读三年级阮帆10岁，对钱特别敏感，总是要这要那，向父母要零花钱，每天要花几块甚至十几块钱，有时买没有用的东西，花钱大手大脚，毫无节制，大部分都花在吃和玩上，购买学习用品寥寥无几。这学期由于在校搭餐，隔三差五的向父母要零花钱，20元到50元不等，最多的时候一个星期拿了100元，父母也不太清楚给他的钱究竟是怎么花的。

阮帆出生在一个普通的工薪阶层之家，父亲有稳定的工作，母亲失业在家，要承担孩子的生活费用和读书费用，家庭经济显得比较拮据。父母省吃俭用，叮咛孩子钱要慢慢花，孩子表面上答应得好好的，但不知道勤俭节约，无节制地乱花钱，父母想控制孩子花钱，感到很困惑。不给吧，孩子生气取闹，给吧，孩子乱买零食吃,不大吃饭,影响孩子健康，影响生长发育。不忍心，总觉得就一个宝贝孩子，不能委曲他，应该让他生活得幸福，可是经济实力又不从心。不知道如何处理好给孩子用钱的问题，怎么样让孩子学会花钱？孩子会不会变成大手大脚、享乐主义的一代人？

金钱是社会物质财富的一种符号，本身无所谓好坏。孩子手头有一定的零用钱本身不是坏事，关键是教育、引导孩子们正确管理和使用手中的钱，从小树立一个正确的消费观。孩子乱花钱折射家庭教育中理财教育的缺失。研究表明，儿童时期的理财方式往往会跟随一个人的终生。理财能力是关乎人一生幸福快乐的一个重要能力。教育孩子懂得节约用钱，其目的不仅仅是对金钱的合理使用，更重要的是培养孩子的一种品质，使孩子获得自立能力。

首先，在对待给不给孩子钱用问题上，父母要根据孩子的年龄、特点、兴趣、爱好和家庭经济状况等实际情况，有计划、有指导、有监督地给孩子一些零用钱，满足孩子的合理要求，增加孩子的独立生活本领，发展孩子的课外兴趣爱好和求知欲望。绝对不可随意给，一次多给，无计划、无指导地乱给孩子钱用，甚至用钱“买静求安”，也不主张不给孩子钱用。其次，要明确孩子怎样花钱才是乱花钱。“乱”是指孩子经常乱买不该买的东西，乱作不该消费的消费。譬如，经常乱买零食和玩具，特别是乱买三五的、不卫生的垃圾食品，乱进孩子不该进的网吧、游戏室等，不择手段向父母乱要钱。

    孩子花钱大手大脚，不计划开支，主要责任在父母身上，那么父母如何能改变自己的教育观点，纠正孩子乱花钱呢？

1.真正的爱孩子，节制孩子花钱，培养孩子的责任心。对孩子提出的合理要求，父母在力所能及的情况下可给予满足，且要延缓满足；对于无理要求，父母当断然拒绝。从小培养孩子正确的消费观，有帮助于孩子勤俭节约，珍惜父母的辛苦钱，有利于成长。有一位拥有千万家产的个体户，他的孩子在班里却是最寒酸的一个，她向父亲要一元钱比同学向父母要十元钱还要难。个体户并非如此“小气”，他说：这是责任。要让孩子从小就知道钱来之不易，养成节俭习惯，长大了才能有所作为。如果父母都把孩子的消费看作是培养人的大问题，就不会出现孩子乱花钱的现象，这才是真正地爱孩子。

2.帮助孩子制定开支计划，指导并监督孩子合理使用零花钱，尤其是压岁钱，学会做事和做人。帮助孩子制订一个开支计划，什么东西是必要的，急需的，应优先考虑。帮助孩子建立一个账本，孩子的钱是自己使用，但必须记账，父母月底检查做个分析，以监督孩子零用钱的支出，知道钱花在哪里，有哪些钱是不该花的。父母跟孩子讨论每月应该花多少钱，开销必须适度，在孩子的消费上以“吝啬”为宜，给零花钱应有限额。有结余是自己的，有超支父母不能填补。父母一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩罚。

现在的孩子手头都有一笔钱，尤其是压岁钱较多。有的父母放任自流，任孩子胡花乱花，花完再向父母伸手要。所以父母要引导孩子计划开支，帮助孩子科学、经济地合理使用，端正孩子的消费观念。譬如，压岁钱体现着两代人之间的感情交流，在父母的指导下，由孩子合理使用，并随着孩子年龄的增长，共同制定理财方案。孩子掌握“主权”，父母只是充当“参谋”和“指挥”的角色。正确理财、合理使用压岁钱，既避免孩子乱花钱坏习惯，又培养孩子做事的计划性和条理性，同时还学会了做人。

3.让孩子适时参加家庭经济活动，充当临时“家庭财政部长”，克制乱花钱，学会理财。家庭生活应该崇尚节俭，适时地让孩子当1-2个月的“家庭财政部长”。让孩子当家懂得柴米油盐之贵，才知道生活之艰难；让孩子知道钱是怎样辛苦地赚来的，又是怎样在父母手中合理地花费的，懂得赚钱的艰难，养成勤俭节约的品性；让孩子克制乱花钱，学会对自己的钱负责和合理使用。学会理财，这是孩子终生受益的处事能力。

4.与孩子签订财务协议，鼓励孩子做家务活，赚取零花钱，树立自食其力的观念。父母和孩子一起确立一个具体的理财目标，在财务协议中对孩子的要求要适中，允许孩子犯错误，并用他的错误来督促其自我改进，而且平等地对待孩子，让孩子产生自我管理金钱的乐趣。譬如，给父母擦皮鞋、消灭蚊蝇等，赚取若干“劳务费”，到某个时候，所得劳务费足够购买心仪的物品。父母还应通过种种途径，让孩子体会生活的艰辛，懂得“不劳动者不得食”，迫使孩子从小摒弃“不劳而获”的依赖感，树立自食其力的观念。孩子取得劳动所得之钱，更加珍惜花“自己的钱”，就不会随意乱花挥霍，也不必总是向父母伸手要钱。

 5.让孩子学会储蓄，父母尝试实行“A—A制”。要鼓励孩子将自己的积蓄长期存到银行，就是把钱安全地存放起来，并使之增值，到一定数目时，可以取出买大件物品或作旅游基金。这样有助于孩子养成储蓄、不乱花钱的习惯，体会积少成多的道理，体验存钱的益处，享受理财的乐趣。另外，父母不妨学学美国家庭的做法，尝试实行“A—A制”。美国家庭的消费往往也会对子女的用钱观产生影响，有时父母与子女花钱实行“A—A制”，就是消费时各自付各自的账。这样家庭中孩子一般不会因父母不为自己买单而生气、大哭大闹的。

    ◎孩子们可以把自己的零花钱放在3个罐子里。第一个罐子里的钱用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”；第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较贵重物品积攒资金；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。

——美国畅销书《钱不是长在树上的》作者戈弗雷

    ◎子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品，我到地狱里也要起诉他。

——沃尔玛创始人山姆·沃尔顿