2019年第四届“中国希望杯”全国青少年儿童书画摄影大赛，开启张家界市报名通道――【张家界一间画室】。

中华民族有五千年悠久的历史和灿烂的文化。书画艺术是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，为了弘扬祖国传统优秀文化，培养大批书画人才，打造未来的艺术大师，促进文化繁荣和社会进步，本着教育从娃娃抓起的指导思想，决定由世界华人华侨艺术家联合会、海天图书出版有限公司、世界华人华侨艺术网、北京海川兄弟国际投资管理有限公司和北京笔墨缘文化艺术交流中心联合举办第四届“中国希望杯”全国青少年儿童书画大赛。北京笔墨缘文化艺术交流中心承办，承担本次大赛担保责任。

1、作品要求：主题鲜明、内容健康、题材不限。

2、征稿对象：全国各大学、中学、小学、少年活动中心、青少年宫、文化馆，社会兴办的书画、摄影等艺术培训机构的学生。分四个组别：幼儿组（6岁以下）、少儿组（6-12岁）、少年组（13-17岁）、青年组（18-29周岁）。

3、参赛项目：①美术：中国画、素描、水粉、水彩、油画、烙画、儿童画、版画、漫画、简笔画、剪纸等。②书法：软笔书法、硬笔书法、钢笔、圆珠笔、铅笔等均可。③摄影：黑白、彩色作品均可。④各种泥塑、陶艺、纸工等，不便寄送，可拍成照片参赛。

4、参加办法：①每位参赛作者收取报名费70元，组委会将颁发获奖证书，授予“新时代小艺术家”荣誉勋章1枚，赠送1件纪念文化衫。张家界市一间画室指导老师享有初评权，将根据每位作者平时水平或获奖情况，初评出获奖等级，供评委会参考。②截稿日期：8月15日。

二、奖项设立及证书作用

1、参赛作品奖：①设特等奖、金奖、银奖、铜奖和优秀奖。②凡获奖者，颁发获奖证书。获奖名单并在世界华人华侨艺术网站上公布。

2、获奖证书作用：①在全国青少年书画大赛中获奖2次以上（含两次）均可报名申请书法美术等级考试。②增强自信、开发潜能、奋发向上、对于今后升学、评优等方面也将产生重要影响。

四、评选日期：8月25日左右评完，8月31日左右发送获奖证书、荣誉奖章和文化纪念衫等。

3、联系单位：一间画室

4、联系地址：张家界市永定区解放路188号博富广场A栋10层1020

创新大赛策划方案（通用14篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的创新大赛策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　创新大赛策划方案 篇1

　　地点：****多媒体教室

　　全体在校师生，参赛者可以通过个人或组队的方式报名。

　　五、 活动目的和意义：

　　⒈这次活动以广大同学为主体，以创新创意为载体，以学院指导老师为指导，旨在为同学提供一个施展自己才华的空间和展现想象力的平台，激发同学们的创新热情、促进创新氛围在校园的形成。 ⒉发现创意、追求创意，着眼于创新意识的培养

　　作品的风格、形式不限，作品应添加设计理念说明

　　⒈ 手工制作：环保节约型手工制作品、剪纸、十字绣

　　⒉ 平面广告作品：真人漫画、海报、书法、

　　⒊ 文化衫图案设计

　　作品要求:思想创新，设计布局创新，达到一种朝气，活力令人耳目一新;创意好，整体效果佳，作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣。

　　⒈ 前期宣传准备:

　　海报宣传：设计展板、海报张贴于学院各宣传点。

　　⒉ 初赛：由大赛评委会从收集的作品中选取15份优秀作品进入

　　⒊ 复赛：进入复赛的选手（或参赛队）在多媒体教室进行决赛，

　　通过选手（或参赛队）现场展示、解说，评出各类奖项。

　　⒋ 公布获奖名单及获奖作品

　　⒌ 活动作品展：比赛过后，将对优秀作品在全校范围内进行展出。 ⒍ 活动奖项：

　　最佳创意金奖、独具匠心银奖、题材新颖铜奖

　　作品提交方式:XXX

　　截止日期:*月**号下午*****

　　大赛评委:团总支各部部长及相关指导老师

　　我们承诺,凡是参加比赛的同学,都有精美礼品相送!希望大家踊跃参加。

　　对参赛选手根据此次活动的意见和建议进行反馈调研,并要求活动负责成员以书面形式对此次活动的经验和不足之处进行总结,为以后举办同类型的活动积累经验。

　　创新大赛策划方案 篇2

　　在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。

　　（1）丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。

　　（2）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进 学生全面发展。

　　爱科学、学科学、用科学；科学在心中，创新在手中。

　　全校学生及相关教师。

　　本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。

　　1、宣传动员阶段：2011年10月1日―2011年10月11日；

　　2、活动竞赛阶段：2011年10月11日―2011年10月31日；

　　3、总结表彰及成果展示阶段：2011年11月1日―2011年11月10日。

　　1、成立2011年清水五中科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。

　　组委会组长： 赵建明

　　组委会副组长：马记明 田建国 王彦荣

　　组委会成员：王彬 王占林 高 旗 张喜同 白君孝 陈 均

　　2、项目主负责人及主辅导老师

　　（1）小发明 主负责人：汪 洋

　　主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师

　　（2）小制作 主负责人：樊小江

　　主辅导老师：各班班主任

　　（3）科技论文 主负责人：张新栋

　　主辅导老师：理化生科任教师

　　（4）科技创新绘画 主负责人：董国强

　　辅导老师：美术教师

　　八、科技创新大赛活动要求

　　1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。确保本次科技活动圆满成功。

　　4、教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

　　5、凡不按要求、数量完成作品的班级，将在全校给予通报批评。

　　参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”（自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。

　　学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

　　1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

　　2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。

　　3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发

　　明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

　　4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

　　学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

　　1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。

　　2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。

　　3、创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。

　　4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

　　1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。 2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作，亲自观察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清新易读。道理深入浅出，易懂有趣。

　　3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包

　　括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。

　　4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。

　　（四）科技创新绘画

　　1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

　　2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。

　　3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆，内容新颖。

　　1、小发明和小制作项目

　　（1）每班两项合计至少有3件作品参赛；

　　（2）每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。

　　（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；

　　（4）各件参赛作品主创人员一般为1人，最多为3人，指导教师不多于2名；

　　（5）参赛作品统一交到教导处。

　　2、科技论文每班选送3篇，A4纸打印，由各班由理、化、生科任老师选出后统一交教导处。邮件标题为“班别+作者+论文标题”。

　　4、科技创新绘画每班3件以上，统一交教导处。

　　创新大赛策划方案 篇3

　　2010年科技创新大赛

　　从上世纪开始，一代伟人邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的重要思想，改革开放二十多年来，中国取得的辉煌成就是重视科学、应用科学的硕果。十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，进一步指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“提高科技创新能力，实现科技与经济社会发展密切结合”，是我国在以后发展中的重要指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神为指导，在党的十六届三中全会上进一步指明了新世纪新阶段我国科学技术发展战略，再次为我国发展指明了方向。

　　迈入新世纪，世界的目光聚焦科技，知识经济正向我们走来。21世纪是知识的时代，是信息高速发展的时代，更是科技腾飞的时代。在这样一个时代中，科学技术充当了一个极其重要的角色，它的发展推动了时代前进的车轮。在同一片天空下，在同一条起跑线上，我们和世界其他国家面临着同样的机遇与挑战。面对机遇，我国的科技应该创造自己的巅峰时代；面对挑战，中国新一代的大学生们应该成为担负起这一重任的勇士！挖掘潜能，发挥才智，创造财富，成就大业，己成为多少莘莘学子的梦想！

　　到了08年夏天，全中国为奥运而沸腾。人们渴望更高，更快，

　　更强；渴望世界和平，富裕，安详；奥运的精神，暗含了人类的愿望。科技奥运，人文奥运，更彰现出现代奥运会的时代特色。科技已经成为了中国发展的主旋律。

　　为此，我们大学生应“时刻都在准备着”。现在，给你的梦想插上翅膀的机会来了！我学院为了进一步引导大学生了解普及科技文化知识，丰富学生业余生活，响应学校科技文化艺术节的号召，特别策划这次科技制作创新大赛。

　　1、培养同学的动脑动手及团队协调能力，进一步带动全校学生对科技创新的兴趣，促使他们积极参加各类科技活动及比赛，提高科技创新能力。

　　2、为同学们提供展示自我和发挥自我能力的平台，巩固和强化同学们的专业知识和专业技能，激发创新意识。

　　3、通过相互之间的交流和学习，积累更多的知识，共同发展和进步。

　　4、宣传科技文化的相关知识，丰富学生的科技文化知识，加强学校社区各学院的文化交流，开拓学校文化交流途径，同时对树立赞助企业形象，传播企业文化，介绍产品信息起宣传作用。

　　大学生第一活动中心

　　实践创新协会：韩兆顺

　　一、重量问题：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重获胜机率越大。

　　二、鸡蛋破碎问题：利用筷子或其他物件搭建木架装入鸡蛋后，从一定高度扔下使鸡蛋不会破碎 。

　　本次活动是针对全校学生的一次科技创新活动，利用身边一切可以利用的材料，以及所学的相关物理化学原理（如杠杆原理等），制作出具有一定科技含量的小发明小制作，通过现场操作演示，展示自己的作品，评出一二三等以及最佳创意奖。

　　我们主要是鼓励大学生自主创新，利用所学所知，把理论与实践相结合起来。

　　（1）前期活动宣传

　　1） 作为科技类活动，在前期的宣传活动中，我们主要以海报和宣传单的方式使广大同学知道、了解我们的科技活动。

　　2） 在各小区设定专门的报名点，以方便同学们报名和扩大活动的影响力。

　　3） 报名点时间为期一周，以保证同学们有充足的时间报名。在这期间，我们会制作专题展板，展示其他院校学生的科技制作成果，并配以相关文字，对作品的产生思路、制作过程及作品意义做简洁介绍，使同学们对科技制作有正确全面的认识。

　　4） 在各个宿舍区以张贴海报进行活动宣传，同时悬挂横幅加强宣传。

　　以每个学院班长为单位，每班参加的同学由班长统计，再报各个负责人处，汇总后上交承办单位团，也可以直接到报名点报名。

　　（3）作品追踪报道

　　在各参赛队制作准备阶段，我们会对每支参赛队进行追踪报道，并督导他们在规定时间内完成高水平作品，并同时给予一些力所能及的帮助。

　　以请帖的方式邀请相关领导和老师作为嘉宾和裁判。

　　1）简单场地布置，各参赛队提前到位，做好赛前准备。

　　2）各参赛队按事先抽取的编号依次上场展示作品。

　　3）由协会派出的初赛委员会评定最后晋级的参赛队伍。

　　2）团队show：对自己团队做一个简介，说出自己作品名称。

　　3）正式演出： 向观众做不超过5分钟的介绍，对自己作品原理，思路来源和简单创作过程，然后正式比赛。（语言应通俗易懂，使大家能够明白其中的奥妙）

　　4）评委打分：由评委老师根据评分细则直接打出分数，但为了避免影响后面参赛选手比赛，所以先不公布分数，在下一组比赛完成后，由主持人公布上一组作品的分数。

　　5）评奖：当场评分并颁发一、二、三等奖。其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名,最佳创意奖一名。

　　赛后总结，成果展示。对获奖选手及其作品拍照，并把相片上传到校网，使活动影响力上升到极点。

　　十、活动其他具体安排

　　1）宣传部（海报、展板：科技创新协会宣传部）

　　（２）场地申请，拖线板，桌椅及音响的借用：技能部

　　创新大赛策划方案 篇4

　　培养我校学生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加区2010年青少年科技创新大赛作好准备。

　　西营学校2010年科技创新大赛组委会

　　组 员: 李功亮、姚民贤、王芹利、李 健、刘军、张传华、杨秦广

　　四、大赛举办形式及实施要求：

　　参赛对象为我校在校学生。

　　按参赛者类别分为：小学组、中学组两个组别。

　　（三）大赛时间安排：

　　6月―8月为创作阶段；

　　9月8日―9月10日为作品收集上送阶段；

　　9月11日―9月20日为作品评审阶段；

　　9月21日大赛结果公示；

　　9月底进行颁奖大会。

　　（一）参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；

　　（二）按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地理学科、行为与社会科学等13个学科；

　　（三）按评奖类别分为：

　　（1）科技创新成果竞赛，分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计、技术改进等）和科学研究论文；

　　（2）青少年科技实践活动；

　　（3）少年儿童科学幻想绘画；

　　竞赛分两个单元：科技发明（发明、创新技术、工程设计）和科学研究论文。

　　为提高大赛的质量和影响力，为参赛者提供一个交流与学习的平台，本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示，具体展评方案另行通知。

　　评审结束后，获奖项目进行学校公示。公示的内容包括：获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期（7天）内，任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会提出，经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。

　　“创新大赛”评审委员会对项目按小学组、中学组两个组别进行评选，最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名，优秀科技辅导员奖3名。

　　十、知识产权及法律责任

　　参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益，如因参加本次大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛组委会对此不承担任何法律责任。

　　青少年科技创新成果受法律保护，参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料，评委负有保密责任。

　　获奖作品同时符合专利申请要求的，创作权人(第一完成者)可提出申请,由区知识产权局出资向国家申请专利。

　　（一）大赛组委会成立评审委员会，制定大赛日程安排，组织宣传工作，大赛总结，并将优秀作品在校内进行展示。

　　（二）各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作，完成参赛作品收集上报工作。

　　（三）组委会负责专利方面的有关工作。

　　（四）各班主任负责组织当班上学生全面参与，并对参赛作品进行推选，组织作品统一上送，并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。

　　十二、本次大赛解释权属大赛组委会。

　　创新大赛策划方案 篇5

　　创新是一个民族发展的不竭动力，更是国家强盛的关键所在。作为新时代的大学生，我们更应该刻苦钻研，积极创新，创造无愧于时代的新业绩。作为第二十届大学生科技节的重要组成部分，本大赛以激发广大学生创新思维、提高其对科技创新的兴趣、营造校园科技学术氛围为目标，让科技走近大学生的身边，走进同学们的生活。

　　为了丰富大学科技生活，响应校团委的号召，我校大学生科技协会特此举办此次活动，以活跃大学生的课外文化生活，激发同学们的创意灵感。

　　（一）繁荣校园文化。有利于调动全校学生的积极性，展现个人风采，让同学们在交流中提高自己的创新能力。

　　（二）丰富学生课余生活。有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力、协作精神，也为学生提供一个展现自我的舞台。

　　（三）培养和挖掘人才。通过举办本大赛，培养选拔富有创新思维的人才。

　　中国石油大学（华东）全体在校本科生、研究生

　　科技源于创新，生活需要创意

　　本次活动分为初赛和决赛两部分，逐层筛选出优秀创意作品，并加以宣传展示。

　　①创作阶段：10月10日-20日

　　②初赛：收集上送阶段：10月20-22日

　　作品评审阶段：10月22-24日

　　入选决赛作品公示：10月25-28日

　　③决赛：作品展示答辩：11月1-3日

　　（一）前期准备阶段

　　主要负责部门：秘书处、科普宣传部、通讯编辑部

　　秘书处：作品申请表的制作及作品收集，作品初步评选，邀请评审人员，制作评审细则。（作品申请表：包括作品的基本情况，咨询电话，收交作品时间。并申明：作品申报表复印有效。于2010年11月上旬，将作品申请表发放到各院校。此外，也可到校科协领取申报表）。

　　宣传部:制作展板、海报，张贴通知（2块宣传板，放在荟萃、玉兰餐厅门口，悬挂条幅、张贴海报、准备比赛通知）

　　网络信息部（协助宣传部）:以新闻或通知公告形式，公布本次活动详细内容，并在校园网上提供作品申报表下载平台。

　　宣传材料：条幅、宣传板、海报、校园网络、宣传单

　　（1）邀请评审人员

　　（2）制作获奖证书

　　（3）准备宣传材料

　　1、参赛作品类型及要求：

　　（1）科技发明制作：在科技创新实践活动中设计产生的科技发明创造作品、工程设计作品、机器人创意设计作品等能够代表青年科技创新水平和奇思妙想创意的作品或其方案。

　　（2）科学设想方案设计：对未来展开科学合理的想象，包括工业作品、建筑模型等设计，参赛者需利用CAD、Photoshop、Fireworks等软件进行展示或进行模型展示。

　　（3）标识物设计：可利用平面设计软件进行商标、品牌设计，平面广告宣传方案设计等，参赛作品需附带详细说明。

　　（4）生活小创意：结合现实生活中经常遇到的问题，提出一些可行的点子方案，或者设计出创意小工具。

　　（5）石油文化创意设计：为了弘扬石油精神，宣传石油文化，可以设计石油文化产品，制作是有小礼品，或者其他与石油有关的创意作品。

　　（1）参赛作品必须为原创作品，参赛者应自行设计也可以由集体设

　　计并制作美观、时尚、有创意的作品，不得仿冒或侵犯他人知识产权，有抄袭、仿冒等侵犯他人知识产权者，取消参评资格，一切由此引发的纠纷均由作者自己承担。

　　（2）对于优秀的创新性作品如有需要，可以学校由大学生科技协会协助其申请专利，申请成功后，国家统一颁发专利证书，并由学校团委负责报销其申请专利所花费用。

　　2010年10月20号左右，由各班科技委员将作品收齐后，交到各学院，各学院再统一交到校科协，也可自行将作品上交至校科协。科协各协会、部门人员的作品由各会长、部长收齐后统一交到校科协办公室。作品以电子版、打印版、手写版的形式上交均可，电子版发送到kexieupc@)。进入“创意”模块，点击“提交创意”按钮进入创意编辑页面，选择正确创意领域及创意类别;创意来源选择“2016校企联合创意大赛”;内容按要求填写完整即可。

　　(2)评审――9月25日~10月4日。评审意见与评审结果均会发布在中粮营养健康研究院开放式创新外网“新闻”模块，公布入围决赛的前20名名单。

　　(3)交流互动――10月10日(时间为结果公布后一周内)。游学中粮营养健康研究院，了解中粮营养健康研究院概况，体验员工自助午餐，并参加创意工作坊课程培训(以上仅限在京高校学生参加)。未能参加游学活动的团队可获得文字或视频资料。

　　(4)创意孵化――10月8日~10月28日，共20天。最终产品需使用真实材料，反应出产品应有的口感与质感。结合原有创意内容及创意工作坊培训内容，进行创意孵化。按照创意工作坊课程要求，准备决赛汇报材料、样品。

　　(5)决赛答辩――11月7日。决赛现场答辩需队长作为代表统一前往中粮营养健康研究院，呈现创意汇报材料并答辩。

　　(6)结果揭晓及颁奖――11月14日。揭晓本次大赛最终结果，颁发证书。

　　(1)策划书初评标准:

　　满分为100分，具体指标如下:

　　指标评分立意与创新性35分营养与健康价值35分外观与美味预估10分市场潜力、产品定位10分产品商业化的可能性10分

　　(2)产品终评标准:

　　满分为100分，具体指标如下:

　　指标评分创新性20分营养与健康价值20分策划书评分15分外观15分口感15分市场潜力5分包装设计5分产品保质期5分

　　项目金额备注一等奖一名5000元/队获奖团队全体成员可获得中粮营养健康研究院实习的机会。

　　获奖全体队员获得当年“校招笔试直通车”资格，即在满足岗位招聘条件前提下毕业后申请加入中粮营养健康研究院可直接进入笔试环节。

　　获奖全体队员可获得荣誉证书。二等奖三名2000元/队队长可获得中粮营养健康研究院实习的机会。

　　获奖全体队员获得当年“校招笔试直通车”资格，即在满足岗位招聘条件前提下毕业后申请加入中粮营养健康研究院可直接进入笔试环节。

　　获奖全体队员可获得荣誉证书。三等奖六名1000元/队队长可获得中粮营养健康研究院实习的机会。

　　获奖全体队员获得当年“校招笔试直通车”资格，即在满足岗位招聘条件前提下毕业后申请加入中粮营养健康研究院可直接进入笔试环节。

　　获奖全体队员可获得荣誉证书。备注:

　　1.所有参赛的作品由中粮营养健康研究院知识管理中心进行研究，可在后期进行专利转化，申请专利证书。

　　2.届时或会采用寄送方式发放奖金及证书。

　　3.各阶段进行时间可能根据实际情况微调。最新大赛资讯敬请关注中粮营养健康研究院开放式创新外网()

　　4.鼓励参赛选手组队(不超过3人)并合理分工参加大赛。创意辅导可以全员(限在京选手)参加。初赛创意内容提交、决赛现场答辩需队长作为代表参加。如最终取得奖项，将由队长负责领奖并进行合理分配。

　　1.欢迎各参赛选手加入QQ群: 进行交流，届时会在此群中提供相关竞赛资料。同时在里，各参赛选手可咨询中粮营养健康研究院专家相关竞赛问题。

　　2.在创意孵化过程中，有问题的选手均可登录中粮营养健康研究院开放式创新外网()“问答”环节进行问题提问，中粮营养健康研究院专家将会在48小时之内进行解答;选手也可以在里询问。

　　3.研发经费均需凭借正规增值税发票报销，每个作品创意孵化原料费不得超过500元。

　　4.依据国家有关法律法规，凡主动提交作品的“参赛者”或“作者”，主办方认为其已经对所提交的作品版权归属作如下不可撤销声明:

　　原创声明:参赛作品是参赛者原创作品，未侵犯任何他人的任何专利、著作权、商标权及其他知识产权。该作品未在报刊、杂志、网站及其他媒体公开发表，未申请专利或进行版权登记的作品，未参加过其他大赛，未以任何形式进入商业渠道。

　　5.知识产权及相关事宜将与参赛者做出如下约定:

　　(1)参加人同意并保证:对于本次创意大赛中的任何参选作品，中粮营养健康研究院享有其全球范围的永久性权利，包括知识产权等，或其所衍生的权利，并无须为此向参加人或任何其他方支付任何款项或取得其批准或认可;其所提交的参选作品不侵犯任何第三方的权益;中粮营养健康研究院负责相关知识产权成果的挖掘、申报和保护，以及后期的参选作品的成果转化和运营。

　　(2)对于获奖的参选人，其享有获得本次活动相关奖励的权利，在有关成果文件上署名的权利和取得相关荣誉证书的权利。

　　6.欢迎各位有兴趣的同学和老师积极扫码加入:中国粮油学会粮油营养分会，获得更多粮油营养健康知识。

　　创新大赛策划方案 篇14

　　成员：王辛平曹宇波毛伟王晨吴智国俊卿郭涛

　　成员：郭涛、史宏、张变花、张彦德、王耀田、张竹锦、杜鹃

　　参赛对象为会计学院2013、2014、2015级学生

　　报名参赛者可分为四类：商业计划书类、实体创业类、电子商务类、在校大学生校园创业体验类、创意类

　　参赛团队由1名指导老师和4名学生组成。参赛团队成员必须包含两个及以上不同专业，报名截止4月4日。

　　指在校大学生实际从事创业等商业活动三个月以上，取得一定成效的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。

　　指在校大学生以本人身份在各类网上注册开店，经营三个月以上，店铺信誉良好、取得一定业绩的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。

　　指在校大学生在组委会划定的校园内区域，围绕大学生校园消费的特征，展开创业实践体验。每个团队由1-2名学生组成。报名截止3月24日。

　　5、创意服务类：指在校大学生围绕产品或服务产生创意，产品设计、广告创意和其他项目的设想规划，提供设计作品、创意方案和设计规划。报名截止4月1日。

　　1、参赛项目类别不限，包括农林牧类、轻纺食品类、生物医药类、化学化工类、电子信息类、材料类、机械能源类、服务咨询类、文化艺术类、建筑交通类、教育培训类等。

　　2、参赛团队在深入研究、充分市场调研的基础上，围绕产品或服务完成具体、完整的商业计划。产品与服务包括：团队成员的发明创造、专利技术；经授权的专利，引用其产品；可行性强的概念产品或服务方向；针对区域经济提出的优势论证方案。

　　初赛：参赛同学自己确定设计的领域和方向，充分展开市场调研及设计成果制成方案。参赛同学应在规定时间内提交团队方案（创业计划书简本，A4纸不得超过5页）。我院将会组织邀请评委对作品进行评比，并将择优选出30支团队入围复赛。

　　复赛：复赛将本着“优中选优”的原则，在入围复赛的30支团队中选拔20支队伍进入决赛。入围决赛的20支参赛队伍可以通过评委会提出的点评意见对作品进行更进一步的完善和优化。

　　决赛：进入决赛的队伍可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方案提交截止之日前，对决赛方案进行修改。通过初赛与复赛的方案，结合专家的建议与要求，重点准备现场答辩与陈述，现场陈述要用PPT文稿进行演示，陈述时间不得超过15分钟。陈述后参赛团队要接受评委会给予的质询，并在规定时间内给予回答。

　　大赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖十一名，优秀组织奖五个。

　　获奖团队将代表我系参加学院“诚得杯”山西大学商务学院第六届创新创业大赛。

　　1、参赛学生以辅导员为单位提交电子报名表到就业服务站国俊卿老师处。

　　2、参赛作品不得抄袭他人的作品与成果，若出现违规或侵权行为将被视为故意作弊，大赛办公室将取消其继续参加比赛以及评奖的资格。

　　3、参赛作品中不得出现参赛队员的姓名。若需要请以甲乙丙丁或A、B、C、D代替。

　　4、参赛学生若在比赛期间变更联系方式，应及时通知大赛办公室。

　　5、所有参赛团队成员均可在课外学分“创新与创业”一项中记相应分值。

　　本次活动由会计学院就业服务站负责解释。

【创新大赛策划方案（通用14篇）】相关文章：

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　　1、2013年6月10日上午，“向阳红09”船搭载着蛟龙号载人潜水器从江苏省江阴市码头起航，奔赴南海和太平洋执行首个试验性应用航次任务。

　　2、2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射神舟十号载人飞船，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。

　　3、北京时间6月13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第五次与神舟飞船实现交会对接。

　　4、我国自主研制的天河二号超级计算机系统，峰值计算速度达到每秒54.9千万亿次，持续计算速度达到每秒33.86千万亿次，综合技术处于国际领先水平。

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　　6、中核集团2013年6月21日在兰州铀浓缩基地宣布，我国核工业关键技术——铀浓缩技术完全实现自主化，标志着我国成为继俄罗斯等少数国家之后，自主掌握铀浓缩技术并成功实现工业化应用的国家。

　　7、2013年8月2日电，我国已进入“智力回流期”，即人才外流率继续缓慢增加、回流率同时迅速增加。据统计，改革开放以来，我国留学回国人员总数达109.12万人，72.38%的留学人员选择了学成后回国发展；2012年度与2011年度相比，留学回国人员增加8.67万人，增长了46.57%.

　　8、当地时间8月9日7时（北京时间8月10日凌晨1时），“蛟龙”号在我国多金属结核勘探合同区详细勘查区，开展了试验性应用航次第二航段首次应用下潜，国家海洋局第二海洋研究所、海洋生物学家王春生随“蛟龙”号下潜至最大深度5268米，成为我国大洋科考中第一位下潜的科学家。

　　9、联合国教科文组织总干事博科娃11月25日在此间举行的第六届世界科学论坛上，向中国科学家李象益颁发了“卡林加奖”。这是中国人第一次获得该奖项。

　　10、北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。

　　11、12月25日，教育部与中国联合网络通信集团有限公司在北京签署战略合作框架协议，全面开展战略合作，共同加快推进教育信息化科学发展进程。至此，中国移动、中国电信、中国联通三大电信运营企业已全部与教育部签署了关于教育信息化的合作协议，共同支持教育信息化事业发展的战略格局已经形成。

　　12、中共中央、国务院2014年1月10日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所张存浩，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部程开甲颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。

　　13、《教育部关于进一步做好升入免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》出台后，19个被点名“领命”的重点大城市备受关注。根据要求，到2015年，重点大城市100%的小学实现划片就近入学，90%以上的初中实现划片入学。

　　14、3月16日至22日，国家教育督导检查组对上海市申报的17个义务教育发展基本均衡县（区）进行督导检查，认为上海市义务教育均衡发展达到了国家规定标准，建议国务院教育督导委员会认定上海整体通过国家义务教育均衡发展督导评估。上海也因此成为全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。

　　二、热点与教材的结合

　　1、科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。当今世界，科学技术决定着生产力的发展水平和速度，并日益渗透到经济发展、社会进步和人类社会的各个领域，已成为支撑和引领经济发展和社会进步的重大因素，深刻影响着国家和民族的前途和命运。因此，我们要把科技摆在更加突出的位置，瞄准世界科技发展前沿，加强基础研究和战略高技术研究，继续推进重大科技专项和重点科技计划，大力实施知识创新工程和技术创新工程，集中力量突破一批核心关键技术，加快发展战略性新兴产业。

　　2、坚持实施人才强国战略，着力培养造就高素质人才队伍。人才是事业发展最宝贵的财富，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。人才是第一资源。当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。因此，我们必须从我国经济社会发展的战略需求出发，遵循创新型科技人才成长规律，大力培养创新型人才和领军人才，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。为建设创新型国家和全面建设小康社会提供智力支撑，努力培养和造就一支规模宏大、素质优良的科技队伍，为我国科技事业发展奠定坚实的人才基础。

　　3、我国实施科教兴国战略的必要性：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。发展教育和科学是社会主义文化建设的基础工程。我国目前的教育和科学技术水平同发达国家相比，还有较大的差距。改革开放以来，我国科技实力显著提高，但与发达国家相比仍有较大差距。发展科技、教育，是实现科技振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求；实施科教兴国和人才强国战略，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

　　4、我国实施人才强国战略的必要性：当今世界的科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。目前，我们的人才尤其是高层次人才还比较缺乏，这在一定程度上制约了我国经济的发展。

　　5、当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；科技创新已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。国际竞争归根到底是教育的竞争，人才的竞争。我国要迅速提高生产力，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。

　　6、怎样实施人才强国战略：必须努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，鼓励创新，实行公平竞争，完善激励制度，形成优秀人才脱颖而出和人尽其才的良好环境；多层次、多渠道、大规模地开展人才培训，重点培养一批高层次和高技能人才；建立和完善人才市场体系，进一步促进人才流动。积极引进现代化建设急需的各类人才。

　　7、国家怎样实施科教兴国战略：大力实施和推进科教兴国和人才强国战略，必须把教育摆在优先发展的战略地位，必须把科技摆在突出地位；必须加强科技创新和教育创新；必须全面深化科技、教育体制改革、积极推进科技、教育与经济社会发展相结合；要加大对教育、科技的重视和投入；在全社会倡导尊重知识、尊重科学、尊重劳动、尊重人才和创新的风气。

　　8、实施科教兴国战略必须加强科技创新的原因：①科学技术是人类文明、进步的阶梯和标志；②当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，当今世界经济增长的因素中，科学技术已占第一位。③创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力。④科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。不提升国家的科技创新能力，就只能永远跟在别人后面，无法实现国家的跳跃式发展和中华民族的伟大复兴。

　　9、实施科教兴国战略必须加强教育创新的原因：①当今世界，各国间日趋激烈的国际竞争归根结底是教育和人才的竞争；从某种意义上讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②百年大计，教育为本，民族的希望在教育，教育是民族振兴的基石。③创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力。④只有把教育摆在优先发展的地位，不断加强教育创新，提高教育创新能力，才能培养大批量创新型人才，才能推动科技创新，提升科技创新能力等。

　　10、改革开放以来，随着科学技术的发展，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。改革开放以来的中国，综合国力逐步增强，国际地位日益提高。今天的中国，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。但总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展要求还有许多不相适应的地方。我国必须实施科教兴国战略和人才强国战略。实施科教兴国战略和人才强国战略，必须解放思想，大力弘扬创新精神，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重教育、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。

　　11、教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人的幸福生活奠基；教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育对国家的发展和公民个人的发展具有重要意义，必须坚持优先发展教育。只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化的宏伟目标。

　　12、经济发展要靠科技，科技进步要靠人才，培养人才要靠教育。

　　13、教育的作用：教育对一个国家和民族参与国际竞争的作用：当今世界，日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，各国之间日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，从某种意义上讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

　　教育对我国现代化建设的作用：我国有13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后，要实现社会主义现代化宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。百年大计，教育为本；教育是民族振兴的基石，教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；民族的希望在教育，兴国的基础在教育。

　　教育对变人口为人才的作用：在整个社会主义现代化建设过程中，只有把教育摆在优先发展的战略地位，把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在日趋激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

　　教育对家庭和个人发展的作用：教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运，为个人未来的幸福生活奠基。面对日益激烈的市场经济，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

　　14、科学技术的重大作用、意义：

　　科学技术对人类历史发展的作用：科学技术是人类文明、进步的阶梯和标志。人类历史上每一项科技成果的出现和每一次科技革命的产生，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

　　科学技术对当今世界经济发展和人类生活变化的作用：当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，当今世界经济增长的因素中，科学技术已占第一位。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

　　科学技术对实现中华民族伟大复兴的作用：中国是世界上最大的发展中国家，经济和科技方面同发达国家存在较大差距，面临着巨大的压力，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。中国的发展离不开科学技术的进步，中国要想实现跨越式发展，实现中华民族的伟大复兴，就要大力发展科学技术，把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来。

　　15、国家大力发展科学技术的举措：高度重视发展科学技术，加大投入力度来推进科技发展；设立年度国家科学技术奖；积极探索科技体制改革和创新；制定实施《国家中长期科学技术发展规划纲要》。

　　16、青少年学生怎样为发展科学技术作贡献：珍惜受教育的权利和机会，努力学习，为将来的科技发明和创新打好科学文化知识的基础；积极参加社会实践和科技小发明等活动，培养创新意识和能力，为将来的科技发明和创新做准备。

　　17、科教兴国和人才强国战略是指通过大力发展教育来提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养大批人才，进而推进科学技术的发展，促进经济发展、综合国力的增强和国家繁荣富强的科学发展战略。

　　18、实施科教兴国、人才强国的意义：百年大计，教育为本，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，科技进步是经济发展的决定性因素，中国要实现跨越式发展，缩小与发达国家的差距，离不开科学技术的进步。人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要资源。人才是兴国之本、富民之基、发展之源，人才资源是第一资源。所以说，当前日趋激烈的国际竞争，归根到底是教育和人才的竞争，人才是我国发展的关键因素。实施科教兴国和人才强国战略是为了适应全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战所做出的重大举措。总之，发展教育和科技，大力培养创新人才，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

　　1、中共中央、国务院2014年1月10日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所张存浩，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部程开甲颁发奖励证书。这表明我国（ C ）

　　A.把能否取得重大科技成果作为衡量人才的唯一标准[来

　　B.在科技上与发达国家的差距已经消除

　　C.实施科教兴国战略，努力实现中华民族的伟大复兴

　　D.把发展科学技术作为立国之本

　　2、我国财政性教育经费支出占GDP比例首次达到4%说明了什么？

　　答、①党和政府大力实施科教兴国和人才强国战略，切实把教育摆优先发展的战略地位。②党和政府坚持以人为本的科学发展观，采取积极措施保障公民的受教育权，维护教育公平；③我国综合国力日益增强，为教育发展提供了雄厚的物质基础。

　　3、国家为什么要坚持教育优先发展的战略？

　　答、①当今世界各国之间的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争；②教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；教育关系子孙后代的发展，与千家万户的生活息息相关；③只有把教育搞上去，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国瞎竞争中取得战略主动地位。

　　4、为优先发展教育、促进教育公平，党和政府近年来先后采取了哪些有效措施？

　　答、①全面免除农村义务教育阶段学生的学杂费、书本费；②补助家庭经济困难寄宿学生生活费：③加快农村中小学危房改造；④促进义务教育均衡发展，资源配置向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜：⑤启动实施农村义务教育学生营养改善计划等等。

　　5、“天”“神”成功对吻，我国重大科技创新成果不断涌现，说明了什么？

　　答、①我国综合国力不断增强、科技水平不断提高，某些领域已步入了世界先进行列：②我国的自主创新能力不断增强，创新型国家建设迈出重大步伐。③我国实施科教兴国和人才强国战略成效显著；④中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。

　　6、我国之所以能够取得如此重大科技成果。主要原因有哪些？

　　答、①坚持了中国共产党的正确领导；②国家经济实力不断增强，日益增强的综合国力为科技创新提供了坚实的物质基础，社会主义集中力量办大事；③实施科教兴国和人才强国战略，尊重知识、尊重人才，为科技创新提供了强有力的政策支持；④以爱国主义为核心的伟大民族精神为科技创新提供的精神动力；⑤广大科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新，团结合作的精神等。

　　7、国家为什么每年举行要国家科学技术奖励大会，重奖获奖科学家？

　　答、①科学技术是第一生产力。科学技术是推动人类社会进步的强大动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成败。③当今世界综合国力竞争归根到底是人才的竞争。④举行国家科学技术奖励大会，重奖获奖科学家，表明了国家实施科教兴国和人才强国战略的坚强信心和决心，有利于在全社会形成学科学、用科学，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，弘扬科学精神，全面提高我国科技创新能力和科学技术水平。

　　8、什么是科学精神？科学精神的特征有哪些？

　　答、坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段叫科学精神。科学精神的首要特征；科学精神包括求实、创新、执着、疯狂、宽容等。其中最主要的是求实与创新。完整来说包括：执着的探索精神、创新改革精神、虚心接受科学遗产的精神、理性精神、求实精神、求真精神、实证精神、严格精确的分析精神、协作精神、民主精神、开放精神、功利精神、可重复和可检验、实践精神、怀疑精神与批评精等。

　　9、收集一些倡导科学精神的名言警句。

　　答、①如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确——卡尔·波普尔；②“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚；③只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根；④真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿；⑤人的天职在勇于探索真理。——哥白尼；⑥我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生；⑦一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略等。

　　10、大力倡导科学精神有何重要意义？

　　答、①倡导科学精神有利于夯实提高自主创新能力和建设创新型国家的社会基础，促进我国科技进步和创新能力的提高；②有利于增强我国的综合国力；③有利于为我国经济和社会发展不断提供强大的推动力量；④有利于形成全国尊重科学、尊重创造、尊重人才，共同促进科学发展的良好气氛；⑤有利于激励着人们驱除愚昧，求实创新，并不断推动着社会的进步；⑥有助于培育实现中华民族伟大复兴的文化基础等。

　　11、为倡导科学精神提一些合理化建议。

　　答、①大力实施科教兴国、人才强国战略；②深化教育体制改革，进一步实施素质教育；③在全体人民中普及科学知识，提倡科学方法，弘扬科学精神，努力形成在全社会学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛；④领导干部都必须学习科学知识，贯彻科学精神，讲求科学方法，为群众作出表率；⑤科技工作者要带头弘扬科学精神，敢于质疑、批判、严谨、实证、开拓、创造和进取等。

　　12、为弘扬科学精神，向同学们发几条倡议。

　　答、勤于学习、善于思考；热爱科学、崇尚真理；甘于奉献、攀登高峰；坚持解放思想、实事求是，一切从实际出发；敢于质疑、勇于实践等。

　　13、国家科学技术奖励大会的召开，对我们青少年有何重要启示？

　　答：创新的希望在青年人，我们应以获奖的科学家为榜样，从小树立崇高远大理想，刻苦学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，培养敢为人先的创新精神，勇于实践，勇于创新，把科学精神与科学求实态度结合起来，努力提高自己的创新能力，努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才，将来为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

　　14、我国能够取得重大科技成就，主要原因有哪些？

　　答：①坚持了中国共产党正确领导；②国家经济实力不断增强，为科技创新提供了坚实的物质基础；③实施科教兴国和人才强国战略，为科创新提供了强有力的政策支持；④大力弘扬创新精神；鼓励创造、尊重知识尊重人才；⑤广大科技工作者发扬了艰苦备斗、开拓创新、团结合作的精神。

　　15、我们青少年在实施人才强国的战略中应该怎样做？

　　答：青少年时代是人生的黄金时代，是成才的最佳时期。我们应树立远大理想，正确把握成才目标，既要从自身的兴趣、志向和实际出发，又要符合社会发展要求和人民根本利益，把个人前途和命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧密联系在一起，按照“德才兼备”和“四有”的标准严格要求自己，努力学习现代科学文化知识，不断提高实践能力和创新能力，把自己培养成为祖国建设需要的有用之才。

　　16、我国为什么要重视教育改革和发展？

　　答：①改革是教育发展的动力。②教育关系子孙后代，公民只有接受教育、掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。⑦教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事。④当今世界，日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。⑤我国现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批创新型人才。

　　17、你准备怎样为促进我国教育改革和发展做出自己力所能及的贡献？

　　答：①自觉履行按时入学的义务。履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务；②树立崇高远大的理想，培养创新精神和创新能力，关爱社会，奉献社会；③积极为教育改革和发展建言献策等。

　　18、运用所学知识，谈谈党中央大力实施人才强国战略的重要意义？

　　答：①实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。人才资源是第一资源，只有加强人才工作，不断提高劳动者各方面的素质和既能，才能有效促进生产力的发展。②实施人才强国战略是全面建设小康社会的需要。只有大力实施人才强国站立场，为全面建设小康社会提供数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，才能保障全面建设小康社会宏伟目标顺利实现。③实施人才强国战略是进一步扩大对外开放的需要。只有加强人才工作，培养、吸引和用好人才，努力早就一大批具有较高政治素质，掌握现代科学文化知识，勇于开拓创新的各类专门人才，才能抓住机遇，迎接挑战。④实施人才强国战略是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要。在当今和未来的国际竞争中，谁拥有大批高质量的人才特别是高层次的科技人才，谁就能在竞争中赢得主动。因此，实施人才强国战略是关系我国社会主义事业兴旺发达的重大问题。

　　19、请你为实施科教兴国战略提几项合理化建议。

　　答、重奖科技人才，营造尊重知识、尊重人才的良好风尚；积极发展教育事业，实施教育强省政策，提高劳动者的科学文化素质；落实人才强国战略，使全国形成重视人才和重视科学技术的社会氛围；对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质。

　　20、运用所学知识，谈谈党中央大力实施人才强国战略的重要意义？

　　答、①实施人才强国战略是促进生产力发展的需要。人才资源是第一资源，只有加强人才工作，不断提高劳动者各方面的素质和既能，才能有效促进生产力的发展。②实施人才强国战略是全面建设小康社会的需要。只有大力实施人才强国站立场，为全面建设小康社会提供数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，才能保障全面建设小康社会宏伟目标顺利实现。③实施人才强国战略是进一步扩大对外开放的需要。只有加强人才工作，培养、吸引和用好人才，努力早就一大批具有较高政治素质，掌握现代科学文化知识，勇于开拓创新的各类专门人才，才能抓住机遇，迎接挑战。④实施人才强国战略是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要。在当今和未来的国际竞争中，谁拥有大批高质量的人才特别是高层次的科技人才，谁就能在竞争中赢得主动。因此，实施人才强国战略是关系我国社会主义事业兴旺发达的重大问题。

　　21、我们青少年在实施人才强国的战略中应该怎样做？

　　答、青少年时代是人生的黄金时代，是成才的最佳时期。我们应树立远大理想，正确把握成才目标，既要从自身的兴趣、志向和实际出发，又要符合社会发展要求和人民根本利益，把个人前途和命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧密联系在一起，按照“德才兼备”和“四有”的标准严格要求自己，努力学习现代科学文化知识，不断提高实践能力和创新能力，把自己培养成为祖国建设需要的有用之才。

　　22、材料一：世界各国都十分重视教育投资，因为教育投资不足直接影响国民素质、国家竞争力和社会公平。中国政府已经使教育支出达到国内生产总值（GDP）的4%.

　　（1）国家为什么要大力发展教育事业？

　　答、教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础；是开拓、带动创新先进生产力的重要动力；③教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性。

　　（2）国家为我们的成长创造了良好的条件，作为青少年应该做些什么？

　　答、我们应该珍惜受教育的机会，认真学习，刻苦钻研；自觉履行受教育的义务；积极参加社会实践，培养自己的创新意识和提高创新能力，努力把自己培养成一个合格的公民。

　　23、党的十八大报告指出：“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”为此，我们要努力维护公民的受教育权。

　　如何理解受教育权？如何维护受教育权？

　　答、（1）受教育是一项基本的权利。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。（2）我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。如：寻求老师或学校的帮助；寻求教育行政部门的帮助；还可以向人民法院提起诉讼。保护公民受教育权的专门法律是《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

　　24、教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（1）党和国家为什么高度重视教育？

　　（2）你对我国的教育都有哪些期盼？

　　（3）作为一名中学生，你将怎样回报党和政府对我们的殷切关怀？

　　答、（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（2）减轻学生的课业负担；实施素质教育；注重学生综合素质的培养；维护教育公平等。（3）珍惜受教育权利，履行受教育义务；努力学习，提高自身素质；树立终身学习理念，争取接受更高程度的教育；立志成才，报效祖国等。（言之有理即可）

　　25、2013年12月2日凌晨，中国在西昌卫星发射中心成功将由着陆器和“玉兔”号月球车组成的嫦娥三号探测器送入轨道。2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。12月15日23时45分完成玉兔号围绕嫦娥三号旋转拍照，并传回照片。

　　有网友认为，月球探测与深空探测目前仍缺乏实际意义。我国著名的科学家欧阳自远说，这是一种眼光短浅的看法。中国开展月球探测与深空探测，对于科技进步的巨大推动，对经济发展与结构调整的重要提升作用，对新型高科技人才队伍的培养与成长，对新兴学科的诞生与发展，提高全民的科学素质以及人民生活质量的改善与提高等各个方面，都将产生并发挥难以估量的巨大作用。美国实施阿波罗载人登月计划在科技、军事、经济、政治和人才诸多方面所取得的成就是一个实例。

　　关注嫦娥奔月，分析说明：

　　（1）嫦娥三号成功发射是我国实施哪一个发展战略的取得的重大成果？

　　答、科教兴国战略。

　　（2）嫦娥三号80%以上的技术和产品为都是我国自主研发说明了什么？

　　答、我国的科技自主创新能力不断提高。

　　（3）有人认为研发嫦娥三号劳民伤财，不如把精力和财力转移到改善民生上来，你觉得这种观点对吗？说说你的理由。

　　答、不对。改善民生虽然是我们党工作的重要目标和任务，但研发嫦娥三号意义重大，必须坚持下去。原因如下：①当今世界，科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。如果我们的自主创新能力上不去，将永远受制于人，难以摆脱技术落后的局面。②进行月球探测的研究有助于增强我国的综合国力，使我国在激烈的国际竞争中取得战略主动地位；可以带动一大批新兴产业发展，产生巨大的经济效益，有利于发展我国经济，有利于改善人民的生活；有利于振奋民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力；有利于全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦的实现。

　　26、百年大计，教育为本。作为一名学生，我们更应关注教育。

　　情境一我国与主要发达国家的教育投入情况（单位：美元）

　　国家美国法国英国德国日本中国

　　注：美国、法国、英国、德国、日本为主要发达国家。

　　（1）上表表明我国教育存在什么问题？造成这一问题的客观原因有哪些？

　　答、表明我国的人均公共教育支出，与发达国家有很大差距。造成这一问题的客观原因主要有：我国经济发展水平不高；人口众多。

　　情境二《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出：“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。公共教育资源要向民族地区倾斜。中央和地方政府要进一步加大对民族教育支持力度。”

　　（2）国家提高少数民族和民族地区教育发展水平有何意义？

　　答、优先发展民族地区的教育，有利于加强民族团结，维护国家统一。有利于提高民族地区的劳动者素质，促进民族地区的发展。

　　27、为了积极响应国家“振兴东北老工业基地”的号召，吉林市主动淘汰高能耗产业，积极研发新材料。碳纤维是一种新材料，其优越性多，用途广泛，在大飞机、F1赛车上等都有使用。位于吉林经济开发区的吉研高科技纤维有限公司拿出专门的研究经费进行碳纤维的研究，公司的科技人员团结协作，攻克了一道道技术难关，终于获得成功。他们研制出的碳纤维自行车拥有多项自主知识产权，并已经出口到国外。

　　结合上述材料谈谈我国应如何搞好社会主义现代化建设。

　　答、①吉林市主动淘汰高能耗产业，说明进行社会主义现代化建设要积极实施可持续发展战略。②吉林市拿出专门的经费进行新材料的研究，说明进行社会主义现代化建设要积极实施科教兴国的战略，进行科技创新。③公司的科技人员团结协作，攻克了一道道技术难关，终于获得成功，说明进行社会主义现代化建设要处理好竞争与合作的关系，发扬艰苦奋斗的精神。④他们研制出的碳纤维自行车拥有多项自主知识产权，并已经出口到国外，说明进行社会主义现代化建设要实行对外开放的基本国策。

　　28、国家为什么要大力促进义务教育均衡发展？

　　答、（1）对个人来说，教育为人的幸福生活奠基；对国家和民族来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。这有利于促进我国教育事业的发展，提高国民基本素质，提升综合国力，增强国际竞争力。（2）受教育是我国公民的基本权利，义务教育具有公益性的特征，是国家必须予以保障的公益事业。这有利于保障义务教育阶段学生的受教育权。（3）公平是社会稳定的“天平”。教育公平是最基本、最重要的社会公平，而当前我国农村地区、边远贫困地区教育水平落后。这有利于维护教育公平。（4）这是实施科教兴国和人才强国战略、建设社会主义精神文明、实现全面建成小康社会目标的要求。这有利于发展社会主义先进文化，为全面建成小康社会提供强有力的精神动力和智力支持。

　　29、为了回报党和政府的关爱，作为义务教育阶段的学生，我们应当如何履行受教育的义务？

　　答、按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；养成良好的学习习惯，提高学习能力；培养创新精神，提高创新能力；树立远大理想，立志报效祖国。等等。

　　30、推进义务教育均衡发展是维护教育公平的重要举措。维护教育公平有什么重要意义？

　　答、有利于保障公民平等地享有受教育权；有利于维护社会公平正义，促进社会和谐；有利于贯彻科学发展观，促进区域轩调、持续发展，加快实现全面建成小康社会目标。等等。

　　31、近年来，我国为促进教育公平还采取了哪些重大措施？

　　答、全面免除农村义务教育阶段学生的学杂费、书本费，提高农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生活补助标准和农村学生营养补助标准，对贫困大学生提供入学救助和助学贷款，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，将中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生，积极推动各地“异地”方案出台等。

　　32、请谈谈我国为什么重视教育事业的发展。

　　答、一方面，当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。另一方面，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

　　33、2012年，教育投入首次达到占GDP的4%；建立了家庭经济困难学生资助体系，实现从学前教育到研究生教育各个阶段全覆盖，每年资助金额近1000亿元，资助学生近8000万人次；年度财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元……

　　（1）以上数据让你体会到了什么？

　　答、①党和国家关心、重视教育；②党和政府致力于维护教育的公平公正；③社会主义制度具有无比的优越性；④党始终坚持“三个代表”重要思想；坚持“立党为公，执政为民”的执政理念；坚持为人民服务的宗旨；

　　（2）为什么要这样重视教育的发展？

　　答、①教育是中华民族振兴和社会进步的基石；教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；②各国的竞争实质上是以科技和经济实力为核心的综合国力的较量。我国实现现代化，科学技术是关键，基础在教育；③利于维护教育公平，实现社会的公平公正；④是党“立党为公，执政为民”的执政理念的要求；是为人民服务的宗旨的要求；⑤现阶段我国的科技水平和民族文化素质不高，民族创新能力不强；

　　（3）大力发展教育有什么意义？

　　答、对社会：①有利于维护社会的平等，实现社会的公平正义；②有利于促进教育的均衡发展，维护教育公平；③有利于维护社会稳定，构建和谐社会。对个人：①有利于保障公民平等地享有受教育权；②有利于每个人平等地享有发展的机会和权利；③有利于调动公民的积极性；

　　34、为什么要重视解决进城务工人员随迁子女的受教育问题？

　　答、从发展的角度看：对个人而言，教育是每个人生活的准备，奠定走向未来的基础；对国家而言，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

　　从解决现阶段社会主要矛盾的角度看：随着经济的不断发展和城乡化步伐的加快，进城务工人员越来越多，他们子女在城市中的受教育问题日益突出。这是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾的具体反映，亟待解决。

　　从公平正义的角度看：教育公平是最基本的社会公平，进城务工人员随迁子女在城市中平等地接受教育、参加升学考试，事关教育公平，必须重视解决。

　　从现阶段基本国情的角度看：我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，必须通过发展教育事业来改变。

　　35、我们青少年应如何加强体育锻炼，增强自身体质？

　　答：上好体育课，做好课间操和眼保健操，坚持每天锻炼一小时；利用休息时间积极参加学校或社区举办的体育活动；注重培养体育运动兴趣和特长，掌握一些体育运动技能等等。

　　36、从2013年4月1日起，教育部启动了“减负万里行”活动，通过自查、抽查等形式，对一些减负工作不力、甚至加重学生课业负担的地区和学校予以曝光和处理，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

　　（1）教育部门和学校大力开展义务教育阶段“减负”工作，体现了对未成年人的什么保护？

　　答、社会保护和学校保护。

　　（2）“减负”就是完全消除学习中的压力，让学生“轻装上阵”。你赞同这种观点吗？为什么？

　　答：不赞同。理由：学习生活中有压力是正常的，学习需要适度的压力。学习压力既有消极的影响，也有积极的作用。没有压力虽然可以让我们感觉轻松，但也会使我们推动动力，止步不前。

　　（3）在“减负”方面，我们学生自身应怎么做？

　　答：保持适度的学习压力，改进学习方法，提高学习效率；对自己的学习进行合理规划，科学安排学习和娱乐时间，积极捍卫自身权益等等。

　　37、我国载人航天事业不断实现新跨越，取得新成就，这充分说明了什么？

　　答、①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②我国正努力建设创新型国家，自主创新能力不断增强。④国的综合国力不断增强，在一些科技领域已跨入世界先进行列。⑤会主义制度具有集中力量办大事的优越性。⑤中华民族是具有伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族。

　　38、我国载人航天工程不断取得新突破，靠的是一种什么精神？这种精神的内涵是什么？

　　答、载人航天精神。它的具体内涵是：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。它是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。

　　39、我国载人航天、载人深潜事业不断实现新跨越，取得新成就，有哪些重要意义？

　　答、①有利于进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感和民族凝聚力，激发中华儿女的爱国热情。②有利于提高我国的经济实力、技术实力，增强综合国力，提升我国的国际地位。③有利于进一步推进建设创新型国家，增强自主创新能力。④有利于激发全国民族人民全面建成小康社会的热情，谱写中华民族伟大复兴的新篇章，实现中国梦。

　　40、2013年6月11日17时38分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平3名航天员送入太空。6月13日13时18分神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第5次与神舟飞船成功实现交会对接。

　　（1）神舟十号成功发射的重要性有哪些？

　　答、①神舟十号成功发射标志着中国正式拥有能够为在轨各类太空站输送人员和物资的常态化航太系统；②也标志着大陆首次应用性太空飞行拉开序幕，载人太空飞行迈入新阶段；③承载着大陆的航天梦，展现出中国人敢上九天揽月的豪情壮志；④有利于提高我国的综合国力和国际影响力；⑤有利于激发全国各族人民的民族自信心、自豪感及爱国情感；⑥有利于凝聚党心、民心，激励人们为实现中国梦而努力奋斗等。

　　（2）“神十”开展太空授课活动有何重要意义？

　　答、①太空授课是我国载人航天飞行中首次开展的教育类应用任务；②体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念；③有利于进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想；④有利于营造崇尚科学、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围等。

　　（3）“神舟十号”成功发射的原因有哪些？

　　答、①我国经济实力、综合国力不断增强，奠定了坚实的物质基础；②我国坚持实施了科教兴国和人才强国战略，提供了战略支持；③坚持了中国共产党的正确领导，提供坚强的领导核心；④中国特色社会主义具有集中力量办大事的优越性；⑤广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神等。

　　（4）“神舟十号”成功发射说明了什么？

　　答、①我国综合国力增强，国际地位不断提高；②我国在某些领域科技水平已步入世界先进行列；③科学技术是第一生产力，创新是民族进步的灵魂；④我国的科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果；⑤中国共产党的正确领导是我们坚强的领导核心；⑥合作是事业成功的土壤；⑦艰苦奋斗是理想实现的必要条件等。

　　（5）列举事例说明科技是如何改变我们的生活的？

　　答、手机：使人们的沟通更方便、快捷。电灯：人们告别了黑暗的历史；电视：坐在家中便知天下事；电脑：足不出户，娱乐、生活、工作一网打尽等。

　　（6）神州十号的发射成功对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些？

　　答、①要坚持科教兴国战略和人才强国战略；②要把教育摆在优先发展的战略地位；③要加强科技创新和教育创新；④要加大对创新的资金投入和人才培养；⑤要弘扬和培育民族精神和时代精神等。

　　（7）神州十号的成功发射对我们青少年有什么启示？

　　答、我们青少年要树立远大理想；努力学习科学文化知识，立志成才；开动脑筋、勤于思考，培养创新能力；学习航天科技团队顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；从现在做起，从小发明、小创造做起，培养创新意识；要增强责任意识，勇于承担社会责任。

　　（8）“我们应向航天科技工作者学习什么？

　　答、①学习他们的爱国主义精神；②学习他们自强不息、艰苦创业的精神；③学习他们开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神；④学习他们的团结合作的团队精神（或特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神）。

　　41、2014年4月23日是第19个“世界读书日”。党中央、国务院一向重视读书活动，特别把“开展全民阅读活动”写入十八大报告之中。

　　2013年7月18日到22日，第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动总结表彰大会在北京举行。本次大会还举办了以“走复兴路圆中国梦”为主题的第二十一届全国青少年爱国主义教育读书活动启动仪式。

　　（1）请你向同学们推荐一本经典著作，并简要加以介绍。（红色经典、国学经典）

　　答、红色经典：《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》、《平原枪声》、《红日》等。《青春之歌》：主要是通过对小知识分子林道静从不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入时代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九·一八”——“一二·九”这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。

　　国学经典：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《春秋》、《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》等。《论语》：是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

　　（2）开展读书活动有何重要意义？

　　答、①有利于培养高雅的生活情趣；②有利于继承中华民族优秀的传统文化，吸收借鉴优秀的外来文化；③有利于促进社会主义精神文明建设；④有利于提高人们的思想道德素质和教育科学文化素质；⑤有利于丰富人们的精神文化生活，满足文化需求；⑥有利于培养良好的读书习惯，形成良好的社会风气；⑦有利于帮助青少年深刻理解中国梦的丰富内涵，增进青少年对伟大祖国的深厚感情；⑧有利于增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感，引导青少年为实现中国梦而奋斗等。

　　（3）请你搜集几条有关读书的名言警句。

　　答、书籍是人类进步的阶梯———高尔基；立身以立学为先，立学以读书为本——朱熹；读好书就是同许多高尚的人谈话。——（欧洲）谚语；读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚；读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——（清）袁牧等。

　　（4）为让学生热爱读书，打造书香校园，请你向学校提几条合理化建议。

　　答、学校多购置一些优秀的图书；图书馆、阅览室向学生开放，鼓励学生多借阅书籍；多举办一些读书竞赛活动；通过各种途径，积极向同学们宣传读书的好处等。

　　42、2012年6月文化部要求，2012年年底之前，全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）（“三馆一站”）将全部实现向公众免费开放，中央已将“三馆一站”免费开放经费列入制度性预算当中。2013年7月1日，财政部、文化部印发《中央补助地方美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放专项资金管理暂行办法》。《暂行办法》规定，专项资金由中央财政设立，用于支持文化主管部门归口管理的地市级和县级美术馆、公共图书馆、文化馆以及乡镇综合文化站免费开展基本公共文化服务。地方财政应当保障本地区免费开放“三馆一站”日常运转所需经费，不得因中央财政安排专项资金而减少应由地方财政安排的资金。

　　（1）美术馆、图书馆、文化馆“三馆”免费开放的意义有哪些？

　　答、①有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；②有利于满足人们日益增长的文化需要，丰富人们的精神生活；③有利于加强社会主义精神文明建设；④有利于增强国家文化软实力；有利于推动文化的发展与繁荣，建设文化强国等。

　　（2）为推动“三馆一站”顺利的免费开放，请提出你的合理化建议。

　　答、①认真对照免费开放的标准要求，积极完善服务设施，创新服务内容；②开展形式多样的宣传活动，加大宣传力度，扩大免费开放的公众知晓率和社会影响力；③加快完善免费开放制度建设和规范化建设，开展考核评估时坚持与绩效考核工作相结合，努力提高管理水平和服务能力。④提供更加人性化服务设施和服务项目，最大限度地缓解因免费开放带来的供需矛盾，积极为未成年人、老年人、农民工等特殊人群增设多样化服务。⑤加强对专项资金的管理与使用，做到专款专用等。

　　（3）在进入美术馆、图书馆、文化馆的活动中，应注意哪些事项？

　　答、进入馆内自觉遵守各项规定；爱护馆内的公共设施；不大声喧哗，不拥挤推搡；人多的时候注意排队；尊重服务人员，对人有礼貌等。