求助青少年心理专家,高二孩子叛逆厌学怎么解决的男孩子厌学咋办?

现在的孩子心理特别脆弱,高二学生厌学是有各种原因的,切记不要一味指责孩子,和孩子进行硬碰硬,因为这些孩子处在青春逆反期,对有抵触的东西,怎么说都不会去听。

高二的孩子,课业压力较大,心理压力更大,甚至大部分的孩子已经对于学习失去了兴趣,对于孩子来讲,学习已经成为了一种负担。那么,高二学生厌学怎么办?

1、与孩子协商制定一个定位。高二的孩子,在学习上应该为自己设定一个定位,有了自己明确的目标之后,就不会盲目的学习,可以将学习的范围控制在目标之内,尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后,孩子就会有足够的自信,可以继续制定下一个定位。

2、要有学习动力。有不少的孩子,会在每次测试的时候,发现有不少的知识点已经遗忘,这样的情况无疑会大小孩子的积极性,出现厌学的心理。家长不妨建议孩子,从简单一些,与自己水平接近的题目开始练习,逐渐增强自信心,孩子就会有学习的动力。

3、不要攀比。攀比的心理,是每个孩子都会存在的,因此,也造成孩子的心理压力过重,其实跟自己比远比跟他人比要更重要一些,只要每天进步一点,就会在学习上有突出的表现。

大二的学生厌倦了学校,想休学,我该怎么办?答案就是改变!最好不要休学,可以休息两天调整一下。改变当然是向好的方向改变。很烦!找到厌倦学习的原因,为什么孩子们不想上学?如果有问题,解决问题。

首先,父母的情绪应该稳定平和,多和孩子聊天,倾听孩子不想上学的原因和他们未来的计划,并表达全力支持,以获得孩子的信任。

其次,与孩子商量,防止后悔,给孩子留一条出路,暂时请假半个月,然后再决定是否休学。

第三,与孩子讨论近半个月的计划

是学习技术,还是找工作,还是旅行和放松。同时保证每天坚持锻炼,每天做力所能及的事,有一个正常的作息时间。

父母应该正视现实,不要逼迫孩子。孩子们经历过之后,他们的心理会自然成长。

在当今应试教育和素质教育并行的双重压力之下,孩子厌学的现象并不少见。孩子严重厌学一定是有原因的。家长应该好好地和孩子坐下来敞开心扉谈一谈,真正了解孩子的内心世界,找到孩子不去学校上学的原因,才能对症下药,解决这一棘手难题。

首先家长情绪要稳定,平和,多和孩子聊天,倾听孩子讲诉不想上学的原因以及孩子未来打算,并表态全力支持,以此取得孩子的信任。

每个人是不一样的,要想真正解决孩子的厌学问题,我们就要因人而异、因情况而异,首先必须找到问题的诱因及深层次原因,然后加以解决,如:当我们知道自己的孩子在学校里面遇到了刺激、挫折或是打击,我们就要帮助孩子分析其原因,为何会出现这样的情况,现在我们应该怎么去应对,帮助孩子出主意,和孩子一起去面对挫折和打击。

如果孩子是在学校人际关系出现了问题,我们就要帮助孩子来解决人际关系给孩子带来的困惑,传授孩子人际互动的技巧;如果是孩子在上课期间胡思乱想太多导致其注意力无法集中,我们就必须想办法帮孩子来做注意力训练;如果是因为中考、高考压力过大,无法放松导致的一种极度焦虑情绪产生,那么我们也要想尽一切办法来帮助孩子放松自己。

所以,处于高二阶段的孩子,作为家长应该多花精力和时间去关心孩子的身心健康,而当孩子出现厌学情况后,许多家长都会在寻找着孩子高二厌学怎么办这个问题的答案,对于这个问题,我们应该多给孩子一些理解和鼓励,多花一些精力去帮助孩子走出厌学的心理障碍,让孩子重新找回成功的自信心。

高二是高中学习生活的转折期,转好了,孩子会有很大的改变,成绩也会有飞速的提高。转不好,对今后的生活会有很大的影响。

高二学生厌学家长怎么办?我孩子高一一年几乎都没怎么听课,开始也焦虑,后来听取孩子的心声,满足合理不太过分的要求。我经常晚上陪他到海边跑步锻炼,因为他不上学白天别人会问。让孩子感觉你的理解和共鸣,我孩子现在高二,已经步入正轨,别强制硬来

高二学习关系到大学的选择,人生道路的规划,对一个人的人生来说是相当关键的,所以我们的父母一直都很关心孩子的高中学习,尽管如此,但还是没有回避高厌学、逃学、弃学现象屡屡出现。

当然,这三种现象,造成连锁反应是有一定的因果关系的,厌倦是第一位的。

这让很多家长痛哭流涕:“孩子厌学了怎么办?我该怎么帮他?” 家长可以用以下方法来麻烦你。

高二学生厌学家长怎么办:树立正确的学习观

高考关乎人生规划,很多家长对孩子的期望过高,不顾孩子的实际情况,以高标准要求孩子,很多家长给孩子施加了很大的压力,经常告诉自己的孩子:“你必须在你这个年龄的前十名,否则你不会上大学”等等,但这不怪谁,每个家长都希望自己的孩子能够脱颖而出,可以比任何人都好。

家长一定要冷静,要心平气和的,站在孩子的角度去了解事情发生的经过,让孩子放下戒心,详细地将事情的来龙去脉全部描述一遍,一些关键细节的地方,家长要详细询问一下。当孩子把所有的事情描述结束之后,家长自己要有一个理性的判断。

听完孩子的描述,只是一面之词,家长要想搞清楚状况,还得找机会跟老师沟通一下。沟通时要注意方式方法,以免出现不必要的麻烦。既然是老师经常批评学生,不管这位老师是对是错,最好以孩子犯错为由,找老师了解孩子是犯了什么错,错在哪?说明这次来是了解孩子情况的,然后希望以后能够改正的。态度要诚恳,听听老师怎么说,在跟老师沟通过程中,适时的将孩子的一些说法也委婉地表达出来,看看老师的反应。

找孩子的同班同学和同班其余老师再了解一下孩子在学校的情况。

高中一年级学生厌学怎么办,高一学生不想去学校说明心理和思想出现了严重的问题,自己没办法排解这种困扰而产生的。

高一的学生出现厌学,作为家长首先要坐下来与她冷静理性的交流,问问他有什么打算。也要问一下厌学的原因是学习成绩不好,还是同学之间有矛盾,或者是遭受了老师的批评,找到了原因才好给他指导的。

首先,要和学生推心置腹地交谈,搞清楚问题所在才好对症下药,比如:生活上的问题、学习上的问题、环境问题、交友问题、感情问题、家庭问题等。就是没有达到药到病除的效果,也可以明白不去学校的原因所在。

第二、刚由初三升入高一的孩子,心智都不够成熟,尤其是遇到困难或挫折,容易走极端。作为家长和教师需要及时介入,做好心理疏导,鼓励其安心、认真完成学业。高中对任何人都是人生一段最宝贵的经历和财富,正确的世界观、人生观和价值观就在高中阶段基本形成,为未来的人生奠定坚实的基础。

第三,多从正面引导,赞扬其观点,以感化其茫然的心里。学生的思想相较于大人更简单,在成长的过程中渴求赞扬的心理更浓。不要吝啬对学生的赞美之词,这是最佳的教育手段,也能起到更好的效果。毕竟,学生还小,对自己的人生目标一知半解,都需要家长和教师细心、耐心地去做工作。

总之,作为家长和教育工作者,绝不能放弃对孩子的挽救,想尽一切办法去解决孩子遇到的问题,神明道理,尊重人格,让学生重新树立信心,和其他孩子一样在校园去实现自己的人生价值。     

高中生,绝大多数都是在15岁到18岁之间,他们已经懂得学习的重要,没有必要再说学习多有用,考大学多有用,好工作有多好,他们心里非常清楚,但就是学不进去,一学习的时候就难受,浑身不自在,分心走神,甚至还有胸闷气短,心慌心悸等症状。

这是一种潜意识厌学情绪,所以潜意识,就是自己控制不了,是一种自动化的思维,到了那时自动出来,导致学习效率低。

解决方法,先了解这个厌学情绪的形成过程,这个过程,往往是遇到了一些不顺利的问题,如考试没考好,老师批评过度,换老师,换座位,等等,由于当时的情绪不好,就可能形成长期的厌学情绪。当时赌气,但过几天想,学习是我自己的事,在学习可学不进去了,分心走神,控制不住。然后调整某些不合理认知,如我笨,我不是学数学的料,学政治没用,我是中国人,学英语做什么等等,问题了解了,认知改变一些,情绪就会稳定,在心情平静的时候做题,背单词,往往会收到很好的效果,在不断的强化,把一种积极的愉悦的情绪状态,成为学习时的一种常态,厌学就能解决。

1、学习负担和压力过大。现在的高中生,学习压力和负担之大是无须讳言的。

2、家长期望值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤,对于子女提出不切实际的期望目标。

}

每一名厌学的孩子,大多都是家长引以为豪的好孩子。

尚某是一名高二男生,从小学到初中一向懂事乖巧,考试成绩名列前茅,中考正常发挥,进入心仪的高中。开学后他暗自比较觉得同学们都很优秀,咬牙告戒自己不能半点松懈,期中考试全班第一,高兴的同时也感受到父母、老师满满的期待,一遇到考试就十分紧张。他怕看到老师和家长期待的目光,考试就像一块巨石压在他的心上,常睡不好觉,一想到考试就觉得口干、恶心、呕吐,有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。感觉注意力不集中、记忆力也有下降。

期末考试越来越近了,考前半月他身体发烧,体温一直波动于37.0℃—37.8℃,到医院反复就诊,体格检查无阳性发现,检验影像无异常,在家属的强烈要求下给予退热、抗生素治疗,没能参加期末考试,寒假开始后,体温自行恢复正常,寒假开学他不愿意上学,每天盼着放学,盼着休息日。时常低热,严重时一想上学就不舒服,偶有恶心、呕吐。逐渐每天早上心慌、气短、头晕、头痛,请假旷课。不得已休学在家。

升学、住宿等环境变化、突发家庭生活事件等刺激,孩子慢慢变得矫情了,常常抱怨同学说话有刺,老师言语难听,学校管理法西斯,同时伴有学习成绩的轻度下滑。

孩子逐渐身体虚弱,出现了各种功能性躯体不适,头蒙、头部紧箍感、不清楚,睡眠差;胸闷心慌,胃肠紊乱、腹痛、腹泻;甚至急诊去医院;植物神经功能紊乱,持续低热,体温一般不超过37.8℃,周身不适疼痛感,各种治疗症状时轻时重,由于身体难受请假误课,学习开始吃力。

孩子出现明显的情绪行为改变。有的孩子心浮气躁看什么都不顺眼,易发火;有的孩子对什么都不感兴趣;有的孩子会自残自伤。有的沉浸在虚拟世界;有的肆意放纵,早恋、泡吧、精神活性物质成瘾,因为自我放弃,旷课成为家常。

闲赋在家:饮食、行为基本正常状态,但多数孩子作息紊乱生物钟颠倒,白天精神萎靡,补觉,晚上兴奋上网打游戏。

信心满满想上学,一到学校就退缩,进入死循环,一提上学或准备上学,症状复发。

石家庄市妇幼保健院临床心理科治疗厌学:两大原则三个重要措施。 

①身体反应期:大事化小、小事化了。

②心理崩溃期:积极干预、防治断崖。

③复学期:未雨绸缪、从容应对。

孩子得病,孩子个体化系统干预

孩子得病,父母一块吃“药”

石家庄市妇幼保健院临床心理科教会父母不断地改,扶持孩子慢慢地变,相信在不久的将来遇到称职的父母和期望的孩子。

文字|临床心理科 王京贤

王京贤临床心理科主任,副主任医师。从事精神卫生临床研究与治疗工作20余年,具有扎实的专业知识和丰富的临床经验。擅长处理各种青少年心理问题,如厌学/恐学、学业困难、成长困惑、职业压力、亲子关系以及婚姻情感、围产期情绪困扰的心理咨询与治疗;针对睡眠障碍、精神分裂症、焦虑症、抑郁症、更年期心理不适、躯体化障碍等各种疑难疾病拥有独特而丰富的诊疗经验。

临床心理科遵循“生物-心理-社会”现代化治疗理念,开展西医、中医、心理、营养相结合的特色治疗。治疗领域:孕产妇心理健康与保健、儿童青少年厌学与情绪障碍,焦虑,抑郁,失眠,植物神经紊乱,更年期综合征,以及各种躯体化症状(如慢性头痛,头晕,消化不良,周身不适,慢性疼痛等)。

科室地址:儿童楼13楼

周一至周日全天(儿童住院楼十三楼)

专家出诊时间:每周二、四上午(王京贤主任)

市妇幼保健院/市儿童医院:48、93
}

里总会碰到家长这样说:

我这个小孩很聪明的,幼儿园、小学一二年级老师都夸他,可是从三年级开始就不行了,起个床需要三催四请,做作业磨磨蹭蹭,不是犯困就是头晕,被爸爸教训过几次,开始孩子还有点怕,现在感觉孩子已经无所谓了,经常说讨厌学校,恨考试,不要去上学,已经有好几次早上起来就是不去学校了。在家里总是要手机玩,不给就大发脾气。有时冒出一句活着没意思之类的。我们也不知道他是真的这么想还是吓唬人。搞得我们现在也不敢太逼他。老师你说我们该怎么办? 

“三年级”,有时会换成五年级,初一初三,或者高中,类似痛苦而焦虑的求助经常在咨询室里发生。

青少年厌学越来越普遍,孩子在学校学习的兴趣下降到抵触,几乎在任何学龄阶段都会发生,小学、初中、高中、大学。

轻则成绩下降,重则退学休学,甚至有的孩子宁愿选择结束生命来表达强烈的对学习的厌恶。

那么,造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢?

在“厌学”的出现之前孩子的心理有着怎样的轨迹呢?

家长该如何应对孩子的厌学情绪呢?

张月燕老师将现场讲诉:

孩子厌学的根源究竟是什么?

家长可以做些什么预防或者中断孩子厌学的恶性循环?

如果你有同样的疑惑,欢迎报名参加我们本期的主题沙龙活动——孩子厌学,对学习没有热情怎么办?

 第七感心理工作室创始人

国家二级心理咨询师  

7年青少年心理工作经验

《中学生天地》高中版及《小学生时代》心理专栏撰稿作者

·激发改善厌学的核心动力

 ·预防或改善孩子厌学的应对策略

-孩子总是提无理要求?

 -如何应对孩子沉迷网络?

孩子学习不主动,存在厌学情绪

希望培养孩子主动学习、自主发展的家长

愿意学习成长,用采取行动的方式为孩子做出改变的家长

沙龙地点:杭州江干区丹桂街19号迪凯国际中心1004室

}

我要回帖

更多关于 高二孩子叛逆厌学怎么解决 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信