《中小学心理健康教育》经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。

《中小学心理健康教育》是直接服务于大中小学的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业期刊，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

1、正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”。

2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。

3、来稿应附上中文题名、摘要、关键词，作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。

4、文责自负，严禁抄袭，因抄袭而引起的一切纠纷，本刊不承担连带责任。本刊不接受一稿多投，如果投稿后1个月内未收到录用通知，请另行处理。

5、执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

中小学心理健康教育杂志数据统计

名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

同事之前投稿过，并且很顺利的录用发表了，经过他的推荐来试试，虽然没有他那么顺利，但是好在编辑老师没有直接拒稿，把身高问题发给我让修改，很有针对性的问题，直击文章漏洞，认真修改后得到了杂志社采用通知，感谢！

两年前在中小学心理健康教育杂志上发表了一篇文章，当时还没有这么严格，文章质量也没有现在好，当时的感觉是，编辑人很好，很用心。现在的感觉就是，审稿规范，各方面都进步了不少。

3月8日投稿，3月10日送审，总结经验，只要你的论文有时代性，有一定的深度，如果再有一定的创新性，就几乎就可以直接录用了，个人认为该杂志是国内杂志界的一股清流，不歧视学历，编辑和专家也很好，希望以后越办越好！

1月18号投的，第四天就退修说是因为没有15年和16年的参考文献，然后我修改后再投，还是在外审中，不淡定啊~~~之前投过一次《中小学心理健康教育》，初审后直接被拒。希望这次好运。

这个期刊的审稿速度确实很快，我一共投了两篇，其中一篇1个月内就录用了，另一篇7天就被拒稿了，而且很奇怪的是这两篇都是没有一条审稿意见。很好的期刊，编辑老师态度很好，专家的修改意见也很中肯，非常值得推荐！

不得不说《中小学心理健康教育》真的很赞，编辑和审稿专家效率之高无法形容，外校投稿无歧视，内容和格式各小修一次，修回之后当天录用，应该在一个月内完成。赞一个！

我在这个期刊上投稿两篇，中了两篇，个人认为这个期刊挺好的，审稿专家和编辑部老师都很负责，效率比较高。总体来说编辑比较负责，而且效率蛮高。投中可能性大。

从另外一个角度理解孩子的成长过程，很多时候我们都做不到，成长的环境决定了有时候我们很功利，多看看这类书，让孩子快乐成长~~~

编辑老师很负责，发邮件打电话都第一时间回复。15天就直接外审，效率还是很高的，外审意见一个不太好，一个还好。感觉很玄啊，编辑又帮忙找了个专家审一下，只能期待啦，第一次投《中小学心理健康教育》，小白鼠试一下。

真心很快，审稿过程基本在1个月左右，审稿过程很正规，中小学心理健康教育杂志的编辑部老师很细致，审稿专家提的问题也直中要害，个人觉得如果文章具有一定创新性还是很好中的。

这是在该杂志投的第一篇文章，8月30号投稿，9月3号初审通过，9月26号返回修改意见，补充资料，10月9号修回，12月12号发送邮件催稿，立即回复可以发表。该杂志是教育权威期刊，速度还是比较快的。感谢编辑。