2016-05-26
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香港东方启音
　　听障儿童的特点有哪些?　　听障是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。由于听觉障碍，听觉障碍儿童在语言、认知等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。　　语言障碍特征：构音异常(如音的省略、缺失、替换、歪曲、添加等现象);声音异常(如鼻化音、嘶哑音、尖叫音、音量不足、音高调、音调失控等现象);节律异常(如在言语过程中难以控制各种音量、音调、长短等机能，或不知道如何运用这些机能传达欲沟通的信息现象)。　　认知特征：感知觉特点：由于听觉刺激的缺损，听障儿童的信息更多地依赖于视觉、触觉和动觉的获得，不易形成视听结合的综合信息。因此听障儿童经常获取的信息不够完整，在理解力方面存在欠缺。　　记忆特点：听障儿童的形象记忆要优于语词记忆。另外无意记忆要占优势，有意记忆的发展需要依赖于对记忆任务地意识、活动的动机与情绪作用以及多种感官的参与。　　思维特点：听障儿童由于语言发展迟缓，思维发展表现更多的是具体形象性。主要依据头脑中的表象或表象的联想来思考。能够掌握具体事物的概念，却不易掌握抽象的概念。　　再者，听障儿童在掌握概念方面的显著特点是概念的扩大与缩小：有的听障儿童认为“粮食”就是“大米”，这是概念的缩小;认为“学习”就是所有使用笔写字的行为，这就是概念的扩大。　　由于听障儿童具有以上的特点，家长应该有重点的选择训练课程。东方启音的口肌课、视听课、逻辑表达和社交行为，有针对性地提高孩子各个方面的能力，根据孩子情况，量身制定恰当的训练课程。　　东方启音致力于分享所有对言语发展有益的文章和报告、推广国际先进的专业言语治疗技术，让言语发展障碍的个体轻松与世界对话。　　想了解更多欢迎关注东方启音微信号: ostwechat，为你每周分享专业的言语训练知识、家庭技巧与方法、行业动态等微课堂!}