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时间：2022-12-09 11:17
第1篇：如何更好的与幼儿沟通
在生活中，由于孩子和父母的年龄差距较大，所以当孩子的年龄较大的时候，可能会和父母之间出现代沟的现象，接下来小编搜集了如何更好的与幼儿沟通，欢迎查看。
1、在你发言之前，请先站在孩子那边
站在孩子那边，不仅是指身体站在孩子那边，心理、思考角度也要站在孩子那边，思考孩子为什么会这么做，是怎么想的，自己小时候是不是也有类似的想法？只有尽量的感同身受，才能体会到孩子所表达的意思，不曲解，方能更理解。
2、多讲故事，少讲道理
大人们最喜欢干的事情就是讲道理，而实际上，这些道理容易记住却不容易懂，因为每个道理背后都需要一定的阅历来深刻理解。与其给孩子讲“今天不吃苦明天必受苦”之类的大道理，还不如讲一个不努力而失去更多的故事更让孩子印象深刻，反思更多……
3、想获得孩子的信任，请多点参与感
有很多家长奇怪，为什么孩子那么听（跆拳道）教练的话，听老师的话，就是不听父母的话。其实，孩子并不是不想听父母的话，而是教练或者老师直接参与到了他们的学习过程中，教练懂得孩子在哪一点的进步或者不同，这种“共同经历”是信任产生的重要基础。
4、做孩子的玩伴，让孩子对你没有恐惧感
很多家长都特别喜欢训斥孩子，好似这样就能有威慑力，让孩子对自己言听计从，但其实这样做只能让孩子从心里对父母产生一种距离感和恐惧感。在家里没有玩伴的情况下，孩子怎么敢和父母进行沟通，或提出问题呢?
5、多关心孩子，了解孩子的想法和喜好
沟通的另一个说法就是交流，也就是聊天，父母要多和孩子相处，才会有时间进行交流，在相处的同时，父母可以观察孩子究竟对哪些东西感兴趣，了解他的苦恼、想法，用孩子喜欢的方式进行交流，这样可以促进亲子关系。
注意倾听，还要向孩子倾诉自己的想法
所有人都在说，要学会倾听孩子的想法，但其实，家长也要向孩子倾诉自己的想法，沟通不是单方面的事，若是家长只会倾听孩子的想法，那很容易让自己的孩子长成一个只会吐苦水、寻求帮助而不帮助别人的人。
6、认真对待孩子提出的问题
小孩子都是好奇宝宝，若是家长对他们提出的问题随意敷衍，很可能会扼杀孩子创造*的想法。家长要珍惜孩子的好奇心，耐心的回答孩子提出的问题，不要生搬硬套或信口雌黄，尽量用具有童趣**的语言来给孩子讲解。
7、尽量避免对孩子发脾气
父母在和孩子说话的时候，经常会一个不注意就说出“我*告你……”，“你怎么那么笨……”之类的话语，一时控制不住自己的情绪，伤害的是和孩子之间的感情。即使是很生气，也要控制好自己的情绪，不要让不理智的情绪控制你的语言。
8、允许孩子做喜欢的事情
很多父母总是按照自己的想法来强加在孩子身上，自己想做什么就希望孩子就去做什么，这样会加重孩子的叛逆心，建议在孩子想做什么事情的时候，可以提前听孩子讲一些，如果觉得可行还是可以让孩子去做额。
1、父母希望孩子“听话”
很多父母都希望孩子“听话”。怎样才算听话？长辈说什么就是什么，照着做即可，父母还没有从内心认可亲子交流是相互的，觉得任孩子在自己面前说三道四，在某种意义上就是降低了父母的威严。有的家长甚至认为，“双向沟通是理论，孩子是我的，怎么教育是我的事，我关心的就是怎么让孩子听话。”也有的家长说：“孩子的所言、所思并不靠谱，我们也没那么多时间听孩子说。”有相当比例的父亲因为工作忙、应酬多、社会职务多，根本无暇与孩子沟通。另外，在个别家长的头脑中仍存在着“树大自然直”的观念，觉得不沟通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那样小心翼翼。
2、父母和孩子都有“障碍”
对于亲子沟通，父母和孩子都有苦衷。父母认为现在的孩子太复杂，想法太多，与他们沟通太难；也有一些父母发现自己的知识水平和能力与孩子之间的差距逐渐拉大，彼此越来越没有共同语言，所以干脆减少与孩子的沟通，每天三两句只说生活起居；还有的父母担心与孩子沟通不畅、索*不与孩子正面交锋，以免因冲突而恶化亲子关系。试想，在这样的心态下，父母怎么可能把孩子“当作一个人”，把孩子每天经历的事当作重要的事，去关怀、去陪伴、去了解、去体会？怎可能去倾听？
孩子的困扰在于，怕父母没有兴趣听，甚至嫌自己的情感太肤浅、想法太幼稚、做法不成熟；怕父母不相信自己，即使有苦恼说出来他们也不当回事；怕沟通效果不好，最终不仅不能被父母理解，还耽误了时间，影响了与父母之间的关系。
父母忙，孩子忙，是当今社会生活的真实面貌。家庭中的每一个人都在抱怨：这样忙碌的生活，怎么有办法特别注意彼此的沟通呢？作业还写不完呢，还要去培训班呢，还有一大堆家务要做呢……因此，有些孩子和家长本来有话说，却没有时间说，晚上回到家里，常常是各忙各的。
第2篇：如何与幼儿沟通
当自己的孩子还很小的时候，作为父母，应该如何与自己的孩子沟通了？在沟通的时候，要注意什什么问题呢？ 下面将具体谈一谈。
作为孩子的父母，一定要了解孩子的衣食住行玩等各方面的信息，知道孩子对什么感兴趣，喜欢什么东西，当然，有的孩子比较小，还不能确定，那作为家长的就更要去关注孩子了，慢慢地留意了。
只有了解了你的孩子，才知道什么时候该说他，什么时候保持沉默。
很多家长觉得，“我是家长，我就应该说他，管他”。但是在孩子的内心，很多时候都不存在这一条的。所以，家长在于孩子沟通时，试着放下自己的身段，不要以为家长的身份凌驾于孩子身在，要善于放下身段，言传身教。
尽量不要使用命令口气。
孩子还很小的时候，他们对很多事情都没有是非的标准。当与孩子沟通时，最好不要用命令的口气和他讲话，许多孩子都不喜欢别人这样对他讲，甚至内心会有抵触，由于孩子尚小，他们一般都不会讲出来，但是如果累积地太多了，就会给以后的学习生活中留下*影。对孩子的成长是不利的。还会增加两代人的距离。
与孩子沟通的时候，有时甚至会出现吃惊，或者不能理解孩子表达的意思，这时，作为家长就应该换位思考，站在孩子的角度去想想，不要盲目地判断孩子的对与错。
学会使用语言技巧。不要去打小孩。
小孩子是很天真的，他们开心，生气来得快也去得快。作为家长，在与孩子沟通的时候，要善于使用语言技巧，不要生硬。要孩子做什么事情的时候，记得说一下“请”，如“请帮我扫地，可以吗？”这样孩子就会有一种尊重感，一般是不会拒绝的。
当然，不要随便去打你的小孩。至于打小孩子有什么坏处了，作为家长的心里面清楚。就算真要打，也只是象征*地表示一下就可以了。
儿童有着与*不同的思维方式与情感世界，想象力也很丰富，所以，家长在与孩子沟通的时候，就有一个方法甚至可以说是艺术的问题，如何与孩子沟通？。那么，如何用正确的方法同孩子进行交流与沟通呢？
首先，要以平等的态度，把孩子当成朋友来看待。孩子虽小，但也有着他们的自尊心，他们不希望别人尤其是家长对其诉求不屑一顾，很愿意大人同他们平等地讨论问题，幼儿教育《如何与孩子沟通？》。
否则，他们就会逐渐失去同大人交流的兴趣，将内心世界封闭起来，这是极不利于孩子健康成长的。
其次，要耐心地解答孩子们提出的各种问题。孩子提出的问题可能是简单甚至可以说是幼稚的。但家长都要耐心细致认真解答，切忌敷衍了事，更不能对孩子提出的一些幼稚问题，取笑甚至讥讽。
这会大大损伤孩子的好奇心，进而影响孩子的探索兴趣与想象力。同时，家长也要加强自身的学习，不断丰富自己的知识与素养。
当今世界是一个知识更新周期日益加快的时代，各种新生事物、新名词、新概念层出不穷。如果家长总不能回答孩子提出的和种问题，久而久之，就会有损于家长在孩子中的威信。
当然，家长也要敢于承认自己在知识上的不足。孩子在日常生活中，会提出这或那样千奇百怪的问题，家长一时回答不出来也是正常的。敢于面向孩子说出自己的不足，这不仅不会降低家长的威信，反而使他们沉得家长是一个诚实的人，这样同样可以赢得孩子的尊重。
相反，如果不懂装懂，支支吾吾，或糊乱瞎说一通，不仅得不到孩子的尊重，反而给孩子留下一个不诚实的印象，不得于正确的引导与教育孩子。
第3篇：如何更好的沟通
倾诉是人的本能，倾听则需准备好理解和接纳的心态。那么如何更好的沟通？下面请看小编带来的如何更好的沟通！
成功交谈有10条基本规则：
1、don’tmultitask.不要三心二意，或者说不要同时做几件事情。
不只是说你需要放下手机或者手里正在把玩的东西，你需要活在当下。不要去想之前跟老板的争执，也不要去想晚上回去吃什么。如果你想结束交谈，那就结束。但是不要人在心不在。
如果你想表达某个观点，又不想留下任何机会让人回应、争论、反驳或者延伸，去写博客吧。我有非常好的理由，来说明为什么在我的节目中我不允许有“专家说教”——因为真的很无聊。如果嘉宾是保守派，他一定讨厌食品券和堕胎；如果是自由党，他一定讨厌大银行、石油公司和迪克切尼。所有的人都知道他要说什么。
你不想这样。你需要在每一次交流中都假定自己可以学习到一些东西。著名的心理咨询师mscottpeck说：“真正的倾听需要把自己放在一边。有时候，这意味着把你的个人观点放在一边。”感受到这种接纳，说话的人会变得越来越不脆弱敏感，因而也就越来越有可能打开自己的内心世界呈献给倾听者。
所以，假定自己在这段谈话中有些需要学习的东西。“每一个你将要见到的人都有你不知道的东西。”-billnye.每个人都是某方面的专家。
关于这一点，参考记者采访提问的方式。用“谁、什么、何时、何地、为什么、如何”提问。
如果我问：“你当时恐惧吗？”对方会回答“是”或“否”。让对方去描述，对方才是了解情境的人。试着这样问：“那是怎样的呢？你感受如何？”因为这样一来，对方会停下来想一想，然后你会得到更有意思的回答。
也就是说，想法会自然流入到你的头脑中，然后你需要将他们表达出来。我们经常听到这样的采访：嘉宾说了几分钟，然后主持人提问，但是这个问题不知道从何而来，或者好像已经被回答过了。这说明主持人可能两分钟前开始就没在听了，因为他想到了这个非常机智的问题，于是就心心念念地想着问这个问题。我们也会这样。当我们和某人坐在一起交谈的时候，我们忽然想起那次和hughjackman在咖啡店碰上的偶遇经历，然后我们就没再听对方讲什么了。
故事和想法总会不断地涌进你的脑袋中，你没法阻止，那就让它们进来，然后让它们离开。
广播节目里的人，尤其是在全国公共广播电台中，他们知道他们的谈话正在被录音，所以他们对于他们被称为专家的领域和他们声称确定的领域非常小心。要学着这样做，谨言慎行。你的话不应该是没有分量的。
如果对方说起家人去世的事情，不要就势开始说你家人去世的事情。如果对方在说工作上的困扰，不要告诉他们你多么讨厌你的工作。这不一样的，永远不可能一样。
任何一份经历都是独一无二的。
而且，更重要的是，这不是在谈论你的事情。你不需要在此刻*你多么能干，或者你经受了多少痛苦。交谈不是你用来推销自己的机会。
这是很咄咄逼人的，也很无聊。但是我们很容易这样做。尤其是在工作的交谈中，或者和孩子的交谈中，我们想声明一个观点，所以我们就换着方式不停地说。
说白了，没人在乎那些年份、名字、日期等等这些，那些你努力试图在闹钟回想起来的种种细节。别人不在乎，他们在乎的是你。对方关心的是你是什么样的人，他和你有什么共同点。所以忘掉那些细节吧。
这是最重要的一条。很多重要人士都说过倾听可能是最重要的、第一重要的技能。
佛说：“如果你嘴不停，你就学不到东西。”calvincoolidge说“没有人是因为听太多而被开除的。”
为什么我们不愿意倾听彼此呢？首先，我们更喜欢说。当我说话的时候，一切在我的掌握之中。我不用去听任何我不感兴趣的东西。我是焦点。我可以强化自己的认同感。还有一个愿意：我们会受到干扰。人平均每分钟说大约225个单词，但是我们每分钟可以听将近500个单词。所以我们的大脑被那275个单词占据了。
我知道这很耗费精力，去真正注意听别人讲。但是如果你不这么做，你们就不是在交谈。你们只不过是两个人在同一个地方，嚷嚷着毫不相关的话。你们必须互相倾听。
stephencovey对此有非常精*的论述。他说：“我们大多数人都不是为了理解而倾听。而是为了回应而听。”
“好的交谈就好像迷你裙，足够短，足够吸引人；但是足够长到包含主体。”——笔者的姐妹。
所有这些都浓缩成同一个概念，那就是：对他人好奇。走出门去，和别人交谈，听别人说，以及最重要的，准备好被对方惊艳。
同伴关系就是指年龄相同或者相近的幼儿，他们形成了一种相互协作的关系
同伴交往关系也是人际交往的一个重要的组成部分，通过这种人际交往的方式，让幼儿体验同伴关系与同伴经验是社会性发展的一个重要的组成部分，幼儿阶段孩子们已经表现出了人际交往能力的一些差别，对于幼儿来说，他们进入幼儿园或者进入学校跟他们接触最多的就是同伴，然后才是老师。
良好的同伴关系是幼儿身心发展的一个重要的部分，良好的同伴交往有利于他们形成自尊自信活泼开朗的性格，有利于促进社会化的心理。
在教育过程中，首先要注释一些被忽视或者比较内向容易被拒绝的幼儿对他们进行引导和教育，使得他们能回到正常的同伴交往过程中，不同的年龄的幼儿他们的同伴交往会对他们社会性和人格带来重要的影响，所以要多关注幼儿的同伴交往。
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女儿三周岁，已经上幼儿园了，最近发现她总是不喜欢和其他的小朋友一起玩，自己的玩具也不和别人分享，看见别人有什么玩具她就哭喊着要，拿了别人的玩具就不还给人家，我该怎么做，才能让她更好地融入到小朋友中间去呢?
孩子上幼儿园的时候就开始了一种环境的变化，这是他们的首次进入“社会”过程。当他们面对很多陌生人，很多和自己一样大的孩子时，想法和行为都会发生一些变化。他们关心的是“我和其他人一样吗?我会失去什么吗?”
所以，他们是不知道当别人和自己分享玩具后会发生什么，才害怕和别人分享.因为他害怕和别的孩子不同，这样不同是别人有的东西他没有，就会奋力的追寻和别人的一样。
所以，家长需要和幼儿园老师多沟通，了解在幼儿园里是否和别人有过不愉快的经历。并且要让他知道只有和别人分享了才会得到更多人的喜欢，但是不要说“你不和别人分享，就没有朋友”。而是要使用“如果再和别人分享一下，你就有更多的朋友了。”这种肯定的表达方法。
