这得分情况来看，父母的文化层次和是否懂教育。

通常而言，父母的文化层次足够高，帮助肯定要占绝大部分。为什么这么说？

第一、是懂得学习遵循循序渐进规律；第二、自己懂得知识，即便时间长了忘记，重新学习一下，也可以教孩子；第三、善于反思，懂得调整自己，慢慢会找到怎么去教孩子。

之所以说是文化层次，而不是学历，因为有学历不见得有文化。文化的内涵和外延要大得多，一个有文化的父母，他懂得如何从自己身上去总结成功的因素，而且不会完全照搬到孩子身上，懂得个体差异，但知晓普遍的规律是一样的。这样，干预孩子的作业，会不断的把孩子往优秀的路上指引。虽然有些时候，要求会有点高，但是总的来说，能最大程度地帮助孩子。

这点跟学历有一定关系，但是不是绝对的。这就是有的父母学历足够高，培养的孩子却一塌糊涂。有的父母，学历不怎么样，但是孩子却非常优秀，其间的差别，一个最重要的因素就是是否懂教育。

不是常说，不做作业，母慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳”吗。应该说这是多数家庭的真实写照，又想要孩子优秀，却又不知如何去教育。这么说吧，什么是教育，简单一点说，有个故事大概是这样的，牛不想进圈，无论怎么打都不进，有经验的老农，拿着一把青草在前面指引，牛吃着吃着，自然就进圈了。

道理类似，拼命打牛，不懂教育，懂得找点青草，这就是教育。

如果自己不懂，拼命干预，这不是好事；如果懂，自然就能帮助孩子。

教育真的是一个大难题，如何教育好自己的孩子更是所有家长头痛的事？ 现在好多家长都非常关注自己孩子的学习情况，陪着写作业也是常有的事，然后要把握好这个度却非常难，也是一门技术活。管教得好，能帮助孩子的学习，养成好的学习习惯，要是没管好过度干涉就会让孩子产生依耐性，没人看着，没人管着就不好好学习，没有自觉性！

对于孩子的作业，建议父母要以引导者的身份来帮助孩子，首先了解孩子上课学习的掌握情况，其次了解作业的难易程度，然后根据以上情况，以孩子为主体，制定作业计划，每门功课，用多久完成，多长时间检查，父母辅助检查，错误改正。未完成采取什么措施父母不应过多的干预作业，而是帮助孩子成为学习的主体。

家长辅导孩子做作业，不能说成干预。辅导作业不能变成替孩子做作业，对孩子做的不对的题或不明白的地方，要採取启发引导式辅导，不能採取填鸭输灌式辅导，不能直接告诉孩子答案，要给孩子时间，要有耐心，不能急躁，让他自己思考，更不能替孩子做，如果那样，不是帮孩子，而是毁孩子。如果家长文化水平低，有的问题也不明白，也不要芒目的教孩子。孩子做作业时家长不能摧他快做，那样孩子会着急，会做的不认真，了草，久而久之，会养成不良习惯。谢谢。

现在小学孩子的作业都要家长辅导完成，没有家长根本没法自己做，特别是刚上小学的孩子