2021-12-17 22:23
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作文培训早开启
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由厦门五缘实验学校举办的以“减负提质灵动课堂，课后服务大成智慧”为主题的市级教学开放周活动顺利进行至第四天。12月16日上午为初中英语课堂专场，由五缘总校王亭老师，石嘴山七中雷茗滟老师以及翔安分校王诗琪老师带来精彩授课。
雷茗滟老师授课
第一节课，由雷茗滟老师执教七年级上册Module 9 Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot听说课。雷老师创设School trip教学情境，在导入部分充分引导学生对目标词汇与语法进行扎实操练。在听力过程中，雷老师通过prediction和key words等教学设计，引导学生掌握高效的听力策略与技巧，同时通过将听力信息整合成表格形式，并让学生根据表格信息进行同伴对话，使学生更清晰地掌握目标语言知识与交际功能，帮助学生更好地复述听力文本，将所学知识进行内化后完成输出任务。最后，学生根据校园旅行计划进行海报设计，图文并茂，趣味盎然，充分展示了学生的创造力与想象力。
王诗琪老师授课
第二节课，由王诗琪老师进行九年级Unit 9 Section A-3a What Do You Feel Like Watching Today?阅读课现场教学展示。王老师以校园电影节为教学情景，明确提出教学任务——了解学生电影偏好，以阅读为输入，推动任务输出。王老师先以电影图片导入，呈现有关电影种类的目标词汇。在阅读过程中，运用表格引导学生对文本信息进行简单梳理记忆，培养学生的分析归纳整合能力。同时，王老师注重提升学生的思维能力，通过对题目的预测，对文本信息的推断，对重点语句言外之意的解读等设计，引导学生深入思考文本内涵，体会优质电影对人们生活的润色与人生的启迪。
王亭老师授课
第三节课，由王亭老师教授九年级Unit 9 Section A-3a What Do You Feel Like Watching Today?阅读课，进行同课异构。王老师以电影网站的形式呈现本课教学内容主线，以校园电影节情景贯穿整节课，每个步骤环环相扣，妙趣横生，通过浏览网站的形式引导学生进行阅读学习，贴近学生生活。课堂重心放在电影评论任务上，通过灵活的操练，使学生从感知语言到熟悉语言，最终自然地成为输出任务。学生在完成阅读学习后，在教师的引导和同伴学习中完成影评任务，活学活用，语言交际实用性强，学生积极参与课堂活动中，流畅地表达出自己的电影偏好。
专家评课
在三位老师进行精彩的教学展示后，厦门市教科院中学英语教研员杨鹏辉老师针对本次三场教学展示课进行了交流与研讨。杨老师肯定了三位授课教师对本次课堂教学设计的用心投入与付出，充足的亲和力以及与学生的良好互动。三位老师的课堂教学设计各有风格特色，基本都能从情景创设出发，有意识引导学生进行语言操练，以一定的任务为驱动。同时，杨老师也分享了一些供老师们思考借鉴的改善意见。其一，本节课的阅读话题为电影，杨老师表示教师在授课过程中应巧妙地将电影的魅力展现出来，调动学生的主观能动性性与内驱力，使其更加主动积极地参与到课堂教学中，这也是“以学生为中心”的教学理念的实践。其二，杨老师强调学生的操练过程应减少死记硬背，从感知到记忆的过程中，教师应巧妙设计操练情景使学生在自然的交际中熟悉目标语言，从而巩固记忆；其三，杨老师认为阅读应遵循由零散到系统，由模糊到清晰的递进过程，且阅读不应止于课堂上对文本的表层理解，要使学生在阅读过后真正有可以活用于课堂之外的知识留于心中。
通过本次来自不同地区或学校的教师们的教学交流研讨，我们更真切地感受到了国家致力于推进义务教育优质均衡发展的成效，努力让每一个孩子享受更加公平优质的教育，是我们的共同目标。“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”相信闽宁两省区教育共建协作定会进一步推动义务教育的均衡发展与教学质量的提升。
“教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。”愿我们的教育能持续点燃学生内心渴望学习的火把，让深度学习真正发生。
文：王诗琪
整理：文心
审核：校长室返回搜狐，查看更多
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