小学生心理问题有哪些？怎样应对？
以娅说教育
2021-12-06 18:14关注
一、小学生的心理问题有自卑心理，自负心理，自私心理，逆反心理，孤独心理，嫉妒心理等一些心理问题。那么我们该如何正确应对小学生的这些心理问题呢？一起来看看吧。
1.小学生的自卑心理应对方法：在平时的生活中多鼓励小孩，当他们取得成绩后，大人不要吝啬赞美，慢慢培养他们的自信心，可以有效消除小学生的自卑心理。
2.小学生的自负心理应对方法：要跟小孩子讲“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，让他们知道人外有人，天外有天，养成谦逊的学习态度。
3.小学生的自私心理应对方法：小编应对家里孩子自私心理的方法是告诉他大人的不容易，每个人都是家庭的一分子，需要在他空余时间帮助家里做些力所能及的家务活，这样可以有效消除小学生的自私心理。
4.小学生的逆反心理应对方法：每当小孩子进入叛逆期，都会对大人产生逆反心理，我们大人需要在孩子的叛逆期与他进行有效的沟通，积极听取他们的意见并且充分肯定他们的决定。
5.小学生的孤独心理应对方法：小编应对小学生孤独心理的方法是多陪伴他，不论是学习还是玩耍，在这个过程中，他会把你当作朋友一样，有什么话都会跟你说，这这样可以有效消除孩子的孤独心理。
6.小学生的嫉妒心理应对方法：嫉妒之心，人皆有之。我们可以在陪伴孩子的过程中，给他讲一些积极向上的故事，帮助他们将嫉妒心理转化为积极向上的心理，比如告诉他嫉妒是不好的，但是当我们看到其他同学拥有优异成绩时，可以通过观察同学平时都是怎么做的？是不是像你一样下课期间跟你玩闹，或者那些好成绩的同学上课是什么状态。学习其他学生身上的优点，就可以变得比他们更优秀。这样就可以有效消除孩子们的嫉妒心理。
二、写在最后，面对这些严峻的心理问题，我们家长需要去帮助他们，在他们遇到的这些问题的时候，家长需要多注意学生的心理教育问题，我们可以让他们敞开心扉的说出他们的问题，可以仔细去聆听他们存在问题，我们平常的生活当中要多注意他们的心理健康问题，希望经过我们的努力可以让一个个拥有美好年龄的“小学生”，重新拥有一个美好的童年快乐时光。
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勤学培训网 心理咨询师学习网 小学生如何克服心理不健康2021-09-25 11:56:07 1575 字体：投诉 投稿 下载
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小学生如何克服心理不健康
小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。下面是小编为您整理的关于小学生如何克服心理不健康，希望对你有所帮助。
1、消除逆反心理——沟通与交流。
我们首先培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操，树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才;其次是要求他们从积极的意义上去理解大人，让学生明白无论是家长还是老师，都是善意的批评，家长老师也使人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误。我们只要抱着宽容的态度去理解这些事情，也就不会逆反了;再次是教育学生正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需求，及时了解他们在想什么，想做什么，多听他们的呼声，理解他们的欢乐与苦恼，放下长辈的架子，与孩子建立起平等的长幼关系。
2、消除自卑孤独心理——增强自信。
产生自卑孤独心理的原因是多方面的，一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需要的得不到满足等。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足!教师要帮助学生来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处;其次是千方百计来提高他们的自信心。我们联合各科教师共同给学生增强自信心，不让他们觉得什么都弄不好;最后是引导学生以勤补拙和扬长避短来克服自卑。教师要帮助这部分学生找到自己的突破口，通过勤奋努力，在某个方面做出成绩来。
3、消除敏感与脆弱心理——培养意志。
消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平;其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力;第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心;最后是教给学生释放消极情绪，摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助(如看心理医生)等。
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小学生心理缺陷的主要表现
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：
它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
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小学生如何克服自卑的心理
自卑心理倾向的孩子，其实他们是怕自己做得不好，说得不好，不能达到大家的要求，得不到大家的肯定，甚至怕被别人取笑自己笨，怕做事出错，做错事怕被批评。所以什么事都不主动，犹犹豫豫。久而久之性格变得内向，不喜欢跟人交往，平时不爱说话。一般遇到困难，容易退缩，自我否定，觉得自己不行，一无是处。因此，小学生的健康成长必须克服自卑的心理，那么小学生怎么克服自卑的心理?以下我介绍几点刚大家参考：
一.多交朋友。小学生要多交朋友，可以交些笔友，经常书信来往;生活上要有比较要好的朋友，平时一起玩，一起学习。而且尽量跟同龄的小朋友一起玩，不要自己一个人孤零零的玩，要懂得关心小朋友，要懂得好的东西一起分享，不要太小家子气，小气的人是没有朋友的，要不要太野蛮，动不动就打人。打人的小朋友是交不到朋友的，要友善往来。
二.多参加集体活动。参加集体活动，可以增进同学间的感情，也可以锻炼自己的能力。平时多可以参加一些文艺演出活动，在活动中，锻炼自己的胆量;也可以参加一些体育活动，在体育课上，参加一些多人集体活动，比如打篮球等;还可以参加社区慰问活动，在活动中，提高自己的认识，升华自己的思想。
三.课上大胆回答问题。小学生已经开始懂得害羞，有时老师一提问就脸红，回答问题也不敢大声，感觉缩手缩脚的，不敢大胆回答问题。本来懂得回答的问题却不敢回答，怕答错。一方面，平时要大声说活，说话要自信;另一方面，同学相处时，要主动多交流。
四.遇到困难主动求助。自卑心理一般是长久积压的心理过程。平时遇到自己解决不了的问题，就放弃，不懂得求助同学老师。不求助，问题就得不到解决，最总产生自卑的心理。平时，小学生遇到什么问题首先要求助老师，第一是时间把问题解决了，不积压问题，就没有压抑，久了自信心就会慢慢来了。
五.积极帮助别人。做好事可以得到乐趣，获得优越感，也能克服自卑感。在机构里，可以帮助小朋友完成任务没有完成的任务，或者帮助小朋友完成不会做的题目;生活上，可以给予需要帮助的老人做些事：扫地，倒茶等;在家里，按时完成机构的作业后，需要做一些家务活。
六.培养积极乐观的态度。小学生生活态度要乐观，遇事要往好的方面想。不要一遇到不开心的事，就悲观失望，容易自卑。小学生要学习先进事迹，学习他们遇到困难坚韧不拔的精神，积极乐观的态度;学习他们苦中有乐，不畏艰难的意志，不断磨练自己的经历，保持一颗积极乐观的心态，迎接明天的升起的太阳!
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小学生心理问题的表现
( 1)学习焦虑
据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时机构、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。
2)人际交往焦虑
人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种倾向在当今小学生中日益严重，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。
人际交往焦虑的产生，一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。另一方面，是教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能培养的结果。
(3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。
(4)挫折感
小学生的挫折感是来自多方面的，有学习方面的，人际交往方面的，兴趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素。
小学生如何克服心理不健康小学生心理缺陷的主要表现小学生如何克服自卑的心理小学生心理问题的表现
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