不知道你有没有这样的苦恼：面对家里那个熊孩子，常常被气得半死；尤其是在辅导作业时，实在压不住心中的怒火，只有用怒吼来发泄自己的情绪；当孩子犯错时，除了暴打一顿，实在想不出别的办法。

等情绪平复下来，看着他可怜兮兮、弱小无助的样子，当时满满的愧疚感。当下次情绪上来的时候，还是只知道打骂，打完之后，接着后悔……

这样的模式有没有不断地在家里上演？

面对孩子犯错，除了打骂，还有别的方法吗？

今天给大家分享6句话，不用打骂，却能起到良好的教育效果。

第一句：: 发生了什么？

”很多时候孩子做错事，家长会习惯性将自己所看到的现状当成真相：

“一定是因为你先打人，人家才会打你。”“老师为什么只罚你？一定是因为你做错了事。”

家长认为眼见为实，但有时候，你所看见的未必就是真相。

给孩子机会，让孩子从他的角度去描述事情的经过，才不至于冤枉了孩子。更何况，让孩子有话可说，有机会为自己辩解，即便孩子真有错，也才会甘心认错。

有一次我带儿子和他同学一起去游乐场玩，中途休息的时候，她妈妈去买饮料了，我带着两个孩子在树下玩，这时候两个小家伙把树下的土块捡起来扔到旁边的水沟，两个人玩的不亦乐乎。

遇到这种情况，我们可能很想发火：这两家伙这么一点都不安分？在哪里都不消停？我想到了这句话，于是先调整好自己的情绪，走过去问他们：两位小朋友，我看到你们把土块扔进了水里，请问发生了什么呀？

儿子认真地回答：“ 天太热了，土有点干，我们想请他喝水！”我当时一听直接愣住了，庆幸自己还好自己问了这句话。

孩子的世界是丰富而神奇的，远远超出了成人那个固化的、单一的评价标准。永远不要用你以为去衡量孩子的行为，多问问孩子：请问刚才发生了什么呢？

第二句:你有什么感受呢？

孩子犯错，家长觉得生气，会进行责骂或者惩罚孩子。

但此刻不光家长有情绪，孩子内心所遭受的打击也不轻。

所以，不妨蹲下来，抱抱孩子，多体谅一下孩子的情绪，让孩子将当下的感受说出来。

哭也好，骂也好，唯有将内心的委屈，不满发泄出来，孩子才能平静下来听家长的意见与教诲。

先与孩子共情，过后才能说理。

有一次儿子在幼儿园被同学抓伤了，我们没有质问他，更没有去找老师理论。而是问这个问题同理孩子的感受，引导他遇到这样的问题如何更好地处理？看到孩子脸上有伤，妈妈和孩子的一番对话

第三句:你想怎么做？有什么办法？

事情已经发生，一味地责骂并不是办法。解决问题，想办法将损耗降到最低才是关键。

所以，此时不妨听听孩子对此事的想法，看看“当事人”会有哪些办法！

当然，不论此刻从孩子嘴里说出来的话有多么不可思议，或者有多吓人，家长都不要急着训诫他。因为此刻孩子的思维是活跃的，无论想法可笑或者荒唐，都是孩子内心最真实的想法。

家长不要着急说教，或者着急做评判。

经常问孩子：你想怎么做？你觉得有什么好办法？一方面可以有效提升孩子的自主感，同时也有助于帮助孩子开拓思维，提升解决问题的能力。

第四句:这些办法会有哪些后果？你会怎么选？

等孩子将内心想法表达出来后，家长便可以开始针对孩子的一个个“解决办法”，跟孩子讲清楚其中所要面临的后果。

好比如说，孩子想要以暴制暴，家长就要向孩子阐明其中所要承担的责任，所将要面临的惩罚后果。

如果孩子选择息事宁人，既往不答，家长也要向孩子说明今后有可能会再次遭受同样事情的结果。

当将一切后果跟孩子讲清楚，让孩子明白其中的利弊后，再把选择权交还给孩子，尊重孩子的决定。

唯有如此，孩子才会更加信任家长，最后及时选择错了，也才能从错误中牢记教训。

第五句:你希望我做什么？

当孩子做出选择后，家长给予适当的支持，是对孩子的信任，更是给予孩子信心与决心。

即便孩子的决定是错误的，家长在支持的过程中，也能尽量减少其中不必要的错误发生。

如果孩子选择是正确的，家长的支持，会更让孩子拥有安全感，拥有改正错误的决心。

第六句:下次再遇到这样的事，你会怎么选择？

等到问题解决之后，通过这句话引导孩子孩子去反思，去检讨自己。

让孩子重新有机会去审视自己的判断，以及自己的做法是否有错误。

相当于重新给到孩子机会，让孩子去做出正确的选择。

唯有如此，孩子才会在犯错中拥有解决问题的能力，才能在一次次跌倒后重新站起来，并且不会在同一个问题上栽倒第二次。

简而言之，孩子犯错正是教育好时机，错误是绝好的学习机会，也是家长给孩子补充心理能量的绝好时机！你学会了吗？