“原谅色”“打call”“么么哒”……这些网络词语经常也会出现在小学生的嘴中，孩子们日常说习惯了，惯性使然地也会将其用到考试中。据悉，网络词语在小学生群体中传播很迅速，不少小学生甚至还以使用网络语言为荣，认为是一件很酷的事情。那么，该如何对待小学生使用网络语言呢？　　小学生――爱用网络语言 考试也不例外　　妈妈带着小学三年级的培培去灯光节，感叹各种灯光颜色真好看。培培说，他就喜欢其中的“原谅色”。妈妈疑惑地问：“什么是原谅色？”培培回答说，“妈妈你好无知，‘原谅色‘就是绿色了”。　　学校要开运动会了，妈妈又和培培有一段对话。“我们要开运动会了，我要为我同学‘打电话’”，培培说。妈妈：“你不是有电话吗？用你的电话打啊。”培培这时又说，“妈妈你真落伍，打电话就是‘打call’，‘打call’就是加油的意思。和你聊天真是‘尬聊’”。妈妈这时又问：“什么是‘尬聊’？”　　和培培聊完天后，妈妈除了感觉自己“落伍”外，也发现如今网络语言在孩子们之间传播迅速。培妈说，自己也经常上网、使用社交媒体，对网络词语并不陌生，但感觉现在的孩子对网络词语的接受，不仅运用于日常聊天，还会用于考试之中。培培妈举例说，在语文考试的组词写类似词语中，题目示例是“飘飘然”，儿子写的答案是“么么哒”。看到儿子这个答案，培培妈哭笑不得。那么，对待网络语言，该如何引导孩子的使用呢？　　原因――源于青少年求新求异　　天河区天府路小学语文老师吕瑾认为，在小学的中高年级到初中的孩子中，都有广泛使用网络语言的现象，他们乐于接受新鲜事物，喜欢新鲜的语句，而且以能用新鲜潮流的词语写东西为荣。青少年认为这是特别酷、特别帅的表现。　　吕瑾称，作为家长和老师没有必要“一棍子打死”，这其实是青少年的特质，求新、求异、特立独行。这也是他们所在的年龄和心理特征，作为家长和老师可以做的是顺势引导，一方面鼓励他们接受新鲜的东西，另一方面引导他们向好的方向发展。　　需要注意的是，对于考试和作业，有严格要求的，必须使用规范用语，尤其是在大考当中使用不规范的网络词语是会减分的。老师在平时教学中也会要求，在正式场合下使用规范用语，不能使用网络语言。　　家长――多倡导孩子经典诵读　　吕瑾认为，随着孩子年龄的增长，对使用网络语言的兴趣会大大消退的。家长大可不必担心网络语言在孩子中盛行，以及带来对传统文化来的冲击。她表示，对于学校和教育部门来说，现在越来越倡导对传统经典的诵读，读名著，读经典诗词。　　在学生的引导方面，学校也是采用多读规范的语言文字的名著来引导打好丰富的语言基础，久而久之，孩子们也就形成习惯并乐于运用规范的语言文字；此外，在和老师的学习沟通时，均是使用规范的语言文字，多用成语、多用典故进行交流，让孩子们发现原来成语实际上很潮、很时髦，而且背后有丰富故事。比起网络语言来说，这些词语具备更丰富的内涵，引导孩子们认为出口有华章、满腹经纶才是真的“很帅很酷”的。通过这些积极的引导，让孩子们自觉地去学习更多的规范语言，挤占网络语言在孩子们之间存在的空间。　　来源：信息时报阅读(0)举报欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。");
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关于使用网络用语这件事，全国范围内的“小学生”保持高度统一，其实也藏着一些自己的小心思。首都师范大学教育学院副院长张爽在访谈节目中提及：“语言是一种符号，网络语言作为一种文化符号出现，反映的是青少年的行动逻辑和话语体系。”首先，对流行语的追捧，呈现出青少年明显的“游戏心态”。大部分小学生喜欢使用流行语的原因就是觉得好玩和与同学沟通更方便，出于“好玩”对流行语反复利用、传播，能让孩子在生活中获得一种游戏体验，能满足孩子的“游戏心态”。文章图片9其次，使用流行语对孩子们来说有明显的“划界”作用，青少年使用流行语的对象往往是同龄人。网络流行语更像是青少年群体中的“江湖令”，是孩子们相互辨识、彼此认同的沟通符码。最后，在一定程度上，使用流行语能让青少年进行自我意义的建构。青少年使用流行语不仅仅是应用它的社会意义，有时也会给流行语赋予新的意义，比如，孤勇者歌词变成接头暗号。文章图片10正是通过这种形式，增强了与同学交流的便利性，获得同伴的认同感，还能在一定程度上建立起青少年的行为规范与价值关键。我们不可否认，网络流行语给孩子们带来了一些正面的影响。但当青少年允许网络语言无界限的深入生活，或者把流行语当做唯一获得外界信息的途径时，大家对流行语就不会太过友好了。
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“你说什么？啥意思？好好说话！”“我怎么就没好好说话了？是你自己听不懂，奥特曼！”孩子关上了房门。我买菜回来，就听到父子俩这样的对话。“他说我是奥特曼，夸我呢，是吧？可这前后也关联不上啊！到底什么意思啊？”娃爹满脸问号！“奥特曼=out man，说你落伍呢！”“真是越来越听不懂孩子说的话了。”这样的场景，你是否也似曾相识？所谓“代沟”恐怕就是：唉！说了你也听不懂，我懒得跟你说！使用网络流行语，已经成为孩子们沟通的时髦方式，而在中小学生作文中，这些网络语言也是层出不穷，不少老师表示批改作文就像在猜谜。作为家长和老师，到底该不该杜绝孩子在日常生活以及作文中使用网络语言呢？哈哈！你想多了！图样图森破！首先，你杜绝不了！其次，也没有必要！但是，需要加强引导！！！（划重点）01 专家说——“网络语言是社会发展的产物，是在特定环境下、特定交往圈子里使用的。从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。”云南师范大学王老师认为，对于网络语言应该一分为二地看待：其中相当一部分词语可以更加准确地概括当下一个时期的某些新生事物。传统的语文教学比较正规，语法、词汇的运用都非常讲究，可是网络语言却不一样，随意的成分很大。如果单纯拒绝网络语言也不明智，毕竟它在某种程度上是很多学生真实生活的写照，但一味放任自流也不行。心理咨询师朱慧英认为，学生正处于青春期，这一时期的孩子喜欢追求新鲜事物，借此表达自己的真情实感，虽然有的网络语言显得格调不高，但是有的语言也体现了孩子的幽默智慧，有利于增加孩子间的人际交往，符合他们的心理特征。老师在平时教学中既要尊重和了解孩子的个性及叛逆心态，也应该加强引导，促进孩子使用规范汉字。02 来自Papi酱：网络用语之“网瘾少男少女六级测试”前方高能↓↓↓非战斗人员迅速撤离，这不是演习！因为接下来的话，你有可能一句也听不懂！1、这次会考，学霸又拿下C位了（center，指第一）；2、小学时候我一直都是班里Ace（皇牌），上了高中之后就掉选拔（排名偏后）了，不过从小到大我都是我们班的门面担当（形象代表）；3、咱们班主任真的是实力宠（有行动地宠爱）小明，每次迟到都不让他罚站；4、陈老师最近一直表扬我，我怀疑她在捧杀（先捧你，再杀你）；5、老王一次能扔三个粉笔头，自带AOE（群体伤害）啊；6、我们班老李是弹射伤害（伤害会弹到周边的人身上），批评我同桌连带着我一块儿批评7、“刘老师昨天的题还没讲完呢，今天就讲新题了。”“唉，老刘是坑王（总是旧的东西不做完就做新的东西）啊，经常挖坑不填的。8、“鹅鹅鹅”的下一句是什么？重要的事情说三遍。9、听好了，等会考试的时候，学霸打DPS（伤害输出），我主抄，你打辅助（游戏中的一个位置），他插眼（游戏中一个工具），明白没？10、考试时别抄我啊，我战五渣（战斗力只有五的渣渣，形容很弱）；……你看懂了吗？反正我不太懂！以上（包括但不限于）所有词汇，如果你的孩子都信手拈来，那么...还是让他少玩点游戏，少上点网吧！（我很小声）03 水太深！粉圈、游戏、二次元用语各领风骚【咱们还是先普及一些基本的网络语言，初步达到与孩子“平等交流”的应急水平吧！】1、网络语言——数字型一般是谐音。9494（就是就是）、7456（气死我了）、V587（威武霸气）2、网络语言——字母型（1）汉语拼音缩写：bt（变态）、mm（妹妹）……（2）英文缩写：omg（oh my god）、GF（girl friend）3、气死语文老师——（1）谐音型（词意变异，相去甚远）在使用拼音输入法时，经常打出同音错别字，将错就错便成了一种习惯用语：童鞋（同学）、果酱（过奖）、稀饭（喜欢）（2）缩写型为了简洁，常对一句完整的话进行删减：人艰不拆、累觉不爱、不明觉厉、然并卵……4、气死英语老师——翻译型no zuo nuo die （不作不死）good good study，day day up（好好学习，天天向上）【下面是一些网络流行语，家长要懂，否则就“奥特曼”了】1、奥利给出自主播在直播或者录视频时的说的话术，“给力”的意思，也称给力噢，作为感叹词，可能包含了赞美、加油打气等多种感情色彩。2、我太南了：我太难了！3、真香最早来源于湖南卫视《变形计》，城市主人公王境泽初到农村家庭时撂下的狠话：“我王境泽就是饿死，死外边，从这里跳下去，也不会吃你们一点东西”。但几小时后饿了的王境泽只能在农村家庭吃饭，边吃还边说了句“真香”。4、盘它：意思是对喜爱的东西，只想捧在手里不断蹂躏，表达自己的喜爱程度5、duck不必：大可不必……欢迎补充……04 关于网络流行语，听听小朋友怎么说？1、在一档少儿节目中，主持人采访小朋友：最讨厌的网络用语是什么？有人说：“现在什么事都是skr、skr，能不能skr（适可）而止啊？”有人说：各种网络缩写特别令人反感，xswl（笑死我了）、dbq（对不起），难道中国汉字满足不了你们吗？”还有人表示：“有些人一遇到开心的事情，就会哈哈哈哈哈哈，显得特别没有文化。奈何本人没文化，一句哈哈走天下”有位小姑娘举例被玩坏了的古诗词，比如，《赠汪伦》被改成了这样：李白乘舟不给钱渔夫一脚踢下船桃花潭水深千尺不知李白死没死她表示这是侮辱了伟大的古诗词作家。2、当被问到：“现代人要懂网络流行语吗？”有人说：“还是要懂一些吧，因为身边同龄人都在用啊，如果都不懂会很吃亏。”有人说：“开心了只要哈哈哈，伤心了就只会呜呜呜，时间长了你的词汇就会越来越贫乏。”有人说：“我认为没有必要，有那个时间去了解网络流行语，还不如多背几首唐诗宋词呢。”比如，开心的时候，可以说——仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人忧愁的时候，可以说——白头搔更短浑欲不胜簪斗志激昂的时候，可以说——醉里挑灯看剑梦回吹角连营失意的时候，就可以来一点清淡高雅的——独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照瞧瞧人家孩子这思想觉悟，看看这传统文化造诣。果然好孩子都是别人家的，没有对比就没有伤害。最后，呼应文首提出的观点：对于网络语言，不提倡、不杜绝，加强引导！！！（划重点）文末互动：1、孩子满口网络流行语，你怎么看待？2、网络时代，如何让传统文化流行起来？引导孩子，你有何妙招？我是 @芳草愫愫，欢迎留言互动。图片源于网络，如有侵权，请联系删除。}