随着职称改革，论文发表和专著发表成为职称评定的硬性条件。对于学术专著想必大家都不会陌生，学术专著现已被列为职称评定的重要加分项之一，尤其是在职称改革后尤为突出。关于学术专著，大家都会有的一些疑问，小编已经整理好了，快来看看吧~
　　一、出书为什么这么难
　　第一：内因——国家出版政策的调整
　　图书属于意识形态领域，受国家控制和审查。一本书，出版社先报送选题到所在地的省级出版管理部门，审核通过后，再由省级部门统一报送总署，总署再统一核发书号和cip数据。
　　以前呢，书号不受限制，报多少只要符合出版要求就可以批多少，现在则是控制了数量。而且国家现在开始严控质量管，如果被新闻总署抽查到不合格的图书，该出版社的书号供应量会递减30%。
　　这个现象是从2017年10月份开始的，你是不是也有发现，自己的书号申请好像异常的慢？
　　以前只要出钱就能出书、花低价钱出书的年代已经过去了，现在，能下号就已经谢天谢地，实在太难了！
　　据内部消息，2018年国家削减书号10万个，相当于在2017年约30万个书号的基础上削减了三分之一。现在书号再次成为一种稀缺资源，取得书号成了一个最大的问题。
　　现在的情况是，书号枯竭、供价上涨，即便是高价购买，出版社也得先看书的质量，合格了才给出版，否则再多的钱也免谈。
　　第二：外因——纸张、印刷问题
　　近年，由于大气污染问题，国家环保部门加强了对造纸业等污染行业的直接干预。
　　每逢出现或即将出现大气污染问题，环保部门就要求造纸厂停产、减产，直接影响到纸张生产与产量，导致纸张价格大幅上涨。
　　2017年以来，每吨纸张价格较以往上涨2000-5000元不等，遇上纸张原材料供应淡季，有些纸张价格涨幅更高。
　　印刷业的情况也不容乐观，印刷过程对大气也有一定的污染，因此印刷厂也经常被环保部门要求停产、减产，这就导致了印刷周期大幅延长。以往7-10天能印刷完的图书，现在至少要30天左右才能印刷好，碰上特殊情况的，可能印刷时间要更长一些。
　　再一个原因，还是为了环保，印刷厂需要不断改进技术、加大环保材料的投入，所以印刷成本噌噌上涨，不少企业已经关停，剩下的不得不提高价格。
　　二、著、编著的区别
　　著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度和创作结果不同。
　　著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编的独创性最低，产生的是演绎作品；
　　编著则处于二者之间(编译类似于编著，但独创性略低于编著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的，作者的创作行为就可以视为著。
　　一部著成的作品中可以有适量的引文，但必须指明出处和原作者。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，或者包含对已有作品的汇集或改写成份，作者的创作行为应该视为编著。
　　编著就是书的内容不是由这个人写的，编著者只是把这些内容整理到一起而已，编著不一定就盗用版权了。
　　3、主编、副主编一样吗
　　主编和副主编是不一样的。
　　一本书的作者可以是1-3个人，而且国家新闻出版广电总局只显示前三个作者的名字，超过3个以后作者被称为副主编，不论教材还是著作，副主编在国家新闻出版广电总局都是不显示的。
　　此外，三个主编的顺序也是有讲究的，第一主编的位置最好，第三主编的位置稍次，都是主编，加分评职是一样的作用。
　　关于主编和副主编在评职中的效能，每个单位的规定是有差别的，有的学校认定主编和副主编同样加分，有的学校就不太认可副主编，具体的还是要看自己单位的要求。
　　4、合著和独著
　　合著和独著的区别在于作者的数量不同。
　　独著就是一个人独立完成的著作，独著的作者有且只有一个。合著是两个或两个以上的作者合作出版的著作。
　　很显然，一个人完成的肯定要比多人合作的要加分高，即独著的加分要大于合著（的每一个作者）。
　　那么合著又是怎么加分呢？
　　部分单位是根据贡献率，也就是加分递减的情况，第一作者>第二作者>第三作者。但是，也有的单位是一视同仁的，在做决定之前，一定要先认真阅读单位的职称文件。
　　想要明年上半年出书的，一定要趁着年底给出版社报选题预定书号！
　　近来刊物整改，核心依旧难发，很多人转向了出书这条路。想要22年上半年出书，一定要趁着年底给出版社报选题抢书号。这已经是业内不成文的规定了。
　　出书的流程很繁复，往往一个犹豫就白白错失了大好的时机。现在11-12月是出版社报选题的阶段，现在报选题，书号铁定是明年上的。如果过了元旦再去申报选题，很可能已经到下半年才能出书了。
　　接下来听小编细细分析一下出书的流程：
　　一、申报选题。
　　策划编辑会根据热点、市场需求等一系列情况拿出几个方案进行选题论证，如果策划编辑们一致通过，则选题会被呈现到出版社总编那里。通过审核的选题将继续由策划编辑监督其计划落地的进度。
　　二、组稿审核。
　　策划编辑拿到选题，会跟作者联系要稿子，并将稿件交给责任编辑进行初审，之后策划编辑复审，最后会交给编审室进行终审。
　　三审主要是对稿子的整体质量、社会效益、语言风格、整体结构、文献数据、是否侵权等方面进行审核，一旦出现问题就可能返回作者修改，甚至被毙掉。如果没有什么大问题、政治错误，一般稿子就可以开始安排发稿、排版事宜。
　　三、下号审批。
　　三审之后是两步走流程，其一就是下号审批。
　　这一过程首先是责任编辑整理并向总编室递交CIP、书号申请材料，总编室根据材料向新闻出版总署申请CIP和书号。不要以为这个过程很简单，这里面曲曲折折、弯弯道道的特别复杂。（反正不用我们操心）总编室拿到书号之后就开始备案分配，到这一步，版权算是拿到手了，接下来，责任编辑又要出场了，他和美术编辑共同负责制作版权页。
　　四、排版校对。
　　三审之后的第二步操作是对书稿进行排版，这主要是美术编辑的任务。排版后书页雏形基本形成，校对员开始三校，这个过程中，校对员不止一个，大家都在默默校对，拼命纠错。三校之后的稿件一般不会出问题，这时加上版权页，一本书稿就完成了。
　　图书校对完，还应通读一遍，确保校对过程中的修改无遗漏、无错移、无串行。这一过程容错率在万分之一，一旦不合格，将再次退回去复审，再走一遍漫长的流程，对于杂志社和作者来说，太浪费时间和精力了。
　　五、装帧设计。
　　这一步骤有点尴尬，它不是一个独立的流程，而是在审稿的过程中反复修改提交。但是这一步主要是设计师来完成，同时也有责任编辑的参与。在美编排版的时候，设计师要先确定开本和设计版式。而送往责编通读的时候，设计师应该完成书籍的扉页设计和打样。放大这项工作，其实是这样子的：
　　六、印刷出片。
　　质检完成就到了印刷出书，可以说已经接近尾声了。这时候应该核查印刷文件，并出菲林片。菲林片出来之后，还应由责任编辑核对一下，避免出错。如果印刷采用的是CTP直接制版，则需要将印刷文件打印出来检查一遍，确保无误。
　　七、下厂印制。
　　这一步主要由印务部和印刷厂完成。印务部和纸厂沟通确认纸张调拨，印刷厂开始投入紧张的印制工作（拼版-校色-印制-干燥-折叠-检查-装订）。根据印刷工艺的不同，印刷时间有快有慢。单黑平装书较快，四色精装的最慢，加印刷工艺则更慢。
　　同时，印务部还会与策划编辑、设计师一起沟通，进行成本核算，最后报给发行部，发行部做渠道预认购，书籍就要开始面市了。
　　八、营销策划。
　　图书出版也离不开营销，我们经常见到的有签售会，还有当当的书香节等。营销策划可以保证图书的销售渠道畅通，打开市场。
　　到这一步，书才是真正到了读者手中，出书的整个流程也就结束了。别看小编说的很轻松，实际上可复杂了呢！
　　专著征集主编
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　　《会计信息背景下企业财务管理策略探究》征3主编
　　《铁路站房工程建设与施工技术研究》征1主编
　　《医学临床康复与护理研究》征1主编
　　《现代档案信息化管理与建设研究》征1主编
　　《小学数学教学设计与实践研究》征2主编
　　《建筑材料与检测技术研究》征3主编
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　　《现代英语阅读与写作研究》征3主编
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2023-01-10 15:16 来源: 出书小郭
原标题：职称书/专著和教材的区别?
教材和专著在评职称出书中是不一样的，有着多种区别。教材和专著虽然都能评职称，都属于评职称用书，但教材和专著在作者数量、职称用途、加分标准上都有所不同。那么专著和教材到底有什么区别呢？
区别一：作者数量不同
教材属于合著，都是多个作者合作撰写，有主编、副主编、参编席位，没有标准人数。专著可以是独著也可以是合著。独著是一个人,合著可以是多个作者，有第一第二第三作者等,前三作者都可以上CIP数据。教材不能独著，专著可以独著。
区别二：界定上不同
教材是课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料或教科书。专著是作者在某一学科领域内从事多年系统深入的研究，撰写的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。
区别三：内容上不同
教材内容要以课程大纲为依据，撰写的向学生传授知识、技能和思想的材料。专著是对某一知识领域所做的探索，是新的学术研究成果。
区别四：学术含金量上不同
教材的原创性不如专著，在学术含金量上会比专著更低，因而作者出版专著的难度比教材大，但出版成功后，获得的好处也多。比如评职称时，教材的职称加分比专著低。教材常用于教师评职称，而专著适合所有晋升岗位职称的参评人选用。
区别五：新闻出版总署备案信息内容不同
公开出版的教材和专著，都是要经过出版社，备案有关信息的。我们可以通过这些查询到的信息，来分辨哪一本是教材，哪一本是专著。
区别六：封面不同
教材的封面上会有 ***教材 的字样，而专著是没有的。 作者后面的著作方式标注。著作方式有著、编著、编、译、译著。而教材一般只有主编。
区别七：评职称加分标准不同
职称评审对于教材和著作的加分有着不同的标准。一般来说教材的主编加分高于副主编和参编，独著的加分要高于合著。而专著的加分要比教材的高，不同的单位加分多少是不一样的。
区别八：职称用途不同
教材多为评职称用书，教师评职称中通常会有教材撰写的要求。专著则适用于大多数职称，可以是工程师、护士、医师、技师等，也包含教师。
以上就是关于职称用书 专著和教材的区别了，在评职称的时候作者可根据单位职称要求出版专著或教材。明确目标，再选择合适的出版公司，等书印刷完成之后就可以参定评职称了。返回搜狐，查看更多
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来源：中国期刊网 分类：教材出书 发布时间：2020-08-09 浏览：0
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　　教材和专著是两种不同的出书类型，都可以参评职称有加分。不过教材是教材，专著是专著，两者是不同的，想要知道一本出书是教材还是专著，我们要学会去区分两者。那么，怎么区分教材和专著?
　　首先，从出书内容上来区分
　　教材和专著的定义是不同，通过了解出书内容，就可以判断是属于教材，还是属于专著。其中，教材由三个基本要素,即信息、符号、媒介构成,用于向学生传授知识、技能和思想的材料，如课本、讲义来等。专著是针对某一方向的专门研究而撰写而成的作品，一般是研究人员或者专业人士用来发表自己对一个课题的理解，其原创性要比教材更高。简单地说：教材的目的主要是要教会别人，内容一般已经得到学术界的普遍认识，专著则是主要发表自己的看法意见，讲究言论自由，允许有不同看法。
　　其次，从出书封面或著作形式
　　教材的著作形式是主编，而专著的著作形式，除了主编外，还有著、译、编等。另外，教材出书封面通常会有XXX教材的字眼，而专著则没有。
　　最后，从CIP数据中分辨
　　教材和专著公开出书，常用的书号是单书号和丛书号，两者都会匹配CIP数据，记录出书的相关信息。我们可以登录中国记者网，查询CIP数据，从数据信息中，来得知一本书是教材还是专著。
　　怎么区分教材和专著?本文关于该问题的介绍先到这里。了解教材和专著出版上的更多问题，可以咨询知实学术网的在线编辑。
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