我的自画像作文400字（精选92篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我的自画像作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我的自画像作文400字 篇1

　　我嘛，其实也挺普通的。我留着一头乌黑发亮的短发。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，这双大眼睛可令我烦恼了，每天都有什么东西掉在我眼睛里，害得我每天都要一边揉，一边听老妈的训斥。

　　我的优点挺多的，我会绘画、看书……就拿看书来说吧。记得有一次，我正在看一本《白雪公主》，正看到猎人要用刀向白雪公主时，我大声喊了一声：“住手。”正在切菜的妈妈立刻停止切菜，不知所措的看着我。我朝妈妈不好意思地笑了。到了吃午饭的时间，妈妈叫我去吃饭，我边拿着书边向厨房走去，正当我准备拿勺子盛汤时，才发现我把筷子当做勺子，引来爸爸妈妈哈哈大笑。为此，我获得了“书呆子”这个称号。我看的书很多，《丑小鸭》的遭遇让我伤心万分，《七色花》让我浮想连篇……

　　我的缺点看起来和我的优点不太相衬。除了老师总结给我的上课不爱举手，下课爱打打闹闹以外。爸爸给我总结了好多条：脑细胞是直的，刚说的话立马就忘了，不讲文明，出门就闯祸。记得暑假的一天，我带领着我的伙伴们，拿着鸟弓，去把王奶奶养的鸡打得四处乱跑，还打开门让鸡跑出去，王奶奶追得脚都软了，我们却躲在后边偷笑。为这，我被爸爸打得脚都青了。

　　这就是我，一个爱看书又爱搞恶作剧的女孩，你们喜欢我吗？

　　我的自画像作文400字 篇2

　　我，五官长得小巧玲珑，一双小眼睛滴溜溜地转个不停，一头乌黑发亮的头发经常梳着羊角小辫，走起路来一甩一甩的。这就是我――一个文静的小女孩。

　　有时候，妈妈出去办事儿了，我独自一个人在家默默地写作业，可以呆上一整天。有时兴趣来了，我还会帮妈妈做饭，妈妈如果回来得太晚，我把饭做好了，会先自己吃，然后洗漱好，自己睡，让妈妈放心。

　　我还是个十足的电视迷，前不久，我迷上了一部电视剧――《爱在日月潭》。每次一到六时三十分，我都会坐在电视机前静静地等候着电视剧的开演。电视剧开演了，我的眼睛目不转睛地看着电视。随着电视剧里情节的变化，我时而皱皱眉头，时而嫣然一笑，时而潸然小泪下。看到剧中有一个女孩为她的好朋友牺牲了一条腿，而且还不让她的好朋友知道的情节，我为她们悲惨的命运而揪心。电视机里的女孩动一下，我的身体也跟着微微颤动一下，好像自己就是她似的。不知不觉中，两集电视剧已经演完了，但我还是纹丝不动地坐在电视机前。这时，妈妈走过来，俯下头来安慰地问：“怎么了？”“没什么啊！”我抬走头说。“那你怎么哭了？”我这时才回过神来，妈妈总认为我看电视耽误学习，为了这，我可没少挨批评哩！

　　我，这样一个文静的女孩儿，我的缺点有很多，不过在一次次犯错中，我会不断总结，汲取教训，并一点一点地成长起来。

　　我的自画像作文400字 篇3

　　三（1）班里有一个活泼开朗的女孩，见事爱打抱不平，也很有爱心。论长相，她浓眉大眼，美中不足的是鼻子大了一点，但她没把这当回事，还说：“这样有利于呼吸新鲜空气呢！”其实这个女孩就是我。

　　我的优点多极了，比如家里的奖状就是我的荣誉，全都是我入学以来获得的。我对人宽宏大量，乐于助人。所以在每次评比中占了很大的优势。

　　虽然我的优点多，但缺点也很多。比如粗心大意。明明可以得满分的，每次考试不是这个粗心，就是那个大意，就像着了魔似的总改不了。

　　我们每个人都有自己的人生梦，为了实现它，没有健康的身体是不可能实现的，所以从现在起，我参加了校篮球队，决心一定要把身体练得更壮些，长大后报效祖国。

　　说起我的爱好，除了看书，就是看书，书呀书，真不知你有什么魅力，总是迷得我“神魂颠倒”。我为什么喜欢看书呢？就因为在一次考试中，我得了满分，老师说：“大家要向乔陈学习，她能取得满分，就是她平时多看书了。”我当时就心想：老师如此表扬我，我一定不能辜负老师，要多看书。就这样，我渐渐喜欢上了看书。

　　听了我的介绍，你想和我交朋友吗？

　　我的自画像作文400字 篇4

　　我叫金铄，是一个活泼开朗的男孩，我有着一米五的大高个儿，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，扁平的鼻子上架着一个黑边框的眼镜。扁平的鼻子下就是一张贪吃的嘴巴，睡梦中他都不得安分，想要尝尽世间美味。

　　我的性格有点急，和别人发生争执时，一开始我会很生气，但过了一会儿我的火气就会被他可爱的表情和认错的态度没收了。和同学之间常有磕磕绊绊，隔天的一声问候就会使矛盾烟消云散，我们又会肩并肩一起在操场上奔跑嬉戏。

　　我爱好广泛，喜欢拼乐高积木，打羽毛球，骑自行车等等。自行车是我最近新学会的技能，我对他着了魔，每天写完作业，我都会约上我的小伙伴在昏黄的路灯下炫一炫车技。小区里的弟弟妹妹们总是会围着为我加油打气。妈妈封我为“孩子王”想想也是，我总是会和小区里的孩子们打成一片，他们组织游戏会邀请我一起参与。大孩子和我一起想策略，小孩子们会听从我的指挥，欢快的玩耍。这个“孩子王”可不好当，我既是“裁判”又是“小警察”要公平的为他们分出胜负，也要用心保护好他们的安全。

　　这就是我，一个活泼开朗的男孩儿。

　　我的自画像作文400字 篇5

　　乌黑发亮的小平头，略方的鹅蛋脸，嘴巴里的两颗尖尖的小虎牙和眯成一条缝的眼睛，这就是我―吴昊峻。

　　我的名字是爸爸起的。昊，是指广阔的天，是希望我像无边无垠的天空一样包容万物；峻，是指高大的山，是希望我像巍峨连绵的大山一样心胸宽阔。你看，我的名字可有含义了！

　　我的个子中等，身材略胖，我喜欢穿红色的衣服，因为穿上它有一种侠客的感觉！我呀，是一个暴脾气，记得有一次周五打扫卫生，我们小组的一位值日生不遵守打扫秩序，不但不打扫还在讲台上又蹦又跳又唱，我劝阻无效后情绪失控，怒气冲冲地拿起手中的扫把就向对方砸去，失手把同学打伤了，同学的脸上顿时就肿了起来并疼地直哭，我也被吓愣住了，惊慌失措地将同学送到医务室……万幸的是没有伤到同学的眼睛，不然真是后悔莫及。这件事让我得到了深刻地反省，知道了控制情绪的重要性！

　　我的爱好是打篮球，但不好意思的告诉大家我的球技目前还不怎么样，可我并不气馁哟！在篮球课上，我认真练习，回到家里，就抽空练习，相信在我的不断练习下，一定会打的越来越好的……

　　听了我的介绍，相信你已经对我有所了解，你愿意和我交朋友吗？

　　我的自画像作文400字 篇6

　　大家好我叫汪心悦，今年十岁了。一双水汪汪的大眼睛，一个不大不小的鼻子，一张樱红的小嘴。一对大耳朵，披肩的头发，乌黑明亮。

　　我的优点很多，比如说我很爱看书，记得有一次妈妈给我买了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记之外星球来的孩子》。回家后，我便津津有味的读了起来，连吃饭都置之脑后了，我不知疲倦地读着，时间在不知不觉中流逝。已经是晚上七点了，我还在书桌前看书，这时妈妈走进书房，对我说：“女儿你已经看了一下午的书了，快去吃晚饭吧！”我这才恋恋不舍的离开书桌。吃完晚饭，我又一头扎进了书的海洋里。一直到九点才去洗漱睡觉。

　　虽然我有很多优点，但我也有一个缺点，不爱运动。每当到体育课时我就很头痛，因为体育课一定会跑步，所以我非常不喜欢体育课。

　　我喜欢看书也爱下象棋。一到星期天我就会找爸爸下棋，但下不过他。记得有一次，我差一点就胜利了，但没想到爸爸趁我不备时，用了一招“闷宫炮”把我给将军了，我没办法了，只好乖乖认输，虽然输了但我还是很开心。

　　这就是我，一个爱看书、下象棋、不爱运动的人，你喜欢我吗？

　　我的自画像作文400字 篇7

　　大家好！我的名字叫黄金辉。我长着一双圆溜溜的小眼睛，一个又小又高的鼻子像座小山，一张嘴巴可大了，再加上一张小小的脸蛋就组成了我的一张满面春风地脸。

　　我有很多优点，但是最令我骄傲的就是写作文了。记得小时候当时的我写的作文很差。上二年级后就要看图写话了，可我写得很糟糕，每次考试都被作文给打败着，这可真令当时的我心急如焚！后来我看了一些写得好的作文，然后我又发现了写作文的乐趣。自从那时开始我就喜欢上了作文，再经过后来的磨练，现在就能写出一手好作文了。

　　我虽然有很多优点但同时我也有一些缺点，比如很挑食。有一次晚上，妈妈把晚饭做好，我看今天的菜：有肉、青菜和南瓜。吃饭时，妈妈夹了一块肉放到我的碗里。我不喜欢吃肉，便说：“妈妈，我不爱吃肉你吃吧！”于是妈妈便把肉夹开了。然后爸爸又夹了一条青菜过来，可我也不喜欢吃菜，于是又说：“爸爸，我也不爱吃菜，你吃吧！”爸爸也没办法，只好把菜夹开了。所以我一定要改掉这个坏毛病。

　　这就是我，你们喜欢我吗？

　　我的自画像作文400字 篇8

　　瞧，那个帅气十足的小男孩长着一双乌黑发亮的头发，是小品演员潘长江的发型，淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，笑的时候眯成了豆芽缝，翘翘的鼻梁下长着一张能说会道的小嘴巴。我的耳朵会动，难道是传说中的动耳神功。我的脸红扑扑的，经常是微笑着走进来教师。

　　我喜欢看书，现在我的书摆满了一个书架，床头、床上都是我的书，爸爸妈妈都喜欢我的书，他们每天陪着我伴着书香。我最喜欢看《冒险小虎队》，有一次妈妈叫我洗澡，但是我还在津津有味地看书，等过了好长时间我才过去。

　　我是一个善良胆小的孩子，有一次在平顶山吃饭，在饭店门口我看到一个老爷爷，他四肢都没有了，身体下边撑着一个拐杖，前边放着一个小盆子，他穿得衣服很破旧，头发也很蓬乱，很可怜，爸爸看出来我的心思，给了我一元钱，我放到他的盆子里边，他说了一句：“小朋友，万事如意，开开心心。我还很胆小，有一次看电影，里边演的有许多僵尸，一到恐怖的时候，我就吓得闭上眼睛，或者让妈妈陪着我看。

　　我有很多优点，我爱读书，还会为妈妈做力所能及的事，妈妈生病了，我还会照顾妈妈。缺点是粗心大意，跟爸爸妈妈犟嘴。

　　听了我的介绍，你是不是很喜欢我呢？

　　我的自画像作文400字 篇9

　　大家好，我的名字叫孙菱蔓。我是一位较腼腆的女孩子，有着一张圆圆的小脸蛋儿和一双水灵灵的大眼睛……我的外号叫“孙悟空”（其实是我自封的），为什么称自己为“孙悟空”呢？因为――我也有七十二变的法力。

　　“小提琴高手”――这个称号可不是我自封的，我真的是一个名副其实的小提琴高手。虽然我每天只拉一个小时的小提琴――不多，但是教我的老师都说我很有潜力，每次我总会拿到优异的成绩回报我的老师和家长们！嘻嘻，这都归功于我那双灵巧的小手啦！

　　“小馋猫”――我的家人们都用这个名字来称呼我。我的嘴太馋了，有时候它都不听我的话，我叫它别吃了，可它偏要吃，一吃就没个停啊！这不，都是因为我的嘴馋，才让我有了这个“小馋猫”的绰号。

　　“小书虫”――我是书的忠实粉丝，我的生活里到处都是书，我痴迷于书。因为我太迷恋于书了，还闹了不少的笑话：吃饭时看书，饭喂到了鼻子上；上厕所时看书，连马桶都忘了冲……还有一个”悲剧”――因为喜欢看书导致我的眼睛近视了，这可太对不住我的水汪汪的大眼睛了呀！

　　瞧！这就是我――拥有“七十二变”法力的孙悟空。

　　我的自画像作文400字 篇10

　　我，一个平平常常的小男生，一张滴溜圆的脸上常常挂着笑容，黝黑的皮肤是暴晒出来的，高高的鼻梁上顶着一付蓝黑的眼镜。我总是顶着一个光头，因为我很怕热，这是其一，其二是为了方便洗头。

　　我性格开朗，是班里的开心果。记得有一次课间，我给同学们讲《水浒传》中的“武松打虎”，我一边声情并茂地讲故事情节，一边表演武松打虎的动作：抓、打、骑、踢、甩、扔、踩、摔。扣人心弦的故事情节，形象逼真的打斗动作，同学们听得津津有味，有的甚至跟着我的动作模仿起来。

　　我的最大爱好是运动，这就是我皮肤黝黑的原因，我尤其热爱篮球。记得去年在篮球冬季训练营三对三比赛中，我和队友配合默契，一个眼神，一个动作，队友间都会心有灵犀。在一次拼抢中，我受伤倒地了，膝盖重重地砸在地上，疼得我直冒冷汗，但为了赢得比赛，我仍咬着牙，顽强地站了起来，继续完成这一回合的比赛。下场时，教练给我竖了一个大拇指。

　　这就是我――开朗、坚强、热爱运动的小强人，你想和我交朋友吗？

　　我的自画像作文400字 篇11

　　大家好！我叫许金豆。许是爸爸的姓，金是妈妈的姓，豆是我哥哥姐姐起的，因为他们觉得我刚出生的时候脸像一颗豆子！

　　现在的我长得高高的，瘦瘦的，长着一张标致的瓜子脸。一双黑溜溜的大眼睛，长长的睫毛扑闪扑闪的，老师说我的“卡姿兰大眼睛”就像两颗大葡萄。

　　我是一个爱看书的小女孩，班上图书角的书差不多被我看完了。我还是一个特别爱臭美的女孩，为什么呢？因为我特别喜欢穿漂亮的小裙子，小鞋子……其中我最喜欢童话“灰姑娘”中的那款蓝色水晶鞋，闪闪烁烁的，十分漂亮。

　　我的爱好有很多，唱歌，跳舞，下棋……而我最喜欢的就是画画了。我喜欢画什么呢？我喜欢画漂亮的晚礼服，美丽的小裙子，有一次美术课的时候，老师让我们设计时装，我设计的衣服还被老师表扬了呢！

　　我表面上是一个天不怕地不怕的人，其实胆子最小，有一次，有一个蟑螂爬到了我脚上，我一声惊呼：“啊――”，把周围的人都吓了一跳。

　　这就是我，一个活泼可爱，又有一点

第 1 单元　方向与路线 第 1 课时　用角度描述物体方向 【教学内容】 教材第 1~2 页 1 及练一练第 1～3 题. 【教学目标】 1。经历观察平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程. 2。能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。 3.体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念. 【教学重点】 用角度描述物体的位置. 【教学难点】 会测量角并用角度描述物体的位置。 【教学准备】 PPT 课件. 教学过程 教师批注 一、情境引入 师:介绍图上方向并板书：上北、下南、左西、右东。 除了东西南北外,还有四个方向并板书:东南、东北、西南、西北.描 述物体的方向一般从南或北说起。 师：在日常生活中，火车是人们出行的主要交通工具，所以在火车站 南来北往的人特别多。为了给旅客提供方便，在火车站的周围都会设 置一些服务设施。 二、读示意图 出示PPT 课件教材 1 的示意图,请学生认真观察示意图,师提出问 题. 1.谁能说一说在火车站周围都有哪些服务设施? 2.如果以中心花坛为观测点,你能说出这些服务设施所在的方向吗? 提出这两个问题先让学生自己去思考，再同桌进行交流。 接着提问： 3。出站口和托运处的位置都在中心花坛的东北方向,但它们又不在同 一个地方，怎样描述它们的方向才更准确呢？ 三、描述方向 1.让学生看教材第 2 页的含有角度的示意图，让学生用角度描述出站 口、托运处在花坛的什么方向？ 四人小组讨论交流。给学生充分表达不同描述方法的机会。 2。汇报结果并板书: 出站口的位置:出站口在花坛的北偏东 30°。 托运处的位置:托运处在花坛的北偏东 45°。 提示:描述物体的方向,一般从南或北说起。 3.做游戏。 让学生每四个人为一个小组,互相说一说自己相对于另外一个人的位 置。如 A 同学在B 同学的什么方向上，而B 同学在A 同学的什么方向 上。 四、巩固练习 完成教材第 3 页“练一练”第 1 题:鼓励学生描述其他场馆所在的方 向。 第 2 题: 指导学生先用量角器测量出每个同学家所在方向与方向线所 构成的角分别是多少度,然后再填空. 第 3 题:先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。 五、课堂小结 这节课你学到了什么？ 六、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 【教学反思】 [成功之处］　本节课的内容重点是要让学生把握好以什么为观测点。课堂中采用“动 手实践、自主探索、合作交流”的学习方式,让学生亲身经历了“学数学" “做数学”的过 程.这样学生就很容易理解“托运处在花坛的北偏东 45°的方向上",是以花坛为观测点.而 “花坛在托运处的什么方向上”,是以托运处为观测点.在教学中紧密联系生活实际，让学 生在活动中加深体验。 [不足之处］　没有提前复习角的测量及角的画法,做教材第 3 页练一练第 2 题测量角 的度数时出现了一些问题. ［再教设计]　提前复习角的测量及角的画法,课上给学生充分观察图、表述自己意见 的机会，使学生深刻体会用角度描述物体所在方向的作用。 第 2 课时　认识简单的线路图 【教学内容】 教材第 4 页 2 及练一练第 1,2 题. 【教学目标】 1.结合具体事例，经历读线路图、能根据线路图用语言描述行走路线的过程. 2。体会线路图与现实生活的密切联系. 3。进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力. 【教学重点】 会看简单的线路图，能根据线路图描述简单的行走路线。 【教学难点】 能有条理地表达解决问题的过程。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,引出新知 师:哪位同学介绍一下暑假爸爸妈妈带你去哪玩了？给同学们描述一 下你们是乘什么交通工具、怎么游玩的? 今天我们就来学习观察和描述线路图,板书课题“认识简单的线路 图”。 二、自主探究，学习新知 1.指导学生自学教材第 4 页