很高兴回答这个问题。第一次幼儿园家长会，还是一对一的，我觉得是一个比较好的促进家长和老师相互了解的机会。建议谈论一下四个内容：

一、向老师询问一下孩子在学校的表现情况，如果是已经开学一段时间的话。比如与小同学关系、主动寻求帮助能力、生活自理能力、学习新知识掌握情况等。

二、向老师主动介绍一下孩子在家里的表现情况。为了让老师更好的了解孩子日常生活状态，如果近期表现有点异常，需要老师帮忙引导的，就在这个时候说出来，只有家长和老师同时引导，孩子才能改正地更快。

三、约定一下今后沟通的模式。只有保持良好的沟通，双方才能更好的教育孩子。

四、谨记老师说的内容。这是一对一沟通会，以上只是去之前自己先准备好的内容，最重要的就是要听老师说了什么，并积极配合。

家长要将小孩子的情况，如实告诉老师，方便老师在学校因人而异的因人施教。主要跟老师讲生活习惯，身体状况，性格特点，特殊喜好，有无特别注意事项等几个方面。

这里需要告诉老师，孩子哪些方面是能生活自理的，吃饭睡觉上厕所，是不是可以自己一个人完成？喝水需不需要老师特意提醒？饮食上有没有什么过敏的菜？特别喜欢吃的是什么菜，饭量大小情况……

孩子的语言表达能力怎么样？对自己的想法和自己想要做的事情，可不可以主动的跟老师或者家长沟通？

告诉老师，孩子的身体是否健康？是否有哪些疾病？平时体质怎么样？喜不喜欢感冒？特别要告诉老师有没有什么过敏的药物？

有些孩子身体体质很差，不能见风或者是衣服汗湿了都会感冒，这样的情况就一定要跟老师反馈，孩子的座位和睡觉的床位都不能安排在风口，提醒老师及时给孩子换衣服。

告诉老师小孩的性格是外向活泼的还是内向安静的？孩子平时在家生气或者高兴，会有哪些表现？特别是生气时，做哪些安抚工作比较见效果。

孩子喜欢什么样的活动，平时喜欢玩什么样的玩具或者是游戏？喜欢和什么样的人相处？喜欢看什么动画片，喜欢哪个动画片里面的哪个角色……这些都是可以跟老师说的，这些问题可以反映出小孩子的性格特点。

孩子在平时在生活当中有没有什么特殊的喜好？比如有些孩子睡觉时喜欢抱着枕头，有些孩子紧张的时候喜欢捏着自己的一件小玩具，或者是毛巾之类的。

因为孩子或者家庭原因，有没有什么需要跟老师特别交代的。

以上都是需要跟老师沟通的内容，老师对孩子了解的越详细，越能够针对孩子的性格特点调整相应的教育方法。