸爸，今天我把小朋友的毛巾上的照片全丢到马桶里了~”我先是一惊，原来女儿在幼儿园使坏，跟一两个“同伙”一起偷偷摘掉了每个小朋友毛巾上的照片丢到马桶里冲掉了~①我们先告诉女儿：把自己不好的事情告诉爸爸妈妈是件非常好的事情，爸爸妈妈很高兴你的坦诚。②然后我们跟女儿说建议女儿把这件事情跟老师说一下，不然大家的照片丢了一定都会很着急的。③第二天我们偷偷跟老师沟通了这件事情。④女儿第二天试探的跟老师讲了这件事情，我们接她时候立刻表扬了她承认错误的行为，同时老师也告知我们让孩子帮忙挂好所有的毛巾作为这次错误行为责任的承担这种开放的沟通机制要从小保护。诀窍也很简单：孩子犯错不要第一时间就批评。（三）背会手机号码女儿现在4岁半，已经可以熟练说出直系亲属的姓名和我的手机号码。之前看到一则新闻，孩子走在马路上，着急的找寻父母。警察路过发现了孩子，问孩子父母叫什么？住哪里？电话多少？一问三不知。这是非常令人后怕的事情。如果孩子真的被抱走了，那么想找回来，甚至被警察解救之后都无法第一时间通知家长。小结：很多孩子不是单纯因为胆小，而是不具备保护自己的技能。很多孩子不是因为不聪明，而是家长缺乏保护意识的灌输。不过小心从来没有过火的时候防患未然要从娃娃抓起啊。附上我和女儿日常沟通的视频，仅供参考但这个方法不能“包治百病”很多孩子先天纯良，连推开对方的力气和意愿都不强烈。而有些孩子恶意慢慢，对方的一度忍让却给霸凌者更大的动力去霸凌他人。所以，要进入第二部分，找老师沟通。第二部分，如何与老师沟通？如果孩子三番五次被欺负，你一定要与老师沟通。这一环节是避不开的。因为发生地点是学校，而学校是老师的“主场”。但跟老师沟通，很考验情商，也需要技巧。一、要提前预约这不代表家长比老师卑微，只代表一种尊重，对这份职业的尊重。老师日常工作是很繁忙的，没课的时候还需要备课、教研会、校长会、公开课、上级检查……术业有专攻，你的专业工作一定也很忙，但也不是所有人都知道到底你在忙些什么。教师的工作也是如此。所以不要想当然的掐着老师没课的空档直接上门找老师。如果老师没空，你还很有意见。这就不太合适了。误会也会越积越深，对谁都没好处。网图侵删二、先了解情况，控制情绪你的孩子被其他同学打伤了、经常被欺负可老师不管不问？也许都是你对老师的误解。你不了解当时的情况，老师也可能已经处理但孩子没说清楚……这些都有可能。所以，不要在没了解清楚情况的前提下劈头盖脸的上来质问老师。老师也是人，就算老师真的处理不当，面对恶意的质问，老师的第一反应一定不会是深刻检讨，而是自我保护的把你请出办公室。真诚的态度、平和的语气、沟通的心态能让你在与老师的沟通中得到最大收益。网图侵删更不要“指导”老师该怎么做。也许你学历高、地位高、钱包鼓。但孩子在老师手上，术业有专攻，没人喜欢被颐指气使。如果真有什么建议想善意的提醒，可以用疑问句询问老师的意见：“老师，您觉得如果这样这样做，会不会对孩子有帮助呢？”也许你对手下员工颐指气使惯了，但是老师一般不会吃你那一套的，因为在这种沟通中，你不具备任何沟通优势，除非你是这所学校的董事会成员。三、记得录音这不是厚黑心理，而是必要的法律常识。这个社会是灰色的教师是神圣的职业，但不一定做这个职业的人都神圣。如果你认为在与老师的沟通中，老师的言语和态度有不端正的地方，可以通过录音保留证据。教育局、妇联甚至是法庭上，这个录音可能是你投诉和索取赔偿的关键证据。网图侵删提醒一点：录音要隐蔽不是因为这种行为“见不得人”，而是对老师心情的保护。跟老师一见面就把录音笔怼在人家脸上，这多少有种挑衅的韵味，谁都不会舒服。可以提前打开手机录音功能，放在上衣口袋里；也可以将手机盖住放在桌子上。这个方法可以引起老师的重视，但也不一定能根除校园霸凌。毕竟校园霸凌总是发生在课间和放学后。这是校园管理的中空地带。网图侵删我愿意相信所有孩子都纯良，但恶魔的种子总在某些孩子心中蠢蠢欲动。有时候，直接找那个「霸凌者」算账才能让他/她停手，自己也能解气。进入第三部分：第三部分：我不是教你厚黑我不是教你厚黑，但正当方法有时无法对付阴暗的行径。如果孩子应付不来，老师也管不了，甚至对方父母都不作为，那就只能你自己下场了。这是我非常不提倡的，但有时真的没办法。就像中国不想打仗，但奈何印度阿三老是像苍蝇一样不停骚扰。那就得让他们长点记性，至少50年不敢进犯！对印自卫反击战历史图片不过这需要技巧。一、如何进入学校？你想找【霸凌者】评评理，但门卫就不会轻易放你进。你可以利用第二部分中的与老师预约面谈的方法“渗透”进入。然后在掐准打下课铃的时间与老师结束面谈。这样，你就有5-10分钟在校园里自由活动的时间。直奔孩子教室，找到欺负你孩子的同学。网图侵删二、打小孩你要负责的千万别「打」孩子，监控+《未成年人保护法》会让你承担应负的法律责任。1、你可以口头警告这个孩子；2、你也可以“轻轻”拉拽一下孩子；3、当然，在握住他胳膊的时候，手指力度可以「稍稍用力一下」。看懂了么？我不是教你厚黑，但有时也是无奈之举。你要心存善意的对待其他人的孩子；可你的第一责任是保护自己的孩子，你也有责任和权力将恶魔的种子扼杀在摇篮里。如果这个方法也没用……那就再来一次。再强调一遍，不是教你厚黑，但你要明白有灰色地带。因为校园霸凌本身就是灰色地带。有时，光明照不进黑暗；有时，恶魔只是个孩子。}