such 是形容词，修饰名词或者名词词语，as做为关系代词引领定语从句,约束性与非约束性定语从句，下来，一起來学习一下吧~

1. 表明举例，such as 意为“比如说，诸如此类的，像……那般的”，等同于like或者for example。例如：

用于此义时的几点说明：

(1) 这种结构既可呈现为“名词+such as+事例”，也可呈现为“such+名词+as+事例”。例如：

(2) 若 such as 后接动词，通常用动名词，有时候也可用动词原形。例如：

(4) such as 后不可列举前边所提过的全部东西。例如：

2. such as 表明“像……这样的”，这其中的 as 用作关系代词，引领定语从句，as 在定语从句中用作主语或者宾语。除此之外，不要按汉语含意把该结构中的 as 换为like。例如：

4. 有时候 such as 整个儿用作关系代词，用于引领定语从句。例如：

6. 用来such as to do sth，表明程度或者結果。这其中的such是代词，as to do sth引出的结构做程度状语或者結果状语。例如：

7. 用来 such as it is 组成习语，表明妥协，含意是“虽然不太好”“虽然未必正确”“虽然没有什么价值或者必要性”。例如：

二、such as 和其它类似结构的差别

such ... as 前面一种用来引领定语从句，such ... that 后面一种用来引领結果状语从句。例如：

(1) 表明“依照某词汇通用的词义”“依据某词汇严厉的词义”。例如：

(2) 表明“就本身而论”。例如：

(3) 表明“以某类身份(或者资质)”“像所指的人(或者事物)那般”。例如：

在英语教学的过程内，尤其是在高中英语的教学过程中，经常遇到as，such…as，the same…as的频频出现，特别是当as用作关系代词，引导定语从句的用法，很多学生感到不好掌握。本文将根据己的教学积累，就其用法作些归纳和辨析。

As的用法比较广泛，综合初高中所学内容主要有以下用法：

As：介词。说明某人或某物的职业、职务、用途、作用，译作“作为”、“当作”。如：

As：副词。说明程度，后接as，译为“一样”、“一般”。

用于短语as…as中，否定句中常用so代替as.如：

后不久，我们就发现这项工作不如想象的那么难。）

（3）引导让步状语从句，通常与although起首的句子通用，但语序不同。如：

（4）引导表示状态的句子，译为“如，像”。如：

As：关系代词。引导一非限制性定语从句，指代前文或后文中的全部内容，在从句中可以充当主语、宾语、表语、补语等。如：

另外，as引导的非限制性定语从句在意义上不可与主句相抵触，通常对主句的意义起一定的辅助作用。如：

As与such搭配构成的such…as，such as也是非常常见的。such as中的as也是关系代词，一般代表主句中的人或物，引导限制性的定语从句，在从句中作主语、宾语、表语等，这时as的作用接近who，which如：Such wonqen as knew Tom thought he was charming.（这些认识汤姆的妇女都觉得他很可爱。

此外，such aS有时连在一起使用，这样就会有下面三种

情况：（1）such充当的先行词。（2）先行词是处于such之前被

such修饰的名词。（3）such as相当于like，for example for ir卜stance，用以引述例证，用于列举人或事物，并且可以用逗号隔开，表示是句子的附加成分，但such as所列举的只能是部分，不能是全部。如：

所有的不多，然而我愿把我所有的送给你。 （1）

注意：as such与such as的含义完全不同。As such的意思为“确切而言…‘完全地”。如：

thesame…as中的as也是关系代词，—般代表主句中的人或物，引导限制性定语从句，在从句中作主语、宾语、表语等，可以代之以that或whoo如：

（1）她穿着昨天穿的那件衣服。（就是同一件）

（2）她穿的衣服像她昨天穿的那件。（即只像，但不是同一件）

若要表示“同一个”时，关系代词可用as，也可用that。

若要表示“不是同一个”时，关系代词只用as；若后面的从句不完整，从句谓语动词省略了，只能用as，不用that。如：

（2）as，that有时在从句中起状语作用，等于介词加which。

Thesame和as连在一起时，the same即as的先行词。如： His clothes are the same as mine.（他的衣服和我的一样。） 虽然as，such…as，the same…as的用法比较多，但是只要我们在学习的过程中多加注意，细心总结，勤于归纳，这几个词的用法还是不难掌握的。

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