小孩上学不开窍怎么办(小孩上学不上心怎么办)发布日期：2022-04-30 浏览次数：
全年什么时候最容易拉开孩子成绩的差距？
毫无疑问，暑假。
有学习方法的孩子，暑期巩固知识，轻松扩充知识面！
没有学习方法的孩子，瞎玩，没规划，作业拖拉，开学落后一大截！
如何能让孩子高效利用暑假愁坏了不少家长！
帮主就认识这样一个人。
22岁，她用2周时间制定计划，6个月时间复习，一举考取北大法律系研究生。
23岁，毫无演讲经验的她参报名了《超级演说家》比赛，用3天时间总结出演讲套路，登上冠军宝座，一夜成名。
24岁，从没有做过领导的她创立自己的传媒公司，成为当时备受瞩目的90后创业者之一。
她是刘媛媛。
短短三年，实现三次跨越式质变，她的人生逆袭，不是由于老天垂爱，不是由于天资过人，甚至不是由于埋头苦干
——而是一套在她成长历程中不断打磨，最终在实践检验中逐渐成型的“逆袭方法论”。
2周制定策略,6个月考上北大
2005年9月1日，是14岁的刘媛媛高中入学第一天。这一天，她在日记本上写下一句话：“我要考北大。”
然而当时的刘媛媛，是什么样的成绩水平？全年级二百多人，她排一百八十多名。
叛逆、不爱听课、注意力不集中、记忆力差、第一天学的东西第二天必忘……谁都没想到，这个问题学生，竟然也偷偷种下了天马行空的北大梦。
刘媛媛知道，要快速进步得靠方法，不能靠盲目努力。某一天背书，她自己摸索出了一种快速记忆的方法，稍加思考，她便总结了一套高效的学习法。
这套方法多“神奇”？
3个月后，她就从年级倒数20名考到了年级第1名。
然而现实往往不遂人意——高考结束，她与北大擦肩而过，考进了对外经贸大学。
短暂的失落之后，她决定将梦想顺延，为北大研究生而努力。
时间来到2013年5月，留给刘媛媛准备考研的时间是6个月。
考北大法律系，对于没有任何法律基础的她，其中的艰难和不确定性不言而喻。
她却准备地不慌不忙，信心十足。考前，她花了2周时间潜心研究，最终制定了可以百分百考上的策略，然后开始按部就班地复习。
“在完成计划的那一刻，我就预感百分百能成功。”刘媛媛说。
高中就总结出来的高效学习法，也让她在执行计划时如有神助：如何做题快准狠、如何彻底解决拖延症、如何在几秒内进入学习状态……
果不其然，刘媛媛成功了，且非常稳准狠：全国排名前十、远超北大法硕分数线。
零基础零经验，3天时间总结演讲套路
拿下《超级演说家》冠军
2014年，刘媛媛的人生迎来了一场更加辉煌的荣耀。
那年8月，大家的社交网络铺天盖地地被一段视频刷爆：刘媛媛在超级演说家第2季的演讲《寒门贵子》。
陈鲁豫这样评价她：“你是当年的我,但是你比当年的我要好太多了。”
△鲁豫和刘媛媛
她是怎么做到的？
说出来你可能不信，在参加比赛之前，刘媛媛唯一的一次正式演讲，是学校的班委选举。
比赛前的3天时间，她研究了数百个演讲者的语气、肢体动作、表达，在20多本演讲技巧书籍中，顺利找到适合自己的演讲方式，最后顺利在台上大放异彩。
她无论是在学习上还是工作上都比同龄普通人更胜一筹，成为人们眼中的“寒门贵子”。
巧妙利用现有资源、财富
零基础创立公司
2016年，北大毕业，刘媛媛直接拉起队伍创业开了公司。
她觉得太多人欠缺学习方法了。
“我们经历了中考、高考、公考，各种考试，甚至到了工作岗位，根本没有主动和独立学习的能力，不知道怎么进入一个新领域并掌握规律。”
这就是为什么很多人，勤奋，但是没有效果的原因。
就连勤奋也需要方法。
她把自己的经验整理出来做成课程。
包括学习方法、学习习惯、应试技巧、考试复盘能力、记忆能力、时间管理……
她记东西非常快，高中三门文科教科书加起来十几本，她能合上书从头到尾说一遍。
这种记忆效率，来自于她自创的一套“复述记忆法”。
无论多么复杂、繁琐的内容，只要完成分块、串线、复述三个步骤，就能找到规律把知识点锁死在记忆里。
她非常懂得管理自己的复习流程，在课程中，刘媛媛详细拆解了自己备考北大的策略，提炼出解决问题的六步法则。
执行六步法则，让你告别瞎努力。
这几年，刘媛媛被邀请到全国几十个城市的举办了上百场交流会，让成千上万的人对“人生逆袭”有了新的认识。
有人问过她：“在努力逆袭的路上无法坚持怎么办？”
刘媛媛说：“策略是最重要的，比任何其他的东西都重要。如果没有策略，就会瞎勤奋，就会坚持不住。你一定要精心策划一个路线，你必须要知道自己怎么做才能一定成功，自己现在走在哪一步上。”
所以这次，她把普通人实现快速逆袭最行之有效的干货，带到了家长大学。
有位家长听完她讲解决问题的六步法以后说，如果早十年听到，我绝对也能冲击名校。
她的错题整理法，也非常有特色，叫做“错误原因消灭法”
能保证错过一次，绝不再错。会做的题，绝不出错。
更多的方法，都被她整理到了自己的课程中。
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六大模块帮助普通孩子快速逆袭
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学习课程你将获得三大重要秘籍
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逆袭的独门记忆法
刘媛媛自创的“复述记忆法”，曾经在高中时期帮助她记下了繁琐的课本知识，
在考研时期记下了繁琐复杂的法律条文、在参加比赛时记下了一篇篇演讲稿……
无论多么复杂的内容，运用这种方法都能像穿针引线一般，流畅自如。
一位学员在学完媛媛的课程后说：“我在考研中也钻研了各类记忆方法，但听了她的课程，却感觉背脊发汗。”
解决问题六步法则
刘媛媛备考北大的过程中，提炼出了自创的六步法则。
“这个六步法则，可以解决任何问题，不只是用来考试。”她说。
想要快速实现逆袭，就必须用清晰实用的方法，按照正确的步骤，不慌不忙地稳步前进，而不是浑浑噩噩地努力。
提升社交力：从小“会说话”
为了提升自己的情商，媛媛自己设计了一个人生错题本，用来改正错话和做错的事。
复盘是一种能力，更是一种思维。
在媛媛的错话本里，她分类记录了自己在什么情形下容易说错话，容易怎么说错，以及遇到这种情境之后要用什么话来替代原来的话，甚至仔细的写了怎么回答各种类型的问题。
课程里还有很多实用技巧，涵盖了一个人实现逆袭必须要学习的各个方面，并提供了有效的解决方案，比如：
逆袭成功需要必备什么技能？
如何让每次的机会成为成功的跳板？
如何迅速提升记忆力？
如何提升效率？
如何提高社交能力？
这个暑假给孩子一个逆袭的机会！
长达2个月的暑假是孩子全年能系统提升自己的最佳时期！本堂课程刘媛媛除了带给孩子学习方法，更能带给孩子自信！
3年级以下：父母辅助学习
3年级以上：孩子可以自学，带孩子找到学习方向，有方法，有学习动力！
的刘媛媛却认为，自己这样一个寒门女孩，能走到今天，充分证明了：
一个人要逆袭，最必要的条件不是家庭背景，不是出身贫富
只要有一套属于自己的学习方法，你就能赢得考试，赢得人生。
刘媛媛担任亚布力夏季峰会主持人
刘媛媛受妇联邀请在人民网演播厅演讲
只要有一套属于自己的学习方法，你就能赢得考试，赢得人生。
竞争激烈的时代，成功的唯一理由，就是你学习的速度超过别人的速度，超过时代发展的速度。
看看课表就是知道有多值了！
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帮孩子拿下快速逆袭的方法论
很多妈妈都在说孩子数学有障碍不开窍怎么办呢?下面举个实例来看人家家长怎么建议的!我的孩子快6岁半了，下半年就要上小学了，但是算10以内的加减法还是不行，别的都还好，就是对数学不感兴趣，觉得特别难，算10以内的加法还要用手指一个个的数"。
给这位妈妈一些建议。成人看似很简单的计算对于幼儿来说，赶开始还是很难的。这个时候的幼儿还是以感性的具体思维为主，他的抽象思维才开始发展。算10以内的加法还要用手指一个个的数，这个是正常的现象。他们就是要借助外界的具体个数的来数数。即使是上了一年级，他们刚开始学习简单的计算也是建立在幼儿园大班学的10以内数的分解与组合，及10以内的简单口算。
如6可以分成1和5，2和4，3和3。这些都是要靠教师示范摆出具体的物体，然后让幼儿自己在摆，自己去感受。最后老师总结让幼儿在理解的基础上记忆。10以内的组合也是同样，1和7，2和5，3和4，4和3，7和1，5和2。左边摆出相应的物体个数，右边也摆出相应的物体个数。(物体选择是幼儿熟悉的物品，新奇的物品往往会转移他的注意力;大小要合适排列也要整齐，便于幼儿数数)让幼儿数左边有几个，右边有几个。数完后，把相应的数字对应写下来。
问幼儿，两边的物品合起来有多少呀，这是的幼儿不会马上说出数字，会从做数到右，把所有的都数好了，就得到了得数。
不用直接给他们说加，减的概念。把加理解为合在一起，放在一起。减理解成拿走，用去，飞走等等。或则用韦恩图的形式。在图上画一些动物或是花朵其他的物品，用线来圈，表示加或是减。幼儿就会用数来解答。不要说是大班，就是一年级小学生在学简单的加减也是用同样的方法来做的。当他们做多了这些口算，转化成一种记忆的同时，他的抽象思维在慢慢发展。从口算到笔算。
从幼儿园大班到小学一年级的幼小衔接这一块其实是很重要的。尤其数学这块。幼儿园的数学只是幼儿数学启蒙阶段，为幼儿进入小学学习系统的数学做准备。但是幼儿园往往是有的没有为幼儿进入小学的数学打基础，就是过多，早的在替小学一年级的数学老师上数学课。
幼儿的数学启蒙阶段也不单单涉及到数数和计算。还涉及到其他的数学技能，那些的培养往往是思维的锻炼。数学并不是1+1=2，而可以是一块糖果加另一块糖果是两块糖果。前者是纯粹的知识，后者就有趣的多。同样，有许多数学趣闻，故事，在故事中发现数学，感受数学之神奇那是最好不过的了。如果真没有这方面天赋，兴趣，希望也不要强求，说不定他在其它方面有异与常人的天赋呢！以下话并无恶意，若你的孩子是智力正常的话，这点相信你能判断的。那数学差就不是开不开窍的问题，而是他喜不喜欢的问题。这要慢慢来，如果弄得他越来越怕数学，无论哪个专家恐怕都无能为力的。如果能给他一个自己解决问题的契机：比如老师给他回答问题的机会（这问题要与他的解决问题的能力相适应）；我们家长不要每当看着他做题时在那里迟疑不决就着急，给他思考的空间。让他建立用数学解决问题的信心。后面的事就好办了。当然，还有一些原因，比如孩子迷恋网络、游戏，那就不仅仅是学不学得好数学的问题了。找一个能给他讲思路最好是思维模式的家教多记公式，多做题，找感觉，谢谢
展开全部
1、父母是孩子的第一任老师，父母“从我做起”加强自身修养非常必要。
2、父母有好的教养态度有助于孩子形成良好的性格。
3、批评孩子也是一门艺术，正确的批评方式有助于孩子形成良好的性格。
4、每个孩子都可以形成良好的性格，是一切都取决于教育。孩子数学不开窍，怎么办？
首先，您要知道为什么不开窍？然后才能谈怎样让他（她）开窍。
学好数学（不仅是数学），必须要有浓厚的兴趣、必备的能力、科学的方法和良好的习惯。
一谈兴趣。如果成绩差（绝对差——考分较低，相对差——名次在后），这孩子对数学的自信心在哪里?加上，枯燥的学习过程，抑或是对教者的反感，试想：孩子对数学还有多少兴趣？
二谈能力。学习数学的过程，是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程；而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力，孩子还不开窍吗？
三谈方法。科学的学习方法：是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题，并解决之。这样学习数学的过程，是培养能力的过程，是锻炼思维的过程，是发展智力的过程，是积累智慧的过程，是指导行为的过程，是创造成果的过程。学习方法失当，实难开窍！
四谈习惯。学习的习惯、思维的习惯、生活的习惯、行为的习惯都无不每时每刻地影响着孩子的成长。习惯成自然。良好的习惯，可以给学好不断地补充正能量！
怎样让孩子开窍？学生自己、学生家长、学校老师、家教老师都可以成为改变现状的主体。
具体的职责和行为，只能各行其道了！
以上所言，希望您有同感！
解答者：无锡神奇数学家教（wxsqjj）展开全部
刘方方刚刚开学一个月，学生之间的差距渐渐露出端倪，我们班的学生小姚，课后常常要给他“开小灶”，跟你说的每句话都要说两遍他才会去做。他的爸爸都反映他是个“不开窍”的孩子。比如一道很简单的题目，老师课堂上强调过，家长又帮他复习过，可他做起来就是错，更可气的是一错再错，往往要三次订正三次批改才能做对。别的同学拼读音节，一下子拼出了，可他读了好多遍，还是记不住，在老师的带读下还能读出，一旦让他自己读就哑口了。渐渐地，他也学习提不起兴趣。数学老师也向我反映过他的数学学习方面的问题。针对该生的“不开窍”我想必须用点心思，让他提高。首先，我要改变对他的初步看法，“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关，小姚的学习障碍是不是存在学习心理问题？我觉得他的听不懂，往往是对老师、家长的要求置之脑后，嫌麻烦不愿意去做。学习内容难以记住，并非是头脑、智力的问题，而是他在记忆时注意力不集中，记忆时茫无目的，不知道要记什么，记了有何用，记多长时间、多少内容，记忆时页不讲究方法，在老师家长的强求下死记硬背或支零片断地记忆……这样的学生在我们班不下少数，我想不会全是智力或者反应慢的先天问题吧。针对这类学生，我通过查找资料和个别观察，总的提出以下的方法：1、老师家长多花点时间陪着他，教会小姚等记忆的技巧与方法，如理解记忆，趣味记忆即把记忆内容编成有趣的生活现象，让他们乐于记。2、培养小姚良好的思维习惯，变“要我学”为“我要学”的独立思考思维。3、帮助小姚树立自信心，总怀疑自己是错，永远也品尝不到学习的成功和甜头，再之家长老师心急的时候“笨蛋”批评、责骂他，这样使他对自己自暴自弃，不再努力。多给小姚一些鼓励，“试试你一定能行”，“啊，你进步了！”……变“你能行”为“我能行”。虽然这是一个长期的过程，有效性还有待验证，但是我想我们作为老师有责任和义务去培养他们，在接下来的几个月，继续践行针对小姚等人的“特别关照”措施，针对性的进行教育教学。
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