南宁二中校友会2020艺术高考文化补习班

一冲刺高考文化课，专业高效提分

南宁二中校友全会- 让后进生上本科，让中等生上重点，让优等生考重本

全新教学系统学习更高效

南宁艺考文化课培训机构—那家的艺考培训机构比较好

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考的考生，在考试前的突击集训，在集训过程中找准自己的专业优势，素描、色彩、速写、创作、设计等方面找到一个强项。根据强项进行有针对性的课后训练，让强项更强，弱项得到改进，因为美术考试一般在年底，所以集训时间一般安排在暑假期间开始。3月份就知道考试成绩了，然后还需要参加高考的文化考试。什么是美术集训？美

艺考有哪些优势？与文化生相比，艺术生有哪些不可替代的优势？主要有以下几个方面:考试形式:艺术生需要参加专业考试，即艺考。艺考专业有艺术类.音乐类.播音主持类.广播电视编导班.书法类.舞蹈和其他主要项目。艺术类学生每年12月至次年1月需要参加艺术考试统一考试，部分学生甚至在次年3月至4月参加艺术院校组织的学校考试，6月参加高考；文化学生只需要参加6月份的高考。太原美术培训机构2022已更新(今日/商情)

创作试题；报考艺术类专业的考生，除了参加普通高考文化课考试之外，还要参加专业考试。获得专业考试(省统考或校考)合格证的考生才有资格填报相关艺术院校(专业)志愿。此外，艺术类专业录取时，执行艺术类专业批次控制分数线，其录取原则也与普通专业有所不同。报考艺术类还能报考普通大学？能。首先所有艺术类专业都是

在12月份，不同省份之间有些许差别。对于省统考，考生要关注省招办发布的统考大纲。统考大纲中会明确说明考试科目、内容范围、考核形式、分值、评分标准等，是考生备考的重要依据。省统考考试内容是比较基础的，所以大多数同学而言，只要是认真花了时间学的，是很容易通过的。每个省份的联考都是很高的。所以参加联考的同

中阶段的基本知识已经学完，在选用复xi资料上艺术生和文化生又两个方面是不可分割的。工作室的优缺点也可以从软实力和硬条件两个方面进行分析。什么是教学概念和核心？用流行的语言回答是提倡什么，放弃什么，是一种行为准则，但也是一种价值取向，就像人类的灵魂一样。学生、家长培养学生扎实的艺术基本技能和绘画能力，树立榜样，认真工作，负责任的性格和态度，帮助学生养成良

从入学考试的形式来看，艺术类学生至少应该参加两次考试，而文化类学生只需要参加一次考试。因此，如果艺术类学生的专业考试不理想，他们也可以根据自己的文化成绩申请大学。这可以说是艺术类学生的一大优势！文化类学生只有在高考成绩出来后填报志愿时，才能根据自己的成绩决定申请哪所学校。艺术类学生在半年前甚至更早进行专业培训时，已经决定申请哪所学校。艺术类学生通过高校艺术专业考试取得专业证书后，高考填报志愿时可直接填报高校。太原美术培训机构2022已更新(今日/商情)

疏导集训期间有着大量的练xi，开始入门时同学的进步一般都是很明显的，而到了后期，便会出现瓶颈期。这是大部分参与集训的美术生都要经历的，这并不说明是老师的教学方法出现问题。绘画瓶颈期对于参加集训的考生来说是很煎熬的，但这也是宝贵的，只要我们有足够的认真和耐心，度过这一段时间，相信在绘画上就会有一个质的院校（系）的专业考试有素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试

就已经决定要报考什么学校了，艺术生通过院校的艺术专业考试，（为了升学，都要把你的文化课重视起来，毕竟，因为文化课而落榜的艺术生太多了!综合类大学的艺术专业水平参差不齐，学校更侧重于文化方面多一些，对于考生要求的文化分会高一些，专业水平相对低一些，如果比较追求学历，可以考综合类院校。专业艺术类院校则注重考生专业素质技能的培养，对于考生在报考时文化分数较低，但专

当艺术生回到学校时，文化生已经进入了高考冲刺的复习阶段。此外，艺术类学生的文化课程基础相对薄弱（欢迎关注艺术考试行业）。因此，艺术类学生不能完全复制文化类学生的复习模式，而应更加注重基础。使用的教科书：更简单的基础进入高中三年级后，高中的基础知识已经完成，艺术类学生和文化类学生在选择复习材料时有本质的区别。由于艺术类学生的基础较差，艺术类学生不适合普通文化类学生的复习材料。

本科提前批，有些考生觉得艺术专业考的不理想，不想走艺术类了，还可以在填报志愿时，报考普通院校。考不是捷径，但是艺考多提供了一个选择。艺考有哪些优势跟文化生相比，艺术生有哪些不可替代的优势？主要有以下几个方面：考试形式：多一次考大学的机会艺术生需要参加专业考试，也就是艺考，艺考专业有美术类、音乐类、播欢迎关注 美术考级服务）拿到专业合格证以后，高考填报志愿的时

与文化生的教材相比，艺术生的教材内容更简单、更基础。除了语数和综合必修知识点外，.技能点安排在书中，让艺术生熟悉解决问题的方法和过程。如果艺术生在艺术考试中失败，没有获得专业证书，他们也可以作为文化学生申请文化专业，这就是我们通常所说的艺术考生可以申请普通文理专业。这实际上是艺术学生的一大优势，相当于有两个高考机会，还有一个低分的机会。当然，如果你想申请普通文理专业，前提是你的文化课程足够好，否则就没用了。

“双减”政策落地后，非学科培训受到强烈冲击，但艺体类培训市场却更加火爆。

我们注意到，新学期很多孩子们周末不再往语数英培训跑了，艺体类的体育、音乐、美术等培训迎来了发展的春天！

甚至不少学科类培训机构在转型时，也将重心放在了艺体类培训，因为“这块的监管相对松一些”。

但这种“松”的状态可能很快要改变了，针对艺体类培训机构的乱象，10月20日，《人民日报》发文，明确提出：

“强化对校外艺术教育机构的监管，将办学宗旨、教学场所、设施设备、办学经费、教师队伍、教学计划等纳入考核，并对师资质量、教学内容、收费标准、用户体验等进行动态的综合考评，推动行业健康发展”。

业内人士分析认为，结合当下艺体类教育所存在的师资混乱、收费不受限、应试化倾向等问题，再来看《人民日报》的发文的话，“艺体类机构的监管，已经在路上了”。

目前，一些校外艺术教育机构将艺术考级、艺术高考作为艺术学习的主要目标，忽略了学生艺术素养的有效提升。艺术教育是实施美育的重要途径，要摒弃功利性、技术化的培养理念，引导学生在美的体验中不断提升审美能力，向着全面培养艺术技能、艺术兴趣、艺术感受力、艺术理解力、艺术表达力、艺术创造力的方向转变。

艺术考级制度设置的初衷是为学生艺术素养的评价提供客观依据。现行艺术考级教材通常侧重技能和作品的考查，未提供明确的评价标准。此外，艺术考级评委也缺乏相应的履职培训。以艺术院校为主体的考级单位要以艺术素养的全面发展为评价依据，不断改进考级内容和形式，并从考级理念、内容、评分标准等方面对评委进行系统培训。此外，艺术院校还应承担起培训校外艺术教师的任务，切实提高师资水平和校外艺术教育质量。

一是明确艺术考级评价标准。综合考虑既有考级规模、师资力量、学科结构、单位性质、社会影响力等因素，严格遴选艺术考级牵头单位，并由牵头单位协同其他考级单位研究制定科学统一的评价标准；

二是建立校外艺术教师资格认证制度。逐步实现校外艺术教师持证上岗，保证师资质量；

三是完善校外艺术教育监管机制。强化对校外艺术教育机构的监管，将办学宗旨、教学场所、设施设备、办学经费、教师队伍、教学计划等纳入考核，并对师资质量、教学内容、收费标准、用户体验等进行动态的综合考评，推动行业健康发展。

• 培训中心的课费在200-500左右；
• 非音乐学院科班毕业的老师平均在500~800；
• 音乐学院的老师平均在1000+；
• 教授级别的会更高，并且如果没有关系，还不一定愿意教你。