每日蒙台梭利
2020-07-15 09:10
你所走过的每一段路，遇见的每一个人，做的每一件事，其实都在潜移默化地影响着你的命运。
教育亦是如此，进入什么样的环境，就会拥有怎样的人生。
环境对人的成长至关重要，甚至决定了一个人的人生走向。
蒙台梭利把环境描述为“养育儿童的地方”，她将环境列为教育的第一要素，可以说蒙台梭利教育其实也是“环境教育”。
蒙台梭利博士在其著作《童年之秘》写道，“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展, 并展现他内心的秘密 ”。
儿童内部潜能的挖掘，及其外部行为的表现，都是通过与环境的相互作用而实现的。
也就是说，儿童身心的各种能力的发展，以及发展到什么样的程度，都是受环境的影响。
著名哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾说：教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
成功的环境造就成功的人，对于儿童而言，在成长阶段，潜能的开发显得尤为重要。
有准备的环境，对培养儿童健康成长，养成独立生活能力，启迪他们的智慧具有十分重要的意义。
那么什么样有准备的环境最适宜儿童的身心发展健康，最能培养出优秀的孩子呢？
只有给儿童准备一个适宜的环境，才能开创一个教育的新纪元。
因此，蒙台梭利博士强调说：“我们的教育体系的最根本的特征是对环境的强调。”
唯有在这样有准备的环境中，才是真正满足孩子内心的发展需求，才是孩子内心最渴望的秘密花园。
那么孩子渴望的秘密花园，是怎样的一个环境呢？
有准备的环境，其实就是要起到一种桥梁的作用，目的就是使成人世界的物品及工具，更加适合儿童的发展需求。
比如教室中教具按照固定的顺序摆放在多层架上，从最简单逐渐到最复杂，很有秩序，并且大小尺寸也都便于孩子使用。
蒙台梭利博士对“有准备的环境”提出了几点标准和要求：
- 必须是有规律、有秩序的环境。
- 教具美观、实用、对幼儿有吸引力。
- 能为幼儿提供感官训练的教材或教具。
- 让儿童独立自由地活动。
唯有在这样有准备的环境中，才是真正满足孩子内心的发展需求，孩子才能展现其内心的秘密。
这是一个自由发展的环境。
在这样的环境里，幼儿的精神生命能自然地得到发展， 并揭示它的内在秘密 。
为此，应该尽可能地减少障碍物，使环境更适应幼儿内在发展的需戛，有助于他创造自我和自我实现。
应该使幼儿能在环境中找到发展他自己真正功能所必不可少的工具，使他能意识到自己的力量 ，能变得独立。
这是一个有秩序的环境。
在这样的环境里，幼儿能安静而有秩序地生活， 以不断地完善与发展自己的生理和心理。
幼儿也能有规律地生活，减少生命力的浪费 ， 利于其正常发展。
这是一个愉快的环境。
在这样的环境里，几乎所有的东西部是幼儿自己的，它们适合于幼儿的年龄特点和身体发育。
简单整洁的教室，特地为他们制作的新的小桌子、小凳子和小扶手，还有院子里的草坪等，对幼儿都具有极大的吸引力。
这是一个生气勃勃的环境。
在这样的环境里，幼儿充满生机、欢乐、真诚和可爱，毫不疲倦地工作，精神饱满地自由活动。
因为这种环境并不仅仅是让幼儿去征服或享乐的环境，也是能使他完备自己的各种活动的一种媒介。
总之，一个适宜的环境必须能促进幼儿天赋的发展，有利于幼儿的生长和发展。
可以说在一个适宜的环境中，实际上为幼儿开拓了一条自然的生活道路。
在这样的秘密花园中，孩子才是这里的主人。
如果孩子没有这样的秘密花园，他的精神生命就不能发展，而一直处于虚弱、乖戾和与世隔绝的状态。
长期以往，孩子就会不能自助、缺乏智谋、易于陷入怪念头。
由此可见，环境对人的成长至关重要，甚至决定了一个人的人生走向。
为了能够给幼儿一个这样适宜他发展的秘密花园，作为家长，我们必须不断进行自我学习，即使不能让孩子入读蒙氏园，也要在家里为孩子布置蒙氏环境。
家长要明白：
每个瞬间，
你看到孩子，
也就看到了自己；
你教育孩子，
也就教育了自己。
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