我们的教育永远是要通过“疏导”而不是“堵截”的方式，帮助孩子们养成自觉自律的好习惯，形成自主学习强能力。疫情当下，更对教育人的该项命题提出了全新的挑战。

  “停课不停学”实为“停课不停育”，网课期间更不能把“教”和“育”分割开来，“五育并举”永远要一以贯之。

   七二学部（三、四班）马士英、张楠老师“网课教学”期间不但主动的用心思考“停课不停学”，更认真的贯彻落实“停课不停育”，结合自己班级的实际情况，开创性地开展了这次“网上班会活动”

致敬白衣天使，铭记肩头责任；

不负父母嘱托，努力上好网课。

　　此次“网课班会”的顺利开展，让我们看到了两位老师身上难得可贵的一点，它直接彰显了你是在努力修炼“人师”“明师”，争当做“教育家”的境界？还是一直在把上课只是仅仅停留在传授知识的“教书匠”？正所谓“道可道非常道”，每个人的对教育理解的境界，每个人对生活、人生的认识只能自己去开悟。

　　有人说，网课学习孩子容易走神，听不懂，作业不方便做，不方便交。不!特殊时期的特殊学习，真实的反应了一些学生的学习习惯。因为你的孩子平时就是这样子听课的，平时也是这样对待作业的，你现在冲孩子发火的理由都是平时老师暴躁如雷或无奈的原因!

   请家长一定要督促孩子好好听课，-定要按照学校安排的学习时间，要求学生执行，你们学习不是为了别人。现在还处于无法开学的时间，你玩两把游戏别人背了一篇课文，你刷一会儿视频别人又做了-套试卷，慢慢地你会一落千丈，你现在不以为然终究会在日后的日子里，你要付出一定的代价！

  在这样的非常时期，我们大家都要辛苦一点，团结一心，老师和家长共同努力，家校共育，做好孩子成长中的“引路人”！毕竟每个孩子都是一个家庭的希望!