观摩学习心得体会（精选21篇）

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的观摩学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　观摩学习心得体会 篇1

　　首先，教学过程形式设计多样。课前的5分钟师生都进行了不同形式的交流，或谈心、或故事、或猜字谜、或看诗猜名、或组织教学等等。都努力创设了学生的学习环境，使学生在一定的环境中进入到课堂习作氛围中，例如：王婷老师亲切有趣的自我介绍、李华老师深情款款的诗朗诵、李运春老师组织的吹气球比赛、廖小平老师带来的“神奇的书”以及汤滢老师带来的趣味故事――《大卫，不可以》。各位老师灵活的运用了范文引路、读写联动、活动体验等方式方法，让学生进入到习作情境中，打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力。

　　其次，都充分体现了教师的主导和学生的主体地位相统一。教师掌握着整个教学流程的布控，是个精明的舵手。学生深入思考，积极参与，大胆的进行交流反馈，是真正推动大船行驶的无限动力。

　　再者，在教学准备上，各位老师对教具、学具都作了充分的准备；对课堂练习都进行了精心细致的挑选。在教学实践中，老师声情并茂，指导多角度的写作；学生妙语连珠，积极拓宽自己的写作思维。每到精彩纷呈时，台下便是一阵阵自发而激烈的掌声。

　　最后，几位老师的写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在作文教学中，教师注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感。引导学生观察、体验、感悟生活，丰富习作内容，多观察多思考，从不同角度去真实记录。同时，培养学生勤于动笔的习惯，用笔书写自己的心情，用笔书写自己的见闻，用笔书写自己的感悟。

　　总而言之，这次学习不仅开拓了我的视野，而且也加深了我对小语习作教学的进一步了解：现在的习作指导在创新、在瘦身、要求巧引会导。通过外出学习使我深刻理解了“学无止境”，在当今知识更新频繁的社会，从事教育工作的老师们更应该有永不满足、不断进取的意识，这于老师于学生都是有利的。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

　　观摩学习心得体会 篇2

　　20xx年5月17日，我有幸被界湖中心校推荐参加了在临沂一小举行的《中国教育梦――全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩研讨活动》。在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课，并聆听了他们的作文教学方面的讲座。

　　这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级教师的课堂，内心既紧张又兴奋，眼睛一直凝视着执教老师和学生，手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间。两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实，却殊途同归，归于教师对于教育事业的忠诚，归于对学生的爱，归于对学生主体意识的召唤。

　　宋老师的课激情四溢，师生交流中充满了幽默睿智的问答，教师善于创设一个跌宕起伏的情境，引导学生积极参与，调动学生口语交流和写作动力思维，注重了对作文教学中人文精神唤醒。让我印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理，看似夸张，其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度出发，爱与鼓励会使孩子们走得更远，并会将爱与鼓励传给更多的人，直至我们的社会。宋老师的讲座同样是激情四射、热情洋溢，他从教师与学生的思维动力方面，从当前语文教育的现状的根源到改良现代语文教育的对策方面，提出了一些简单直观、易于理解的观点，既发人深省，又有可操作性。

　　魏老师的课就像一条澄澈的小溪，缓缓的流淌着，澄清的能让学生能顺着溪流照见自己的影子，流着流着就流进了学生的心田，从而激发出学生无尽的潜能。魏老师的课堂设计非常简洁，教学效果――学生的出色表现，引来一次次参加观摩教师自发的掌声，这掌声是对学生精彩表现的肯定，也是对魏老师高超的教学能力的钦佩。魏老师的讲座从儿童思维入手，对教师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导，对教师与学生思维的广度、宽度、深度，进行了拓展，八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感。

　　两位特级教师带给大家的不仅仅是两堂课两个讲座，像一枚石子抛入水中，在大家的心中掀起层层的涟漪，更像岸边的灯塔，指引着大家在茫茫大海中迷失的航向。我想参加学习培训的意义正在于斯，外延远远大于学习内容，思索远远多于所见所闻。

　　观摩学习心得体会 篇3

宜良推荐美术艺考(解密:2022已更新)大卫美术,鲁晓波认为，《意见》将从三个方面带来变革。有助于不同高校艺术类专业在定位评价录取监督等关键议题关键环节上达成共识，实现招生工作“为了育人促进育人就在育人”的真正价值。进而，降低艺术类考试的复杂程度。对学校考生及家庭都会减少不必要的成本和精力消耗。有助于人才结构合理分层。强化省级统考与高校校考在选拔阶段的各自特点，进一步扩大省级统考范围，减少组织校考的院校数量和校考规模，明确它们在整个高考体系中不可或缺的位置作用，从而缓解目前高等教育层级不明同质化的倾向。，有助于高校在改革过渡期内及时发现问题做出调整。《意见》提出，到2024年各项改革措施落地，给高校预留了三年的过渡期，相关改革举措可以循序推进。高校可以充分利用这两三年的时间，进一步思考选择适应自身的做法，完善内部机制，推动内涵式发展。

艺考界也进行了解。解读***艺考新政（三）坚决杜绝艺考“黑幕”有更严厉举措解读***艺考新政文化成绩占比不低于50%，对这部分考生影响巨大分析***艺考新政对2022023艺考生的影响不可小觑相关推荐近日，***发布了重大变革！***发布艺考改革政策！不再跨省设校考考点统考全覆盖。

建议大家在此期间早做规划安排在这一阶段，考生及家长要开始考虑并决定是否要参加艺考。像音乐剧专业除了考核声乐之外，还要准备舞蹈表演台词等。艺考的准备过程并非是一蹴而就，各院校专业均涉及到不同的考核内容。

舍得在精选教学内容上下功夫。此外，教师应编好贴合学生实际的教学方案，设计复习材料，出针对性强的测试卷，并针对学生暴露出的问题，及时查漏补缺，统筹规划好复度训练强度等。教师要敢于善于在教学内容上做减法，梳理核心考点与高频考点，研究“新艺考”背景下的教法学法，研究学生的得分点。

宜良推荐美术艺考(解密:2022已更新)，新形势下艺术生应该怎么备考。为了进一步规范艺考，2022艺考除了将延续2021艺考新政之外，还将更加严格地规范艺考市场，逐步地使其趋向规范化合理化。那么在2022年艺考形式将如何？2018年艺考形式如何艺术生怎么备考近几年参加艺考的人越来越多，而且高考政策变动也比较大，因此艺考形式也不断变化。

音乐类艺考高校则以中国音乐学院音乐学院川音乐学院武汉音乐学院星海音乐学院沈阳音乐学院西安音乐学院天津音乐学院上海音乐学院浙江音乐学院哈尔滨音乐学院等11大音乐学院为的高校为导向，全国音乐类艺考生参加音乐艺考升学。音乐学。音乐学类的艺考包含有音乐学音乐表演（器乐）音乐表演（声乐）音乐表演（钢琴）作曲与作曲技术理论流行音乐音乐音乐教育等8个的专业（方向）。

宜良推荐美术艺考(解密:2022已更新)，对于戏剧和影视类专业中的部分专业考试科目，在内容以及验收形式上做出了相应的调整，新政策也将于2019才会开始实施，所以今年的艺考生还是按照原来的政策方案执行，所以小编也要说，参加2019年以及之后的考生要尽快适应新的政策，及时作出调整，以便更好地迎接艺考考试，发挥***好的水平。新政策下的艺考是怎样。还有具体的艺考新政策，例如故事命题编讲改成命题编写，朗诵面试取消，增加了命题表演及故事编写的分值等等。

可以是人；交流的对象可以是物；如果没有经过这方面训练的演员，是很怕交流的，一看到对手的眼神就觉得不自然。舞台的表演形式是多种多样的，如果和对手有交流，就是另外一种感觉，必须拉近观众和自己的距离，想象观众是一伙自己要好的朋友，交流起来就比较轻松自如。眼神的交流和心的交流，是表演中不可缺少的关键，真正会表演的人就懂得用眼，望和不望，都可以有其特别的效果，有没有用心交流，也是考核演员对作品人物的理解能力和综合素质水平的能力。可以是自言自语。

遇到这样的情况就比较容易处理，首先线是为了找内部结构而画的，如果你不需要找结构了，那擦掉即可，如果是像明暗交界线这样的比较重要的结构线，那就可以留着，不管画到什么时候都是有作用的。如何从结构素描转化成普通素描一部分同学在画完结构素描之后就想接着画完，但是会发现有很多线影响作画过程。

***明确，高校艺术类专业选拔应重视考查考生的文化素质和专业能力，鼓励高校艺术学理论类戏剧影视文学等专业不组织专业考试，“商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。鼓励艺术学理论类等专业不组织专业考。”对于已经按高考***成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2022年继续采取相同招生办法。

其他。艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。相关高职(专科艺术类专业，由各省(区市参照上述要求制订办法。

宜良推荐美术艺考(解密:2022已更新)，2020年8月起，考生可以参加艺考培训机构，及早定位考学方向，把握先机！做好计划后，时间投入到紧张的艺考集训当中去。集训通常以月份开始为佳，时间充分，可以使老师有更多时间去改掉学生的专业问题，并提升专业水平，并在多次模拟考试中获取考场经验。使学生们在真正面对艺考时从容应对。集训时期8月至考前小编也为大家梳理了从集训开始到考前，每个阶段艺考生应该做的事，可以结合自身具体情况参照执行。这就要看是否规划了自己的校考院校，关于怎么看适不适合，可以关注艺考界随时了解相关介绍。