原标题：5月1日起施行！取消初中毕业后普职分流，家长无需再为孩子考不上高中而发愁！
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职业教育法4月20日修订通过，将自5月1日起施行。
这是该法实施25年来首次“大修”，职业教育法修订已经连续三届列入人大立法规划，从本届人大列入立法规划到修订通过，也已经过了近4年。
修订后的新法于5月1日起施行，将让众多今年秋季入学的新生受益，因为职业教育法在招生考试制度、高等教育体制方面实现了重大突破：
取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；
明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；
写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。
长期以来，职业教育被认为“低人一等”，初中毕业后读中职无法读大学，有的职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时遭遇学历歧视。
如今，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，将让更多学生在职业发展上大有可为。
当然，虽然职业教育在中职、高职、本科、研究生的上升通道更加顺畅；
但应明确的是，这并非助长社会的学历崇拜，职业教育的导向是促进就业创业，更高学历是为了更好就业。
普职分流改为协调发展
普职强制分流近年来饱受诟病，这让一部分初中生毕业后失去了读大学的机会。
原职业教育法规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
虽然法律条文中没有要求强制分流，但一些据此制定的政策力度加大。
比如，教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知规定，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。
教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知中规定，职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，提高中等职业教育招生比例。
在2021年12月分组审议职业教育法草案二审稿时，就有全国人大常委会委员建议研究取消中考后分流政策。
刘修文委员当时说，这种政策规定与各地教育发展情况并不符合，并且导致“一刀切”僵化执行。
特别是在职业教育发展质量和就业前景与普通教育存在较大差距的现实下，进一步引发了中小学生家长和学生的焦虑；
甚至产生“中考变高考”的后果，与“双减”政策导向产生抵减效应。
修法过程中，对普职分流的修改是动态变化的。
草案二审稿已经删掉了原法中“分流”的规定，改为“在义务教育后的不同阶段实施职业教育与普通教育分类发展”。
在最终版本中，进一步修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。
可见，从“分流”到“分类”，再到“协调”，强制的意味越来越弱。
但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。
就其必要性而言，中国教育科学研究院研究员储朝晖对21世纪经济报道表示：
“一些就业技能的学习应该在中职阶段，因为存在学习的关键期和敏感期。”
在2月23日教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说：
“中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。”
中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。
本科职业教育写入法律
当“普职分流”变为“普职协调发展”，中职教育的定位和前景随即改变。
陈子季在2月23日新闻发布会上说，中职教育要按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。
要扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。
对此，职业教育法规定，中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养。
全国人大常委会委员卓新平在4月18日分组审议时说：
“这就给中等职业学校的学生可以上大学开了一个口子，会很大提高学生上中等职业学校的积极性。”
中职生不仅可以读大专，还可以读本科。
职业教育法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。
设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批，这是此次修法的一大亮点。
目前，教育部陆续批准设立了32所职业本科学校。
南京工业职业技术大学党委书记吴学敏说：
“开展本科职业教育是职业教育在新发展阶段增强适应性的关键举措；
是产业转型升级的历史必然、人民对更好教育期盼的内在要求、中国职业教育走向国际的现实需要。”
南京工业职业技术大学是全国首家公办本科层次职业教育学校，今年4月，获批新增本科专业9个，截至目前，学校本科专业已增至23个。
吴学敏告诉21世纪经济报道，“十四五”期间，该校争取设立40个左右本科专业。
什么样的职业教育专业适合升级为本科？
吴学敏认为，本科职业教育在专业设置上不能有什么产业就上什么专业，而应该坚持“有所为、有所不为”，具体来讲专业设置要瞄准高端产业和产业高端。
他介绍，所谓高端产业，一般是新兴产业或新概念产业，具体表现为技术含量高、处于价值链高端、在产业链占据核心部位等三个方面。
所谓产业高端，一般是指在传统产业中依靠科技进步和创新，在技术含量和产品附加值等方面占据领先优势的领域。
比如，一般认为，装备制造、先进制造等即位于制造产业的高端。
吴学敏说：
“与产业发展紧密对接是职业教育的本质属性，本科职业教育不仅要与产业紧密对接，更要契合办学层次的提升要求；
向以新兴产业、高新技术产业等为代表的高端产业和传统产业的高端转移。”
南京工业职业技术大学所有专业对接江苏先进制造业和现代服务业，超过60%的专业对接江苏“十四五”战略新兴产业。
高等教育阶段的普职融通还有更广泛发展的空间，除了设立本科层次职业学校，职业教育法还为两个方面的探索预留了空间：
在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业，学生的培养也将融通。
职业教育法规定，国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制；
推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。
是否需要职业教育研究生
本科职业教育有了明确法律依据，研究生层次职业教育也有了空间。
职业教育法规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。
直到第三次审议时，“本科以上教育层次”才写入修订草案。
全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇在2021年12月分组审议草案二审稿时说：
“我们既要培养一般的技能型人才，还要培养高技能人才，为什么不能允许有少部分的研究生层次的高技能人才呢？”
事实上，目前国内一些高校已经在培养研究生层次的职业教育教师和研究人员。
据介绍，目前国内有40多所院校举办了硕士层次的职教教师培养，还没有博士层次的职教教师培养院校。
对是否设置研究生层次职业教育的一个争议是，会带来职业教育追求高学历的错觉，强化唯学历的风气。
周洪宇也认为，确实不需要把研究生层次的比例定得太高，根据职业教育的定位、目标和特色。
从国际比较角度来看，研究生比例一般在3%-5%，本科比例一般在15%-25%，大专和中专比例一般在65%-70%。
全国人大常委会委员孙其信在4月18日分组审议时说：
“有些工种可能仅仅经过了本科训练还依然有欠缺；
所以，建议延伸到专科、本科甚至到专业硕士的层面上，真正实现高等级、高层次的职业技能人才培养；
更好发挥不同类型学校在职业教育中的作用和贡献。”
职业教育的普职融通、前后贯通在法律层面已经明确，一些配套措施还需进一步完善。
比如，职业教育法新增加规定：
接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。
有专家指出，授予何种学位，授予学位需要达到的标准等，都需要进一步明确。
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2023-03-10 10:19 来源: 花浪娱乐
原标题：中职分流真的取消了吗？别高兴太早，很多人误解了“分流”的含义
莎士比亚曾说过：“一千个读者就有一千个哈姆莱特……”同一事物，每个人的理解不一样，所得到的答案也就不一样。
提起中职教育，很多家长和网友都会噗之以鼻，觉得中职学校都是学渣聚集地，好学生进去都很有可能受到环境影响而变坏，毕竟环境确实会让一部分意志不坚定的人在成长过程中容易变坏。
当然，客观地来讲，当前绝大多数的中职教育环境确实还需要有着很大的改进才能获得社会大众的认可。
近日，中职教育迎来一个利好消息，《中职教育法》修改通过，从2月1日起施行。
此次修改在招生考试制度和高等教育体制方面实现了重大突破。
在招生考试制度方面：
取消初中毕业后普职分流。
这让更多的人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”。
看到取消初中毕业后普职分流，可能很多家长和网友会很高兴，认为中职分流终于取消了，这是不是意味着普12年教育来临，孩子终于可以无门槛的上高中了。
但现实真的如此吗？
按往年的普职分流政策来看，中考前就有一部分后进生被分流到中职院校，相对于这部分学生而言，被剥夺了参加中考的权利确实不太公平。
如今取消初中毕业后普职分流，是否就真的意味着中职分流取消了呢？
如果你这样理解，那就真的错了。目前中职教育是重点扶持对象，取消中职分流是不太可能的。那这一“取消”又该如何来理解呢？
取消只是相对于往年不参加中考就分流的现象及中考后动员分流到中职学校政策。
可能有网友或家长可能会说，这不就是取消中职分流了吗？
如果仅从字面上的意思来理解，也没太大毛病。但是中考过后，普高的录取分数依然存在，如果达不到普高的录取分数，那么这些达不到普高分数线的初中毕业生难道就要辍学进入社会吗？
辍学显然是不可能的，这部分人依然要被分流进中职学校。
所以“取消”中职分流一说其实本质上是不可能的，只是让更多的学生拥有参加中考和选择普高的机会而已，这是协调发展。
如果学生和家长误以为中职分流真的将取消，那就高兴得太早了。
除了“取消”中职分流之外，此次修改还明确了本科职业教育。
说得通俗点就是高考结束后的志愿填报考生将会有更多的选择。消除职业教育歧视现象，打开职业院校毕业生可以报考事业单位、公务员考试和考研通道。
明确了职业教育和普通教育不是层次不同，而是类型不同。
说得再通俗点就是中职教育将来会坐上“直通车”，中职参加职业高考和普通高考，再考入大专或者职业本科，专科还可以专升本，职业本科后续衔接专硕。
其实对于家长而言，关心的并不是读什么大学，最关心的是毕业后能不能找到一份满意的工作。
关于职业教育，目前办得最好的应该是广州，毕竟有地域性优势，制造业发达，毕业后就能就业，对口培养，很多学生毕业就能就业，接受度很高，家长认可了的职业教育，兴办起来就不那么困难了。
虽然目前对职业教育的政策很好，但是目前绝大多数地区的职业教育仍然存在很多困难，想要获得社会大众的认可，目前职业教育的道路任重而道远。
你认为职业教育分流真的会“取消”吗？欢迎各位留言吐槽！
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