幼儿园老师站着上课还是坐着教师叫“站好”,声音应怎样?


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孩子注意力不集中。咨询记录 · 回答于2023-04-25幼儿园老师反应孩子叫了好几声才回应怎么办孩子注意力不集中。不好意思,麻烦再讲详细些呢?说明孩子注意力不集中,家长要多注意,多陪伴孩子,否则孩子上小学家长很头疼。已赞过你对这个回答的评价是?评论
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第一部分:找位置:目的:稳定孩子的情绪。5分钟先由一位老师在教师里轻声说:“现在是早上九点钟了,音乐班的孩子们,我们开始上课了。”这时舒缓,轻柔的音乐响起,第二位老师带领孩子们开始跟音乐做动作一边走,家长要与孩子一起走线,直到音乐结束。老师说:“让我们在线上找一颗小松树,坐下来。”等孩子和家长坐好后,老师在对面坐下。第二部分:自我介绍:目的:通过孩子们的自我介绍,使大家互相认识,让孩子们锻炼胆量,学会与人交往,学会讲礼貌,学会倾听别人讲话,使孩子不再害羞,变得开朗大方。10分钟孩子们对面的老师说:“让我看看今天谁最勇敢,第一个跑过来介绍一下自己。”对第一位跑过来的小朋友说:“你今天真勇敢,真棒!好了,先给大家问个好,再让我们听听你叫什么名字?”小朋友说:“大家好。我叫某某某,小名某某。”老师说:“你今年几岁几个月了?”小朋友说:“我今年×岁×月了。”老师说:“你是个男孩子还是个女孩子呢?”小朋友说:“我是个男孩子。”老师教小朋友说:“请大家记住我吧,谢谢大家!”小朋友说完后再让给大家鞠个躬,然后依次让每个小朋友到前面介绍自己,如果有个别小朋友不想上来介绍,也不用强迫他,可让小朋友站直了,妈妈蹲在旁边,由妈妈介绍。第三部分:节奏问好:目的:通过节奏问好,培养孩子的节奏感,一边拍手,嘴里一边问好,锻炼孩子眼睛观察,手部配合,使孩子能够手眼协调。5分钟老师对着孩子们坐好,跟着嘴的节奏拍手掌,老师说:“宝宝好。拍三下手掌,家长和孩子们一起说:老师好。”也拍三下手掌。老师说:小宝宝,小宝宝,上午好。拍九下手掌,家长和孩子们一起说:“X老师,X老师,上午好。”也拍九下手掌,做过几遍之后,老师说:“现在让我们把声音咽下去,只张嘴,但不发出声音,手掌按节奏拍。”做过几遍以后,老师说:“每个小朋友表现的都很好,都做得很认真,下面老师要奖励你们,跟你们玩游戏,你们要竖起耳朵认真听规则哦。”中途可以喝喝水,尿尿什么的,因为小班上课时间大概也只有15-20分钟第四部分:学歌曲(找朋友或者其他可以互动的歌)5分钟第五部分:做游戏10分钟目的:小朋友们坐久了,会坐不住的,这时通过做游戏的方法,一方面可以让小朋友对歌曲的内容有个更深的理解,一方面蹦蹦跳跳的可以让小朋友更开心,也学得更好。老师说:刚才我们学了一个找朋友的歌,大家都学得很快,我们现在与妈妈一起学学怎么找朋友好不好?大家跟我一起站起来,排成一个圆圈,做动作。现在大家一起来,看谁学得最好。”音乐响起,大家一起走几遍,然后换一种方式:小朋友与小朋友。第六部分:涂涂色 5分钟目的:大运动过后,小朋友和家长都累了,一方面做休息调整,另一方面通过自己动手涂涂颜色.老师说:“好了,刚才大家都蹦蹦跳跳地学了半天,谁记住了这个歌曲来给老师唱一遍。如果小朋友记不住也没关系,老师可以先讲前半句,让小朋友接后半句。老师说:“我这里有一幅画,小朋友来看看它是谁,“原来是个娃娃,它穿着五彩的衣服可好看,再看另外这几副画,也是一个娃娃,但是这个娃娃没有颜色,不够漂亮,请小朋友把这副没有颜色的娃娃带回家,给娃娃穿上漂亮的衣服,涂上颜色,下星期上课的时候再给老师,看看谁的娃娃最漂亮!过渡的时间还是喝水、上厕所接下来可以进行户外活动,什么滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分钟再来过渡时间再来就可以吃点心吃水果时间了。结束语:今天好开心,我们就上到这里,宝贝们,再见,我们爱你们!下星期再见!这些部分合起来的可以做为半天的内容,以上资料仅供参考!
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