初中孩子心理健康疏导
如何对初中孩子进行心理健康疏导？父母首先要保持冷静，让孩子把情绪彻底发泄出来，再寻找合适的时机跟孩子进行心平气和的沟通，就能达到事半功倍的效果，帮助孩子平稳度过叛逆期。父母与孩子进行关系协调时，要注意多交流，多肯定，多鼓励，给予理解、接纳、尊重和信任，同时也要持续提高自身素质，更新观念，正确处理与孩子的关系。初中孩子心理健康疏导：1、以平等的姿态、在互相尊重的基础上发展和孩子的关系。初中到高中的孩子，心理上处于一个慢慢成熟的阶段，他们对家长是既依赖又不想被过度干预，依赖是因为他知道自己还没有足够的能力应对生活中的一切，不想被过度干预是因为他们内心已经开始追求独立自主，想试试自己的能力，同时期望家长可以把自己当大人来看待。2、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。3、陪伴和爱。初中生正处在渴望独立和迷茫中，一心想着成为小小的大人，另一方面又摆脱不了各种束缚。这时候教师和家长既要给他们适度地空间，同时也需要深切的关爱和陪伴。陪伴和爱，是初中生健康成长的关键。4、多表扬，少批评。人人都喜欢被认同，被表扬。初中生虽然表面上对于教师和家长的表扬称赞满不在乎，但是内心还是很渴望得到外界的认同和赞许。所以，在平时的学习生活中，尽可能多表扬孩子，少批评他们。让初中生保持愉悦的心情，学习的效率也会大大提高。5、及时疏导。当发现初中生出现过激的行为和表现时，这时候需要家长和教师及时疏导。了解发生这种行为的原因，找其好好地谈谈，耐心倾听和引导，不要以责备的语气或者严厉的批评，这样会适得其反。6、寻求青少年心理咨询师的帮助。当自己教育方式没有效果的时候，及时向有经验的心理咨询专家求助个性化的教育方案，这样可以让自己的教育少走弯路，让孩子早日回到学习的正轨。
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03-17 15:07
开导初中孩子厌学心理疏导
初中生产生厌学情绪其实也是许许多多的原因造成的，所以父母还有老师，首先应该找到孩子的对应的原因，然后对症下药。经常适当的表扬他们的小小进步，让他们感觉到自己是对于学习有希望的。开导初中孩子厌学心理疏导？1、调整对孩子的态度因为其实孩子有时候不喜欢学习，是因为大部分的父母都把孩子逼迫的太紧了，反而让孩子越来越不想把自己的时间花费在学业上面了。所以，父母应该好好的和孩子谈一谈，先让孩子明白到自己的用心良苦。任何事情都是需要交流的，当然也是可以协调的，先得让孩子自己意识到学习的重要性才好！2、给予孩子足够的支持父母需要时刻关注孩子的学习情况，给予他们足够的支持和鼓励。可以在孩子完成学习任务时给予表扬，以激励他们的学习动力。3、教会孩子正确的学习方法正确的学习方法可以帮助孩子更加有效地学习，并避免学习过程中的压力和困难。父母可以和孩子一起探讨和实践正确的学习方法，例如制定学习计划、制定复习计划、使用记忆技巧等等。4、培养初中孩子的自信心能力初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。养孩子独立的一面，但是要注意节奏，不能进度太快。5、积极正能量给孩子带去积极正能量，不要只抓住孩子的错误，多夸奖及表扬孩子的优点，多鼓励孩子克服困难的精神，让孩子明白学习有很多乐趣，也会给他们带来满足感和事业成就感。6、改善学习环境要努力改善学生的学习环境，尽量减少家庭和社会的压力，给学生创造一个良好的学习环境，让学生能够更好地学习，提高学习兴趣，从而减轻厌学的情绪。7、增加学习的乐趣可以让学生参加更多的活动，增加学习的乐趣，比如参加比赛，参加社团等，让学生能够从中获得成就感，从而提升学习兴趣，减轻厌学的情绪。
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03-25 17:05
怎样疏导初中孩子厌学的心理
对于孩子厌学这种情况，家长一定要用心去引导，看看到底是啥原因，家长首先清醒和冷静下来，以一颗平常心和仁爱心来对待和关爱自己的孩子。怎样疏导初中孩子厌学的心理？1、学会给孩子减压结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。2、以向往成为的人为目标每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。3、调整思维和沟通方式孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。4、帮助孩子应对困难当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。初中孩子厌学的原因：1、孩子没有学习兴趣可能与新的课程有关。孩子还没有了解新课程中的奥秘和自己的兴趣所在，在突然接触新课程时，无法直接唤起孩子的学习兴趣。2、可能与老师的教育方法有关孩子可能已经在小学的时候，习惯于启发式的、兴趣式的教育，而到中学之后，更多的是灌输式的，直接将课程内容教给孩子，此时孩子可能会出现学习方法上的不适应。3、心理不成熟、压力由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。4、青春期性心理冲突调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
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11-22 17:30
初中孩子心理疏导方法
有关“初中孩子心理疏导方法”，冰冻三尺非一日之寒，对孩子的心理疏导是一个漫长的过程，需要家长的耐心，也是从每一件小事形成的过程中开展的，还需从心出发，应理智看待才会有智慧的方法。同时，家长应该明白：好的家庭氛围对孩子真的很重要，家长要多和老师沟通，及时了解孩子在学校的状况，同时向老师反映孩子在家的状况，家长真正尊重老师，老师的教育教导才能发挥作用，养育孩子，静待花开，一定是在做好一切准备之后的安静等待。初中孩子心理疏导方法：1、合理情绪疗法。这种方法多用于心理比较强大的学生，更多地是自愈。这个方法通常经过3个步骤，首先，确认让自己产生烦恼的事件。其次，回顾整个事件过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。最后，用积极的信念抵抗消极的信念。2、奖励法。对于中学生的值得鼓励的行为，给予表扬和鼓励。3、惩罚法。中学生是人格、各种价值观形成比较重要的时期，对于错误的观点和做法老师和家长要及时发现，及时制止。必要时要给予些惩戒。4、来访者中心法。这个方法主要适用于受到严重打击的学生，可能是家庭的变故、成绩的下滑、其他方面力不从心等。这个方法，学生是主体，创设一个鼓励、支持学生的环境，对于学生身上的优点进行放大，使学生重新认识自己、建立自信。5、消退法。这种方法主要针对一些激进或者处于萌芽状态的不良行为。或者是针对一些心理敏感脆弱的学生。停止对不良行为的强化刺激。6、系统脱敏法。这个方法主要适用于学生有紧张、焦虑的情绪时。找一个安静的环境，让学生安静地待一会儿，用轻松的音乐做辅助，使其全身心地放松。教师用语言慢慢引导学生走出焦虑的情绪，去憧憬美好的环境：草原、大海、蓝天等。
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03-08 14:16
学生叛逆期的心理健康疏导方式
我发现，身边家长在意识到孩子有心理问题后，首先会选择的方法都是和孩子讲大道理。但是，青春叛逆期的孩子最反感的正是说教，他们非但不能理解父母的良苦用心，甚至还会认为父母是在压制命令他们，于是更加封闭自己的内心。学生叛逆期的心理健康疏导方式：第一、家长学会倾听。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。第二、不要压制。青春期的孩子，其实能应对的敌人就只有家长，虽然他们对社会对现象对体制也不爽，但是因为不爽也没用，谁也不搭理他们，社会还是照常运行，你该高考高考该中考中考，所以他们的出口只有父母。本来他们就填满了子弹等着突突你，你的镇压，正中下怀，所以一定要有耐心，讲究方法。第三、多给孩子一些空间，让孩子去思考。其实，关心对于孩子来说，有时候可能显得有些多余，所以家长们不妨多给孩子们一些空间，这样就能够使他们在独处的过程中，有一些自我反思的空间，这对于成长也是非常重要的。第四、经营好亲子关系。教育的核心是爱的教育，没有爱，没有孩子对父母的信任，父母再好的教育都可能成为孩子的耳边风，尽快苦口婆心费尽心机却收效甚微。只有在良好的亲子关系基础上，父母对孩子的引导帮助教育才能事半功倍，因为这时候孩子才愿意听，才愿意接受，才愿意去改变去执行。学生叛逆期的心理特征有哪些？第一、青春困惑症。成人尚且是“三十而立，四十而不惑。”处在青春期的孩子难免产生困惑，对任何事物缺乏兴趣提不起精神，整天无所事事。这是一种常见的现象。第二、易冲动。青少年的情绪自我控制能力不强，遇到事情时不稳定，一言不合就容易发脾气，吵架斗嘴最常见，打架也时有发生，不过这些都算不上违背原则性问题，可以淡化处理，如果特别强加斥责，容易产生抵触情绪。第三、进入异性敏感期。随着性意识的发展，青少年对异性过分敏感。会对异性对向往，把好感当做爱情。这种心理感受不易制止，我们只好从花销上、学习上等引导他们。第四、自尊心过强。自尊心表示尊重自己，有强烈的责任心，不容许他人侮辱或歧视，很多家长在教育孩子过程中，培养孩子自尊心是重要的模块。但过强的自尊心会固执已见，不尊重他人的意见，他人稍微有点指点，就会出现逆反行为。青少年在这个时候，有了自己的自尊，渴望摆脱大人的管束，会通过与老师家长作对，对他们的说教不听不信来表达自己对传统教育方式的不满。
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06-12 16:27
初中厌学心理怎么疏导孩子
如果发现孩子出现厌学的情况，我们不该只是批评指责他，家长也要持续学习，提高自己的教育能力，想办法去帮助孩子。作为家长，虽然可能也是第一次面对孩子的这种问题，但是，毕竟我们已经有那么多年的生活经验了，肯定会总结出来一定的道理。只要家长们可以把这些道理用合适的方式讲给孩子，相信孩子会变好的。初中厌学心理怎么疏导孩子？1、家长要保持平常心不要对孩子有过高期望，不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。2、多与孩子谈心家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。3、让孩子明确学习的重要性家长应该让孩子明确学习的重要性，告诉孩子为什么要学习，不学习会有什么样的后果，要告诉孩子勇于克服学习上的困难，不努力一定会被这个社会淘汰等等。当孩子知道了学习的重要性，自然能增强自己的学习兴趣，慢慢消除厌学的情绪。4、引导孩子养成良好的学习习惯家长应该巧妙的引导孩子养成良好的学习习惯，最好帮助孩子制定一个适合他们的学习计划表，掌握好孩子的作息时间，指引他们课前应该提前预习，课后怎样复习，上课期间听课要注意什么等等。5、不断地鼓励孩子在日常生活中，父母应该多注意鼓励孩子，让孩子感受到他的成功，体会到成功的喜悦，增强心理承受能力。不过，父母也要注意，对孩子的鼓励也应适当。否则，会让孩子处处以自我为中心，就会变得任性、虚荣。这样，孩子就无法经受住困难与挫折。初中孩子厌学心理产生的原因：1、父母的期望值过高期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。孩子不愿学习更多的是因为家长和学校传递的压力超出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。2、学习目标不明确目标决定方向，初中由于年纪小，学习目标不明确，不知道怎么去学习，有的学生甚至觉得是为了父母而学习，以至于缺乏学习兴趣，把学习看成一种负担和任务，所以就想逃避。3、人际交往问题学生正处于青春期，同伴关系开始占据重要的地位。青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友谊，倾向于从同伴那里看到自己，否则学生会觉得孤单无助，自尊心受到打击，就开始讨厌学习。他不是真的讨厌学习，只是不喜欢学校环境。初中孩子厌学心理有什么危害？1、恶性循环存在厌学情绪的初中生缺乏学习兴趣，但是因为家长的期望值又不得不在教室中学习，但是成绩不好又会受到批评，所以初中生会出现抑郁的情绪，厌学的情绪会越来越严重，更加厌恶学习，形成一个恶性循环。2、人际关系现在初中生的个人朋友圈是与学习成绩相关的，如果初中生存在厌学情绪，成绩不会很好，那么这一部分同学可能被人贴上“标签”，但是由于初中生正在叛逆期，可能会与同学发生冲突，影响人际关系。3、影响未来的行为发展青少年的厌学情绪一旦发生没有做及时的心理疏导。厌学情绪常常发展为拒绝上学，家长如果没有认识到问题的严重性，一味的强迫上学的话，无法忍受焦虑情绪或者厌恶感的学生就可能产生对抗性的行为，例如逃学。
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05-31 15:53
怎样疏导上学恐惧的初中孩子
从您的描述来看，孩子恐惧上学、厌学的情绪已经很严重，出现了生理反应。这时候，家长就不要再跟孩子唠叨上学的事。读初中的孩子处于青春期，都比较敏感，可能是学校里发生了一些事，或者孩子在学习上陷入瓶颈导致的。怎样疏导上学恐惧的初中孩子？家长需要找到导致初中孩子对上学恐惧的原因。具体情形具体分析，只有找到原因，才能进一步解决初中孩子的厌学问题。第一、找到根源。初中生不想上学，可能是惧怕老师，或者是被同学欺负，或者因为一些突发事件，于是，找各种理由逃避学校。对于这种情况，要极其重视，找到初中生恐惧的根源，并有针对性地疏导。第二、要理解孩子。家长如果这时候对孩子恐惧去学校的行为表示出烦躁和不信任，只会增加孩子的压力，加剧恐惧情绪。所以这时候家长一定要比平时更加善解人意，站在孩子的立场上为孩子着想。第三、使用恰当的教育方式。家长在教育孩子时不能通过打骂孩子，强迫孩子的方式，打骂孩子、强迫孩子，只会加重初中孩子对上学恐惧的症状。第四、尽量帮助孩子疏导情绪。按循序渐进的原则让孩子慢慢渡过“不适应期”。减负，在这个时候对孩子最重要。所以，家长应建议学校的老师对课业要求也应慢慢增加，而不宜一下子“把缰绳拉的太紧”。第五、孩子感受学习很简单。孩子不愿意上学，大多数的孩子有一个共同点就是学习成绩差，家长很容易看出不愿意去学校上学的孩子，都有这一个相同的共同点，学习成绩差，对学习很害怕，学习学不会老师不喜欢，同学眼里的拖后腿差生，心理受到打击，家长就需要帮助孩子，提高孩子的学习自信，让孩子觉得学习简单，自己也能成绩好。第六、多鼓励孩子赞美孩子的学习。孩子学习的时候家长多辅导孩子，多表达对孩子的学习进步的赞美，孩子得到家长的赞美，还是会更加的乐意去做家长赞美他的事情，很多家长平时缺少对孩子的表扬，多表扬孩子，对孩子的积极性是非常有帮助的，家长多鼓励孩子，孩子其实是不排斥上学学习的。初中孩子对上学恐惧的原因：第一、孩子自身原因。孩子学习不优秀，到了初中学习的难度增加后，更感觉学习的压力越来越大，使自己感到痛苦吃力，便有了遇到困难绕着走的思想，于是就不想上学。第二、学校的原因造成。可能因为某个老师不能因材施教，对孩子只会严加批评，没有鼓励，同时使孩子感觉不受老师待见，孩子的自尊心和自信心严重受挫，从而也讨厌这个老师，产生离开这个老师和学校的想法。也可能由于孩子在学校经常受那些不爱学习爱挑事的孩子的欺负，产生惧怕上学的心理。
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04-16 10:40
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