小学寒假作业的布置方案　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的小学寒假作业的布置方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学寒假作业的布置方案1　　为落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》和市县教育局文件要求，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转部分学校作业数量过多、质量低、功能异化等突出问题，有效减轻中小学生课业负担过重，促进中小学生健康成长和全面发展，特制定学校作业管理和控制工作计划。　　第一，引导思想。　　学校要掌握作业育人的功能。作业是学校教育教学管理的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵循教育规律，坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在提高课堂教学质量和效率的基础上，充分发挥作业教育功能，安排科学、合理、有效的作业，帮助学生巩固知识，形成能力，培养习惯，帮助教师检测教学效果，准确分析学情，改进教学方法，促进学校完善教学管理，进行科学评价，提高教育质量。　　第二，具体要求。　　(1)严格控制书面作业总量。学校要保证小学一、二年级没有书面作业，可以在学校安排适当的巩固练习;　　小学其他年级平均每天完成书面作业不超过60分钟;　　中学每天的书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总时间。　　(二)创新作业类型。学校应根据学生的实际需要和能力，合理安排书面作业、科学探索、体育锻炼、艺术欣赏、社会和劳动实践等不同类型的作业。鼓励分层作业、弹性作业、个性化作业、科学设计探究作业和实践作业，探索跨学科综合作业。切实避免机械和无效训练，严禁重复和惩罚性操作。　　第三，提高作业设计质量。学校应以作业设计为校本教研重点，系统选择、改编、创作符合学习规律、体现素质教育导向的基础作业。教师应提高自主设计作业的能力，根据学生的不同情况准确设计作业，根据实际情况选择作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准的要求。地方教育行政部门要经常组织教师培训和教研活动，设计和实施作业，定期组织优秀作业评选和展示交流活动，加强优质作业资源的共建和共享。教研机构应加强对学校作业设计和实施的研究和指导。　　(4)分层次布置作业。尊重学生学习的差异和阶梯性，科学、系统、合理地设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，及时整理和巩固知识，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。倡导基础作业拓展作业模式，适应学生不同能力水平和个性化发展需要，分层布置作业。倡导教师自主编制作业，合理改编作业，杜绝无选择地翻印配套练习或以套题、成章、成册、成本安排作业的现象。分层作业要注重学生的性格差异，在实施过程中遵循学生自主选择的原则，防止等级无形中越来越大，造成群体歧视和学生自尊心损害。　　第五，加强作业完成指导。教师应充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生在学校基本完成书面作业，初中生在学校完成大部分书面作业。　　(六)认真批改反馈操作。教师应全面改变学生作业的安排，不要要求学生自我批改，加强作业批改和反馈的教育功能。作业批改要正确规范，评价要合适。通过作业准确分析学情，采用集体评价、个人解释等方式及时反馈，特别是加强对学习困难学生的指导和帮助。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术进行作业分析诊断。　　(7)不给父母布置作业。严禁为父母安排或变相安排作业，严禁要求父母批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好的家庭教育氛围，合理安排孩子的课外生活，与学校形成合作教育;　　督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子做力所能及的家务，鼓励孩子坚持感兴趣的体育锻炼和社会实践;　　不要额外安排其他家庭作业。　　第八，加强作业管理。探索利用信息技术管理学生作业。应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业，反馈作业完成情况，有效减轻教师负担。作业安排要紧跟课程标准和教学进度，不得超过课程标准、教学进度、学生能力;　　不允许安排要求家长完成或需要家长做的作业，不允许家长批改老师安排的作业，不允许家长通过网络下载打印作业，不允许家庭作业变成家长作业;　　不能安排繁、难、偏、旧的作业，不能安排重复作业，不能通过增加作业量来惩罚学生。　　第三，保障措施。　　第一，加强组织领导。各学校要切实加强对作业管理和评价的领导，以作业管理为减轻学生负担、提高教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改善教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校应成立以校长为组长的作业控制领导小组，制定作业控制办法，明确校长、教务主任、班主任、学科教师的职责，层层压缩责任。　　第二，加强监督检查。各学校要制定切实可行的运营管理细则和评价标准，明确年级和班级的运营协调责任人，负责检查各学科运营布局的数量和质量，注意各学科运营量的平衡，及时改善发现的问题。作业管理领导小组应定期检查和统计我校作业总量和批改情况，分析作业质量，每学期至少进行一次专项作业检查。建立监督制度，采用定期检查和抽查相结合的方式，严肃查处加重学生负担的行为。对于有违规行为的教师，将记入教师个人诚信档案，并按有关规定给予相应处理。学校出现违规行为，对学校和校长进行通报批评，取消学校和校长当年的评估和评估资格;　　减少中考配额指标等处罚。　　第三，加强舆论宣传。各学校要积极宣传作业管理方面的好经验、好做法，通过各种方式学习交流，取长补短，共同提高。要建立良好的家校合作关系，通过各种形式提高家长和社会对新教育理念的认识和理解，积极引导家长理性对待孩子的成绩和作业，明确家长在家庭作业中的督促作用。充分发挥舆论宣传的导向作用，关注学校的长远发展和学生的全面发展和终身发展，为有效减轻中小学生过度课业负担创造良好的社会氛围。小学寒假作业的布置方案2　　为全面落实《澧县中小学教学常规管理实施办法（试行稿）》，规范学校教学行为，加强常规管理，巩固课堂教学，提升我镇教学质量。结合我校实际，特制定本制度。　　一、作业布置与批改　　1.布置课内作业必须有明确的目的性和针对性，要适时适量，难易适中，能让大多数学生在课堂上完成。　　2.要适度控制课外作业总量，作业形式要灵活多样，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复性作业。初中生课外书面作业量每天不超过1.5小时。三至六年级每天不超过1小时；一、二年级不得布置课外书面作业。要充分保证学生睡眠时间。小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。　　3.不得用手机平板等电子产品布置作业；不得给家长布置或变相布置作业。　　4.教师必须及时检查和批改学生作业，并做好批改记录；要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，要逐题批改，做到书写工整，标点准确，符号规范。作文的眉批、总批评语要得当，富于激励和指导作用，不得使用挖苦与讽刺性文字进行评价。　　二、义务教育阶段各年级各科作业设置要求　　1.小学阶段　　学科　　1-2年级（课内）　　3-4年级　　5-6年级　　语文　　⑴拼音作业：1课1次（拼音单元）；　　⑵生字作业：按附录中《写字表》1课1次；　　⑶语文作业：1课1次；　　⑷二年级“写话”：每单元一段话。　　⑴语文作业：1课1次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择）；　　⑵习作：每单元1次；　　⑶日记：每周至少1篇。　　数学　　每周5次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择），全批全改。　　每周4次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择），全批全改。　　英语　　无　　每单元1次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择），全批全改。　　道德与法治　　不做要求　　每课1次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择），全批全改。　　科学　　不做要求　　每课1次（含《基础训练》，题量可根据教学实际需要自主选择），全批全改。　　三、作业批改的要求　　1、全批全改。　　批改时做到合理使用批改符号。出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。　　2、有等级：统一使用优、良、中差四个等级。　　3、有时间：批改时的当天时间。　　有评语：作业本批改按教委要求使用激励性评语，其他作业鼓励使用激励性评语。低年级作业的批改评价方式更要多样，可用小红花、小红旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。　　4、作业书写认真，错误有改正。对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要做严格要求。每次做新作业之前要将上次作业中出错的题目重新做一遍。　　5、作业按照进度及时批改。不漏批，不错批。　　6、作文的内容不能整齐划一，不能雷同，不能抄袭，要言之有物，体现个性，要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思，鼓励学生创新。批改时，采用基础分+书写分+亮点分的形式打分，满分100，书写分亮点分各5分，批阅要有点评、有总批，指导性强，批改后有学生的修改过程。边评、总评数量和字数要达到教委要求。　　7、立足于为学生的成长服务，为学生的将来，为学生的一生着想，提倡老师在作业批改方面进行创新。　　8、教师的评语：书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。　　四、教导处对学科作业实行月检查制度　　1、作业设置是否符合要求。　　2、学生书写质量，90%以上的学生能够做到作业本整洁，作业书写格式同一，纸张干净，书写规范。　　3、作业及时批阅。（作文除外，其他作业原则要求当天完成）　　4、学校每次作业检查实行量化评估，做好过程性记录并存档，为期末教师考核提供必要依据。　　5、对学生课外作业量采取调查问卷的形式，调查各班学生在家写作业的时长，对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长约谈。小学寒假作业的布置方案3　　寒假将近，为帮助孩子们合理安排好假期时间，引导孩子们度过一个安全、充实、有意义的假期，田横中心小学制定寒假作业布置方案如下:　　一、召开作业设置研讨会　　以教研组为单位召开作业设置研讨会。　　二、作业设置要求及主要项目　　1、各学科基础知识；基本能力训练。　　2、读书积累　　推荐读1－2本书；读适量《作文选》与小学生读物；经典古诗词背诵；语文教材中要求背诵的篇目。　　3、书写与写作　　每天练字1页；中年级和高年级每天一篇日记。　　4、实践作业　　预习新教材、春联收集、手抄报制作、手工制作、旅游等。三、各学科作业布置汇总　　以教研组为单位，研讨布置作业并将作业布置情况以电子稿形式发学校邮箱。　　各年级段和各学科作业清单　　语文　　低年级　　1、读注音版《安徒生童话》。　　2、每天练字一页、积累一首古诗。　　中年级　　1、每天坚持背诵一首诗，练字一页。　　2、读一至两本班主任推荐的书。　　3、记录一件家庭最值得纪念的大事。一句话，一段话均可（150字左右）。　　高年级　　1、每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。　　2、参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由（200字左右）。　　3、与亲人一起观看春晚，尝试对节目进行评价。　　4、原创3条新年祝福短信，搜集不少于10副春联。　　数学　　低年级　　1、用数学学具摆自己喜欢的图形。　　2、和爸爸妈妈一起做口算卡上的题。　　中年级　　1、记录每一笔压岁钱的来源及金额，想一想如何使用自己的压岁钱。　　2、认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。　　3、坚持每天做口算题。　　高年级　　1、每天坚持做口算题。　　2、阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。　　3、和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，尝试把数据做成合适的统计图。　　英语　　中年级　　1.设计个性字母卡。　　2.用英文制作新年贺卡。　　高年级　　1、用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。　　2、制作专属单词本(至少有3页，每页5个单词以上)，从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。　　3、制作“HappyNewYear”为主题的英语小报。　　体育　　低年级　　1、每天坚持跳绳两组，每组30个。　　2、向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。　　3、做适合自己的运动。　　中年级　　1、每天坚持跳绳三组，每组30个。　　2、每天坚持做仰卧起坐五组，每组30个。　　3、了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员。　　4、选择一项喜欢的体育运动，并坚持锻炼15天以上。　　高年级　　1、每天坚持跳绳五组，每组30个。　　2、每天坚持做仰卧起坐五组，每组30个。　　3、了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员。　　4、选择自己最需要或最喜欢的运动项目，并坚持锻炼15天以上。　　5、每天看30分钟左右体育新闻或体育节目或体育比赛，了解一件与体育有关的事件，简单记录下来。　　美术　　低年级　　1、生肖是中华传统文化的一部分，以简笔画形式表现“鼠”。　　中年级　　1、生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式(刮画、沙画等)表现“鼠”。　　高年级　　1、生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式(剪纸、纸绳粘贴等)表现“鼠”。　　2.与父母合作，创意装饰家庭小空间。　　音乐　　低年级　　1、学唱适合自己年龄段并喜欢的歌曲。　　中、高年级　　1、欣赏自己喜欢的乐曲。　　2.、阅读一本关于某位中外音乐家的生平传记。小学寒假作业的布置方案4　　寒假将近，为帮助孩子们合理安排好假期时间，引导孩子们度过一个安全、充实、有意义的假期，xx小学制定寒假作业布置方案如下：　　一、召开作业设置研讨会：　　以教研组为单位召开作业设置研讨会；　　二、作业设置要求及主要项目：　　1、各学科基础知识；基本能力训练；　　2、读书积累：　　推荐读1－2本书；读适量《作文选》与小学生读物；经典古诗词背诵（6－10首）；语文教材中要求背诵的篇目。　　3、书写与写作：　　每天练字1页；每天一篇日记；至少3篇作文（周记）；读书笔记。　　4、实践作业（选做）　　预习新教材；春联收集；手抄报制作；手工制作；社会调查、公益、旅游等。　　三、各学科作业布置汇总　　以教研组为单位，研讨布置作业并将作业布置情况以电子稿形式于1.10日前将发学校办公室邮箱。　　附：年级各学科作业要求（作业布置略）　　温馨提示　　1、请同学们制定好寒假作息时间表，安全、有规律地生活和学习；　　2、在做作业时，要用心、专心，读题认真，做题正确，书写工整；　　3、实践类作业要真正动手去做，边做边思考，还要做好记录；　　4、请低年级的孩子家长监督、检查孩子作业，并签字评价（可采用画星星或笑脸的形式）；　　5、开学前一天要检查整理好学习用品，带齐所有作业，开学后交给老师，准备在班内举行假期作业展评。　　祝愿：同学们度过一个安全、充实、愉快的寒假！小学寒假作业的布置方案5　　为坚决扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔20xx〕13号）和山东省《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作通知》的有关规定，拟定学生作业统筹管理实施方案。　　一、明确统筹要求　　（一）把握作业总量。　　落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。　　（二）严把作业质量关。　　要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、共享优质资源等，全面提高作业质量。　　（三）勤于作业指导。　　在校内，学生有不懂的问题，教师利用课后服务或课余时间去辅导，帮助答疑解惑，指导小学生在校内基本完成书面作业。　　二、落实工作责任　　（一）确定责任主体。　　建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长为第一责任人，教学副校长或教务处主任为分管责任人，年级主任、学科组长、班主任和学科教师为具体责任人，学校家委会成员积极参与。　　（二）细化责任分工。　　责任主体　　承担任务　　校长　　对学校作业负担减轻情况承担主要责任，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况。　　教学副校长或教务处主任　　负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查。　　年级主任　　负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构。　　学科组长　　根据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量。　　班主任　　汇总本班作业，做好每日作业总量平衡。　　科任教师　　做好作业设计，每日上报课时作业，根据反馈意见及时修订作业。　　家长委员会成员　　配合学校做好作业监督与管理。　　说明：以上责任主体各校可根据学校实际进行调整优化。　　三、统筹流程　　教研员会同教导主任各学科组组长　　年级总量控制　　根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。　　学科合理设计　　学科组长要会同学科教师　　结合学科特点、具体学情科学设置作业；要根据作业难易、不同学生学习差异，通过集体研究，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业计划。　　班主任　　学科教师　　班级每日会商　　对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。对作业总时长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。班主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由年级主任统筹协调安排。　　按照工作要求按时提交学科每周作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。　　学校跟踪反馈　　年级主任　　教学副校长或教务处主任　　牵头每月对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时调整纠正。鼓励学校使用信息技术手段管理、监测、分析学生作业情况。　　四、切实提高质量　　（一）设置分层作业。　　全面建立“基础作业+弹性作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。基础作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点和难点，重在巩固知识；弹性作业应注重探究性、实践性，重在灵活运用。支持教师建立“作业超市”供学生自主选择，鼓励学生自主设计作业。　　（二）创新作业类型。　　结合学科特点，倡导推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。语文、外语等学科布置以提升学习兴趣和阅读能力为主的作业，数学、科学等学科布置综合性、探究性为主的作业，道法学科布置开放性、问题情境应对为主的作业，体育、音乐、美术等学科布置以学生参与体育锻炼、艺术作品欣赏和创作等为主的相关素质提升作业，丰富作业类型，压缩作业时间。　　（三）加强作业教研。　　将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。　　（四）共享优质资源。　　学校每学期至少要组织开展一次作业评选与展示交流活动。开展优秀作业案例征集遴选，建立优秀作业资源库，提高作业质量。优质作业资源重点在镇域内学校开放共享。　　五、加强工作保障　　（一）健全管理制度。　　学校要建立作业总量和质量监测机制，定期统计和分析各年级作业的质量、数量、批改及反馈情况；建立作业校内公示制度，每日公示班级作业清单；建立作业管理教师承诺制度，引导教师践行承诺，切实减轻学生作业负担。邀请家委会代表等担任学校作业管理监督员，监督学校制度执行。　　（二）加强家校协同。　　采取家长学校、家长会、致家长的一封信等方式，宣传“双减”精神和学校作业管理办法，引导家长丰富孩子课余生活，配合学校落实减负任务，形成育人合力。个别学生经努力仍不能完成作业影响睡眠的，可实行家长签字免做作业制度，以保证学生身心健康。　　（三）强化督导考评。　　将作业管理情况纳入教师考核评价并与评先评优挂钩。对作业严重超时超量行为，要发现一次、整改一次，不断促进作业教学的提质增效。小学寒假作业的布置方案6　　一、课题提出的背景与所要解决的主要问题　　（1）课题提出的背景　　现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。　　（2）所要解决的主要问题　　解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。　　二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析　　（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析　　国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实现学生自主性发展。　　（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破　　本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。　　三、课题研究的实践意义与理论价值　　通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式 ，为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。　　四、完成课题的可行性分析　　对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成功。　　五、课题研究的设计报告　　1. 本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的数学作业，测试题等。　　本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据　　2．理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）　　通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。　　3．研究内容概述　　解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主动性，让学生学习有价值的数学　　4．研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）　　（1） 课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。　　（2）课题研究的实施阶段：（20xx年.4～20xx年.2）　　①课题研究的初步实施阶段（20xx年.6～20xx年.8）运用行动研究法开展调查研究，初步确定相应措施　　②课题研究的中期汇报阶段（20xx.9～20xx年.2）归纳出自主设计评价数学作业的经验。　　（3）课题研究总结阶段：（20xx年.3）收集课题成果汇编成册，为课题报告积累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充分准备　　5．研究方法设计　　（1）调查法，调查学生本课题的反映程度　　（2）观察法　　（3）对比法　　（4）经验总结法等　　6．完成课题研究任务的保证措施　　1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。　　2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验总结。　　3.重视课题研究，认真对待每一细节。　　7．预期研究成果　　本课题实验预定在20xx年年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课堂展示、学生作品展示等小学寒假作业的布置方案7　　20xx—20xx学年第一学期即将结束，全区中小学20xx年2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定xx小学寒假作业方案。　　一、严格控制作业量。　　对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学习习惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。　　二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。　　推荐寒假课外阅读书目如下：　　一年级：　　1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》　　2、《笨笨猪》　　二年级：　　1、舒克和贝塔历险记郑渊洁　　2、《三毛流浪记》（全集）张乐平　　三年级：　　1《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登　　2、《海底两万里》（法国）凡尔纳　　四年级：　　1、《鼹鼠的月亮河》王一梅　　2、《小老虎历险记》汤素兰　　五年级：　　1、《失落的一角》（绘本南海出版社）　　2、《小王子》（法?圣德克旭贝里）　　各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动，评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。　　三、开展民族传统文化和民俗文化教育。　　通过社会实践活动，让学生体验感受年味及本地民俗风情，认识龙文化，畅谈中国年，畅想幸福生活。具体做法是：　　A、一到五年级：举行：“体验在春节”主题实践探究　　主题可以是：春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……　　作品形式：照片、资料集锦（一二年级形式）、手抄报或调查报告（中高年级形式）。　　评比方式：每班选出5份优秀作品参加学校评选。　　B、三四五年级：举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动　　征文要求：　　（1）围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题，文题自拟，体裁不限；　　（2）作品必须为原创，并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的；　　（3）稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者；　　（4）字数500字左右。　　（5）各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。　　四、积极参加主题实践和自理活动，过一个有意义、健康、文明的假期。　　1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。　　2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息，坚持基本的体育锻炼，提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，让孩子拥有健康的心理和体魄。　　3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动，指导孩子适当参加家务劳动，并能持之以恒，让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人，培养孩子的自理能力。　　五、加强家校沟通。　　发放《致家长一封信》和《xx小学学生寒假实践活动反馈表》，加强家校沟通，帮助孩子养成好习惯，渡过充实假期。小学寒假作业的布置方案8　　根据登封市教育体育局登教体〔202x〕54号文件，《关于加强中小学作业建设的指导性意见》具体要求，特制定我校作业建设实施方案如下　　一、指导思想　　为深化基础教育课程改革，加强教学规范，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，推进道德课堂建设，全面贯彻实施国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，严格执行河南省推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础。　　二、作业布置原则　　（一）教师布置作业坚持“精选、先做、精析”。教师要精心进行作业布置,关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求。　　（二）减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。　　三、作业建设基本要求　　（一）总量要求教师布置的家庭作业科目及作业量应严格按照《河南省规范办学50条》执行，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时。　　（二）作业设计与布置要求　　1.学校各学科教研组（或备课组）必须坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教导处或年级主任进行审批。　　2.精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。　　3.丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。　　4.尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。提倡“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。　　5.建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。　　6.建立《作业日志》。《作业日志》不仅要呈现日期、学科、作业内容，还要呈现学生完成作业时间、学生对作业的评价，以及家长留言和教师评价等内容。要以《作业日志》为媒介，进行多向评价和多向交流。　　7.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。　　（三）作业批改要求　　1.教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。　　2.注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到逐题批改，防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。　　3.注重对作业批改过程中发现的问题进行反思。要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。　　（四）作业讲评要求　　1.学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好复批工作　　2.把作业讲评作为促进学生思维发展的一个重要环节。要根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。　　（五）作业管理要求　　1.加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。　　2.实行作业统筹把关制。建立教导处牵头、年级长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。　　3.建立健全作业评价体系。坚持对学生的作业进行过程性评价。建立探究性、实践性作业评价制度。对那些需要学生自学、实践、思考的探究性、开放性、创新性的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习作业等，应建立科学的评价机制，对相应内容应根据科学的评价标准评出相应的等次，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。 与此同时学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。　　4.经常性的开展作业评选活动。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，促进课程标准相关要求的有效落实，不断提高教育教学质量。要有计划、有目的地开展有关作业改进的活动，定期举行优秀作业成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。　　5.建设校本作业库。各学校要建立学科作业库，并将其作为校本课程资源建设的重要内容。通过本学科教师的合作研究，不断完善、更新作业资源，达到集思广益、资源共享、减负增效的目的。小学寒假作业的布置方案9　　一、活动宗旨：　　进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。　　二、展评作业种类：　　1、常规展示（抽测）作业：　　语文：一、二年级课堂作业本、听写本　　三至六年级课堂作业本、作文本　　数学：一至六年级课堂作业本　　英语：一至六年级课堂作业本　　书法：一至六年级写字作业本　　2、特色（展示）作业：各学科自选　　三、展评地点：　　艺文堂　　四、展评时间：　　（20xx年12月26日）周三作业抽测评分　　（20xx年12月28日）周五作业推荐展评　　五、展评办法：　　（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。　　（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。　　（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。　　（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。　　（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。　　六、评分标准：　　各科作业的满分均为10分。　　1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）　　2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）　　3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）　　4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）　　5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）　　6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）　　温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。　　各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！小学寒假作业的布置方案10　　指导思想：　　为了让孩子们过一个充实的.寒假，丰富同学们的假期生活，开阔同学们的视野、发展孩子们的个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下寒假作业:　　实施原则：　　作业设计体现了趣味性、时效性、实用性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的实际情况，自己的经历来完成自己的作业任务。　　第一项：美术作业　　一至六年级寒假美术（绘画）作业主题：“喜迎新春，热闹团圆”。　　作业要求：　　请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品，可以和爸爸妈妈一起完成哦！　　作品效果图可参考如下：　　第二项：书法作业　　1.一年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每天练习写一页到写完为止；二年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每两天练习写一页到写完为止。一、二年级练写格笺如下图所示：　　2.三至六年级用毛笔在规定的毛笔书法专用笺上，每天练习写一个字，每个字重复练写五遍（一列）。三、四、五、六年级练写内容如下图所示：　　第三项：写作作业　　今年恰逢我校建校100年之际，为庆祝学校建校100周年，特向三到六年级的同学征集稿件，写作主题为“百年峥嵘，喜迎新春”。同学们围绕主题，自拟题目，要求作文不得抄袭，力求原创，表达真情实感，字数300-500字左右为宜。　　第四项：学唱《跪羊图》　　体会歌词寓意，下载渠道：酷狗-输入“跪羊图”MV。　　第五项：补充作业　　1.每天坚持诵读《日有所诵》10分钟；　　2.每天坚持阅读1小时；　　3.每天坚持练字20分钟；　　4.每天坚持体育锻炼1小时（比如一分钟跳绳等）；　　5.每天帮家长做力所能及的家务活。小学寒假作业的布置方案11　　一、活动目的：　　1、通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。　　2、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。　　二、活动前期准备：　　制作一个钟面。　　三、活动的程序：　　选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在16开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。小学寒假作业的布置方案12　　少年强则国强。在当今形势下体育锻炼已经是我们生活中的重要组成部分，而当前疫情形势依然严峻，为了让孩子们在假期也能够开展积极有效的体育锻炼，养成运动习惯，促进身体健康，学校制定了一份寒假体育作业，家长可陪同孩子一起完成。　　一、二年级寒假体育作业　　每天锻炼时间大概20分钟　　必做项目：　　1.跳绳：1分钟/组*2组　　2.坐位体前屈：1分钟/组*5组　　3.原地后踢腿：30次/组*2组　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）　　1.慢跑：5分钟/次*1组　　2.呼啦圈：30次/组*2组　　3.亲子互动（学会一项长辈小时候常玩的体育项目，如：滚铁环、跳房子、打纸包等游戏）　　三、四年级寒假体育作业　　每天锻炼时间大概25分钟　　必做项目：　　1.原地高抬腿：30次/组*2组　　2.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组　　3.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）　　1.慢跑：5分钟，上下午各1次　　2.踢毽子：20次/组*2组　　3.亲子互动（跳绳：1分钟/组*6组、球类游戏）　　五、六年级寒假体育作业　　每天锻炼时间大概25分钟　　必做项目：　　1.俯卧撑：男生30个/组*3组，女生20个/组*3组　　2.原地蹲跳起：20次/组*4组　　3.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）　　1.踢毽子：20次/组*2组　　2.50米全速跑：男生3组，女生2组，间歇2分钟　　3.原地高抬腿：30次/组*2组　　4.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组　　5.亲子互动（和家人观看一场球类赛事，简单了解规则）　　亲爱的同学们，在进行体育活动之前一定要做准备活动，活动中要选择平整的场地，时刻注意自己的安全，活动后记得放松身体!　　请家长帮孩子打印好寒假作业登记表，督促孩子认真完成并做好登记，开学后交给班主任老师。最后祝大家度过一个美好的假期!小学寒假作业的布置方案13　　为了坚定童心向党、跟党走的情感信念，培养热爱伟大祖国的情愫，树立远大理想，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这个暑假里，我们开展“童心向党，手绘新时代”美术专题活动，征集优秀作品。　　作品主题要求：　　要求作品内容健康向上、爱国爱家，讴歌伟大的中国共产党和新中国成立的辉煌成就；新时代中国特色社会主义建设成就；描绘祖国大好山河；体现番禺本地特色文化和风土人情等均可。　　一、各年级作品的表现形式：　　（1）全校一年级学生：纸盘粘土画　　材料与做法：所需材料有：圆形纸盘（尺寸：直径18cm~21cm）、儿童粘土、其他手工材料。用圆纸盘做底，运用粘土等手工材料，围绕本次活动的主题，创作一幅纸盘粘土画。　　（2）全校二年级学生：纸质手工作品　　材料与做法：以纸为主要材料，如剪纸、衍纸画、拼贴画等，结合本次活动的主题，创作一幅手工作品，尺寸大小不限。　　（3）全校三年级学生：儿童绘画　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，围绕本次活动的主题，用马克笔或彩铅等颜色笔手绘一幅画，绘画形式不限。　　（4）全校四年级学生：手抄报　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，围绕本次活动的主题，画一幅手抄报，可以运用国旗、长城、人民英雄纪念碑等中国的标志象征作为手抄报的主要元素，同时配以与祖国相关的文章。　　（5）全校五年级学生：诗配画　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，结合本次活动的主题，摘抄有关描绘祖国大好山河、祖国人民美好生活的诗句，再配上相关的绘画形成诗配画。　　二、作品征集时间：　　20xx年2月1日（星期三）　　三、绘画作品的遴选及评奖　　（1）初评：每班学生先将作品交由各班班主任，再由绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出优秀作品。　　（2）终评：绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出特等奖、一等奖和二等奖的优秀作品。　　四、说明　　（1）所有学生必须在作品的背面注明自己的年级、姓名，方便评比记录。　　（2）家长需拍摄学生作品制作过程照片，在假期中发至班群，由班主任收集。　　（3）学校将以线上的方式，展示分享学生居家创造美术作品。小学寒假作业的布置方案14　　一、设计背景　　六年级作为小学阶段的句号，是孩子们身心成长的重要阶段。小学毕业的同时也伴随着离别的小伤感。之后大家会去到不同的初中继续学习，会遇到不同的老师和同学，此后与小学老师和同学见面就很少了。六年级十一二岁的学生正处青春期，处于各种情感的萌发期。此时，班级纪念册是孩子们用于表达情感的很好载体。　　二、设计理念　　本次作业设计将结合湘教版美术六年级下册《走向明天》中的名字设计和人教版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》中的制作成长纪念册，进行美术和语文的跨学科融合。通过班级纪念册的制作，培养学生运用设计领域的思维创新能力，同时让学生表达出关于小学毕业的情感。　　三、作业目标　　《走向明天》属于“综合·探索”类型的艺术实践课，教学涉及“造型表现”及“设计应用”的部分学习内容。根据六年级学生的学情，结合20xx年艺术课程标准美术学习任务各有侧重又相互联系的特点，作业目标将会设计得较为全面。希望作业呈现出六年级学生较为全面的美术基础知识和基本技能。具体作业目标如下：　　（一）创意实践——根据自己名字的文学含义，提构想出有趣的美术画面，在创作过程中遇到瓶颈时，能克服困难，积极灵活地去思考解决；　　（二）艺术表现——运用常规的绘画工具通过画、剪、贴的综合手法，进行平面的艺术表现；　　（三）文化理解——通过对自己名字的美术设计了解名字中的文学含义，提升学生对自身的认同感，以及对汉语言文学的兴趣。　　四、作业内容　　第一阶段：发现　　鼓励学生到社区超市发现商品中的艺术字设计，并临摹下来。　　第二阶段：调查　　分发调查问卷，让学生回家和家长共同完成，深挖名字的含义。　　第三阶段：制作　　在美术课堂上完成班级纪念册。　　（一）A4白纸沿短边对折分成两份；　　（二）其中一张设计自己的名字，用艺术字的方式或者用相关的图画代替字的方式；　　（三）另外一张写上自己的座右铭或小学成长感言，又或者咨询父母自己名字的由来把关于自己名字的小故事写下来；　　（四）分别将步骤二和步骤三的内容剪下来贴在A5卡纸的正反面；　　（五）用打孔器在卡纸的左上方打孔；　　（六）用铁环将全班同学的作品装订成册并制作班级封面，交给班主任保存。　　第四阶段：拓展　　继续发现生活中的艺术字设计元素，用艺术字设计装饰自己的生活。　　五、设计意图　　（一）技能培养：在名字设计环节培养学生设计应用领域内的创意思维能力；　　（二）家庭沟通：学生通过向家人咨询了解自己名字的由来，提升学生的自我认知。过程中加强了孩子与家长的沟通，为营造和谐家庭气氛和孩子成长起到积极作用；　　（三）情感表达：班级纪念册的制作培养了学生们团结合作的能力，同时让学生们的毕业情感有了正确的表达空间。小学寒假作业的布置方案15　　一、看几本好书　　经常在书的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成为自食其力的渔夫。希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。课外阅读不少于1本。每天可以安排1小时的看书时间。推荐书目如下：经典儿童文学《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《狼王梦》《哈克贝利芬历险记》《小王子》《苏菲的世界》《小兵张嘎》；科普读物：《我的第一本科学漫画书》《让孩子爱上科学的动物书》《海底两万里》《少年科学大讲堂》《科学发展纵横谈》《爷爷的爷爷从哪里来》《菌儿自传》　　二、做几件好事　　享受爱，更应该回报爱。放假了，同学们可以在家可以做一些力所能及的家务事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。当然也可参加社区公益活动，为社区文明建设贡献你的一份力量。　　三、写几篇好作文　　1、假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写（每人两篇）。　　2、假期中，你还会看好多的好书，请写出读后感，校信通博客还等着你参加第xx届书香班级活动征文大赛呢（每人一篇）。　　3、积极登陆校信通班级博客，发表你假期的见闻和感受（篇数不限）。【小学寒假作业的布置方案】相关文章：小学寒假作业的布置方案（精选16篇）01-07小学寒假作业布置方案（通用5篇）01-07小学寒假作业的布置方案范文（精选7篇）01-07寒假作业布置方案（精选5篇）01-07小学美术寒假作业布置方案范文（精选5篇）01-03小学寒假作业布置方案范文（通用14篇）01-03小学生寒假作业布置方案（精选6篇）01-062023小学寒假作业布置方案（通用7篇）01-062023年小学寒假作业布置方案（精选6篇）01-06}

六一儿童节活动方案【热】　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的六一儿童节活动方案，希望能够帮助到大家。六一儿童节活动方案1　　一、活动主题　　“分享快乐，奉献爱心”。　　二、活动目的　　1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。　　2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。　　三、活动内容　　1、六一表彰庆祝大会。　　2、“跳蚤市场”游园活动：　　1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和x名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。　　四、活动时间　　1、6月1日上午(星期x)8：30―9：30：六一表彰大会。主会场：报告厅，各班派一名老师带x名学生参加。分会场：各班教室。　　2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。　　3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。　　五、活动准备　　1、学生准备：x月x-x日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过x元)。每位同学带x元纸币零钞(纸币)。　　2、学校准备：　　制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。　　3、班级准备：　　各班要推荐产生营业员x名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排x批学生换班营业)。　　各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。　　各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。　　教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。　　场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。　　4、楼道巡视员安排：　　巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。　　六、活动注意事项　　1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的'社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。　　2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。　　3、活动结束后要注意及时清理干净场地。　　七、活动评比　　活动结束后，将评选出“人气班集体”、“营业员”。六一儿童节活动方案2　　一年一度的六一国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的`节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将隆重举行主题为金色童年，飞舞梦想庆六一系列活动。　　一、活动主题：　　金色童年，飞舞梦想。　　二、活动内容及时间安排。　　20xx年x月xx日上午：　　活动一：阳光体育活动（拔河赛、接力赛、跳长绳）　　活动二：书画展览欣赏活动。　　活动三：游园活动。　　游园活动项目：　　1、吹乒乓球。　　2、团结向前。　　3、打保龄球。　　4、猜谜语。　　5、盲人击鼓。　　6、钓鱼。　　7、快乐呼拉圈。　　8、套瓶子。　　9、掌上明珠。　　10、投篮球。　　11、夹珠子。　　20xx年x月xx日下午　　活动四：许清华先生奖教奖学颁奖仪式。　　活动五：庆六一文艺汇演。　　三、活动地点：　　操场、各班级教室、科技楼综合活动室。　　四、活动组织　　活动总指挥：XXX　　活动协调：XXX　　活动总策划：XX　　活动各场所总负责人：XXX　　各项活动场所学生秩序维持负责人：3至6年级红领巾文明监督员。　　活动安全：XXX　　活动器材：各项活动负责人自备。　　写邀请函：XXX　　场地布置：XXX　　音响设备：XXX　　主持人辅导：XXX　　主持稿：XXX　　奖品准备：XXX　　领奖人员指挥：各班主任　　礼仪队员：XXX　　入场指挥：体育组　　演员化妆：全体教师　　活动摄影：XXX　　五、活动要求：　　1、全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾和各类标志。　　2、游园活动时，学生在每个活动场所的后门处排队等候，并保持安静，学生从后门进入从前门出去。全体队员要体现出互相帮助良好氛围，大学生让小学生，不拥挤不奔跑不推搡。　　3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。　　4、每项活动具体由2至3位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺利开展的同时，更要负责室外等侯学生，让学生有组织讲秩序，根据时间地点及现场情况做出合理安排和协调。　　5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座，会前对学生进行纪律教育，维持好会场的安静。　　6、搭班老师随班就座，协助辅导员管理好队员。　　7、各中队参加节目表演的队员，辅导员安排方便出入的座位，并提醒队员上台候场。　　8、聆听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌，掌声热烈。　　六、注意事项：　　1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。六一儿童节活动方案3　　一、活动目的：　　为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20xx年庆“六·一”文艺汇演活动。　　二、领导小组：　　组长：xxx。　　副组长：xxx。　　成员：xxx及各班班主任。　　音响、电器装备：xxx。　　横幅、气球悬挂：xxx。　　化妆：五六年级女生。　　队形场地：xxx。　　评委：xxx。　　三、活动时间：　　20xx年6月1日。　　四、活动主题：　　放飞童心快乐成长。　　五、活动地点：　　xx小学。　　六、活动要求：　　1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。　　2.节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。　　3.为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。　　4.各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。　　七、活动构想：　　1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色。二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语)。四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。　　2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的'六一节目”，从而评出一二三等奖。　　3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。六一儿童节活动方案4　　一、活动目的　　“六一”是少年儿童自己的节日，透过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合潜力，从而全面推进素质教育的实施。　　二、活动安排：　　上午：庆祝仪式、游园活动　　1、7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生（操场）　　2、表彰结束，各活动点老师和学生及时到位，开始活动。　　3、10：30左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。（美术室）　　下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会　　（时间根据作息另定）　　三、游园活动地点　　各班级教室及校园大礼堂　　四、活动的准备与安排　　1、各班在5月15日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报校园大队部讨论，讨论出本班级的.节目方案后，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）　　2、各班级的节目准备务必在5月20日前完成，并在5月20日前上报本班级活动准备的状况到大队部。　　3、在5月31日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作，（场地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等）。　　4、6月1日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的自主活动，活动中注意安全。　　五、活动的形式　　1、以班级为单位，自由选取组织活动节目，要求节目资料贴合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得相应分数。　　2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目本文六一儿童节活动方案5　　六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。　　通过每班准备两个节目汇总以举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高孩子的自信心，让家长开心，让社会放心。　　【活动主题和宣传口号】　　1、活动主题：自信、健康、快乐、你我他　　2、活动口号：“梦幻童年、放飞童心”　　【活动提前准备】　　1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。　　2、、以班级为单位做好参加活动的准备工作：　　(1)家长邀约(负责：李红梅)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来园参加。　　(2)节目编排(负责：孙颖)：考虑各个节目的'内容及形式等合理安排节目顺序，保证活动有序进行。　　(3)各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时提前准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。在活动前一周将所有节目音乐光碟交齐;　　(4)安全工作(负责：刘颖)：为确保活动顺利进行，教师要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前两个节目等待)以及去表演路上幼儿的安全问题，让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。保证节目有序的进行;安排厨房阿姨在表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。　　(5)节目串联词的编写(负责：阳阳)：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话语让每个节目自然的过渡。六一儿童节活动方案6　　“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六·一”儿童节，金碧小学举行了“祖国好，家乡美”六·一节庆祝活动，旨在为少年儿童搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。　　一、领导重视，精心组织。　　我校领导高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。　　为了成功举办这次活动，学校的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。　　二、环境创设，温馨快乐。　　热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六·一”这个欢庆的日子，我校全体教师学生创设欢度“六·一”的节日环境与氛围，共同鼓励孩子积极参与“六·一”节的各项活动。　　教师和孩子们共同布置舞台，把学校也装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。　　三、内容丰富，形式多样。　　（一）简单朴素、庄严生动的入队仪式　　太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，排着整齐的.队伍来到升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校357名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞地敬队礼。一年级91名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼。　　随后是老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员。老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样。　　最后，是我大队辅导员讲话，我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！　　（二）文艺汇演　　6月1日上午，“六·一”庆典活动隆重举行，金碧小学里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，舞蹈、独唱、小品、集体朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把在场的观众带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。　　“六·一”活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六·一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台，同时孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。六一儿童节活动方案7　　一、指导思想：　　“六一儿童节”将至，为了丰富校园文化生活，庆祝少先队员自己的节日，大队部围绕“迎世博”主题教育活动，拟定了添色“六一”增彩“世博”为主　　题的活动方案，衷心祝愿全体少先队员们节日快乐！　　二、活动内容：　　1、国旗下的`讲话　　利用升旗仪式，举行专题为“六一节，我们如何迎世博？”的国旗下讲话，教育少先队员以实际行动迎接自己的节日。　　时间：5月31日升旗仪式　　负责人：陈xx　　2、网上栏目讨论　　利用红领巾广播进行宣传，组织队员参加中国少年雏鹰网“20xx年我的六一我做主”栏目的讨论。　　时间：5月18——5月25　　负责人：王xx　　3、庆“六一”主题黑板报评比　　时间：5月28日放学前完成　　负责人：美术组　　4、“六一”表彰大会　　内容：对荣获20xx学年市、区、校级的优秀个人、小队、中队以及相关少先队活动获奖情况进行表彰，并穿插校园节庆优秀节目、优秀获奖作品展演。　　时间：6月1日上午9：00~10：30　　地点：学校小操场　　内容及顺序：　　1、低战鼓　　2、队仪式　　3、宣布大会开始　　4、校长致辞　　5、请书记宣布表彰名单　　6、颁奖活动　　7、文艺表演　　8、队仪式　　9、宣布结束　　负责人：德育组　　5、“六一”中队主题队会　　内容与要求：围绕“知荣辱、讲文明、迎世博”或“欢庆六一”主题来欢庆少先队员们自己的节日。　　时间：6月1日下午13：00~14：00　　地点：各班教室　　负责人：结对行政领导、各中队辅导员　　6、参加市第六届少代会活动　　时间：6月1日　　参加对象：市少代会代表（王xx、张xx）　　7、预备方案：如果当天下雨，则将上午的表彰大会改为室内视频（东三楼会议室），下午活动照常。　　8、节目预审日期：5月22日下午（详见一周安排）　　9、节目彩排：5月28日下午（详见一周安排）　　10、“六一”当天日程安排：　　7：45师生到校　　7：45~8：30演员着装、化妆等准备工作　　8：45师生入场　　9：00~10：30 “六一”表彰大会　　10：30~11：00休息（播放音乐）　　11：00~12：30聚餐（行政领导向结对年级赠送节日大蛋糕、礼物）　　12：30~13：00休息（播放“菁菁校园”）　　13：00~14：00中队主题队会　　14：00~14：30清洁卫生、安全教育、放学　　节目清单及负责人　　……　　清场六一儿童节活动方案8　　一、活动目的：　　“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使少年儿童自主的参与活动;在活动中，使少年儿童享受节日的快乐;在活动中，培养少年儿童的全面发展，从而推进素质教育，营造和谐的校园文化氛围。　　二、活动主题：　　“金色童年，快乐六一”　　三、组织领导及具体分工　　(一)、活动组委会：　　主任：xx　　副主任：xxxx　　成员：xx　　(二)、工作领导组：　　组长：xx(兼)　　成员;xx　　活动组委会负责整个活动的组织与协调，活动组委会下设活动工作领导组，负责活动具体安排与督促。　　四、活动安排　　(一)发展一批新少先队员　　各校在“六、一”期间发展一批新少先队员，各校要做好新队员的入队仪式，以新队员入队仪式为契机，营造比学赶帮，争当少先队员的热潮。　　(二)开展一次xx工业游活动。　　根据县教育局《关于开展20xx年全县中小学生“xx工业游”活动的通知》，本着自愿原则，组织四—六年级部分少先队员同学参加。　　举行庆“六、一”文艺汇演　　为了浓厚“六、一”儿童节的节日氛围，让少年儿童过一个快乐而有意义的节日，学区中心校将精心组织一台庆“六、一”文艺汇演。具体要求及安排如下：　　1、学区各班级根据本班学生特长，结合“xx学区中心校20xx年庆“六、一”文艺汇演节目分配表”选择至少1个节目于x月x日上报中心校办公室，中心校将根据学区整体情况统筹安排，于x月x日确定至少一个节目作为本班的参选节目，参与“庆、六一”文艺汇演的节目评选。　　2、中心幼儿园每位教师准备至少1个节目，红灯小学作为一个班级上报节目。　　3、学区内希望小学、贾郢小学校内均需准备一台庆“六、一”联欢会活动和新队员入队仪式，中心幼儿园准备一台联欢会，届时中心校将派相关领导参加。　　4、节目总体要求高年级侧重语言类节目，中低年级侧重于歌舞类节目。　　5、中心校将于5月25日对学区内各校、园班级节目进行评选，最终确定18个节目参加“庆六、一”文艺汇演节目，节目评选对服装、化妆不作要求。　　6、各班级的节目由班主任配合音乐教师完成，其节目成绩与班级音乐教师的本学期的教学质量考评挂钩;同时与班主任量化考核积分挂钩，另外，中心校希望有特长的教师参与的.节目的指导，成绩作为绩效考核加分因素。　　7、每个节目的指导教师不得多于两人。　　8、本次活动设团体奖一、二等奖各一名，根据节目的形式分设歌舞类和语言类节目一、二、三等奖若干名。　　五、时间安排：　　1、中心校将于5月25日对各校、各班级的节目进行评比。　　2、新队员入队仪式及文艺汇演：6月1日下午(如遇阴雨天另行通知)　　六、几点要求　　1、各单位要高度重视此次活动，积极宣传发动、认真筹备、精心组织，吸引广大师生积极参与活动，确保本次活动得到圆满成功。　　2、各单位要督促班主任和音乐老师积极组织节目排练，确保节目质量。　　3、节目内容积极健康，体现新时代少年儿童特点，以“快乐”为主题。　　4、各校在参加中心校文艺节目排练和文艺汇演时要安排专人带队，确保学生的安全。　　附：《文艺汇演节节目评分标准》　　文艺汇演节节目评分标准：　　1)、采用十分制。　　2)、评委根据以下方面客观、公正进行打分。　　⑴主题内容：1分主题鲜明，内容健康。反映当代中小学生积极向上的精神风貌。　　⑵表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创新和个性。　　(3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。　　(4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。　　(5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。　　(6)总体印象：1分演出时间适中。此项在以上各项评分的基础上进行评分。六一儿童节活动方案9　　活动目标：　　1、幼儿能积极参与各种游戏，在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的快乐。　　2、在参与游戏的过程中，促进幼儿之间的交往，提升社会性能力。　　二、活动准备：　　1、活动室环境创设：　　二楼小一班教室后空地——小投手（XX负责）　　二楼中一班教室后空地——跳房子（XX负责）　　二楼电脑房——套套乐（XX负责）　　二楼舞蹈房——抢椅子（XX负责）　　一楼早教室——喂喂动物宝宝（XX负责）　　一楼小四班教室后空地——小钓手（XX负责）　　大厅——赶小猪（张园负责）　　2、活动当天所需材料、奖品选购（XX负责）　　3、借肯德基服装　　三、活动内容：　　1、游戏名称：小投手　　游戏准备：各种纸球、大猩猩、篮子四个　　游戏玩法：将纸球丢入大猩猩前远近不同的的篮框里，投进一个球得一个五角星。　　游戏规则：1、每人每次次可以投三个球，投球时必需站在投球线后。　　2、投进一个球得一个五角星，每次一个篮子里只能投一个球。　　四、游戏名称：套套乐游戏场地：二楼电脑房　　游戏准备：套圈12个，小象4个，椅子2个，绳子一根，粘纸　　游戏玩法：幼儿站在绳子后，用圈去套小象的鼻子。　　游戏规则：　　1、幼儿有3次套圈的机会。　　2、幼儿必须站在绳子后面套圈。　　3、套中的孩子可以得到相应数量的粘纸。　　3、游戏名称：喂喂动物宝宝游戏场地：早教室　　五、游戏准备：狗，猫，猴子，兔子，牛动物纸盒5个，滑滑梯，爬行障碍，篮子5个，草，桃子，鱼，肉骨头，胡萝卜纸片若干　　游戏玩法：在起点拿好食物，用钻，爬，滚等通过爬行障碍，到达终点，给动物喂食。　　游戏规则：不同动物喂不同食物（肉骨头给小狗，萝卜给兔子，草给牛，桃子给猴子）　　六、游戏名称：小钓手　　游戏准备：带吸铁石的小鱼若干、呼啦圈个、钓竿4~6根　　游戏玩法：用钓竿钓起呼啦圈的小鱼，钓起两条小鱼得一枚贴纸。　　游戏规则：1、站在鱼池（呼啦圈）的旁边进行游戏。　　2、只可以用钓竿去钓鱼，用手帮忙或者用手直接取不算成绩。（小四班负责）　　七、游戏名称：跳房子　　游戏准备：跳房子环境　　游戏玩法：1、根据房子的'格子数量来选择单脚或双脚跳跃。　　2、增加小河等障碍物增加跳房子的难度。　　3、在终点处设置奖励（贴纸或彩笔画五角星）　　游戏规则：顺利通过的幼儿给予奖励，得到奖励后返回起点离开。　　八、游戏名称：抢椅子　　游戏准备：小椅子、录音机、音乐磁带　　游戏玩法：幼儿8-10人一组游戏，音乐开始，幼儿绕椅子行走，音乐停止，抢到位置坐下来，没有抢到位置的被淘汰。　　游戏规则：1、音乐停止后才能抢椅子　　2、每玩一次后减少一个或两个小椅子，淘汰一个或两个小朋友　　九、游戏名称：赶小猪　　游戏准备：自制纸棒、皮球、奶粉罐。　　游戏玩法：幼儿用球棒将球赶着往前走，穿过障碍，最后走到圆圈里，即为胜利。　　游戏规则：1、幼儿一次只能赶一个小球，不能用手拿球。　　2、穿越障碍物将小球赶入圆圈内。　　十、人员安排　　1、活动室人员安排：　　一楼门厅：张园一楼早教室：XX　　一楼小四班门口空地：XX二楼舞蹈房：XX　　二楼小一班门口空地：XX二楼电脑房：XX　　二楼中一班门口空地：XX　　2、引领幼儿活动：　　小班：XX、XX、XX、XX,及小班的四名保育员　　中班：XX、XX、XX　　3、楼梯口　　前楼梯：XX、XX　　后楼梯：XX、XX　　4、活动现场统筹及摄影：XX　　5、奖品、礼物分发：肯德基到教室中分发礼物六一儿童节活动方案10　　活动目的：　　借此次迎"六一"促销活动所独具的文化底蕴，竖立自身较好的品牌形象，并通过该活动的实施，不仅着力于在短期内刺激专卖店销售额的增长，该活动内容采取以短、平、快的活动形式，程度的激发消费者的购物积极性，并将产生较好的群体效应。　　活动主题：　　理想由玉实现，美丽从小开始　　活动时间：　　20xx年6月1日——20xx年6月7日　　活动地点：　　x专卖店，当地大型的儿童娱乐场所　　活动准备：　　1、门口显眼处用汽球围摆成"6o1"图案，可以用作赠送；2、划定陈列区为主要陈列"科场及第产品"和"六月新品"，并作特别推介；3、活动期间不断播放儿童歌碟；4、5月31日晚，各店铺在节前将场地布置完毕并召开促销动员会；5、各店铺可设立内部激励方案。　　活动内容：　　1、活动期间只要在本专营店一次性购买达到100元的，加一元即可的到相应的儿童玩具或者"儿童系列"的玉饰挂件一个。　　2、凡本市在校生，并学生证对于玛瑙等玉饰品可享受5。8折优惠。　　3、准备可爆气球，内置彩色花瓣或彩纸和中奖卡，在店内空地或店门口或人流聚集区放飞气球。当气球升到一定高度爆炸或从高空（二楼）撒下后在空中爆炸（或是让非可爆气球从高空下落由观众捡到后自行拍破），气球中在空中爆出彩色花瓣和彩纸，装点活动气氛，观众从气球中取出中奖卡（每个气球都有奖），之后到专营店兑换奖品。　　活动控制：　　1、在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录；　　2、活动后期将以上数据及媒体投放频次、专营店反馈意见等收集至总部做好活动评估、总结，以便做得更好。　　活动评估：　　该活动摈弃了以往节庆日里所固有的、单一的促销模式，而以新颖、独特促销方式，迎合了消费者（儿童及其父母）的心理需求，真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本，限度的`满足专营店对经济效益的追求目标，并形成了社会各消费群体对其的好评，达到策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。　　（1）5月初，各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员，选节目……）　　（2）5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间；　　（3）5月28日，抽签决定表演顺序。　　（4）x年庆六一文艺汇演：　　①7：40——8：00各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律；（负责人：各班班主任）②8：00——8：20新队员入队仪式。　　④8：30文艺表演。　　8、活动步骤：　　a、介绍出席的嘉宾以及评委。　　b、校长讲话。　　c、节目表演。　　d、颁奖。　　（三）注意事项：　　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：班主任加强教育）　　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。　　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。　　4、纪律：老师：统一着新制定制服。学生：统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）　　5、班主任加强责任心确保无事故。（班主任全程参加活动）　　（四）评分标准：（评分规则：　　1、每项起评分8。0分，满分10分，小数点后保留一位小数。　　2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）　　（五）评比办法：　　1、评奖分低年级组（一、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。　　2、现场打分，评出低年级组一等奖1名，二等奖2名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖3名，二等奖3名，三等奖1名，鼓励奖一名。设一等奖4名，二等奖5名，三等奖1名。　　（六）非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作。六一儿童节活动方案11　　六月一日上午，阳光明媚，校园里人头涌动，文峰小学正在举行隆重的“庆六·一“系列活动。全校儿童在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：　　一、领导重视，精心组织。　　我校领导高度重视庆“六·一“系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、个人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。　　二、内容丰富、形式多样。　　经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，文艺节目的内容丰富多彩。同学们都高兴地玩，开心地笑。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的文艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。　　可以说，今年的“六·一“，孩子们度过了一个愉快的.节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐“的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙“。六一儿童节活动方案12　　一、活动目的：　　为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的.六一儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。　　二、时间安排：XX年6月1日　　三、活动地点：学校食堂三楼　　四、活动演出单位：小学部　　五、节目主持：学生　　六、活动主题：“拥抱快乐，放飞梦想”　　七、组织方法：　　1、以班级为单位，每个单位出1个节目，节目由班主任调配时间进行指导与训练。　　2、为了保证节目的质量，各单位在四月中旬前将节目内容、形式、音乐上报音乐老师处，如有重复需调整，以便统一安排。　　3、五月中旬组织国学经典（《三字经》、《弟子规》）全文诵读选拔赛，获得年级前两名的班级将在六一汇演中展示。　　八、节目要求及节目推荐：　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。　　2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。　　九、活动流程：　　（一）、经典诵读　　（二）、庆六一学生文艺演出六一儿童节活动方案13　　一、指导思想　　为了丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展，学校决定举行第六届校园艺术节暨庆“六一”文艺汇演活动。　　二、领导小组　　组长： xx　　副组长：xx　　组员： xx　　三、活动目的　　1. 结合“xx”品德模范评选活动，评选、表彰本年度“十大阳光标兵”，“十佳阳光少儿”，使其成为全体少先队员学习的榜样。　　2. 各年级组织队员开展各种形式的文艺表演，使学生度过一个愉快而有意义的节日。　　四、组织机构　　策划：xx　　摄影：xx　　舞台音响：xx　　颁奖负责：xx　　主持负责：xx　　五、活动内容　　1.对评选出的“十大阳光标兵”、“十佳阳光少儿”、“优秀辅导员”进行表彰奖励。　　2.各种形式的文艺汇演活动。　　3.家风家教宣传展示活动　　4.活动总结。　　六、活动形式　　1.每个年级都参与文艺节目汇演。文艺节目要求内容健康向上、主题鲜明、题材新颖，富有感染力，体现时代精神，突出少年儿童天真、活泼的特点。　　2.每个节目表演时间不得超过5分钟。　　3.每个节目出场顺序由少队部制作节目单统一安排。　　4.为保证文艺表演活动高效、紧凑，本次文艺节目比赛，评委不在现场亮分，文艺表演结束后，通报比赛结果。　　5.以班为单位开展“家风”讨论、讲家风家教故事、家规家训征集、传承好家风的.好爸爸妈妈推荐亲子互动活动等。　　七、活动时间　　x月xx日（星期三），早上一、二、三年级，下午四、五、六年级，进行文艺节目比赛。x月xx日早上进行庆祝“六一”儿童节表彰奖励大会既文艺节目汇演。　　八、活动地点　　校园　　九、几点要求　　1.全校师生要积极参与此项活动，各班主任（中队辅导员）是本班节目排练的具体组织者。　　2.各中队辅导员做好本中队表演活动的各项准备工作。　　十、奖励形式　　1.奖励总节目数的百分之三十至三十五，获奖节目的辅导老师即为优秀辅导员。　　2.获奖的班级，在期末量化考评中根据名次加分。　　3.奖励本学年度“十佳少儿”20名 ，“十大标兵”200名，优秀辅导员若干名。　　十一、注意事项　　1.注意个人卫生和校园环境卫生。教育学生不在校园吃零食，不乱扔废弃物。　　2.各班主任及科任教师协调组织好学生适时排练，不得影响正常教学秩序。　　3.加强学生管理，确保安全。　　4.积极争取家长的支持和配合，确保排练、展演活动顺利进行。　　5.排练一般占用在校时间，不占用双休日、课外时间。若占课外时间，必须请示包级领导，通知家长做好学生接送工作。六一儿童节活动方案14　　一、活动目的　　“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动当中，在游园中陶冶情操;在游园中获得知识;在游园中培养学生的综合能力，从而全面推动素质教育的`实施。　　二、活动主题　　在阳光下成长　　三、活动预备　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境　　2、学生预备好节目　　四、活动内容　　（一）课本剧　　狐假虎威、谁的本领大、蜗牛的奖杯、春晓、学棋、会走路的树、木兰参军、猴子种果树、雨后。　　（二）歌曲　　锄禾日当午、幸福符号青春练习手册、剑师、魔法城堡、虫儿飞。　　（三）讲故事　　公主的诺言、到外面吃饭。　　（四）朗诵　　江南好、鸟岛、问银河、雨后　　（五）猜谜语　　（六）歌舞　　舞韵国风、快乐舞步、春夜歌。　　五、留意事项：　　1、留意安全，服从负责老师的安排，按要求活动。　　2、讲文明，礼貌忍让。　　3、讲卫生，稳定丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后，打扫干净教室。六一儿童节活动方案15　　通过开展庆祝“六一”儿童节绘画大赛系列活动，使幼儿在积极的参与中想象家乡的美丽故事，启发孩子爱护环境的良好思想品质，体验绘画带来的无限快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育和环保的观念；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本酒店的品牌形象，扩大酒店知名度，使企业文化深入人心，从而建立起更庞大的消费网和客户群体。提升酒店整体营业额，拉近业主与酒店的.联系，本部建议推出如下活动方案：　　一、活动主题　　“未来的xxx”儿童节绘画大赛。　　二、活动地点　　xx酒店。　　三、参与对象　　当地1-7岁（幼儿组）、8-16岁（少儿组）的儿童均可投稿。　　四、活动目的　　提升酒店五星品牌及提倡绿色环保的形象，让孩子们从小就知道保护环境、保护资源！从而扩大酒店知名度，拉近与业主互动的交流沟通，并带动酒店整体消费，增加酒店营业额。　　五、活动项目　　（一）初赛　　1、报名投稿时间　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。　　2、报名投稿方式　　（1）可亲临xx酒店大堂绘画大赛报名处（前台）报名投稿；　　（2）可向所在学校的教务处投稿（销售部领导负责联系）；　　（3）可以邮寄的方式寄到酒店公关策划部收；　　（4）可将作品扫描酒店二维码后发送至酒店官方邮 箱。　　注：来稿一律不予退还，敬请谅解！作品如被选入决赛，x月x号之前将以电 话、邮件回复或张榜形式通知家长、作者或所在学校。　　3、绘画作品要求　　（1）可以请指导老师指导，但必须是作者本人亲自执笔绘画；　　（2）充分发挥自己的想象力，可以为xx编织一段美妙的故事，想象未来的xx的样子，绘画内容要求绿色环保、积极健康；　　（3）作品需附简要创作说明，所属学校、班级、姓名、家长联系方式及姓名。　　（二）决赛　　1、决赛时间：20xx年x月x日（星期六）上午9：00-12：00。　　2、决赛方式：现场绘画，作画主题、要求与初赛一致。　　3、自助午餐（x月x日12：00-13：30）。　　参赛儿童xx元/位，成人xxx元/位。当日获得特等奖的小朋友和随行家人可免费享用自助晚餐。地点：xx餐厅。　　4、午间休息/评奖（x月x日13：30-15：00）　　评委：酒店总经理、酒店副总经理、学校校长、学校代表（2人）、各参赛学校代表教师（5人）。　　西餐部负责开设一个小会议室给小朋友休息，播放最新流行卡通片。　　评委给作品评比打分，对少儿组评选出“绘画小天才”特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；对幼儿组评选出“聪明想象家”特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。　　5、颁奖大会：20xx年x月x日15：00-17：00　　颁奖嘉宾：酒店总经理、酒店副总经理、学校校长、学校代表（1人）。　　根据初赛、决赛作品综合评定，对少儿组评选出“绘画小天才”特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；对幼儿组评选出“聪明想象家”特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；所有参与的小朋友的画均可在酒店展示一个月，并可获赠酒店提供的小礼物一份。　　奖项设置：　　特等奖（共2名）：精美绘画颜料1套，荣誉证书，豪华套房1间（晚），自助餐尊享券2张，康乐免费体验券3张，作品在酒店展览一个月。（奖品数量均x2）　　一等奖（共4名）：精美绘画颜料1套，荣誉证书，豪华客房1间（晚），免费体验券3张，作品在酒店展览一个月。（奖品数量均x4）　　二等奖（共6名）：荣誉证书，高级客房1间（晚），免费体验券3张，作品在酒店展览一个月。（奖品数量均x6）　　三等奖（共10名）：荣誉证书，自助餐尊享券2张，免费体验券2张，作品在酒店展览一个月。（奖品数量均x10）【六一儿童节活动方案】相关文章：六一儿童节活动方案10-20六一儿童节活动方案10-31六一儿童节活动方案08-31六一儿童节的主题活动方案05-27六一儿童节活动方案范文12-10六一儿童节的系列活动方案12-10六一儿童节创意的活动方案12-10学校六一儿童节的活动方案12-10六一儿童节的活动方案策划12-10校园六一儿童节活动方案12-13}