东山中学女工委员会2005年工作计划

　　在上级女工委员会和校工会的领导下，为使我校女工工作在新的一年里再上新台阶，充分发挥女教职工半边天的作用，为学校的改革发展做出更大贡献，根据同安区教育工会有关文件精神，特制订东山中学2005年女教职工工作计划如下：

　　一、以“三个代表”重要思想为指导，认真学习十六大精神和全总十四大精神，切实加强思想政治工作

　　积极组织和引导全校女教职工以 “三个代表”重要思想为指导，认真学习十六大和全总十四大精神，适应改革发展的新形势，不断增强政治意识、大局意识，责任意识，采取讲座、讨论等多种方式，坚持不懈地进行思想政治教育，引导女教职工崇尚科学，反对迷信，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，提高女职工的政治思想素质。

　　二、加强制度建设、建立和完善女职工工作机制

　　1、建立女职工委员会工作制度：

　　（1） 定期召开女职工委员会全体会议，研究、部署、总结女职工工作，做到年初有计划，年末有总结；

　　（2） 女职工委员会及时向校工会领导汇报有关工作，取得领导的支持和重视，及时解决女职工工作和女职工中存在的问题；

　　（3） 积极开展调查研究工作，大胆探索，努力创新；

　　2、建立女职工委员会参与制度：

　　（1）积极参与女职工合法权益有关规定的制定；

　　（2）女职工委员会主任参加同级工会常委会或委员会、积极参加教代会领导机构，参与工会工作的重要决策；

　　（3） 组织女职工参与民主管理和民主监督，努力保证教代会中女代表的比例。

　　3、建立女职工工作竞赛制度：

　　（1）制定女职工工作和活动的竞赛方案；

　　（2）根据竞赛内容，组织检查、考核、交流、评比、表彰；

　　4、建立女职工工作信息交流制度：凡开展的女职工工作、活动、召开的会议等及时撰写出信息上报。

　　三、履行维护职能，为女职工办实事、好事

　　1、开展《妇女权益保障法》宣传活动。

　　2、积极维护女职工合法权益、为女工办实事。落实女职工体检事宜。监督女职工婚假、产假、生育费报销、劳动保护等有关规定的执行情况。

　　3、开展丰富多彩的“三八节”纪念庆祝活动。

　　4、女教师成果橱窗展

　　要求：2月28日前交底片一张，生活照，工作照均可，由工会统一扩印，3月5日前交材料，内容两项：教师的简历；从事教学、科研主要成果、发表论文及获奖情况。打印在一张a4粉色请柬纸上，用小3号黑体安打印。

　　四、积极开展女职工“双文明”建功立业活动

　　1、开展女职工“岗位练兵”活动，

　　2、继续开展“巾帼建功标兵”评选活动。

　　3、引导女职工积极参与“学习成才”活动。

　　4、开展姐妹献爱心活动。

　　五、加强女职工组织自身建设。

　　1、健全各级工会女职工组织，工会有专职女工干部。

　　2、努力提高女工工作队伍素质。外派参观学习。

　　六、开展丰富多彩的女工活动

　　根据女工特点开展丰富多彩的活动，如健身活动、知识讲座、热门话题座谈等，并适时组织女工文艺活动，组织庆“五·一”唱歌比赛等，从而丰富女工生活、拓宽知识面、提高身心健康水平，更好地发挥半边天作用。

　　东山中学女工委员会

　　二00五年一月十日

　　江苏省前黄高级中学2004年工会工作计划

　　在新的一年中，我校工会工作将以邓小平同志关于教育的“三个面向”和 “三个代表”重要思想为指导，深入学习十六大和十六届三中全会精神，进一步更新观念，深化改革，求真务实，以贯彻《工会法》和实施《江苏省实施<中华人民共和国工会法>办法》为契机，以履行工会维护职能为重点，坚持发展，勇于创新，与时俱进，切实加强工会自身建设，团结和动员全校广大教职工，坚持依法治校，以德治校，深化教育改革，推进机制创新，全力提高教师素质，全面提高教育教学质量，为办好让人民满意的省前中而努力。

　　一、以师德建设为核心，加强教师队伍建设，全面提高教师素质

　　人才资源是办好学校的第一资源。我校在较短时间内得到迅速扩张，为今后的发展奠定了基础，而培养一支高素质的教师队伍是当今学校工作的重中之重。工会将从以下几方面做出努力：

　　切实加强师德建设。教师队伍建设的核心是师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育教学的质量。在新的学年中，我们将进一步树立先进典型，宣传优秀教师事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气；在教师中营造“讲学习、讲政治、讲正气”和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围；坚持依法治教和依德治教的有机统一，规范教学行为，增强实施素质教育的自觉性，不体罚或心罚学生，不强制学生购买教辅材料，不索要财物，不搞有偿家教；进一步深入开展多层次的教师评价制度，对教师采用教师自评、学校领导评议、同行评议、家长评议、学生评议五方面相结合的评价方法，全面了解教师的职业道德、业务水平和负责精神。力争把我校教师队伍锻造成具有较高的思想觉悟和良好的道德品质，具有无私奉献、忠诚于党的教育事业、爱岗敬业和开拓创新精神的优秀群体。

　　加强领导班子建设。按照十六大精神的要求，要不断加强干部队伍建设，增强干部队伍的先进性、凝聚性和战斗力。坚持全心全意为人民服务宗旨，切实把代表人民群众利益作为一切工作的出发点和归宿。学校行政干部要自觉实践“三个代表”的重要思想。学校领导班子要做到带头学习先进理论，更新教育观念；带头多上课、上好课，深入教育教学第一线；带头参加教育科研，积极探索课堂教学改革；带头树立高尚师德，做到敬业爱生、为人师表、教书育人、求真务实；带头推进党风廉政建设和教育行风建设，提高拒腐防变能力。强化责任意识、民主意识、大局意识。坚持依法治校，民主治校，自觉接受群众的监督和评议，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥教代会在学校民主建设中的作用，争取广大教职工和社会各界对学校工作的理解和支持。

　　促进青年教师迅速成长。青年教师为我校带来了勃勃生机，学校将进一步落实青蓝工程的各项措施。青年教师要苦练基本功，加强对本学科教材和教学用书的钻研，跟踪听课，虚心向师傅请教；师傅一方要悉心指导，从教学思想、教学方法等作具体的传承。年级组和教务处有计划地对新教师进行培训。学校在争创常州市青年文明号的同时，将启动青年教师成才工程，筹建科技、人文、艺体活动中心，为青年教师成长创设发展平台。建立教师成长档案。本学期将举行“教坛新秀”的评比活动，五四青年节将举行第19届青年教师“三立”（立志、立业、立功）座谈会。

　　二、坚定不移地落实党的“依靠”方针，进一步促进学校民主政治建设

　　进一步完善教代会制度。为了使学校更好地主动发展，学校将制定《省前中主动发展三年规划》。为了使学校三年发展规划能充分体现前瞻性、科学性、可操作性，既贴近学校实际情况，又引领学校未来发展，学校要求行政同志和教代会代表组长在广泛征求教代会代表和教职工意见的基础上，于2月底之前填写好《省前中主动发展三年规划》的建议表。学校成立制订《省前中主动发展三年规划》起草小组，在形成初稿的基础上，将召开规划论证会，并于三月份召开全校教职工代表大会，讨论、审议学校发展规划，使全校教职工明确本学年省前中办学的思路和方向，进一步统一全校教职工的思想，调动广大教师的积极性和主动性。

　　积极参与学校的各项招标、招生、民主评议教师等活动，坚持“真实为本，重在监督”的原则，积极发挥工会协调、监督的作用，增加学校工作的透明度，使校务公开规范化、制度化、程序化，提升校务公开的工作水平，促进依法治校、廉洁治校，加强民主决策和科学管理。

　　进一步加强学校领导班子和行政干部的思想建设、组织建设和廉政建设，切实加强以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性、党风、党纪教育，自觉遵守《武进市学校领导干部廉洁自律规定》和我校制订的实施细则。在今年5￣6月将继续做好教代会代表民主评议校级领导干部工作，并进一步提高评议的质量，增强评议效果，不断增强反腐倡廉意识，拒腐防变。

　　三、积极为教职工办实事、办好事

　　工会将充分发挥自身的优势，真心实意为教职工办实事，努力维护教职工的合法权益，把广大教职工紧密团结在校党支部周围，使大家心往一处想、劲往一处使。

　　进一步提高后勤职工的素质。在全体后勤职工中加强政治思想工作，坚持政治学习制度，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭办校、开拓创新、爱岗敬业、优质服务、乐于奉献、争创一流的精神。确立后勤为教育教学服务，为师生生活服务的指导思想，树立以学生、教师满意为目标的“服务育人”的光荣职责。对后勤管理体制和工作机制进行改革，优化职工队伍，建立奖励机制，充分调动后勤职工的积极性、主动性和创造性，提高工作效率，努力建设一支高素质的后勤管理队伍。不断完善学校教育教学设施，美化校园环境，提高教师福利，改善师生的生活条件，为提高教育教学质量提供保障。

　　进一步开展群众性的体育活动，树立“健康第一”的理念，以增强教师的身体素质，从而更好地做好教育教学工作。每天下午第四节课所有活动场馆向全体老师开放，每周六晚全面开放体育馆、教师健身中心，并举办教师舞蹈培训班和卡拉ok歌唱活动，教职工浴室每周开放，三月份举行教职工乒乓球团体、个人比赛，四月份举行教职工排球赛，九月份举行教职工篮球比赛；十二月份举行教职工艺术节活动；进一步落实稿件，争取出版二期由省前中教工会与退教协主办的《生命与健康》宣传材料。

　　继续抓好工会企事业工作，加强食堂、小店的管理，进一步做好校办印刷厂的工作，规范管理，合法经营，切实为教职工服务。进一步搞好校办企业，深化校办企业改革，加强安全生产教育和管理。加强厂区建设，创造一个良好的生产环境，要抓住机遇，不断开发新产品，增强企业发展后劲，促进校办企业稳步发展。

　　一如既往关心离退休教师，为退协重新安排活动场所和办公室，为他们添置乒乓台、办公桌、棋类等物品，为他们上、下半年的外出旅游作好服务工作，7月份准备为老杨主任做寿，积极配合、支持离退休教师协会的工作。

　　四、进一步加强工会自身建设

　　进一步加强工会组织的自身建设，继续开展争创“巾帼示范岗”活动，女教职工委员会以维护女教职工的合法权益和特殊利益为重点，坚持与时俱进，勇于创新，培育团队精神，倡导团结、民主、和谐、向上的人际环境，团结和带领广大女教职工岗位建功，不断提高女教职工整体素质，努力开创女教职工工作新局面。

　　模范执行校工会工作月汇报制度。进一步学习、宣传新的《工会法》，增强教职工依法维权的自觉性。坚持每月举行一次工会委员会议，组织大家学习理论知识，提高自身工作水平和为全体教职工服务的意识，努力做到“工作学习化，学习工作化”。培养一批工会活动积极分子，以保证群众性的、常规性的工会活动得以顺利进行，也为工会干部的培养提供后备力量；管好、用好工会经费，严肃财务制度。深入开展调查研究，重视教育工会理论研究工作，积极宣传工会在学校工作中的重要作用；进一步开展争创先进、模范教工之家的活动。

　　江苏省前黄高级中学工会委员会

　　一、认真学习传达贯彻区委二届九次全会精神和区总工会6年工作要点提出的目标任务，在全体干部职工中，统一思想，提高认识，结合本部门、本岗位工作，研究如何发挥部门效能，做出新的贡献。

　　二、在全局干部职工中开展“锐意创新、艰苦奋斗、争创一流、我为xx做贡献”主题教育活动。一是广泛开展形势任务宣传教育，宣传我区近年各项重点工作的发展目标和我市气象“xx”期间的目标任务；二是围绕怎样树立思想观念、怎样保持良好的精神状态和工作标准开展大讨论，努力我为“xx”做贡献主题教育活动；三是如何结合本岗工作实际，高标准、高水平、高质量的做好本职工作和全局重点工作。

　　三、根据区委、区文明办2xx年工作部署，结合文明机关创建，在全局干部职工中开展“告别不良行为，争做文明公民、文明科室、文明岗位”活动。活动共分四个步骤：一是召开动员会，广泛进行宣传发动；二是结合实际分析社会和本单位存在的不良行为；三是加强思想道德教育，建章立制；四是总结提高。

　　四、结合2xx年气象业务技术体制改革，在干部职工中开展“三创新”活动即：业务质量创新、气象预测、预报准确率创新、气象优质服务创新，通过开展活动提高干部职工的业务技能素质，为实现新跨越发挥工人阶级的主力军作用。

　　五、继续开展工会作用承诺行动工作，强化工会维权体制，充分发挥职代会作用，定期召开职工代表座谈会，征求意见会，协调好劳动关系。要及时倾听职工的心声，及时了解职工中存在的热点、难点问题，把职工的呼声、愿望和要求及时向上级有关部门反映并尽快得到落实。及时发现工作中存在的不足，增强工作的针对性有的效性。为使我局工会工作再上新台阶努力工作。

　　六、落实好扶贫帮困长效机制。关心困难职工家庭、单亲家庭、因病因灾致困的家庭，把党的温暖送到困难群众的心坎上，使他们工资有保障、大病有补助、困难有帮助。

　　七、积极完成工会财务、会费的上交工作和其他任务。

　　1、代理合同工已全部加入工会和很多员工岗位发生了变动，需

　　要完善基层工会组织；同样，原有的协会由于人员变动，已发生了较大的变化；计划在1月底前召开一次工会和协会的座谈会，议题是新形势下的工会工作，以及协会如何开展工作；

　　2、举办协会活动：每星期举办一期，每月四期；

　　3、策划春节期间的摄影比赛活动：主要是发挥员工手中相机作

　　用，记录员工的春节期间的生活和工作，提高员工的审美情趣；在活动开展前，举办一期摄影讲座，起到提携引领作用；比赛结束时间计划在三月份结束；

　　4、与各重要集团单位的工会建立联系；

　　5、节前慰问员工：短信慰问，上门慰问；

　　1、建立所有工会会员的生日档案；

　　2、对摄影赛进行落实，并进行指导；

　　3、继续举办协会活动；

　　4、筹办迎春文艺会演；

　　5、完善基层工会小家建设；

　　6、筹建工会信息沟通平台

　　1、筹办员工运动会；

　　2、摄影活动结果公布；

　　3、开展集团单位的工会联谊；

　　4、继续完善基层工会小家建设；

　　5、建立工会信息沟通平台；

　　6、举办庆祝“三八”妇女节活动；

　　1、组织员工体检和体检结果反馈；

　　2、利用工会信息沟通平台宣传企业信息；

　　3、青年节活动筹划、安排；

　　4、工会会员慰问活动；

　　1、利用工会信息沟通平台与会员的信息沟通；

　　2、慰问员工儿童活动；

　　3、举办一期工会干部的培训活动；

　　1、工会协会各项活动落实；

　　2、利用工会信息沟通平台加强与会员的信息沟通；

　　2、策划一期金秋户外摄影活动；

　　3、利用工会信息沟通平台加强与会员的信息沟通；

　　八、11、12月份：

　　1、工会运动协会的落实；

　　2、年终总结和表彰。

　　1、创新职工维权意识，拓展工会工作思路。一是要开好职工代表大会，通过厂务公开栏、公司各类媒体、恳谈会、工会工作例会等形式，及时向职工通报公司大事和近况，要将福利报告写详写实，执行好职工工资集体协商制度，定期利用公开栏或其它形式向职工公布，从源头和实处维护职工的切身利益。二是要加强各级工会、分工会基础工作建设和工会干部的培训。全总、省总把今年定为“企业工会建设年”，我们要继续围绕“一办法五条例”，特别是工会工作条例，通过工作台帐和学习资料相结合、平时积累和专题培训相结合，进一步激发各级工会、分工会活力。三是要关注好职工的工作生产环境，会同生产部安技处搞好“安康杯”，督促行政做好职工劳动保护。四是要抓好集团工会联合会的工作，完善联合会工作机制，每季度召开一次联席会议，并规范经费的收交和使用，办好一年一次的集团工会工作论坛。五是要探索农民工的入会与管理问题，继续进行工会工作的调研和研讨，使各级工会、分工会工作更具特色。

　　2、开展立功竞赛活动，建设高素质职工队伍。一是继续深化“争当五职工”活动，深入开展以优质、高效、安全、节能为主要内容的生产运动会，继续在职工中开展合理化建议和创新创优工作，结合班组擂台赛，推进降本节支、节能降耗工作，通过考核评选表彰公司“突出贡献员工”、“岗位女明星”、各擂台擂主及优秀班组长。二是通过“公司三次创业大讨论”、选树集团优秀业余文化示范点等活动，提高职工整体文化的品位，通过成立公司合唱团，组织职工文体比赛演出，丰富职工业余生活。三是为职工自学成才、岗位成才营造良好环境，鼓励职工钻研技术，提高技能。

　　3、树立求真务实精神，在构建和谐威孚中取得新作为。一是掌握职工生活思想情况，深入细致做好思想工作，把易激化的矛盾克服在萌芽之中。二是建立完善困难职工档案，对一些单亲及特殊群体也要做好建卡工作，对病伤职工的管理，做到节假日上门走访或慰问补助。同时充分发挥市总工会互助互济几道屏障及公司医疗补助的作用，使职工在生重大疾病时得到部分补助。三是在生产任务低位时，继续分期分批进行职工的短期疗养。四是加强对外来适龄女职工的管理，进行上岗前计划生育政策条例的教育，要求详情填表，工作不留死角。五是密切关注在生产经营中的劳动关系矛盾，做好民事调解，防止矛盾激化。

　　4、改进工作作风，深入一线基层。一是要服务基层，深入一线，贴近职工，避免坐在办公室指挥；二是精简会议和有关工作流程，该指导性的工作决不能怕麻烦；三是对职工生老病死，办劳保、打证明等琐事随到随办，讲清政策，当好职工群众合法权益的第一知情人、第一报告人、第一帮扶人；四是提高工作效率，更好地为广大职工群众服务。

　　一、围绕职能发挥，不断加强工会自身建设

　　一是进一步加强对工会工作的组织领导。紧紧依靠我局党建工作优势推进工会工作开展。定期向局领导和局党总支汇报工会工作开展情况，及时取得领导的支持与指导。坚持群策群力，发挥集体智慧，根据局统一部署和积极配合中心任务，有计划的开展工会工作。坚持全局“一盘棋”，率领全体职工努力完成上级工会和局党总支所赋予的各项任务。

　　二是进一步加强工会委员的自身建设。全体工会委员要进一步加强“热爱工会工作，热心服务职工”的奉献意识，发扬脚踏实地的工作作风，切实把维护职工利益、保障职工权益、关心职工冷暖、活跃职工生活、努力为职工办实事作为己任，积极履行职责，创新工作实践。

　　三是进一步加强工会工作的规范化、制度化建设。积极围绕“服务职工、保障职工”的工作方针，进一步夯实工会工作基础，每年召开两次党政工联席会议，研究部署工会工作。做好工会的换届改选工作。充分调动和发挥基层各工会小组的积极性，积极依靠广大职工的参与热情，大力倡导工会小组开展活动，切实增强工会组织的内在活力。规范工会工作管理台帐，完善电子台帐。用好、管好工会经费。

　　二、围绕提升素质，重点推进学习创新氛围

　　一是强化学习的自觉性。在创建学习型、创新型、服务型党组织活动的带动下，深化“争创学习型工会、争当知识型职工、树新时代职工形象”活动，进一步激发职工队伍的学习积极性和自觉性。全局职工要端正学习理念，树立主动学习、全员学习和终身学习的积极意识。各部门、各工会小组、每名职工同志都要制定可行的学习计划，明确学习目标，健全学习机制，落实学习内容，变“要我学”为“我要学”。

　　二是突出学习的针对性。要把加强政治理论学习与加强现代科学知识学习相结合，把提高政治思想素质与提高业务素质相结合，做到学有所悟、学有所得、学有所用、学有所成。要进一步深化学习科学发展观，深化学习党的xx大精神和省委、市委党代会精神的学习，不断提升职工队伍的政治素质和业务素质，不断增强职工队伍的创新意识和服务意识。

　　三、围绕服务职工，大力开展健康有益活动

　　一是积极推进机关作风建设。通过深化职业道德教育，进一步调动全局职工参与机关创建活动的积极性。树立典型，宣传先进，弘扬正气，不断激励职工队伍的主人翁精神，积极引导全局职工在创新服务、扩大宣传、维护形象、树立威信的实践中不断做出新的成绩。

　　二是营造和谐氛围，大力开展职工文体活动。切实尊重职工队伍的精神文化需要，积极谋划、精心组织、突出特点、力求多样，争取多组织开展几次全局性职工文化体育活动。各工会小组要积极发挥组织作用，确保小组活动经常化，多样化。在局党组、局总支的指导下，周密计划，统筹安排，认真组织好年内职工带薪休假工作。

　　三是关心职工生活，维护群众利益。继续开展职工互助工作，发扬职工互相帮助、团结友爱的精神。把送温暖活动作为一项经常性的工作来抓。关心职工生活，搞好职工福利，让每一个职工更多的感受到“大家庭”的温暖。高度重视女职工工作，在劳动保障事业中发挥好半边天作用，切实维护女职工的特殊权益，引导广大女职工面向新世纪，塑造新形象，再创新业绩。

　　20xx年在镇党委、镇政府的正确领导下，镇工会将继续全面贯彻党的xx大精神、工会xx大精神、市工会工作会议精神，紧紧围绕县工会工作发展计划，以深入学习实践科学发展观为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，团结动员广大职工在推动科学发展、促进社会和谐中发挥主力军作用。积极转变观念，统一思想，紧紧围绕促进乡镇经济发展这个中心开展工作，服务大局、依法维权、情系职工，努力营造和谐、稳定的劳动关系，为我镇经济以及各项事业的健康稳定发展做出新的更大的贡献。

　　（一）紧紧围绕乡镇的中心工作，团结动员广大职工建功立业。

　　一是要深入开展“当好主力军、收获‘xx’、构建和谐乡镇”为主题的知识竞赛活动。在“xx”的最后一年里继续努力奋斗，深化各类劳动竞赛，广泛深入开展各具特色的岗位竞赛活动。二是要突出以“岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献”为主题，广泛深入开展职工群众性科技创新活动，推动职工科技创新和创造发明。

　　（二）切实维护职工合法权益，积极构建和谐劳动关系。

　　一是要不断推进职工民主管理工作，加强劳动关系协商机制建设，加强沟通协调，积极表达职工意愿和工会主张。二是以《劳动合同法》、《就业促进法》等法律法规贯彻实施的有利时机，广泛开展学习培训、法律宣讲活动。三是要不断完善以职代会为基本形式的民主管理制度，以提高职代会运行质量为基础,完善政务公开、民主管理工作制度。四是要为职工大力做好事、办实事、解难事，积极参与乡镇的内部工作 。继续开展好扶贫帮困送温暖活动、职工生日祝福活动，开展“金秋助学”等活动，对职工子女考入重点高中、大学予以一定资金的鼓励和支持。

　　(三)深化职工素质工程，促进职工队伍全面发展。

　　一是要以学习宣传党的xx大精神为主题，加强职工的宣传教育和思想引导。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。二是要不断深化“创建学习型组织、争当知识型职工”活动。举办职工职业技能大赛，广泛开展技术比武、技能创新创优等活动，促进职工职业素养和专业技能的提升。三是要深入开展“抓典型、树正气”活动。加大对优秀职工的宣传、关心、支持和帮助的力度，充分发挥优秀职工典型的榜样标兵效力，营造学先进、赶先进的良好氛围。四是要加强职工文化生活建设。精心筹备，广泛开展“三八”、“五一”及“十一”等职工文化体育健身系列活动。

　　(四)不断扩大工会组织覆盖面、增强工会组织凝聚力。

　　一是要继续加强工会组织建设，吸收新招收的职工参加工会组织，进一步提高职工入会率。二是要深入贯彻《企业工会工作条例》。坚持“促进乡镇发展，维护职工权益”的乡镇工会工作原则，加强乡镇工会规范化、制度化建设，夯实基层工会工作基础。

　　(五)强化工会自身建设，提高工会工作整体水平。

　　一是要深入调查研究，推动工会理论创新、体制创新和工作创新。不断强化工会信息、督查、统计、信访等各项工作。二是要做好女职工工作。以“巾帼文明岗”创建为主题开展女职工建功立业活动。三是要加强工会干部队伍建设，不断提高工会干部能力水平。切实加强工会组织的作风建设、能力建设、组织建设，把工会组织建设成为学习型、创新型、服务型的群众组织。

　　(六)健全维护机制，帮助弱势群体，谋求工会保障新成效。

　　一是从源头上参与，加强宏观维护。镇工会对本镇困难职工情况进行调查摸底，准确掌握困难职工群体的数量、致贫的原因等情况，为县帮扶中心保障金支出提供可靠依据。二是从行动上关爱困难职工，保持社会稳定。镇工会积极履行帮助困难职工“第一责任人”的责职，建立了工会干部挂钩结对帮扶机制，要求镇工会干部对全镇困难职工进行“一对一”帮扶，并明确了帮扶责任、措施和目标，推进了帮扶工作的经常化、规范化。三是从机制上加强监督，力求维护实效。镇工会建立健全了必要的组织机构，镇工会100%建立了劳动争议调解委员会和劳动法律监督组织，及时调处因劳动关系产生的矛盾，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。

　　以全国教育工作会议精神为指导，认真落实教育局教育工会工作会议精神，结合我校实际，紧紧围绕学校的中心工作，切实加强学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，坚持完善教代会制度，充分发挥工会联系教职工的桥梁纽带作用，引导广大教师树立主人翁意识，开拓进取，努力推进学校工会工作。

　　充分发挥工会的作用，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的工作积极性和创造性，为我校的教育事业发展作出新的贡献。

　　1、协助党、政领导做好教职工思想政治工作，开展好师德师风提升年系列活动。

　　(1)定期进行师德讲座，参加师德微课堂活动

　　(2)坚持“爱心妈妈”活动。组织进行“爱心妈妈”故事会

　　(3)组织进行学校“智慧杯”教学竞赛

　　(4)参加“星城杯”教师职业技能竞赛

　　2、筹备召开**年教职工大会，完善学校各项规章制度，组织教职工参与学校民主管理。

　　3、坚持做好校务公开工作，加强工会的监督职能。

　　4、坚持开展好工会活动，坚持每月一次活动，丰富教职工生活。

　　(1)工会活动“金点子”征集评选活动(二月)

　　(2)快乐骑行梅溪湖、风景摄影比赛(三月)

　　(3)羽毛球比赛(四月)

　　(4)登山活动(五月)

　　(5)校内游戏：快乐萝卜蹲(六月)

　　(6)卡拉OK比赛(七月)

　　5、组织好“三八”妇女节、教师节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

　　6、坚持职工俱乐部活动。

　　(1)组织教师积极参加区级俱乐部的活动

　　(2)组织参加教育局“最感动瞬间”摄影绘画比赛

　　(3)组织参加教育局教职工羽毛球团体赛

　　(4)坚持做工间操

　　7、关心教职工工作、生活，及时探望生病教职工及退休教师。

　　8、做好困难教职工的慰问工作。

　　9、做好在职职工住院医疗互助工作。

　　10、积极配合学校各部门的其他各项工作的开展。

　　企业的发展，关键在于充分发挥职工的首创精神和生力军作用。公司工会把坚持服务企业经济建设做为工作的指导思想，以市场为导向，才能以卓有成效地开展建功立业竞赛为重点，积极引导广大职工群众投身到振兴和发展企业中来。下面是小编整理的20xx年度企业工会工作计划，希望对大家有所帮助。

　　20xx年度企业工会工作计划（一）x年，在党委的正确指导下，按照“以建筑安装为主导，房地产、工业园区开发、建材生产等产业多元化发展，优化产业布局，立足全国市场，开拓海外市场，培育自身核心竞争力，打造资源集中、产业结构合理、管理模式先进的特大型企业集团”的发展战略，工会工作将以全新的姿态，用科学发展观的战略思路来指导创新，用进一步解放思想来引领员工投身集团建设，有力推动公司的经营生产和全面的发展。将着力从以下几个方面开展工作：

　　一、把职工的智慧和力量凝聚到企业的中心工作上。

　　1、通过职代会等多种民主管理形式聚集加快发展的共识和动力，使企业的各项目标和任务成为现实。

　　2、把凝聚职工智慧、开展劳动竞赛作为加强企业管理，提高服务质量，促进企业发展的重要措施。

　　3、及时总结、完善安全生产、劳动保护竞赛的经验。

　　4、积极开展群众性的技术创新和提合理化活动。

　　5、实施职工素质工程，全面提高职工队伍整体素质。

　　1）通过每周例会和班组学习提高政治素质2）今年将要利用集团公司oa网站的信息平台，加大统一工会管理的严谨模式，通过组织劳动竞赛、岗位练兵和业务培训，给员工搭建平台，提高岗位技能素质。

　　二、把企业民主管理和企务公开工作不断引向深入。

　　1、要总结开展民主管理、企务公开工作的经验和做法，加强制度建设，形成长效机制。

　　2、对企务公开工作加强动态管理，掌握和指导基层工会开展民主管理、车间企务公开工作。

　　三、把维护职工合法权益作为促进企业发展的动力。

　　1、结合相关的法律法规，规范维护内容，把“维护”落在实处。

　　2、切实关心职工生活，联合街道办事处和居委会，结合国家的相关政策，真正切切的为员工多办实事，解决困难，在物业公司的协助下，掌握人员的真实情况，统计详实。

　　3、组织开展“爱心一日捐”活动，帮助患重病急需帮助的员工。

　　4、加强体制架构改制过程中的工会工作，发挥工会作用，切实维护好职工的合法权益，保证企业各项任务指标的顺利进行。

　　四、把工会宣传教育活动重点放在宣传党的方针、政策上，在企业形成正确舆论导向。

　　1、以提高职工思想道德素质为目标，抓好形势任务教育、职业道德教育和企业方针、目标和任务的教育。要充分利用每周例会的学习和舆论阵地经常性地开展此项工作。

　　2、开展“三个一”活动。结合建创做工作，年底开展评选活动；组织开展寻找身边“可爱的中太人”活动，弘扬员工中的闪光点；结合廊坊建市20周年的庆典，组织“我与廊坊、中太”的征文活动，引导员工将自身发展与企业发展密切相连。

　　3、抓好三大载体，努力加强和改进员工思想教育工作。抓好每周一次的例会学习，把教育和培育落到实处，建立一支有一定素质的职工队伍；根据需要及时更新单位及工地的宣传橱窗，发挥舆论导向和宣传教育作用；继续发挥《中太建设报》和黑板报的作用。

　　五、把提升工会工作的综合能力作为工会自身建设的重要内容。

　　1、工会要进一步加强和保持与广大职工的密切联系。

　　2、要加强“职工之家”创建活动。

　　3、大力抓好基层工会的组织建设和外埠工会的组织建设。

　　4、要发挥工会信息工作的辅助领导决策、指导工会工作、加强传播交流的三大作用。

　　5、工会经费本着“统筹兼顾、量入为出、收支平衡、略有结余”的原则，坚持将资金安排在员工文体教育活动、维护员工权益、为职工办实事、送温暖、慰问特困职工、稳定职工队伍方面。

　　6、加强工会干部的培训工作，提高工作能力和素质，今年在工会干部中开展“三个一活动”：提倡读一本好书；开一次学习与实践的交流会；举办一次工会干部业务知识培训班。

　　7、丰富员工的业余文化生活。成立一个由中太员工组成的文体队，参加省、市的一些比赛，陶冶情操。即锻炼了身体，而且联络了感情。文体队可以到优秀和较好的一线项目部或者施工队进行慰问演出，编排节目宣传中太理念和中太的企业文化精神。五一、五四组织公司员工外出春游。六一儿童节组织青年员工给福利院儿童送学习用品。

　　8、加强女职工的自我保护意识，引导女职工自力更生，艰苦创业，提高自身价值。结合女职工的一些工作需要，组织技能培训班，增强女职工的业务水平。树立两个自强不息，自力更生的典型；组织一两场女职工法律法规的知识讲座，在建安医院的协助下，聘请市里的医学教授，下基层开展相关的知识讲座。

　　20xx年，工会工作将和行政管理工作相互协作，继续发扬抗震救灾精神，凝心聚力，攻坚克难，真抓实干、乘势快上。为实现百年中太、强企富民贡献一份力量。

　　20xx年度企业工会工作计划（二）一、指导思想：全面贯彻党的xx大精神，深入贯彻落实科学发展观，不折不扣贯彻执行国家法律及总厂经营方针，立足实际，以“挖潜增效、控亏增盈”为中心，以自主创新建功立业为主线，围绕企业生产抓活动，推进企业民主管理，突出维护员工权益，深化职工之家建设，不断加强自身建设，增强活动动力，团结凝聚员工，努力促进企业全面完成生产任务。

　　工作重点：一是高高扬起“工人先锋号”的旗帜，组织员工开展各类劳动竞赛，彰显工人阶级主力军作用；二是根据公司实际，认真组织开展开展以“六赛”（即赛成本，降消耗；赛产量，夺第一；赛质量，创优质；赛安全，零事故；赛纪律，争先锋；赛精神，比贡献。）为主题的劳动竞赛活动，大力提升企业精神文明建设水平；三是切实发挥桥梁纽带作用，为促进企业发展营造和谐稳定的工作氛围与生产环境；四是认真履行职能，不断加强自身建设，始终站在党支部助手、行政伙伴的位置，融入企业生产、改革和发展抓工建；五是推进企业文化建设，工会组织要培育员工广为认同的价值观，规范员工行为，丰富员工的文化生活。

　　二、“建家”情况概述

　　公司现有员工人（含临时用工），其中：正式员工人，临时用工人。建立车间级分会个，工会小组个，设立工会小组长人，工会劳动保护监督员人，工会小组劳动保护监督员人。合格职工之家个，合格职工小家个。

　　建立健全了工会工作制度个，工会岗位责任制8个，民主管理网络图及民主管理制度5个，工会劳动保护监督检查工作制度，建立了学习制度个。制度的建立健全，为工会各项工作的顺利开展，奠定了基础。

　　1、制定了《xx公司20xx年工会工作计划》，各项工作有计划、有步骤的开展。

　　2、贯彻落实厂九届三次职代会精神，厂工会工作会议精神，厂第四届代表大会第三次会议上所作的两委工作报告以及经济活动分析会议精神。

　　3、定期向总厂工会报送“贵州铝厂各二级工会月报表”、“安康杯”竞赛活动季报表、“宣教工作季报表”以及各类统计报表和工作小结。

　　4、夯实基础工作，建立健全了《班组建设台帐》、二级工会工作台帐及工会小组工作台帐。

　　5、组织完成了上级工会安排的各项临时任务。

　　1、建立了民主管理网络及民主管理制度，坚持每月或不定期召开工会委员会工作会议，及时传达总厂工会工作部署、小结当月工作完成情况、讨论和安排下月工作计划等。

　　2、坚持厂务公开，疏通民主管理渠道，营造民主管理氛围。厂务公开实施细则全面具体、操作性强；台帐记录全面、规范、及时，定期公布主要或重大事项。

　　（四）、群众生产工作

　　1、以“安康杯”竞赛活动促安全

　　一是加强安全生产管理，层层签定安全责任书，建立健全了安全互联网。

　　二是举办了二期安全知识培训及工会劳动保护监督员培训。

　　三是在员工中组织开展了“危机来临我为企业做点啥”金点子征集活动。共征集“金点子”条。其中，已采纳并已实施完成项，已采纳并正组织实施的有项；提交总经理办公会讨论的有项。

　　四是组织开展了“查隐患、杜误操、保安全、促生产”的自查自纠活动，努力做到“四不伤害”，形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的良好安全氛围。

　　五是结合班组开展“六赛”活动中的“赛安全，零事故”竞赛目标，将亲情文化、企业文化融入安全生产之中，避免“我说你听”大道理满堂灌的情况，而是通过亲情感染、寓教于乐以及交流讨论等方式，使大家主观上真正建立安全意识、接受安全教育。用喜闻乐见的形式，激发渴望安全生产、家庭平安之情，从而确保实现了“六个0”的竞赛活动目标（20xx年幼儿园工会工作计划）。

　　2、以劳动竞赛活动降本增效

　　一是坚持科技创新，大力开展技术革新活动。充分发挥员工的聪明才智，共进行小改小革项目项，创经济价值万余元。

　　二是根据厂工会《关于在中铝贵州企业班组开展“五赛”劳动竞赛活动的通知》精神，结合公司实际，在全公司范围内开展以“六赛”（即赛成本，降消耗；赛产量，夺第一；赛质量，创优质；赛安全，零事故；赛纪律，争先锋；赛精神，比贡献。）为主题的劳动竞赛活动。通过“六赛”，产值产量均有不同程度的提高，工业用煤、电、水的单位产品成本大大降低，平均每吨比上年下降了约元。综合能耗有了较大幅度降低，平均降低成本%以上。同时，精心制作了以“控亏增盈、班级先行”为目标的“六赛”活动成果幻灯片。组织参加了“控亏增盈、班级先行”推进会暨“金牌员工表彰大会，本公司在会上进行了题为《签约员工的华彩人生》幻灯片经验交流。

　　20xx年度企业工会工作计划（三）新的一年20xx年即将到来，为了更好的开展新的一年的工作，今天我们特在此制定工作计划，下面极即为20xx年工作计划。

　　一、把职工的智慧和力量凝聚到企业的中心工作上

　　1、通过职代会等多种民主管理形式聚集加快发展的共识和动力，使企业的各项目标和任务成为现实。

　　2、把凝聚职工智慧、开展劳动竞赛作为加强企业管理，提高服务质量，促进企业发展的重要措施。

　　3、及时总结安全生产、劳动保护竞赛的经验，不断进行完善。

　　4、积极开展群众性的技术创新和提合理化化活动。

　　5、实施职工素质工程，全面提高职工队伍整体素质。

　　1）通过日常教育和班组学习提高政治素质2）今年将要在小修员中推广的使用PDA的信息手掌机、实现GIS的管网建模、完善抄表员的抄表手掌机，工会要积极为这些工作的推行和完善，通过组织劳动竞赛、岗位练兵和业务培训积极搭建平台，提高职工的岗位技能素质。

　　二、把企业民主管理和企务公开工作不断引向深入

　　1、要总结开展民主管理、企务公开工作的经验和做法，加强制度建设，形成长效机制。

　　2、对企务公开工作加强动态管理，掌握和指导车间级工会开展民主管理、车间企务公开工作。

　　三、把维护职工合法权益作为促进企业发展的动力

　　1、要规范维护内容，把“维护”落在实处。

　　2、进一步发挥集体合同在维护职工利益方面的重要作用，使集体合同成为职工利益的“保护神”。

　　3、切实关心职工生活。

　　4、认真组织好“一日捐”活动。

　　5、加强改革过程中的工会工作，发挥工会作用，切实维护好职工的合法权益，保证企业改制顺利进行。

　　四、把工会宣传教育活动重点放在宣传党的方针、政策上，在企业形成正确舆论导向。

　　1、以提高职工思想道德素质为目标，抓好形势任务教育、职业道德教育和企业方针、目标和任务的教育。要充分利用每周一次的班组学习和舆论阵地经常性地开展此项工作。

　　2、开展“三个一”活动。结合建创做工作年底开展评选活动；组织开展寻找身边“可爱的沪北人”活动，弘扬职工中的闪光点；结合沪北所成立五周年，组织“我与沪北”征文活动，引导职工将自身发展与企业发展密切相连。

　　3、抓好三大载体，努力加强和改进职工思想教育工作。抓好每周一次地班组学习，教育和和培育一支有一定素质素质的职工队伍；根据需要及时更新宣传橱窗，发挥舆论导向和宣传教育作用；继续发挥黑板报地作用。

　　五、把提升工会工作的综合能力作为工会自身建设的重要内容

　　1、两级工会干部要自觉成为学习贯彻xx届四中全会和全总十四大精神的表率，自觉地把思想认识统一到党的xx届四中全会精神上来。

　　2、工会要进一步加强和保持与广大职工的密切联系。

　　3、要加强“职工之家”创建活动。

　　4、大力抓好两级工会的组织建设。

　　5、要发挥工会信息工作的辅助领导决策、指导工会工作、加强传播交流的三大作用。

　　6、工会经费本着“统筹兼顾、量入为出、收支平衡、略有结余”的原则，坚持将资金安排在职工文化教育活动、维护职工权益、为职工办实事、送温暖、慰问特困职工、稳定职工队伍方面。

　　7、继续开展工会职工技协工作，围绕推进企业科技进步，增强工会组织活力，改善职工工作、生活条件等。

　　8、加强工会干部的培训工作，提高工作能力和素质，今年在工会干部中开展“三个一活动”：提倡读一本《学习型组织的创建》的书；开一次学习与实践的交流会；举办一次班组长以上的工会干部培训班。

　　2019年工会工作的总体要求是：深入学习党的xx大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻执行学院党委和上级工会工作要点。以坚持职代会制度，推进民主政治建设为抓手，发挥桥梁作用;以维护广大教职工的合法权益、反映教职工的意见要求为己任，发挥纽带作用;以组织开展丰富多彩、有声有色的文体活动为载体，提升校园文化;以建设职工之家为切入点，增强凝聚力和向心力，构建和谐校园;以开展工作创新、提高服务质量和工作效果为努力方向，开创工会工作新局面，团结和动员广大教职员工积极努力地贯彻落实学院提出的各项工作任务。

　　一、深入基层服务员工，夯实构建和谐劳动关系的基础。

　　1、畅通员工诉求渠道

　　开展“服务员工在基层”活动，通过各种方式全面了解员工的状况，正确引导和帮助员工释疑解惑，并及时向党政反映情况。坚持和完善员工思想状况调查分析和报告制度，坚持做好员工队伍状况月度报告、员工思想动态半年分析报告、突发事件及时报告等三项工作。建立和完善员工诉求表达、分析、处理、反馈机制，形成闭环管理。

　　2、加强职代会提案工作

　　征集提案，扩大提案知晓率参与率，提高提案质量和成效，体现提案的影响力和推动力。积极协调相关职能部门，做好提案工作各阶段跟踪和效果评估，做到职工提案早汇报、早落实、早完成，让员工关心的问题都能得到迅速和满意的答复。

　　3、深化学院民主管理

　　坚持民主管理的规范化，推动院务公开内容深化、形式创新和院务公开目录的实施，不断提高院务公开工作质量，调整与扩大公开内容。坚持学院重大事项及涉及员工切身利益事项决策、运作权力的公开化，

　　通过构建和谐劳动关系工作，主动消除隐患，化解矛盾，维护学院和员工队伍稳定。建立起规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系，在学院与员工之间建立起利益共同体、事业共同体和命运共同体。

　　二、努力提高员工队伍素质，打造推进员工岗位创新工作品牌。

　　深入开展“创先争优”和专业竞赛活动。围绕“致远杯”劳动竞赛，继续开展员工职业技能“大培训、大比武、大提升”行动，主要通过开展多形式、多层次、多工种的技术培训、技术练兵、技术比赛活动达到进一步提高员工技术技能素质的目的。同时，引导广大员工积极投身岗位创新实践，争做“创新能手”，培育更多的 “创新示范岗”，鼓励员工岗位成才，大力发展创新文化，培育创新团队，推动创新型班组、创新型学院建设，营造创新文化，努力形成员工创新智慧竞相迸发、创新能量充分释放、创新成果大量涌现的良好局面。

　　三、抓好关爱文化的落实，让员工共享学院发展成果。

　　1、坚持送温暖活动。

　　结合当前互联网发展规律，探索员工思想动态和利益诉求的新渠道，把对员工的教育、引导、鼓舞、鞭策与尊重、理解、关心、帮助有机结合起来，把帮助员工解决生产生活困难与解决思想政治问题、心理问题结合起来，强化人文关怀和心理疏导，努力营造宽松有爱、乐观向上的学院氛围。

　　2、推进女教职工素质教育。

　　结合学院经营工作，创新女员工“追求幸福力”活动的新形式、新内容，将“巾帼建功”、“素质提升”、“女职工组织建设”三大工程融入“追求幸福力”活动中，做好对女员工群体的关爱工作，维护好女员工的特殊权益，为女员工施展才华搭建平台。

　　3、深化互助会帮扶工作。

　　完善帮困制度和形式，加大帮困力度，加强动态管理和服务，落实派遣员工互助补偿，做到不遗漏、全覆盖。继续对生病住院的职工探视慰问;对重大病号给予困难补助;进一步完善特困职工补助和丧葬补贴制度。

　　四、加强和改进新形势下工会自身建设。

　　组织学习深刻理解《决定》精神，深刻领会科学发展观的内涵和要求，全面理解学院转型战略规划，结合实际做好工会工作。加强和改进工会自身建设，以强烈的政治责任感和革故鼎新的精神，努力把工会建设成为推动学院发展、服务员工、凝聚人心、促进和谐的职工之家。

　　健全与学院转型发展相适应的工会组织架构。继续做好劳务派遣人员的入会、转会工作，进一步优化工会的制度和机制建设。

　　按照“政治坚定、业务扎实、作风过硬、廉洁自律”的要求，加强工会干部队伍能力建设。加大工会干部教育培训力度，切实增强工会干部推动学院发展的能力，组织、宣传、教育、服务员工的能力，以及协调劳动关系、主动依法科学维权的能力，和应对和处置突发事件的能力，不断提高做好新形势下工会工作的本领。同时，建立和完善工会干部考核、评议、激励机制，不断优化年龄结构和知识结构，提升工会干部队伍的整体工作能力。

　　4、加强职工之家建设

　　继续坚持开展创建职工之家活动，不断赋予建家活动新的内涵，通过建家活动，增强工会活力。在建设小家活动中提升部门工会工作水平。全面推行会员评家工作，不断提高会员在建家活动中的参与度和评议权。把建设职工之家同学院文化建设有机结合起来，通过多种形式的建家活动，丰富校园文化内涵，推动学院文化建设。

　　5、加强基础建设。

　　重视加强工会基础管理工作，强化以预算管理和内控管理为核心的工会财务制度，收好、管好、用好工会经费，加大工会经费审计监督力度。进一步加强工会信息宣传和统计信访工作，树立工会良好形象。

　　20xx银行工会工作计划(一)根据我行今年一年来会计结算工作的实际情况，明年的工作主要从三个方面着手：抓服务、抓质量、抓素质，现就针对这三个方面制定我营业部在20xx年的工作思路。

　　一、以客户为中心，做好结算服务工作。客户是我们的生存之源，作为营业部又是对外的窗口，服务的好坏直接影响到我行的信誉

　　1、我行一直提倡的“首问责任制”、“满时点服务”、“站立服务”、“三声服务”我们将继续执行，并做到每个员工能耐心对待每个顾客，让客户满意。

　　3、主动加强与个人业务的联系，参与个人业务、熟悉个人业务以更好为客户服务。虽然已经上了综合业务系统，但因为各种各样的原因还没有能做到真正的综合，是我营业部工作的一个欠缺。

　　4、以银行为课堂，明年我们将举办的银行结算办法讲座，增加人们的金融知识，让客户多了解银行，贴近银行从而融入到我行业务中。

　　5、继续做好电话银行、自助银行和网上银行的工作，并向优质客户推广使用网上银行业务。

　　二、强内控制度管理，防范风险，保证工作质量。随着近年来金融犯罪案件的增多，促使我们对操作的规范、制度的执行有了更高的要求

　　1、督促科技部门对我营业部的电脑接口尽快更换，然后严格按照综合业务系统的要求实行事权划分，一岗一卡，一人一卡，增强制度执行的钢性，提高约束力。

　　2、进一步强化重要环节和重要岗位的内控外防，着重加强帐户管理(确保我行开户单位的质量)和上门服务。

　　3、进一步加强会计出纳制度，严格会计出纳制度的执行与检查，规范会计印章和空白重要凭证的使用和保管。

　　4、重点推行支付密码器的出售工作，保证银企结算资金的安全，进一步提高我行防范外来结算风险的手段。

　　5、规范业务操作流程，强化总会计日常检查制度以及时发现隐患，减少差错杜绝结算事故。

　　6、切实履行对分理处的业务指导与检查。

　　7、做好会计核算质量的定期考核工作。

　　三、以人为本提高员工的全面素质。员工的素质如何是银行能否发展的根本，在目前人员流动频繁的情况下我营业部急需要有一支高素质的队伍

　　1、把好进人用人关。银行业听着很美，其实充满竞争和风险，所以到我营业部需要有一定的心理素质和文化修养。在用人上以员工的能力且要能发挥员工最大潜能来确定适合的岗位，从而提高员工的积极性。

　　2、加强业务培训，这也是明年最紧迫的，现已将培训计划上报人事部门，准备对出纳制度、支付结算办法、综合业务系统会计制度、新会计科目等基础知识以及各种新兴业务进行培训。

　　3、在人员紧张的情况下仍要加强岗位练兵，除了参加明年的技术比武更为了提高员工的业务水平。

　　4、勤做员工的思想工作，关心鼓励员工，强化员工的心理素质。

　　5、有计划、有目的地进行岗位轮换，培养每一个员工从单一的操作向混合多能转变。

　　20xx银行工会工作计划(二)20xx年，我支行工会工作的总体要求是：全面贯彻党的会议和工会xx大精神，紧紧围绕支行“外塑形象立威信，内建规范创佳绩”的总体目标，按照总行工会“围绕中心，文化发展，加强建设，服务基层”的工作思路，巩固江苏省“模范职工之家”创建成果，坚持服务大局、民主治行、依法维权，进一步发挥工会的桥梁、纽带作用，为推动支行三个文明建设和全行工作进位争先作出新的更大贡献。

　　一、注重思想引领，力争在提升职工素质上取得新成效

　　(一)一以贯之加强形势教育。充分利用工会组织的特有优势，组织职工认真学习、深刻领会党的会议精神。运用职工喜闻乐见的形式，分步骤、分专题，力求学懂、学深、学透、学精。坚持把学习党的会议精神同研究解决“服务大局、服务职工”等重大问题结合起来，同研究解决工会自身建设中存在的突出问题结合起来，适时组织“贯彻会议，开辟工会工作新领域”学习体会交流。

　　(二)一脉相承推进“创争”活动。“创争”活动重点要在结合上下功夫，在创新上求突破，努力构建“与时俱进、法德并治、知行合一”的管理模式，促进“创争”活动常创常新和长效化管理。按照“精一、会二、学三”和在实践中提高岗位技能的要求，进一步完善“创争”活动评价考核体系，为职工创造更多的学习机会和成才机会。充分发挥工会“大学校”的作用，继续推进职工素质提升工程，在全行努力形成团队学习、全程学习、终身学习的良好氛围。开展“全行学习月”、“十佳读书笔记”和“十佳学习标兵”评比活动，提升“学习型家庭”创建层次，大力推进“职工书屋”建设，鼓励青年职工参加支行青年读书俱乐部。

　　(三)一着不让开展业务竞赛。认真总结近年来“创新金融服务、支持经济发展”业务竞赛活动的经验做法，不断完善职责明确的领导机制、常抓不懈的推进机制和科学合理的考核机制。认真贯彻落实总分行《“xx”期间业务竞赛规划》，积极探索业务竞赛的新领域、新形式。按照做好规定项目、做强特色项目的要求，在有效性、趣味性、新颖性上下功夫，促进职工职业素养和专业技能的提升。注重对竞赛活动全过程管理，力求做到标准严格、程序规范、尊重民意，使“赛”和“奖”等手段发挥实效，不断激发职工参与竞赛活动的内在动力。积极探索特色竞赛新模式，深入开展以规范内部管理、提升工作质量为主体的“实践式”竞赛，以攻坚克难、进位争先为重点的“研究式”竞赛，以岗位成才、增强能力为内容的“成长式”竞赛和以改革创新、服务发展为关键的“拓展式”竞赛。精心组织开展具有金融行业特点、射阳支行特色的立功竞赛，积极参加县总工会组织的“安康杯”竞赛;以争创“工人先锋号”为载体，开展“当好主力军、建功‘xx’”主题竞赛活动，引导职工争当劳动模范和技术创新能手;继续组织开展好一年一度的全县金融系统点钞识假技能大赛，力求创新竞赛形式、丰富竞赛内容、打造竞赛品牌。

　　二、紧扣中心工作，力争在服务科学发展上展现新作为

　　(一)推动建功立业。围绕服务科学发展这一时代主题，紧紧依靠全行职工的广泛参与和倾情奉献，深化群众性建功立业活动，激发职工主人翁意识，发挥职工主体作用。以创建“工人先锋号”、“巾帼示范岗”及参加全县“社会评议热点中层岗位”活动为主要载体，团结动员职工发挥主力军作用，当好科学发展的积极推动者。深入开展“央行关爱职工、职工热爱央行”的“双爱”活动。积极倡导依靠职工建设央行，关爱职工、关注职工成长，引导职工热爱央行、关心央行发展，做央行发展的主力军。紧紧围绕创新强行战略，以“打造创新型支行、发挥主力军作用”活动为载体，不断激发职工的创造活力和创造热情，引导职工岗位创新、岗位成才、岗位奉献。

　　(二)注重典型引路。以人民银行工会系统“弘扬先进年”活动为契机，结合“勇于争先、长于实干、乐于奉献”支行精神和“知责思为、克难求进、创优创新、和谐和美”支行行训，深入开展“弘扬先进、崇尚先进、学习先进、争当先进”活动。结合今年市中心支行“十大和谐标兵”和第二届“身边的榜样”评比表彰活动，积极培养、树立和表彰先进集体和先进个人，激发职工的工作热情，充分调动职工投身支行改革发展的积极性。工会组织不仅要有发现典型的“慧眼”、用好典型的“智慧”，更要有培植典型、造就典型的能力和水平。在货币金银股“工人先锋号”、“央行爱心妈妈”等传统品牌的基础上，今年将有计划地培植1-2个有代表性、导向性的先进典型，并充分发挥其示范引领作用。

　　(三)深化民主治行。紧紧依靠职工民主办行、民主兴行，不断健全民主治行机制。认真落实以职工大会制度为基本形式的职工民主管理制度，规范职工大会的内容和程序，提高提案工作质量，为职工群众发挥作用创造条件。按照分行党委《关于进一步加强职工民主管理工作的实施意见》的要求，明确行务公开的内容、范围、方法和责任主体，认真落实行长接待日、重大决策和重要事项向职工大会报告、职工代表列席行务会和行办会制度。按照决策民主化、办事公开化、职责明细化、监督程序化、信息反馈经常化的原则，制订并落实民主生活会、全员民主评议和督促检查等民主管理制度。

　　三、坚持以人为本，力争在推进和谐建“家”上创造新特色

　　(一)注重人文关怀，提升维权水平。按照“组织起来、切实维权”的工作方针，牢固树立“以职工为本，主动依法科学维权”的工会维权观。切实保障职工的知情权、参与权、表达权、监督权，引导职工讲政治、顾大局，依法、合理地表达自己的利益诉求，使工会组织成为职工表达意愿的主渠道，使工会干部成为职工的“贴心人”和“娘家人”。完善维权维稳机制，建立健全工会源头参与的各项制度，不断推动《江苏省工会劳动法律监督条例》等法律法规的贯彻落实。通过走访、问卷、座谈等形式全面了解职工的思想状况，定期分析研究，及时向支行党政提出合理化建议。建立行长全日制接访制度和联系群众制度，与职工促膝相谈、坦诚相见，把职工当成知己，切实起到理顺情绪、化解矛盾、凝聚人心的作用。开展心理健康教育，注重人文关怀和心理疏导，引导职工用正确的方式处理人际关系、表达利益诉求，正确对待自己、他人和单位，正确对待困难、挫折和荣誉，培育奋发进取、理性平和、开放包容的良好心态。建立健全职工精神调适和心理疏导机制，加大“情感投资”，使职工在潜移默化中体会出人文关怀，对工会组织产生亲近感和归宿感。

　　(二)拓展普惠范围，提升幸福指数。按照“群众利益无小事”的要求，把满足职工的需要、促进职工的全面发展放在第一位。工会要定期组织讨论职工反映的热点、焦点问题，工会干部要带着感情做工作，真心实意为职工做实事、办好事、解难事。认真落实好职工大会提案和职工的各项福利待遇，保证每年为职工办一件千元以上的福利，既要办锦上添花的好事，更要注重办雪中送炭的实事。坚持“四到家、五必访”制度，建立困难职工帮扶工作的长效机制，完善困难职工档案，努力把“春送幸福、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖”等活动做成工会帮扶工作的品牌。举办职工营养、健康教育知识讲座，提高职工的自我保健、健康意识。坚持“党建带妇建”的方针，深入开展“三项”创建活动。针对女职工的特点，精心设计一些主题鲜明、格调高雅、富有影响力和号召力的女性群体活动，激励女职工将才智奉献于发展，将文明奉献于社会。完善女职工健康档案，跟踪女职工的身体健康情况，做好对女职工“四期”权益的维护工作。

　　(三)坚持“文化引领”，提升建“家”水平。加强动态管理，广泛吸引职工群众人人参与建“家”、评“家”、认“家”，以职工的满意度作为衡量建“家”水平的基本依据，始终保持“职工之家”建设的生命力。通过建“家”，提高职工的生活质量、丰富职工的精神生活、体现人民银行“家”的温暖，增强支行集体的凝聚力。要秉承“以人为本”的理念，注重发挥“文化引领”的独特作用，大力推进支行特色文化建设，促进人的全面发展和和谐支行建设。开展以会议精神宣讲进股室、核心价值观教育进股室、普法宣传进股室、金融新知识普及进股室、央行文化进股室为主要方式的“五进股室”活动，深化以职工文艺沙龙、职工假日文化、职工才艺比赛为主要内容的“职工大舞台”活动，进一步丰富职工精神文化生活，体现职工积极向上、追求卓越的精神风貌。按照职工学校、职工俱乐部、职工书屋“三位一体”的要求，加大“职工之家”硬件投入，推进央行文化主阵地建设。在现有楼道文化的基础上，积极探索开展“行风建设与丹顶鹤文化”课题研究，打造射阳支行特色文化品牌。积极开展各类文体活动，增强职工体质，陶冶职工情操，增强“家”的亲和力和凝聚力。每季度组织1次职工群众参与率高的文体活动，组织庆“五一”银行保险机构掼蛋友谊赛和迎国庆“金融杯”体育运动会，选派人员参加市中心支行系统第三届职工羽毛球比赛。

　　四、强化职能建设，力争在提升工作水平上实现新突破

　　(一)加强政治化建设。切实增强做好新形势下工会工作的责任感和使命感，始终保持工会与职工群众的密切联系，在组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益中充分发挥工会组织的作用。要按照全总《关于学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的决议》部署要求，组织工会干部深入学习、广泛宣传、全面实践，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，把党的会议精神落实到做好新时期工会工作上来。在工会干部中全面开展“能力建设年”活动，采取多种形式和渠道，加强对工会干部的能力培训，不断提升举重若轻的履职能力、与时俱进的学习能力和拒腐防变的自律能力。脚踏实地为职工办一些好事、实事，搭建更多服务履职、服务职工、服务大局的平台，切实肩负起工会组织的职责、使命，打造“党组重视、行政支持、职工拥护”的品牌工会。

　　(二)加强规范化建设。坚持建会、建制和建“家”的有机统一，按照“组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖”的标准，修订完善工会AAA级规范化建设标准体系，开展新一轮工会规范化建设。强化工会经费收缴、资产管理和审计监督工作，保证将有限的工会经费用在刀刃上。

　　(三)加强信息化建设。加强工会信息、统计等基础性工作的系统管理和数据库建设，促进工会信息交流，提高工作效率。认真分析基层工会工作开展过程中出现的新情况、新问题，及时反映支行工会工作的新动向、新成效，加大对业务竞赛、央行文化、“创争”活动、民主管理等重点工作的宣传力度。

幼儿园活动教案 (集合15篇)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园活动教案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

　　2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

　　每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。

　　课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

　　发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。

　　（一）教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

　　教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

　　1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

　　2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

　　3、幼儿再次尝试吹泡泡。

　　4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

　　1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）

　　2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。

　　1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。

　　2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：“老师我拍的好不好。” “真好，你真棒。”

　　在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：“老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。”哲宇跑过来说：“老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。”每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说：“老师看，泡泡在我手里破了，真好看。”喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。

　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

　　2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

　　活动准备：《小熊不刷牙》PPT。

　　（一）出示"嘴巴"图，导入活动。

　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

　　（二）师幼共同欣赏故事。

　　1．出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

　　2．出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

　　3．出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。

　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

　　4．出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

　　5．出示幻灯片11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

　　（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

　　（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

　　（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。

　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！

　　1．开始爱牙活动。

　　2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

　　开辟幼儿视野，增加常识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然调和的首要，加强环保意识。

　　问题一：备课备什么?

　　备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。

　　问题二：教案撰写的基本格式

　　1.写明××班××活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品要加书名号

　　2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写××班)

　　1.可以从教材分析入手，分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点，

　　结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，

　　字数不要太多，以100-200个字以内为宜。

　　2.设计意图在日常教案中可以不写。

　　围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。

　　不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。

　　围绕知识经验准备和物质准备。

　　1.标号应按照一、(一)1.(1)的顺序设置。

　　2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，

　　关注每个环节实现什么目标。

　　3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。

　　4.活动过程中要体现层层递进，

　　如：感受——理解——体验。

　　5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。

　　6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。

　　1.活动延伸单列，不属于活动过程中。

　　2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。

　　问题三：主题活动设计及相关要求

　　在选择主题时的出发点可以是：从课程目标出发、从幼儿的兴趣和需要出发、从现有的内容或材料出发(教参)。常见主题的开发与选择往往是从幼儿自身(生理、心理发展)、幼儿的生活环境(社会与自然环境)中发掘的，应贴近幼儿的生活经验，从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。

　　在阐述主题由来时可包括：

　　一、主题产生的起因。

　　二、简要分析该主题与幼儿身心发展特点的关系。

　　三、阐述主题可挖掘的教育价值是什么。

　　一、在一级主题(大主题)下可根据需要设计二级或三级主题(如有需要，还可再细化)，以此构建主题网络。

　　二、对于主题中的每一个活动，在选取时应考虑。

　　1.是否有价值，是否适宜在此年龄段实施，是否与幼儿经验、主题目标相符。

　　2.内容可能涉及哪些教育领域，可能有助于达到哪些单元主题总目标。

　　3.活动的相关性(各活动是否紧密相连，是否共同完成主题目标。)

　　4.活动的层次性(各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的横向衔接与纵向连贯，考虑各活动开展的先后顺序，即使有部分内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺垫。)

　　三、主题网络的构建可采用教师引导、师生共同建构的方式，可根据幼儿的兴趣和经验对主题网络随时进行增删。

　　四、主题网络图可采用以下格式设计：

　　总目标中应涵盖幼儿园五大领域的培养目标;要注意目标的全面性，要考虑知识、情感、技能三个维度。

　　一、各级主题的规范书写模式——例：

　　主题活动：我爱我家

　　活动一：我家在哪里?

　　活动三：我家的房间：●我家的客厅●我家的厨房

　　活动四：我家的物品

　　(备注：“我爱我家”为一级主题;“我家在哪里、我的家人、我家的房间、我家的物品”为二级主题;“我家的客厅、我家的厨房、我家的卧室”为三级主题)

　　二、设计活动要求：

　　(一)制定开展的主题活动目标，制定目标时应以幼儿为主体，考虑是否符合幼儿的发展水平，是否包含认知、情感态度、动作技能三大教育目标。由于主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验开展的，所以各活动目标还应相互联系、相互渗透，是主题大目标的分解和细化。

　　(二)做好开展主题活动的各项准备工作。可包含物质、经验、环境方面的准备。

　　(三)运用集体、小组、个别等多种形式开展活动。对于何时可采用集体教学的方式开展活动，建议如下：

　　1.部分幼儿有比较集中的兴趣、疑惑、矛盾、困惑时，可以进行集体教学活动。

　　2.部分幼儿经验积累到一定程度，需要提升、分享时，可以进行集体教学活动。

　　3.现与基本经验相关的概念、方法，需要梳理、归纳时，可以进行集体教学活动。

　　4.语言表达、情感交流类为主的学习内容，可以侧重于集体教学活动。

　　(一)整体布局：教师可根据主题开展的需要，由教师引导，让幼儿积极参与构思、创作、安排，与幼儿共同创设与主题相关的墙饰。(可以先由师生共同讨论墙设布局，然后由教师创作大背景、或其他背景，孩子们在其中丰富内容，使之体现幼儿的意愿、兴趣、体现幼儿主体意识。)

　　(二)丰富内涵：除了展示与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展示幼儿学习过程和结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的绘画手工作品等。

　　(三)全员参与：幼儿之间存在着能力差异，教师要根据幼儿的不同差异，能力水平，给每个幼儿一个平等参与的机会，有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。

　　(四)留有空白：在主题开展过程中，组织幼儿进行讨论，听听孩子的想法和需要，为孩子留出空间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。

　　(五)三维互动：请家长与孩子共同收集相关资料，注重收集的过程，给予家长与孩子充足的时间，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。

　　1.教育活动可独立教学，无需挂靠主题完成。

　　2.安排应注意五大领域的平衡。

　　漂亮的袜子（小班）

　　1、能根据袜子的特征配对。

　　2、感受数学活动的快乐。

　　活动重点：会给袜子配对。

　　活动难点：能根据袜子的颜色或图案大小等特征配对。

　　1、颜色、图案、大小……不同的袜子若干双，放在摸箱里。

　　2、每人三双颜色、大小打乱的袜子放在小浅里。

　　三、活动形式：分组

　　（一）以游戏的形式，激发幼儿的兴趣

　　1、游戏“摸箱”，请小朋友猜猜里面是什么宝贝？请小朋友来摸一摸，是什么感觉？（软软的、滑滑的……）

　　2、我们看看到底是什么？（袜子）

　　3、你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看？哪里好看？（有花边、有图案……）

　　（二）通过观察，了解配对

　　1、老师给娃娃穿漂亮的袜子给你们看看好不好？（只穿一只袜子）漂亮吗？为什么（配对）

　　原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（取一只小袜子套在脚上）

　　原来大小也要一样啊，那再换一只吧（再取一只大小合适，但图形不同的袜子，让幼儿分辨。帮助幼儿自然地理解了什么是一双袜子，在直观体验中领会袜子大小匹配、成双的含义）

　　2、这样漂亮吗？为什么？

　　（三）、幼儿操作，进行配对

　　1、小熊帮妈妈整理袜子，可是他把袜子都弄乱了，她想请小朋友帮忙整理袜子。

　　2、小熊请小朋友们告诉他，你是怎样整理的？

　　1、让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

　　2、培养幼儿自主教学的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

　　重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。

　　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

　　1、本次教学设计依据：

　　区域性体育教学它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育教学，它改变了传统的教学方式，变“以集体教学为主”为“以分散教学为主”，让幼儿获得更多的自主教学的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育教学以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次教学目标，在整个教学中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的教学氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同教学区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。

　　2、本次教学的创新之处：

　　（1）让孩子充分体验自主运动的快乐

　　首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在教学中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的教学方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地教学，体验自主运动的快乐。

　　（2）以游戏的情景方式吸引孩子主动参与教学

　　本次教学将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

　　（3）注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣

　　在本次教学中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次教学的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次教学挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大教学空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。

　　1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

　　2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

　　3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　教学场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）

　　调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本教学：分散自主教学→放松教学：收拾器械

　　（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）

　　师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”

　　师幼一起合作搬运器材进入小花园。

　　（二）创设环境：师生共同布置

　　1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想

　　（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

　　（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。

　　2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

　　（三）基本教学：分散自主玩。

　　1、第一次到小动物家玩

　　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

　　观察要点：各个教学区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

　　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？

　　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

　　师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？

　　比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

　　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

　　（四）放松教学：收拾器械

　　师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

　　师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”

　　师幼一起收拾器械回教学室。

　　1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。

　　“小朋友你们看这是谁？”“噢，小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么呢？我们一起去看看”。

　　此环节中我利用出示玩偶小老鼠引起幼儿的兴趣，并且用启发提问的方法为下一环节玩偶讲故事做铺垫。

　　2、根据歌词操作玩偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）

　　（1）讲故事前半部分，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手怎么样？另一手又怎么样？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。

　　（2）讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”

　　（3）讲故事后半部分。

　　这一个环节运用讲故事的方法引导幼儿熟悉歌词，理解歌词，为创编动作做铺垫。

　　3、带幼儿有节奏地念儿歌。“听完了，我们一起来说说”。教师带领幼儿一起把儿歌说一说。加深幼儿对歌词的印象。

　　4、创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。

　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”

　　（1）“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。

　　（2）“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”提示幼儿要注意表情， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。

　　（3）创编猫得意的动作。这时候教师运用启发引导的方法鼓励幼儿创编动作。

　　一、晨间活动（7：00—7：30）

　　活动名称：散步中的收集活动

　　1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。

　　2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。

　　3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。

　　活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。

　　1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。

　　2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。

　　二、集体教育活动一（8：10—8：50）

　　活动名称：有生命的与无生命的

　　1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。

　　2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

　　3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。

　　1、幼儿参与收集的许多物品。

　　2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

　　3、掌握生命、无生命的概念。

　　1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。

　　2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。

　　3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。

　　4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。

　　5、送有生命与无生命的客人回家。

　　6、教师进行环保教育。

　　出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，

　　三、早操及户外活动（9：00—9：50）

　　早操要求：精神饱满，动作整齐。

　　体育游戏：布袋游戏

　　1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

　　2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

　　1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

　　2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。

　　1、玩布袋 （布袋分散在四周）

　　师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。

　　（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

　　2、“蚕宝宝”游戏

　　（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把

　　自己变成一只蚕宝宝吧

　　来，变--变--变！

　　师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

　　师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

　　（2）、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

　　A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

　　（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）

　　B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

　　C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

　　D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。

　　（模仿飞蛾的动作四散跑）

　　（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？

　　3、“盲人听音走路”游戏

　　（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

　　（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！

　　（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）

　　（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）

　　师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

　　4、幼儿自由玩布袋。

　　5、放松游戏：布袋魔术

　　师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

　　四、集体教育活动二（10：05—10：50）

　　活动名称：生物PARTY

　　1、引导幼儿体验合作的.快乐，并愿意与别人分享快乐。

　　2、鼓励幼儿积极参与生物PARTY的设计及准备工作，并用自己喜欢的方式和材料表征。

　　1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。

　　2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。

　　1、组织幼儿讨论如何准备生物PARTY？

　　给它们准备什么食物？会场怎么布置？

　　2、幼儿商量分组，分为食物制作组，布置舞台组。

　　3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。

　　4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。

　　5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。

　　7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，举行开心PARTY。

　　五、餐前准备及午餐（10：50—11：30）

　　餐前准备：1、幼儿入厕、喝水、洗手。

　　午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小朋友盛饭、端饭。

　　2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。

　　3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到厨房。

　　为迎接4.23世界读书日，我馆组织学校通过诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读经典文学的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典，传文明美德”诵读比赛。

　　诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。

　　1--6年级每班3个学生。

　　幼儿园出三个表演节目。

　　五、比赛时间及地点：

　　地点：玛沁县第二民族小学多功能教室

　　六、主办单位：XX图书馆

　　承办单位：流动图书室——玛沁县第二民族小学

　　1、表演节目以集体诵读为主，人数控制在十人以内，可以穿插单人、双人或群体吟诵，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛：参赛选手应力求展现诵读水平，有较强的感染力。

　　3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。

　　4、朗诵作品必须有配乐和背景。

　　5、以抽签确定参赛顺序。

　　1、低年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

　　2、高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

　　3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。

　　4、根据各班级获情况，以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖，颁发证书。

　　(1)精神面貌好。(2分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(4分)

　　(3)诵读时间：2--5分钟。(2分)

　　(4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)

　　(5)诵读时有配乐和背景。(2分)

　　2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。

　　2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。

　　1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。

　　2、木偶（熊猫奶奶与小象）

　　3、幼儿用书和挂图。

　　1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。 ——熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。 听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。

　　2、提问帮助幼儿回忆故事内容。 ——熊猫奶奶的小花园里有些什么花？ ——熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？ ——熊猫奶奶突然生病了，为什么？

　　3、讲述故事的后半段。 ——那到底花怎么样了呢？它们有没有渴死呢？ 教师讲述故事的后半段，并设问： ——花园里的花长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去会怎么样呢？

　　4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。 教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。

　　1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。

　　2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

　　托班其他活动：漂亮的花被子

　　1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。

　　2、激发幼儿对手工的兴趣。

　　1、儿人手一张手工书第5页。

　　2、教师把第一页花色纸剪下。

　　1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗？

　　2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）

　　（1）小碎片不掉地上。

　　（2）要求粘贴在实线里面在粘满。

　　4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

　　5、展示作品，让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。

　　1、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉，发展动作协调能力。

　　2、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣，体验小脚游戏的乐趣。

　　报纸、雪花片、脚丫ppt图片、音乐、篮框

　　教师利用多媒体播放脚丫图片。提问：请小朋友猜猜看这是谁的脚丫？

　　（1）播放音乐，动一动小脚

　　（能让老师看看小朋友的脚丫吗？那请小朋友用最轻最快的速度把鞋子脱下来，放在你的椅子底下，然后小朋友盘腿坐在地上，双手在后面撑住地。）教师和幼儿脱下鞋袜盘腿坐在地上，教师播放轻快的音乐，跟孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚，双手撑住地，两腿放轻松。

　　儿歌：小脚丫，你在哪？请你出来转一转；左脚转一转转一转，点点头点点头，右脚转一转转一转，点点头点点头，左脚转右脚转点点头点点头；分开、合拢点点头点点头；脚趾娃娃快快藏起来，一会再来和你做游戏。（游戏反复两遍，然后幼儿盘腿坐好）。

　　（刚刚的游戏好玩吗？）那现在我们一起来摸摸我们的小脚丫吧，（教师故意大声地边点脚丫边数数："1、2、3、4、5，呀！我有五个脚趾），引导幼儿互相数数，并提醒幼儿慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。

　　（3）挠一挠小脚。

　　教师： 孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，看看有什么感觉，然后再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。

　　三、探索小脚丫的作用

　　1、出示报纸引起幼儿兴趣

　　提问：这是什么呀？(报纸)，你有办法用你的小脚丫把报纸撕碎吗？（不能用手）

　　2、让幼儿相互商量撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作。

　　3、邀请幼儿来尝试用小脚丫撕报纸

　　4、给每个幼儿发一张报纸，让幼儿体验如何撕。（要求不能用手）

　　5、把撕烂的报纸揉成一团，然后用小脚丫夹住报纸跳出来放到篮子里。

　　6、夹捡雪花片，教师给每个幼儿发一个雪花片通过用小脚丫把雪花片夹起来放在你的手里。

　　①提问：谁来告诉大家刚刚的报纸你是怎么撕的？用脚丫的什么地方撕的？(引导幼儿大胆交流)；雪花片你是用脚上的什么部位捡起来的？

　　②幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位。 (脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)

　　8、用游戏的方法巩固脚丫的外形特征

　　游戏：指小脚。（那现在老师来考考小朋友，看小朋友知不知道脚的各个部位在那里，老师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。）

　　四、探讨如何保护脚丫

　　1、提问：怎样保护脚丫？如果没有脚会怎么样？

　　2、教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。

　　1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。

　　2、激发幼儿表演的欲望。

　　1、《寄小猫》三段情景表演。

　　2、小猫的家，以及表演所需要的道具。

　　一、引起幼儿观看表演的兴趣。

　　小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的事。

　　小猫：你想知道是什么事吗？

　　小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清楚了吗？

　　小猫：我要去······？（让幼儿重复一遍）

　　小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。

　　二、边观看表演了解寄信的过程。

　　1、第一场：（场景：小猫的家）

　　小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。（在这时候正好熊邮递员从家门口经过）

　　小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？

　　熊先生：你好，小猫，我正在送信。再见！

　　小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。（小猫就在自己的头上贴了一张邮票）

　　小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！

　　猫妈妈：再见，路上小心。

　　（1）谁想去旅行？（小猫）

　　（2）小猫想了个什么办法？

　　（3）那么你们想知道接下来的故事吗？

　　2、第二场：（小猫去邮局）

　　小猫：（唱歌）哈哈哈，我好开心，我要去旅行了

　　小猫：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。

　　熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊先生按了个邮戳）

　　小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包）

　　（过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来）

　　（1）小猫去哪儿了？（邮局）

　　（2）熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳，装进邮包）

　　3、第三场：（出示卡车图片）（小猫被送上了邮车）

　　小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！

　　（出示火车的图片）（将小猫转送到火车上）

　　小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。

　　小猫是怎么去旅行的？（坐火车，卡车）

　　小猫看到了什么（树、鸟······）

　　三、你们还想看表演吗？那就让我们一起演吧。

　　活动分析：幼儿对表演

　　活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了，印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了，但有个别幼儿上来后不开口。

　　据相关的调查现在的小孩子们都是家里的独生女，从小娇生惯养的，父母们更是舍不得让孩子们干一点的活，平时小孩子们在前面摆弄，父母们跟着后面收拾，从而使孩子养成了许多的坏习惯，以下就让我们来看看吧！

　　1、初步学会按相同标记收拾玩具。

　　2、愿意表达自己的想法。

　　3、体验帮助别人的快乐。

　　1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。

　　2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。

　　1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。

　　（老师调动了幼儿参与的兴趣。）

　　2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的语句。

　　（1、在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。2、镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。3、师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁边。）

　　3、引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？

　　（1、幼儿能积极地寻找玩具。2、在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿：发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。）

　　4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。（个别、全体）

　　（1、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。3、老师的感叹词较多）

　　（在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）

　　6、师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。

　　1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。

　　2、初步培养观察及对大自然的兴趣。

　　3、丰富词语：春天、暖和、发芽。

　　活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

　　1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。

　　2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。

　　提问：春天到了，小草怎么样了？树上有什么长出来了？花开了没有？

　　4、宝宝与春姐姐合影。

　　又迎来了一年中的春季，为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好，我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好，处处洋溢着春天的气息，而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了，有高有低；花儿开了，五彩缤纷；树上长出了碧绿的小芽，嫩嫩的；还有柳树长出了嫩芽，柳枝随风飘荡，像一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了，孩子们相互追逐着、在草地上打着滚，尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。

　　一、主题活动名称：水的知识

　　二、以“水”作为活动的依据（缘由）：

　　对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。

　　在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。

　　1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。

　　2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。

　　五、活动的的准备（环境、道具、资源等）

　　1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。

　　2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。

　　3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。

　　六、主题活动的具体过程

　　“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。

　　首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。另外，如果课堂条件允许的话，还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片，让孩子通过自己喜欢的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。

　　其次，是团队活动的进行。团队活动可以有音乐、美术和游戏这三个环节。先就音乐来说，可以让孩子们2-5人组成一个组，由家人或亲人教他们一首有关水的歌曲，例如《小溪流水响叮咚》、《外婆家的澎湖湾》《鱼儿水中游》等，然后在学校进行表演。当然，孩子们可以只唱歌或有歌有舞，表演结束后，由几个老师进行评选，选出最好的三组，进行奖励。

　　对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力，让他们从小就具备这些能力，以后的学习会更加的得心应手。当然，

　　感知冬季的季节特征。

　　活动（一）观察：冬天的花草树木

　　通过观察，用语言描述观察结果。

　　（1）秋天观察花草树木的经验

　　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　　活动（二）绘画：冬天的树

　　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

　　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》

　　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？

　　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》

　　通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　　大运动量的户外活动：

　　《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　　教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　　《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　　1、利用图片，幼儿边看边回答问题。

　　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　　活动（六）：随机教育《雪》

　　2、喜欢玩雪中游戏

　　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》

　　了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　　他们的过冬方式与人有什么不同？

　　《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬。

　　1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　　3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

【幼儿园活动教案 】相关文章：

篇一：信息技术集体备课

珍惜这次培训机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习、专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

学无止境，我将会在此次提升工程中不断学习，提升自己的信息技术能力。今后也会结合教学实际，将自己此次所学信息技术能力学以致用。

篇三：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

三人行必有我师焉，很荣能够幸参加此次信息技术培训，和霍老师以及其他学校的50余名老师一起学习一起交流，共同成长。

在此次培训过程中，我不仅学习到了很多信息技术方面的知识，还学习到了比较新的观点以及来自其他老师分享的经验，而这些东西正好可以解决我目前在实际工作面临的一些问题。

那下面就给大家分享一下我这三天来学习的收获。

当今世界以及在今后的世界，数字化信息化必将成为时代发展的主题，万物互联已经出现雏形，因此教育信息化也是势在必行。那作为一线的年轻教师，我们有责任做好信息化路上的领跑人。

作为一名数学老师，在讲解一些比较抽象的知识时，如果借助信息化的技术支持，给学生以直观的感受，必将事半功倍。当然通过信息技术还可以创新学习情景、加强家校交流沟通、促进教育公平、科学评价学生等。

二、演示文稿的设计与制作

在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件进行教学，而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从网站上下载要么就是在淘宝等店铺购买，这些课件用起来就不是那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点，那我们就需要自己拥有一定的课件设计和开发的能力。

对于这部分内容，霍老师通过生动形象的案例讲解，和动手操作，把枯燥乏味的理论知识转化为一件有趣的事情，学员们都听得非常认真。比如霍老师就通过一只小白兔从远方一蹦一跳的走过来，把路径动画知识直观的讲给我们。另外，PPT课件制作的原则、技巧也都让我受益匪浅。

去年的河北省全员培训，到现在许多老师一提起来就满脸愁容，倍感头大。原因就是很多微能力点根本就是见所未见闻所未闻，而在这次培训课程中一个最大的亮点就是霍老师给我们逐一讲解每个微能力点它的意义以及它所需要的技术支持。

通过学习，不光对微能力有了更深的理解，还接触到了很多的平台。比如，可以通过牛片网给微课配音；用群里有事儿微信小程序可以更好的管理班级群。

四、用喀秋莎录屏以及剪辑视频

第二课堂或者在线课堂相信我们都不陌生了，尤其是去年疫情期间全国学生在家上网课，让我们老师都感觉到没两把刷子还真不能算得上是一个现代化的教师，微课设计与制作就是老师在信息化的今天要有的一把刷子。

工欲善其事必先利其器，那么喀秋莎就是我们老师制作微课当之无愧的法宝。从喀秋的功能介绍到软件安装，从软件界面解说到各个工具的应用，从录屏到对视频的剪辑以及最后的导出保存，霍老师以几个案例给大家做了很好的说明，而我们通过学习都有了做微课的想法和基本能力。

龙吟曾未听，凤曲吹应好。短短三天的培训，所学所思所悟绝不仅仅是几十页的笔记就能记得完的，这里面有霍老师讲授的理论知识、实用技巧，也有其他一线教师在工作中真实而精彩的经验分享。

书到用时方恨少，之前在教学工作中遇到了很多难题，而这次培训将让我在今后的工作中更加轻松更加科学，信息技术的应用也会让我的课堂更加精彩。

篇四：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

一是网络研修，深入学习。大部分老师就前一段的网络研修进行了热烈地讨论，纷纷谈了自己的感受，都称收获满满，感悟颇深。潘主任再次引导大家认识了2。0的内涵。其中1。0向2。0的最大转变便是由1。0阶段网络→人的单向传递，到2。0阶段人→人的信息交换模式，这个变化可谓相当巨大。大家从信息的被动传递者、接受者变为了信息的制造者、传播者。二是教学应用，完善作业。能力提升工程2。0微能力点的学习突出了3种学校教学环境的影响，即多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境。抓住了教学的4个重要环节，即学情分析、教学设计、学法指导、学业评价，优选了30个实用的技术融合教学的微能力，A1――A13，B1――B10，C1――C7。三是勇于实践，促进成长。在学习过程中，广大老师都要虚心向专家及同行请教。在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。小组成员能在学习过程中相互帮助，以求共同进步。

俗话说“活到老，学到老”，小组成员要珍惜这次培训提升的机会，每天总要挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。不断融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

通过此次培训让每位教师能够达到理念提升，能力提升，通过经验借鉴，学有所获，学以致用。最大程度解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高综合科教师教育教学能力。

篇五：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

2021年11月19日至12月31日，我校进行了为期两个月的“国培计划（2021）――信息技术应用能力提升工程2。0”集中培训。本次培训旨在提高教师在教学过程中运用信息技术软件，检索信息，并在教学过程中加以实践运用的能力。在这不到两个月的培训中，我认真聆听了吴校长、时校长、傅主任的精彩讲座，而且也在专家的指导下以小组为单位进行了信息化研修方案的设计，课堂教学的实践，收获的不仅仅是信息化的理论知识，而且更重要的是获得了观念更新与具体实地操作的技巧，可以说是获益匪浅。

一、拓宽教师视野，开启智慧之光

时校长的讲座，使我对信息技术中的一些新生事物，如希沃电子白板、班级优化大师、UMU平台、阅卷平台、问卷星等课堂备课资源、课堂管理之类的app有了更深层次的理解。以前总觉得自己会制作PPT会应用PPT，这就是信息技术。培训之后才觉得自己对信息技术的理解太过于狭窄，信息技术的应用有很多，大致归纳起来，一共有29个能力点。作为一名现代化的教师，在每一年都要学几个能力点，力争在若干年内学会29个能力点。教师信息技术应用能力点是指利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等29个微能力。因此我们作为新时代的教师只有睁眼看世界，才能拓宽视野，迎接智慧的光芒！

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

通过傅主任的入门指导，我们对与教学有关的信息技术软件有了更全面的理解，也不断地摸索尝试，在课堂上实践这些新技术，备课时我们会将原有的教学思路与希沃白板中的名师课件相对比，最终确定一个既内容充实，又前卫潮流的上课方案，例如课堂小游戏的加入提升了学生参与课堂的积极性，异彩纷呈的视频、音频图片资源更能直观简明的让学生感受到科技与文字之间碰撞的火花，思维导图式的总结，锻炼了孩子们的逻辑思维能力。橡皮擦、蒙层等技术的运用，增加了多媒体的神秘感，提高了课堂落实提问效率。学情问卷调查，让老师能方便快捷的了解学生学习中的疑难杂症，从而切准脉，开对药！学生在课堂上热血澎湃、满腹激情，对学生课前预习检测，课后精准在线落实，收效大好，这一切都要归功于信息技术的无限魅力。

除了自己的备课上课、课前调研、课后落实，我们还发挥团队的合力，这一直是我校的优良传统，我们每周一都会进行同学科组的大教研，集思广益，群策群力，取百家之长，切实提高自己在微能力点运用上的能力，从知道到做到，从做到到做好，究竟需要逾越多宽多深的鸿沟，经历多少挫折，只有真正参与的人才能切身体会这痛并快乐着的成长经历！

三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

信息技术的培训和实践，如红日初生，其道大光，既充满希望，也充满挑战。且随着大数据时代的到来，信息大爆炸的社会现状，信息技术2。0的培训好似为我们教育教学工作开了天眼，我们看到了无穷无尽的充满魅力的技术光芒，既为我们的教学增光添彩，又提高了我们的课堂效率。如此浩荡的知识海洋，让我深深体会到了一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，所以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

篇六：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来展开教学。一是受学校现在网络设施和条件的限制，使用计算机不是很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

4、利用所学知识更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。

1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

6、加强对青年教师的指导，促使他快速成长，三年内成为教学能手和名师。

更新教育教学理念，提升自己的信息技术教育能力，能轻松自如地在课堂教学中利用信息技术手段引导学生展开自主、合作、探究性学习；改革传统的数学课堂教学模式，切实提高数学课堂教学效果，成为使用信息技术辅助教学的行家里手。

篇七：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

国培信息技术短期集中学习在忙忙碌碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。

这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰富，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

经过几天的学习，结合自己的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有以下体会。

一、课堂教学改革需要信息技术

信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。

二、学生学习离不开信息技术

学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用政治的眼光关注情境，为体育知识和技能的学习提供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中到处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。

信息技术与教学整合，可以针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，可以让学生根据自己的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的兴趣，增强了他们学习的自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。

三、课堂教学需要信息技术

信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

四、新时期的教师需要掌握信息技术

教师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，从而拓宽视野，发展思维。而教师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在教师角色定位上，教师将成为“平等中的首席”。在教学手段上，教师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，教师将成为学生学习的帮助者，学生的学习过程不再为教师所掌握，而应由学生去理解、去研究、去发现。在教育理念上，教师将更注重“以生为本”，因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表自己的成果，学生思维拓展空间更为广阔。教师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是现代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的自身价值，充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互激励、相互提高的作用，将使学生主动参与到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

篇八：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

一、信息技术的前瞻性。

我们处在的时代是一个信息高速发展的时代，信息化变革了通信、交通、医疗、商务……如今，互联网正在改变教育，信息技术促进并支撑教育变革，现在还在中小学念书的孩子，未来可能从事的工作，有六成都还没有“被发明”。现在成人们帮孩子准备的工作能力，等到他们二十五岁时，工作可能已经消失。当代社会，科技推陈出新，知识的生产与淘汰，以十倍于过往的速度前进：媒体网络信息爆炸，价值多元混乱……全世界都在寻找，传统教育体系该如何教导下一代面对一个完全无法准备的未来。

二、信息技术的支持性。

技术的应用不是教学首先考虑的问题，而是要先明确教学的目标，尊重学生身心发展的规律，依据课程标准选择合适的教学内容，设计相应的学习活动，然后再考虑应用技术去支持学与教的问题。信息技术永远是工具，是用来支持和辅助教学的，如果一味的追求技术的复杂性和动画的炫目，必将偏离学习的目标。

三、信息技术的简单性。

技术应用的基本原则就是简单易操作，能够实现常态化的应用。我们首先考虑的是提高教育的效率，然后才是重构教育。在遇到现实问题的时候，我们可以考虑应用技术去解决问题，而技术的应用一般先考虑小程序的使用，再去考虑APP的下载，实在不行可以利用电脑安装相应的程序，同时我们还要反思评估技术应用的效果，这样的思维方式提现了信息素养。

四、信息技术的实用性。

信息技术对当今的教学具有推动作用，对于调动学生的学习具有积极的作用。作为教师，我们要精心设计PPT，利用视频、图片、音频相结合吸引学生的注意力。教师运用多媒体技术通过富有创意的画面、动态的示意、丰富的影视资料，变被动的“听”、“记”为主动的“看”，这样就能引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪。从而思维活跃，勇于表达自己的观点，积极的参与到课堂中来，真正体现了以学生为主体，以学生发展为根本的创新教育思想。

五、信息技术的创新性。

太过复杂的技术不利于老师的学习和在课堂上的应用。这次培训的内容里，授课教师给我们展示的一些技术在课堂中的应用，并没有什么新的软件，都是我们常用的，比如PPT，Word，手机备忘录，问卷星，希沃白板等等。但是在使用的过程中又让我们有了耳目一新的感觉，同时很好的提升了教学的效果，提高了学生的兴趣。所以，简单的技术，需要我们去创造，改变我们的思维方式就会有意想不到的效果。

未来已来！既然身处信息技术迅猛发展的时代，每个都不可能置身事外！特别是作为新时代的基础教育工作者，尤其责任在肩！我们要做好准备，做好终身学习的准备，做好学以致用的准备，积极行动起来，应抓住机遇、直面挑战，大力提升自身的信息素养，坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以教育信息化为抓手，加快推进教育现代化，为社会主义现代化建设培养一大批优秀的人才！

篇九：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

通过这次xx教育技术能力培训，感觉收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。教师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要。

这次培训虽然短暂，但确实使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

篇十：信息技术2.0培训心得体会与反思幼儿园

通过参加中小学教师信息技术应用能力提升2。0工程网络培训，使我深刻认识到了融现代信息技术于学科教学的理念，同时对我微能力的提高有了很大帮助，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。

一、教育教学观念得到更新

在培训期间，通过聆听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论知识领悟得到了升华，对于小学科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的知识内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合具体课例，进行了科学、全面的讲解，使我进一步转变思维，领略了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应用巧妙、灵活地结合。培训中出现了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。

二、教育教学方法得到了更新

要想在教学中获得成就，教师首先必须善于自我更新知识，撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育教学方法。对于教师来说，实践经验固然宝贵，但如果知识缺乏更新，仅靠那点旧有的教学经验，自然难以达到理想的教学成效。我体会到，可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展学生知识视野，不断激发学生对科学探究的兴趣，不断积累知识、提高技能。

综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教学模式之中，是新时代教育教学发展的必然趋势。因此，小学科学教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用能力提升2。0工程的步子，提高信息化教学模式的实效性。