1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。 2.掌握有关中国桥梁建设的伟大成就和石拱桥特征的资料。 |
1.把握说明对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能力。 2.把握说明顺序,探究作者说明的技巧,理解作者对事物的思考方式,培养学生的概括能力。 3.揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。 |
激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 |
1.引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。 2.品味说明文语言的准确性和严密性。 |
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。 |
导入一(故事导入):桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升写作的《中国石拱桥》,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
导入二(问题导入):我们常常用桥梁来比喻友谊,因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的拱桥,欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形桥的。我们祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
茅以升(1896—1989),我国近代桥梁工程学的奠基人,著名的桥梁专家。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年,在首都“十大建筑”的建设中,茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
(1)说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象真理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
(2)说明方法,常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料(引用)等10种。
(3)说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
a.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为具体事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。
b.根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
时间顺序:和记叙的时间顺序相似。
空间顺序:要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序:以推理过程来表现,一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。
程序顺序:专门用于阐明某些操作过程。
如:产品使用说明书,实验步骤等。
总分总式:总—分;分—总;总—分—总,事物说明文多为总—分式。
递进式:事理说明文多用递进式,一层层剖析事理。
(6)说明文语言特点:准确、简明、周密。
①古朴:朴素而有古代的风格。
②推崇:十分重视,并给以很高评价。
③巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。
④惟妙惟肖:这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
学生默读课文,找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
设计意图:整体感知课文内容。
【交流点拨】石拱桥:桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。
中国石拱桥:历史悠久,分布广、形式多样,有许多是惊人的杰作。
赵州桥:历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。
卢沟桥:石拱相连,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。
1.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
【交流点拨】 赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟,驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?
【交流点拨】赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
3.说明方法有十种之多,请在课文中找出运用说明方法的例子,并分别说说它们在说明事物上的表达效果(作用)。
【交流点拨】(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。
(3)分类别。如赵州桥:“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
(5)列数字。有概数、确数之分。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。
(6)作比较。如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。
本文是一篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,把握其特征;理清说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。
1.中国石拱桥的特点有哪些?请举例说明。
2.本文在介绍中国石拱桥时,是按照怎样的顺序来安排文章的结构的?
1.指名读1、2段,讨论:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?
【交流点拨】开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
2.默读4、5段,列出层次表,讨论:作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?
【交流点拨】第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的整修。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从概括到具体的顺序。
3.指名读第6段,教师强调“桥长……11个半圆形的石拱……,每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,提问:这一部分写卢沟桥是按什么顺序?
【交流点拨】由整体到局部。
4.要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。
旅人桥:大约建成于公元282年;
赵州桥:建于公元605年左右;
长虹大桥:建于1961年。
提问:这是按照什么顺序说明的?
【交流点拨】按照时间先后顺序说明的。
5.归纳提问:综观全文,本文在安排说明顺序上有哪些特点?
设计意图:研讨本文的说明顺序。
【交流点拨】本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊,先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。
结合下列语句,体会说明文语言要求的准确。
1.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……(加点的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否互换?为什么?)
【交流点拨】不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。
2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词,去掉行吗?)
【交流点拨】“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。
3.这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去?“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序?)
【交流点拨】“不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序。
4.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(加点的词能否去掉?)
【交流点拨】“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?)
【交流点拨】“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
6.(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。(赏析加点词语)
【交流点拨】“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
7.①赵州桥非常雄伟,全长50.82米。
(这两句对比有什么作用?)
【交流点拨】两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥,能精确到0.01米,这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度。
总结:说明文的语言有准确、严密的特点,从以上例句,可以发现本文使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的语言;对暂时还无法肯定的,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”。
设计意图:体会说明文语言的准确性。
赵州桥之所以拥有这么高的声誉,是因为它拥有雄伟、坚固、美观的特色。我们在为这座桥骄傲自豪的同时,更应该为谁而骄傲?让我们饱含深情,带着自豪齐读课文最后一段。
桥文化丰富多彩,博大精深。为增进对它的了解,让我们一起参与“桥文化”的探究,感受它的艺术魅力。
(1)【桥之名】按提示,说出下列各式各样的“桥”。
①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫做
②使道路形成立体交叉的桥称为
③传说中,喜鹊在天上搭的桥名曰
④雨后彩虹被喻为
(2)【桥之美】展开联想与想象,感受诗句所表现的桥之美。
①一桥飞架南北,天堑变通途。 美在
②世间有佛宗斯佛,天下无桥长此桥。 美在
③水从碧玉环中出,人在苍龙背上行。 美在
(3)【桥之韵】生活中还有许多无形的桥,请参照示例,另写一句。
示例:严复将西方文化传播到中国,搭建了通往西方文化领域的桥梁。
【交流点拨】(示例)(1)①石拱桥 ②立交桥 ③鹊桥 ④人间天上的桥
(2)①气势恢宏 ②桥长无与伦比 ③诗情画意(或“桥上桥下景物融为一体”)
(3)老师为我和同学们搭建了友谊的桥梁。(意思对即可)
(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)
理清文章的结构及说明顺序,了解中国石拱桥的特征。四体味本文的语言特点;学习说明方法,明确其作用。国学习我国劳动人民的勤劳和智慧,弘扬中华民族传统美德。
收集有关石拱桥的资料,熟读课文,结合相关资料及课文内容了解中国石拱桥的特征。找出文中的数词及限定词,体会本文语言的准确性。了解说明文的相关知识,掌握常见的说明方法,结合课文内容体会其作用。
“巧妙绝伦”“匀称”“惟妙惟肖”“推崇”等为中考易考词语。中考对说明文语言特点的考查比较频繁。国说明方法及其作用是中考说明文阅读的易考点,如福州中考《植物的“五官”》就要求写出画线句子用了什么说明方法并分析其作用。
茅以升(1896-1989),字唐臣,江苏镇江人,桥梁专家、教育家。早年留学美国,回国后致力于桥梁的设计研究和教学工作,为我国的桥梁事业做出了杰出的贡献,并培养了大批桥梁设计人才。他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计和建造的铁路公路两用桥;他还参加了武汉长江大桥的建造。他撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章。有《茅以升文集》行世。
“中国”限制了说明对象的范围,“石拱”限制了说明对象的类别。题目点明了本文的说明对象。
本文选自《桥梁史话》(北京出版社2012年版)。有删改。中国石拱桥历史悠久,分布广泛,不仅形式优美,而且结构坚固,其中有不少惊人的杰作。赵州桥、卢沟桥便是其中的代表。茅以升的这篇文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,为人们了解中国石拱桥提供了很好的材料。
说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有科学的认识,从而获得相关的知识。
说明文实用性很强,它包括说明书、提要、提示规则、章程、解说词等。说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文,《中国石拱桥》就是事物说明文;按语言风格可分为平实说明文和生动说明文(科学小品文)。
说明文中常用的说明方法有:打比方、举例子、列数字、作引用、作比较等。写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。采用什么说明方法,方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。{运用打比方的说明方法,把弧形的桥洞比作“虹”,形象生动地说明了石拱桥的外形特点,给人以美感。}古代神话里说雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。{运用作引用的说明方法,丰富文章的内涵,引起读者的阅读兴趣。}我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”
【段解】介绍石拱桥的外形特点一一形式优美.
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。{说石拱桥出现的时间“比较早”,表达留有余地,体现了说明文语言的准确性。}这种桥不但形式优美,而且结构坚固,{这句话是全文的中心句,总写石拱桥的特点。}能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。{“几十年几百年甚至上千年”运用列数字的说明方法,充分说明了石拱桥坚固耐用的特点。}
【段解】总述石拱桥的特点一历史悠久,结构坚固。
【部分解】第一部分(1-2):概括介绍石拱桥的特点一一形式优美,历史悠久,结构坚固。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。{运用举例子的说明方法,说明了我国石拱桥历史悠久的特点。“大约”“可能”表推测,用语准确、严密。“有记载的最早的”,表述严谨,增加了说明的可靠性。}我国的石拱桥几乎到处都有。{“到处都有”强调了石拱桥分布范围之广,“几乎”则表明不排除有的地方没有石拱桥的可能,用语准确、严谨。}这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。{过渡句,引出下文对赵州桥和卢沟桥的具体介绍。}
【层解】第二部分第一层(3):概括说明中国石拱桥历史悠久、形式多样、分布广泛的特点。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。{总领句,写赵州桥的地理位置及其在桥梁史上的地位。“世界著名”突出了赵州桥的地位,“一直使用到现在”“最古”说明了赵州桥历史悠久、坚固耐用的特点。}这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,{运用列数字的说明方法,“1300多年”说明了赵州桥的历史悠久。“公元605年左右”“1300多年”,说法不绝对,体现了文明语言的准确性。}还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
【段解】概括介绍赵州桥的地理位置、建造时间及整修情况。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。{运用列数字的说明方法,准确具体地说明了赵州桥的规模,突出了它的雄伟}。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。{运用作引用的说明方法,引用张嘉贞的话来说明赵州桥的构造奇特,突出其施工技术的巧妙绝伦。}这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。{“当时”从时间上进行限定这样表述更符合实际,体现了说明文语言的准确性。}桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。{运用打比方的说明方法,将桥洞比作一张弓,生动形象地说明了赵州桥桥洞的形状}。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。{具体说明了赵州桥创造性设计的好处。}(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮润”。{作引用。引用的话来说明赵州桥的优美外观,引人联想。}赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。{从技米水平和艺术价值两个方面高度评价了赵州桥,表达了作者对我国片动人民的赞美之情。}桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻若他的名字。
【段解】运用列数字、打比方、作引用等说明方法,详细介绍了赵州桥的特点。
【层解】第二部分第二层(4-5):以赵州桥为例来具体说明中国石拱桥的特点。
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。{运用列数字的说明方法,说明了卢沟桥修建的年代之久以及石拱数量、大小等基本情况,体现了说明文语言的准确性、周密性。}每两个石拱之间有石砌桥墩把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。{运用作比较的说明方法,突出卢沟桥的坚固}。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。{运用状貌的说明方法生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种形态,突出了卢沟桥形式优美的特点。}
【段解】说明卢沟桥结构坚固、形式优美。
早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗等来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。{作引用引用马可·波罗的话,说明卢沟桥已闻名遐迩,享誉世界。“十分”“特别”突出了马可波罗对卢沟桥的赞美和喜爱。}在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
【段解】说明卢沟桥很早就闻名于世。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上,也是值得纪念的1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略,揭开了中国人民全面抗战的序幕
【段解】说明卢沟桥的历史意义。
【层解】第二部分第三层(6-8):以户沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。{巧用设问,引起读者的注意。}他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建流州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。{运用举例子的说明方法,说明我国古代势动人民“在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法”。}其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。{运用分类别的说明方法,“首先”“其次”“再其次”,由主到次,分析严密,层次清晰。}
【层解】第二部分第四层(9):说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
【部分解】第二部分(3-9):介绍中国石拱桥的特点、取得的成就及取得成就的原因。
两千年来我国修建了无数的石拱桥。解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。{“无数”“不少”说明了我国所建石拱桥的数量之多。}1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。{运用举例子、列数字的说明方法,说明我国解放后石拱桥的修建成就。}在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥,其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的。{“仅有”说明了”双曲拱桥”的独一无二,流露出作者的自豪。}近几年来,全国造了总长20余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。{指出我国桥梁事业的飞跃发展得益于优越的社会主义制度,提升了文章的思想高度。}
【部分解】第三部分(10):说明解放后中国桥梁事业取得的光辉成就及其原因。
拱(gǒng)桥:中部高起、桥洞呈孤形的桥。
长虹卧波:拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛
雄跨:威武雄壮地跨越。
《水经注》:北魏部道元著,是我国古代著名地理著作。
旅人桥:据记载,这座桥在河南洛阳附近,约建成于西晋时期,后来塌毁了。
杰作:超过一般水平的好作品。
洨(xiáo)河:在河北南部,流经赵县(古称赵州)。
雄姿:威武雄壮的姿态。
残损:(物品)残缺破损。损,损坏。
★巧妙绝伦:指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的
张嘉贞(66-729):唐代大臣,开元年间曾任中书令。他在开元十三年(725)为整修赵州桥(当时名“石桥”)所写的《石桥铭序》中说:“制造奇特,人不知其所以为。”意思是:桥的构造很奇特,人们不知道它是怎样建成的。
合拢:合到一起;闭合。
★匀称( yúnchèn):均匀;比例和谐。
和谐(x):配合得造当。
古朴:朴素而有古代的风格。
张鷟(zhuó)(约658约730):唐代文学家。他在《朝野佥(qiān)载》中说,赵州桥“望之如初月出云,长虹饮润”。意思是:(赵州桥)看起来好像是穿出云层的新月,又像是入润饮水的长虹。永定河:海河支流。发源于山西,流经河北、北京,到天津入海河。
★交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。
★岛惟妙惟肖(xiào):这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
马可·波罗(约):意大利旅行家他于1275年到达元朝的上都(在今内蒙古正蓝旗境内),在元朝任职17年并游历中国各地。著有《马可·波罗行纪》,介绍他在东方的见闻
★推崇( chóng):十分推重。
★独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
奇观;雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
吊装:用人工或机械把预制构件吊起来安装在预定的位置,
嶂( zhàng)层峦叠嶂
就地取材:就在原地选取材料。比喻不依靠外力,充分发挥本单位的潜力。
混凝( hùnníng)土:种建筑材料,一般用水泥、沙、石子儿和水按比例搅拌而成,硬结后有耐压、耐水、耐火等性能。
本文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计、施工等方面的独特创造和辉煌成就,概述了新中国桥梁事业的飞速发展,歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧以及社会主义制度的优越性
作者在介绍中国石拱桥的特征时,为什么要以赵州桥和卢沟桥为例?
首先,这两座桥都很有名,都很美。这两座桥形式优美,赵州桥有前人“如初月出云,长虹饮涧”的盛赞;卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。
其次,这两座桥结构坚固,赵州桥修建于公元60年左右,卢沟桥修建于公元1189到1192年间。这两座桥修建以后沿用至今,还保持着雄姿。中国石拱桥的三个特点,在它们身上都非常突出,选择这两座桥做例子,能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。
最后,赵州桥和卢沟桥的特点不同,桥拱的设计不同,以它们为例,能较全面地反映中国石拱桥的概貌。
本文运用了举例子、列数字、打比方、作引用等说明方法,能够让人清楚了解说明对象的特征,给人留下深刻印象。本文在说明中国石拱桥的特点时就运
用了举例子的说明方法,以赵州桥和卢沟桥为例,说明中国石拱桥在设计和施工上的创造性和极高的技术水平;在介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时运用了列数字的说明方法,列举了大量详细数据;在说明石拱桥的形状时则运用了打比方的说明方法,如将拱桥的桥洞比喻为“虹”等,不仅形象地说明了拱桥的形状,还给人以美的感受。
本文主要是按照由一般到特殊,先概括后具体的顺序来说明的。文章先概括介绍石拱桥的一般特点然后以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明中国石拱桥在设计和施工方面的独特性和极高的技术水平。文章按照这样的顺序进行说明,层次分明,条理清晰,能够让人们对石拱桥的特征有比较全面、清晰的了解。
本文在遣词造句上非常严谨,文中有不少表示概数、限定的词语,这使得表述更加准确、严谨。如作者在介绍“旅人桥”的建造时间时,说它“大约”建成于公元282年,“可能”是有记载的最早的石拱桥,这样表述留有余地,更加准确、严密。此外,限定语的使用也使得文章的语言更加准确、严谨。如文中说赵州桥全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱”,用“当时”进行限定,使语言表述更阳严谨、符合实际。
苍茫大地,云遮雾缭。在有水无路的地方,我们架起了桥,于是险要的天堑变成了通途。人生是次旅行,在这条道路上,即使我们信心百倍,对未来充满向往,可是从起点到终点,总会有没有路的意外。因此,走在人生的道路上,岂能没有架桥铺路的本领?
世间的桥千式百样,数不胜数。人生的桥也是如此。有的人,用金钱给自己搭桥铺路;有的人,用权力为自己搭桥铺路。他们为自己搭的桥是用沙子堆成的,风平浪静的时候可以侥幸渡人,波涛汹涌的时候便会毁于一旦。而有的人,用渊博的知识、坚强的意志给自己镝路搭桥;有的人,用真诚的心灵、慈爱的胸怀为自己铺路搭桥;有的人,用平淡的心境、乐观的态度为自己铺路搭桥。他们为自己搭的桥是用钢铁铸成的,无论有什么大风大浪,都能将他们送到光明与幸福的彼岸。
在我国众多的古代桥梁之中,有“北赵州(桥)南洛阳(桥)”之说。洛阳桥坐落在福建泉州城外的洛阳江入海口,由宋代著名学者蔡襄主持建造。
洛阳江入海口外的河床是厚厚的一层沙土,潮汐涨落,水流湍急,河床变迁很大,致使桥墩无法国定。蔡襄看到海边人们常常在石板上养殖许多牡垢,想出一个“种固基”的办法。牡蛎能贴附在石块上生殖繁衍,通过它的石灰质甲壳滋生蔓延,就可以将石块胶粘在一起。这样经过一年半的时间终于在江底建成一条长500余米,宽25米,高3米的石基。这一造桥工艺现在被称为“筏形基础”,这是蔡襄首创的。
桥墩建成之后,怎样才能将重几十吨的巨大石梁准确安装到桥墩上去呢?这在现代施工中也不是件容易的事情,蔡襄巧妙地想出了“浮运架梁”的好办法。他命人将开采来的石梁先放在木排上面待邻近的两个石桥墩究成之后,趁涨潮之际,将木排划到两个桥墩之间并停在那儿。潮退后,木排随水面降落,而石梁就准确地放落到石墩之上了。
四合院,又称四合房。所谓四合,“四”指东西、南、北四面,“合”即四面房屋国在一起,形成一个“口”字形。其实中国很多传统建筑都采用院落的形式,北京四合院是其中比较典型的一种。
北京四合院的格局都很方正,大多呈长方形平面其中所有的建筑都采用正朝向。中国古代院落的基本单位叫“进”和“跨”,前者表示院落间前后的串联关系,即纵向的院落数量;后者表示院落间左右的并联关系,即横向的院落数量。四合院根据其不同的院落大小及组合方式,可以分为单进、两进、三进、四进及四进以上四合院等。大型四合院往往不仅有好几进院落,还拥有一座花园以花园来丰富空间。
单进四合院的构造最为简单,它只有一个院子,是标准的“四合房”,一般由院墙、大门、正房、东西耳房、倒座房、东西厢房等构成。一般来说,理想的四合院都要保证正房坐北朝南,大门通常设置在院落的东南角而非正中,这样既可以保证院落内的空间不会被外面的人一览无余,还可避开冬天强劲的北风。有些四合院还在正对大门的东厢房山墙上做一面照壁,上面装饰有精美的石雕。大门的西边是倒座房,遒常是作为门房接待客人的,有的还在西南角设有厕所。院落多为正方形,东西各有间厢房,它们可供主人的亲戚居住,也可作为主人的起居室。正房是四合院中最为舒适的房间,一般用作主人的卧室。正房两侧的耳房,一般可作为储物场所。
现在北京城内还保存着很多经典的四合院,如鲁迅故居、郭沫若故居等。
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