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2020-09-02 15:39本文由兜妈爱叨叨原创，版权所有，欢迎转载
这两天各地幼儿园都陆续开学了，把“神兽”送走的家长们舒了一口气，感觉终于能够安心工作了。
壮壮的妈妈看着孩子们在幼儿园哭闹成一片的新闻，庆幸还好没让儿子上幼儿园。
壮壮今年已经4岁半了，是家里唯一的孙辈儿，家里人一向对他疼的紧。
在身边小伙伴陆续上了幼儿园后，壮壮家人却还没打算送孩子去幼儿园。因为壮壮妈和奶奶都不用工作待在家里，觉得没必要每年花那么多钱送孩子去幼儿园“玩”。
在看了多次幼儿园不良事件的报道后，又深信孩子只有自己带着才安全，认为到年龄了直接送孩子上小学就行，反正幼儿园也学不到真东西。
一开始街坊邻居都在劝壮壮家人：
“幼儿园还是要上的。”
但壮壮奶奶每次都说：
“我和媳妇两个人全天都能看孩子，花那冤枉钱干嘛？你们送还不是因为要上班顾不过来。”
久而久之，街坊们也就不说了。
如今和壮壮同龄的孩子都上中班了，壮壮仍旧每天和妈妈、奶奶在家玩耍，偶尔会学学字。
这天傍晚，壮壮妈照常要带壮壮去楼下玩，可壮壮却不愿意下楼玩了。
壮壮妈觉得很奇怪，因为壮壮平时最喜欢这时候下楼玩了，这个点壮壮的小伙伴们都从幼儿园回来了。
问他为什么，壮壮闷闷地说：
“小朋友们都不爱跟我玩了”。
壮壮妈只当是小孩子间闹矛盾了，依旧拉着壮壮下了楼。
等把孩子送到儿童游乐区，壮壮妈就在一旁跟其他家长闲聊，可聊着聊着心里就不是滋味了。
原来这些家长们都在聊孩子幼儿园开学的事，她根本插不上话。
一个孩子已上大班的妈妈，先是抱怨孩子上幼儿园后家长事也变多，又话锋一转夸幼儿园里老师专业，说：
“跟自己在家带还是不一样。”
壮壮妈顿时就觉得她话里话外在揶揄她，准备带儿子回家。
结果却发现儿子一直在旁边看着其他孩子玩。
原来因为小伙伴们玩的游戏壮壮不会，聊的幼儿园见闻壮壮也没有，渐渐地其他孩子就都不愿意和壮壮玩了。
回到家壮壮妈虽然生气，但也终于开始反思自己了。因为她确实发现，壮壮现在和其他孩子的差距是越来越大了。
虽然觉得孩子在幼儿园就是在玩，但哪怕是在玩上面，壮壮也不一样。其他孩子在幼儿园玩的东西，壮壮要么没玩过，要么没他们会玩。
“上幼儿园”和“不上幼儿园”的孩子，成长的差距确实挺大，父母可别不在意。
虽然幼儿园教育如今已经非常普及，但依旧有不少家长认为，孩子上不上幼儿园没所谓，上幼儿园也不过是让家长安心去上班而已。
若是家里有人专职照顾孩子，孩子不缺陪伴不缺教育，那上不上又有什么关系呢？
其实这就是人们对幼儿园教育的误解，而家长信“幼儿园无用论”，更是只会害了自己孩子。
幼儿园的教育任务，不仅仅是减轻父母的负担，让他们能安心从事生产、工作。
更多的是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，促进幼儿的身心发展，为孩子进入义务教育阶段打好基础。
1. 帮助孩子克服分离焦虑，锻炼孩子的抗压能力
孩子从相对封闭的家庭走向开放的群体生活，大多数都是首次与父母长时间分离，会产生一定的分离焦虑，这是所有孩子成长中的必经之路。
上幼儿园的孩子会逐渐克服分离焦虑，这个过程中他会接触较之以往更多的人，无形中锻炼了孩子的抗压能力和坚强意志。
若是孩子没上过幼儿园，上小学时才会经历这一阶段，此时就能明显看出上过幼儿园和没上过幼儿园的区别了。
2. 帮助孩子形成好的生活习惯和作息规律
在幼儿园，宝宝们会在老师和保育员的指导下，科学地开展一日活动。
学习、玩耍、进食、上厕所包括午睡，都在固定时间进行，能帮助孩子形成好的生活习惯和规律作息。
孩子在幼儿园期间也会学着如何生活自理，让独立能力得到培养。
若孩子不上幼儿园，有些家长在家无法全面顾及或是就随孩子意愿去了，就很难像上过幼儿园的孩子一样，有这样科学、规范的习惯和作息，生活自理能力也会弱一些。
3. 帮助孩子融入集体生活，学会与人相处
让孩子上幼儿园，最重要的就是培养孩子的社会化。
在幼儿园这一环境里，孩子们面对的大多是自己的同龄人，在与同龄人的交往过程中，他能逐渐学会如何与人相处、如何与人分享、配合解决矛盾等，从这里初步学会处理人际关系。
这是家庭环境和社区里孩子的简单交往都做不到的。
若是孩子没上幼儿园，上小学后家长就会发现，孩子适应集体的能力，会远差于上过幼儿园的孩子。
而小学一个班级里的孩子数量可能比幼儿园一个班的宝宝数量要多得多，教师主要任务是教孩子知识，或许很难兼顾到个别孩子的社会化教育。
4. 促进孩子身心健康进一步发展
幼儿园教师经过系统的专业培训，对幼儿的身心发展较之父母有更深的了解和把握。
幼儿园会根据不同年龄段儿童的身心发展特点，有针对性地去培养和促进孩子的启蒙和发育。
比如通过不同体育活动促进孩子的大动作发展和精细动作发展；又通过语言活动促进孩子的语言表达。
通过游戏促进孩子动作发展的同时，还训练了孩子的反应能力和与同伴的协作能力等。
未上过幼儿园的孩子，没有经过幼儿园3年的针对性培养，各方面的发展自然也就缓于上过幼儿园的孩子。
很多时候，错过年龄发展的关键期，后面也很难再补上来。
曾经农村的孩子因为幼儿园教育不普及，大家大多都没上过幼儿园，所以在上小学后大家都差不多。
后来为了推动幼儿教育，很多农村小学开办了为期一年的学前班，让未进入小学的孩子先进行一年的学前教育，类似于如今的幼小衔接。
曾经大家在同一起跑线，自然看不出差距。
但若是在幼儿园教育普及的今天，孩子还不入幼儿园，在孩子进入小学后，上过幼儿园和没上过幼儿园的差距就会很明显了。
所以若是为孩子好，都会建议让孩子先上幼儿园再上小学。
也有说确实有家长在家也能教好孩子的，不否认有些家长有足够的条件和能力，但那毕竟也只是极少数人，大多数家长都只是普通人不是吗？
很多家长以为幼儿园学不到东西，但幼儿园并不是让孩子学书本知识的，而是让孩子认识和体验社会化的这一过程，学的是社会知识。
这将影响孩子的一生，若是在这落后了，后期的学习生活相比他人可能就会更加吃力一点了，你们认为呢？
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前两天送宝宝去幼儿园，有个小朋友的妈妈跟我吐槽：我家宝宝最近每天一说去幼儿园就哭，每天早上睁开眼就哭闹着不愿意去幼儿园，好不容易哄去了，一说妈妈走了又要哭闹一场，这是咋回事呀？幼儿园开学都三个多月了，为啥我家宝宝还是天天哭闹着不愿意上幼儿园呢？我问她你家宝宝最近请假没？她说上周请了一个星期的假，这周周一就不愿意去学校了，平均每个月都会请十来天左右的假...现在天气越来越冷了，很多宝宝早上一起床就哭闹着不愿意去幼儿园，这是为什么呢？若莲根据自己家宝宝上幼儿园的经验，总结了以下几点原因：1、天气太冷了，宝宝不愿意早起上学冬天来了，天气越来越寒冷了，很多人都成了“起床困难户”，大人都想在被窝里多赖一会儿床，宝宝肯定更不愿意从暖和和的被窝里出来了。2、不适应幼儿园的集体生活有些宝宝因为体质原因，身体免疫力比较差，隔三差五请病假；有些是因为家长觉得天气太冷了不想让孩子受罪，就给宝宝请假在家待着了。如果宝宝真的是因为生病请假还是可以理解的，如果是因为天气冷或者是觉得宝宝上幼儿园也学不到什么就不让宝宝去幼儿园了，宝宝不能经常去幼儿园，很难跟上大家的学习节奏，也很难习惯幼儿园的一日生活节奏，跟老师和小朋友们接触的少，这样是很难适应幼儿园的集体生活的。宝宝不适应幼儿园的集体生活，肯定就不愿意去幼儿园了。3、分离焦虑情绪严重有些宝宝比较慢热，分离焦虑的情绪比较严重，总觉得去了幼儿园爸爸妈妈就不要他了，只要看不到爸爸妈妈就觉得很伤心很害怕，因此特别不愿意上幼儿园。这样的宝宝适应能力比较差，可能需要很长一段时间才能彻底摆脱分离焦虑。4、跟其他小朋友相处的不太好，有小朋友欺负他有些宝宝的性格比较胆小，在幼儿园里有小朋友欺负他，宝宝也不敢告诉爸爸妈妈或老师，因此对这样的宝宝来说，上幼儿园是一件非常恐怖的事情。5、不喜欢陌生环境，缺乏安全感有些宝宝的性格比较内向，对环境的适应能力相对较弱，在陌生的环境容易缺乏安全感，没有办法彻底放松下来。这样的宝宝对陌生环境有天然的恐惧，在宝宝适应幼儿园生活之前可能都会比较不愿意去幼儿园。6、宝宝的自理能力比较弱有些宝宝的自理能力相对较弱，不会独立吃饭、睡觉或独立穿衣服鞋子，想要拉臭臭尿尿也不会跟老师说，看到其他小朋友做得很好自己却什么也做不好，可能会觉得自卑。宝宝有自卑心理，肯定就更不愿意上幼儿园了。宝宝哭闹着不愿意去幼儿园，家长该如何应对？1、首先家长一定要有原则，在宝宝身体健康无异常的情况下，能不请假尽量不请假，即使天气再冷也要坚持让宝宝早起上学，这对宝宝的成长是很好的锻炼；2、一定要妥善处理好宝宝的分离焦虑情绪，每天跟宝宝说清楚早上送他去幼儿园，下午一放学就会去接他，告诉宝宝你很爱他，永远都不会离开他，更不会不要他了，让宝宝安心；3、尝试跟宝宝或老师沟通，弄清楚宝宝不愿意去幼儿园的原因，然后对症下药。如果是有小朋友欺负他，一定要及时的安抚宝宝的情绪，告诉宝宝你和老师都会保护他的，然后找老师了解情况，寻求解决办法；4、家长平时注意多带宝宝接触外面的世界，让宝宝接触更多的小朋友，去更多的地方见见世面，这样宝宝才能更加活泼开朗，适应能力也会越来越好；5、对于性格内向且慢热的宝宝，家长一定要多陪伴，高质量的亲子陪伴是宝宝建立安全感的基础；6、平时在家注意培养宝宝的独立自理能力，如独立吃饭、独立穿脱衣服鞋子、独立睡觉、想要拉臭臭尿尿要主动表达等。若莲觉得，对于三四岁的宝宝来说，他们的语言表达能力非常有限，宝宝有什么情绪可能会在睡前或睡梦中体现出来，家长一定不要忽略宝宝的一些异常表现，当宝宝出现一些情绪或行为异常时，家长一定要注意方式方法，适当的去引导宝宝说出自己的心声，这样我们才能走进宝宝的内心，了解宝宝不愿意上幼儿园的原因。举个例子，前几天的一个晚上，我给宝宝讲完故事准备哄她睡觉了，宝宝安静了一会儿突然小声的哼唧起来了，听着还挺委屈的，我就尝试着跟宝宝进行了如下对话：我：宝宝不哭，告诉妈妈发生什么事情了好吗？宝宝：妈妈我喜欢你，不想离开你...我不想去幼儿园了。。。我赶紧温柔的抱着她说：妈妈也很爱你，永远都不会离开你。但是你能告诉妈妈为什么不愿去幼儿园了吗？你不是一直很喜欢上幼儿园嘛？然后我又试着问她：宝宝为什么哭呀？是不是有什么不开心的事情呢？是有人欺负你了吗？宝宝说：坐我旁边的那个小男生老是扒我眼皮，还打我了。听了宝宝的话我心里一个激灵，因为怕影响到宝宝，让宝宝对幼儿园和其他小朋友产生恐惧心理，我努力控制住自己的情绪，假装平静的接着问宝宝：小朋友是怎么扒你的眼皮呢？打疼你了吗？宝宝模仿着小朋友扒她眼睛和打她的动作给我看。我又问：那你是怎么做的呢？宝宝：我大声的跟他说不要扒我眼皮，不要打我。我：那你告诉老师没呀？宝宝：我喊老师了，两个老师都训他了。老师让他不要扒我眼睛，不许打人。我：宝宝真棒，你做的很对，有小朋友欺负你了一定要大声的告诉他不能欺负我，更要告诉老师和爸爸妈妈，我们都会保护你，宝宝不怕哦。宝宝：知道了妈妈。我：那你明天还去幼儿园吗？宝宝：去上幼儿园，我不怕上幼儿园了妈妈。以上是若莲总结的宝宝不愿意上幼儿园的原因及解决办法，你家宝宝属于哪种情况呢？}

我还挺有资格和兴趣回答这个问题的。因为我的三个孩子都出现过这样的问题，还有我在工作中指导的500+以上的孩子，都不同程度的出现厌学、不去上学、惧怕上学的问题。孩子突然不肯上学，首先看孩子的年龄，然后分析孩子不去上学的原因，最后是采取有效的行动。这里用几个案例来说明。第一个案例：我的双胞胎女儿今年上小学一年级，她们在刚上幼儿园的时候，出现过多次不愿意去上幼儿园的情况，如何采用什么样的方法，她就是不去。我就试着找原因，无非这几点：1刚上幼儿园分离焦虑 2幼儿园或者老师的原因 3家庭原因第一个原因想必大家都是理解的，孩子刚上幼儿园和妈妈分开，心理上是有很强的焦虑感的，所以会哭闹着不去上幼儿园。第二个原因是幼儿园的规矩多，规矩死，孩子天性活泼无法适应，所以就不愿意去。第三个原因是家庭溺爱包办多，孩子无法适应外界环境。因为我一直以来非常注重孩子的教育，希望培养孩子独立的性格，不会溺爱包办她们，孩子在家庭中还是能感受到来自妈妈的爱和接纳的，所以我排除了第三点原因。而分离焦虑一般是在入园的一个月内，而我的两个女儿是在上中班时，还有死活不想去幼儿园的情况。分离焦虑也排除。有一次女儿和我说：一位老师在幼儿园踢了她一脚，两个人都被踢过。而且中午她们睡不着，会翻来覆去，有时候会上厕所，玩儿被角，都被老师批评过禁止过。写到这里，我眼前浮现一幅画面，一个3、4岁的孩子，中午整整三个小时的时间，睡不着，不允许翻身，不允许上厕所，不允许玩被角。甚至都不知道为啥被老师踢一脚，你说她能愿意去上幼儿园吗？两个女儿比较乖巧懂事，不任性、不自私，能调皮到哪里去？遇到这种问题如何更好的和老师沟通，也是一个很专业的话题，在我的公众号里有详细的说明。通过和老师的沟通，这个问题得到了缓解，上大班后，就换了主班老师，是一个比较和蔼的老师，孩子就没有再出现不愿意上幼儿园的情况了。不过，女儿幼儿园毕业后，还告诉了我，她们在幼儿园，每天做的最多的事情就是练习坐姿，公立幼儿园不让教授知识，她们每天做的最多的事情就是练习坐姿，谁稍有懈怠，就会遭到老师的威胁和恐吓。这是当时女儿上幼儿园时她们班的一个情况，并不代表其它，请不要对号入座，毕竟好老师还是占多数。话题扯远了，就是你要看孩子的年龄，如果是幼儿园阶段，就要从这三个方面找原因，一 一解决。孩子就能正常上幼儿园了，所以给孩子选择幼儿园最主要的是看老师，遇到有爱心的老师，孩子就很幸福。第二个案例：是我之前咨询过的一个案例，一个女孩儿，上二年级，因为孩子一到学校就哭，经常无法上学。爸爸妈妈同时来找我咨询。爸爸和我说：1每次孩子上舞蹈课不喜欢去，我们就用各种方法劝她、吓唬她让她去，总之是不能接纳孩子这节舞蹈课不上，更不能接纳孩子不喜欢上舞蹈课这件事情，每次孩子不愿意去上舞蹈课，爸爸就来问我怎么办？2 孩子在家里经常会有小情绪，孩子一发小情绪，大人就乱套了，不知如何处理，对孩子是百依百顺，一边怕孩子哭闹不开心，一边又使劲哄孩子，生怕孩子不开心。如何处理孩子的情绪，是一件专业且系统的事情，家长真得需要学习系统的学习关于情绪的课程。通过这两点，我发现了孩子不愿意去上学的原因：孩子内心混乱、恐惧、脆弱，找不到有力的心理支撑，没有办法应对学校紧张的学习和社交环境。从孩子的外在表现，可以看出孩子的内心，孩子的内心也映射了家长的内心，家长在教育孩子这件事情上，内心也是混乱和恐惧的。就像舞蹈课这件事情，上不上真的有那么重要吗?孩子不愿意去上时，应该如何处理呢？孩子出现情绪问题时，家长的应对方式，反应出家长内心的脆弱和摇摆，完全没有自己的态度，导致孩子内心脆弱，没有力量。所以，解决这个女孩不上学的根源，就是父母提升自己教育孩子的水平，通过不断的学习让自己内心强大，坚定，给孩子创造好的家庭环境，孩子才能建立起强大的能够应对学习任务的健康心理。第三个案例：第三个案例，也是我咨询过的案例，准确的说不是一个，而是几百个，有小学高年级、初中生、高中生，这三个群体，尤其是高中生。前几天还有一位爸爸给我付费咨询，高二的男孩不去上学，在家里昼夜打游戏，而且这个孩子之前是一个学习能力很强，拿过很多奖项，性格也非常好的孩子，是一个优秀的不错的孩子。就在刚上高二的时候，还被老师选上了当班长，可见是一个非常好的孩子。后来老师说孩子的性格不适合当班长，就不让当了。而且现在不仅不愿意去上学，沉迷游戏，最重要的是不和父母沟通，尤其是爸爸，一张口，就让爸爸闭嘴，爸爸只能通过写信的方式和和孩子单方面交流。很明显，孩子不去上学的原因，就不仅仅是：1学习上有困难。 2老师不让当班长了。3游戏害了他。这三点都仅仅是表面原因，谁学习上没有困难，老师说性格不适合当班长，难道就不上学了吗？游戏确实害人，可是并不是所有人都沉迷游戏。解决问题，一定要找到本质原因，如果不找到本质原因，仅仅是看表面，是无法解决问题的。孩子不和爸爸沟通，屏蔽了父母。这个就是问题的根本，为什么孩子会这样做？父母应该是孩子最重要的他人呀。因为长期以来，父母忙于生计，完全不关注孩子的心理，也不理解孩子的心理，孩子的身体一直在成长，内心却是一片黑暗和贫瘠。没有好的亲子关系，孩子的内心就是虚弱无力的，就像身体上的感冒发烧一样，内心的虚弱无力，你无法直接看到，只能用心感知。那么对于这样的孩子不去上学，我们应该如何处理呢？首先就是要接纳他的现状，理解他不去上学是因为心理“生病”了，而不是学习态度的问题。其次就是从家庭内部、父母自身做调整，孩子才能逐步走出来。当然这个调整说起来简单，实际上是一个需要父母系统学习、不断实践，强大自己的过程。每个孩子不同，同一个孩子在不同的时期，他们出现不去上学的情况也不尽相同，需要找到每一个孩子，他们不愿意去上学的原因，才能帮助孩子解决不去上学的问题。而这个原因，很多时候孩子自己也说不出来，所以家长也问不出来，是需要专业的人士通过了解孩子的成长环境、性格特点、具体事件来剖析出来的。我是武小曼，希望对您有帮助。如有疑问欢迎继续提问讨论。想了解更多儿童心理知识，欢迎关注我的微信公众号：武小曼谈育儿}