孩子在凳子上坐着的时候，频繁地抖腿，你有注意过吗?抖腿有可能是和家长学习的，因为孩童时期的模仿能力的很强的，但也有可能是多动症。当出现孩子抖腿的情况时，一定要提醒孩子，让孩子改掉这个坏习惯，如果多次教育不听，抖腿也是不受控制的抖动，那么你就要注意了，很有可能是多动症。
首先，要知道什么是抽动症。
抽动症是一种以运动、言语和抽搐为特点的综合征或行为障碍。该病的常见症状表现为孩子频繁地清嗓、咳嗽，发出吐痰声、哼声、犬叫声等，有些患者常有眨眼、眼球转动、努嘴、伸舌等不自主动作，严重者伴发多动、攻击行为、学习困难以及情绪障碍。其次，儿童抽动症患者易发生行为紊乱，或伴有强迫性行为动作。
爱抖腿可能是一种习惯，但也可能是抽动症的前期表现，家长们一定要看看是不是孩子不能控制的抖腿行为，还要观察孩子是否有其他的抽动症行为症状。
1：眼部肌肉抽动：表现为扬眉、皱眉、眨眼、斜眼、翻白眼、凝视等;
2：面部肌肉抽动：表现为咧嘴、撅嘴、缩鼻、扮怪相等;
3：颈部肌肉抽动：表现为点头、摇头、扭脖子、耸肩等
4：上肢抽动症状：表现为甩手、举臂、扭臂、搓手指、握拳
5：下肢抽动症状：表现为抖腿、踢腿、踮脚、旋转，步态异常等
6：喉部发声抽动：表现为异常声音，如干咳声、清嗓子、吼叫声、或不停地吐唾沫、或口吃、语节、重音不当，不自主的秽语、骂人、说脏话等
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你也许会有这样的感受，感觉家里的孩子总是坐不住。看电视时候要动来动去，看书时候要扭来扭去，上学去了老师打电话说孩子课堂上小动作太多，影响了学习。遇到一个总是静不下来的孩子安静做事情的父母总会生气责骂孩子，“你怎么这样不听话！”、“你就不能停下来安静一会儿么？”、“你是有多动症么？”。
“你是有多动症么？”你真的了解什么是多动症么？我们在说这些话的时候真的知道什么是多动症么？我在前面两篇文章给大家普及了关于抽动症的相关知识，那么，同样是多动，同样是停不下来，我们应该如何区分这两者之间的细微差距呢？首先我们来认识一下什么是多动症和抽动症。
什么是多动症，什么是抽动症
关于什么是儿童多动症？儿童多动症是又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症，与同龄儿童相比，表现为注意力集中困难，注意力持续时间很短暂，活动过度，性格冲动的综合症，不只是行为障碍，有时候也伴有神经运动，品行异常，情绪异常，社交困难。
而.抽动症是由于基底神经根结构和功能存在异常等因素引起的快速、不自主的单一或复合肌群收缩。主要表现为交替出现的眨眼、摇头、抽鼻、清嗓音、扭脖子、咧嘴、耸肩、甩胳膊、踢腿等，甚至全身抽搐。
感冒、精神紧张时可使症状加重，严重可引发精神异常、强迫症等，使行为紊乱，严重干扰正常学习。
多动症儿童的表现与抽动症儿童的表现的异同
1、家长对其认识不足。儿童多动症、抽动症是儿童常见的疾病，由于儿童多动症、抽动症的症状表现与顽皮好动相近，加之对儿童多动症、抽动症的科普宣传较少，导致大多数人不知道什么是儿童多动症、抽动症及它的危害性，导致延误病情。
2、两者均会影响学习生活。多动症和抽动症都会导致孩子注意力不集中，精神涣散，易走思，好做小动作，影响听课质量。自控能力差，爱冲动，情绪不稳，性情急躁，不合群，与同学相处困难，在同学中处于孤立地位，不愿上学，天长日久对学习失去兴趣。做事拖拉，缺乏时间、任务观念，作业不按时完成，经常受到老师和父母的批评，产生逆反心理，使学习更加困难。
1、最根本的不同。首先多动症和抽动症是两个不同的疾病，它们的表现也不一样，但是由于抽动症有差不多30%~50%的孩子会合并多动症，所以有的家长一旦确诊了抽动症之后医生会告诉家长你的孩子还有多动症，家长就会搞不清楚了。
2、表现不同。一般来说，抽动症，主要是孩子频繁地挤眼睛等一些不能自主控制的的动作和发声。这是孩子不由自主做出的事情，也就是孩子无法控制住自己的这些做法，强调的是“不由自主”。
而多动症主要表现为，上课注意力不集中、注意持续时间短暂、容易分心，还有上课做小动作、不能保持安静，老师提问没有问完他就开始抢答，这是一种冲动行为，还常合并学习困难、对立违抗障碍等。这主要强调的是一种“冲动行为”，也就是孩子在难以控住自己的冲动做出的事情。和“不由自主”是不一样的。
3、多动症儿童本身存在阅读、书写和计算上的障碍，如经常把“＋”写成“－”，错字、丢字、颠倒等。
4、抽动症有差不多30%~50%的孩子会合并多动症，所以出现以上描绘的这些情况，就要注意是否孩子患有抽动症、多动症。所以在治疗的时候要分清楚轻重缓急，如抽动比较轻，就会首先采用心理方面的治疗和以治疗多动为主；如果抽动比较重就会以治疗抽动为主。病症要早发现，早治疗。
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