“1岁的孩子就能叫爸爸妈妈”和“3岁的孩子才开始叫爸爸妈妈”，他们之间的差距是怎么产生的？孩子说话问题应该如何改善？我今天给大家讲讲孩子的语言问题。语言能力的差距是如何产生的？其实，严格来讲，孩子之间的语言能力差距是无法比较的！因为，每个孩子的语言成长环境不同，并且构音器官也存在一定差异。为什么这么说？继续往下看你就知道了。通常情况下，宝宝语言能力欠缺通常是以下这些问题造成的。而家长要清楚的是，如何进行规避。案例1舌系带异常男童亮亮，3岁多时，家长发现他说话不清楚，一直没敢送他去幼儿园。他家车牌号是6077，但亮亮每次都说成“陆011”；汽车说成“切呃”；叫“姥姥”总是叫成“脑脑”……亲友们都说长大点就好了，可到了5岁亮亮还是这样。后来带到医院诊治，亮亮一张嘴，医生发现：原来是亮亮的舌系带太短，限制了舌头在口腔内的活动，从而影响了亮亮的吐字和发音。案例2构音障碍同样是幼儿园小朋友的豆豆，说话一直不清楚，豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉开了，老师建议豆妈带他去医院检查。这一检查，才知道豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍，舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够，从而导致发音不清。医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练。坚持了一段时间已经颇见成效。现在豆豆已经不害怕幼儿园的拼音课啦，反倒是老师夸他进步很大的时候开心不已，性格也开朗了很多。案例3智力低下小天出生在一个特殊的家庭，从小天出生开始，他就跟别的孩子不太一样：吃奶困奶、不会吮吸、还特别容易吐奶；等到了7、8个月的时候，别的孩子都开始吱吱呀呀了，小天却没有动静；1岁多，别的孩子开始叫爸爸妈妈了，小天依然没有动静；1岁半时，别的小孩能断断续续说出10个字了，小天才吱吱呀呀开始学说话……经医生诊断:小天是由神经系统紊乱而造成的智力低下，因此小天在语言能力、注意力、记忆力、思维能力、自控力都与其他孩子相差甚远。案例4中轻度听力障碍中轻度的听力障碍是最不容易被发现，也是家长很容易忽视的问题。很多小孩到了四、五岁讲话还是含糊不清，很大概率都是听不清造成的。比如有些字，像P H F S 这类的韵母发音很轻，孩子很容易听不清，“发”和“沙”在他听来没有区别，听不准当然就无法说的准确。因此，有的孩子4岁5岁把“大狮子”说成“大西几”，很可能不是认知问题，而是听力问题。要尽早配戴助听器，或让孩子接受听觉及言语康复治疗。案例5语言环境差3岁的彤彤，从出生开始，多数时候是由姥姥带的，爸妈工作太忙，平时跟彤彤的沟通交流较少。而姥姥呢，又把彤彤照顾的太“周到”，事事代劳，连吃饭都一直是姥姥一口一口喂进嘴里，致使孩子缺少了很多自主动手和表达意愿的机会。再加上平时接触的人少，姥姥只会用方言跟彤彤讲一些简单重复的句子。致使彤彤在言语表达上总是没有别的孩子那般机灵、丰富。2宝宝出现语言问题应该咋办呐？你发现了没？单单一个语言能力，牵扯到的其实是孩子的智力、学习能力、听力、交往能力，甚至是心理健康等大问题。因此，孩子语言发育如果明显出现了滞后、偏差、障碍的情况，家长们不要再草率地说“长大就好了”！正常的语言发展进程是怎样的？虽然，每个孩子的语言发展历程都是独特的，但从新生儿的第一声啼哭，到咿呀学语，再到流利表达的过程，大抵会遵循如下规律。正常的孩子8个月大会有无意识的发声。10个月可以模仿大人说话，1岁会叫爸爸妈妈。2岁左右对于一些诗词，故事，儿歌等完整的句子都能清楚的表达出来了。3-6岁，词汇量逐年大幅度增长：3岁时掌握1000个左右，6岁时增长到3500多个。随后，词汇增长率呈逐年递减趋势。结语：如果你家宝贝的语言发展明显落后于以上发展规律，请到尽快寻求医生的帮助，找到孩子语言障碍的根本原因，及早治疗，以免耽误孩子的健康发育。最后，这里特别送给大家一个小福利语言训练课，通过下方链接申请，免费训练。不仅可以了解和评估孩子语言的情况，还可以获得更多有趣、实用的语言训练方法。帮助孩子提升语言能力。}

宝宝不说话是很多家长关心的问题，很多时候也会让父母感到不安。那么，宝宝不说话是大脑语言发育有问题吗？本文将针对这个问题进行一些解答。首先，需要明确的是，宝宝不说话并不意味着大脑语言发育出现了问题。在孩子成长过程中，大多数的宝宝在1岁之前都能够开始发出单词，而且随着年龄的增长，他们的语言表达能力也会逐渐提高。但是需要注意的是，每个孩子的发展进程是不同的，他们的语言学习速度也不同。因此，如果宝宝在1岁到2岁之间不说话，或者说话的能力比同年龄的孩子差，也不一定说明存在语言发育问题。其次，需要排除宝宝不说话的可能原因。宝宝不说话的原因可能很多，比如说宝宝的听力功能存在问题、宝宝处于语言学习阶段仍需要适应、大人过度保护等等。其中，最常见的原因是宝宝的听力存在问题。宝宝在学习语言的过程中，需要从外部环境中接收到声音刺激，才能发展自己的语言能力。如果宝宝的听力存在问题，他们就无法感知到外界的声音刺激，从而影响了语言发育。因此，家长需要在宝宝1岁之前对宝宝进行听力检查。其次，要注意宝宝的环境刺激。宝宝在学习语言的过程中，需要从父母和家庭环境中获取足够的言语刺激。如果家长和家庭环境中缺少与宝宝进行有效沟通的机会，那么宝宝的语言发展也会受到影响。因此，家长应该注意和宝宝进行有效的沟通，让宝宝接触到足够的言语刺激，这样可以促进宝宝的语言发展。最后，需要对宝宝的语言发展进行及时的干预。如果宝宝长时间不说话或者说话能力比同龄宝宝差，那么需要及时进行干预。语言治疗师可以通过定期的言语训练和互动游戏，促进宝宝的语言发展。此外，家长也可以通过日常生活中的一些行为来帮助宝宝语言发展，比如说唱儿歌、读绘本故事等等。通过以上分析，我们得出的结论是：宝宝不说话并不意味着大脑语言发育必然有问题。但也不能排除存在语言发育问题的可能性。如果宝宝在学习语言的过程中遇到了困难，那么家长需要及时采取措施进行干预。最重要的是，家长应该关注宝宝的语言发展状况，与宝宝进行有效的沟通，让宝宝接触到足够的言语刺激，从而帮助宝宝健康成长。}

病情分析：通常影响孩子说话有3个方面的原因:生理原因、心理原因和家庭原因，孩子的情况要鼓励孩子说话，多陪陪孩子，多和她交流。宝宝不说话主要有以下几个方面的原因：1。遗传，家族中特别是直系亲属有说话迟者；2.语言环境混杂，孩子所处家族环境中有多种方言,令其无所适从,不知道学谁的话才好；3.大脑的语言中枢发育不良，有不良出生史如窒息,宫内窘迫,脐带绕颈,羊水混浊等情况，如果考虑是大脑发育不良,可以做头颅的断层扫描协诊，如果确诊为大脑发育不良,请及时进行康复治疗.针灸治疗针刺头皮中的语言区会有不小的帮助；4.听力欠佳，虽然孩子可以听得懂别人的话,但不一定代表其听力没有问题,如果其听力在某个频率有损害,也可以出现语言发育不良的，十聋九哑,听力有问题导致语言发育落后一点也不奇怪.建议及时去当地正规医院积极做检查。}