第1篇：培养孩子的自信的方法有哪些

3—6岁的孩子处于询问期”，最爱问些五花八门、层出不穷的问题。其实，幼儿什么都问，却不一定是真想知道什么，有时他们也会利用问问题的方式，来确定大人(尤其是母亲)对自己的反应、感受是如何？他们可从大人愉快的态度中感到安心，也会从厌烦、否定的态度中，对大人失去信赖感，造就*暗的*格，并减少了对未知事物探索的自信心。因此，大人应答的态度将深深影响孩子的情感发展。孩子提出问题，要耐心回答，并且要及时回答，实在有事回答不了，也要用心记下，尽快给宝宝*。3岁前的宝宝，对事物往往是从具体的、自身的、直观的角度来认识和理解的，因此回答时要尽可能地简明、准确、浅显易懂。如果回答不了，也要老实告诉孩子，让宝宝知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，增加自信。

面对孩子的一些要求，家长应该“有求必应”：但这并不是说孩子说什么你都要满足他，而是当你的孩子提出要求时，你要对他的要求给予回应。回应孩子，不管你是否答应他的要求，让孩子感觉到，你是在关心他，爱着他的。不要以敷衍塞责的态度去对待孩子的要求，如果经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。如果不能满足孩子的愿望，就应该明确地告诉孩子为什么，也可以通过转移孩子的注意力，用别的物品替代来达到拒绝孩子要求的目的。如果向孩子许下了承诺，就一定要遵守。这样才可以让宝宝在被拒绝的时候仍然感受到父母的爱，自尊和自信心不会受挫。

要想让孩子拥有自信，就需要父母经常从孩子的观点上来思考，从孩子的角度来观察、决定事情，让孩子在被尊重中获得自信。无数事实也表明，父母以居高临下的命令姿态来跟孩子说话，反而会使孩子产生逆反心理。大多数做父母的看见小孩子玩肮脏的东西，就不期然而然的去把他夺过来，而且还要骂他，甚至于还要打他，这样会挫伤孩子探索的信心，而且会让孩子对父母产生怨恨之心。父母经常用命令的方式支配孩子，孩子一直处于被动服从的地位，时间长了，就会形成退缩的*格，依赖*强，缺乏主动*和自信心；也有可能走上另一个极端，孩子经常与父母顶嘴，逆反心理增强，走入社会后也会具有**。

适当的表扬确实有助于宝宝的健康发展，增强孩子的自信，而不当的表扬却对孩子有害无益。表扬应对事不对人。像“勤勤真是个好宝贝”的表扬方式并不能让勤勤明白收拾好玩具这种行为是好的。类似于“勤勤真棒！”这样的笼统表扬，虽然暂时也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，为什么受表扬，就容易养成骄傲、听不得批评的坏习惯。表扬应具体，表扬越具体，孩子就越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。当然，夸奖勤勤比以前进步，也是巩固孩子的好行为，形成良好习惯，增加宝宝自信的重要手段。

批评就是一种立竿见影的教育手段，但如果运用不当，就可能极大地挫伤宝宝的自信。批评一定要注意方式。首先，不要当着别人的面，尤其在客人和小朋友面前批评孩子，这会大大地损伤孩子的自尊心，让孩子失去信心。其次，批评要就是论事，不要是东拉西扯算旧账，这样就冲淡了要批评过失的主题，这也不是，那也不是，总是有缺点，容易使孩子产生消极情绪，失去自信；再有，不要拿宝宝和别人比较，如此强调他的不如人，当然会挫败孩子的自信。另外，啰嗦式批评及无法实现的威吓式批评，都不是纠正孩子错误的好办法。尊重孩子，给孩子申辩的机会，批评后给予适当的鼓励，这样的批评才能在不伤害宝宝自信及自尊的前提下，取得良好的效果。

第2篇：培养孩子自信心的方法有哪些

培养孩子的自信心，要结合孩子的自身特点，因材施教，因人制宜，这样才会取得更好的效果。下面，小编为大家分享培养孩子自信心的方法，希望对大家有所帮助!

把真诚的表扬奉送给孩子

表扬是一副灵丹妙*，大人吃了也开心，何况是孩子。有的家长对孩子的要求过高，总是觉得孩子没有什么可值得表扬的;或者是怕孩子容易翘尾巴，故意少表扬或不表扬。我可不是这样想，只要孩子有进步，只要他取得了成绩，哪怕是微小的成绩，我也要好好地表扬他一番。

记得孩子读小学时，有一次他和几名同学一起到市里参加数学比赛，同学中有人拿了一等奖，他得的是三等奖。他对自己的成绩不满意，回家后闷闷不乐。我却很高兴，对他说：孩子，你第一次参加市里的比赛，就获奖了，真不简单!爸爸念书时还从来没有参加过什么比赛呢。

事实也确实如此，作为一所普通农村学校的学生，能够在市级比赛中获奖，家长有什么理由不表扬他呢。反过来，如果我对他的要求过高，批评他人家拿了一等奖，你只得了一个三等奖，真丢脸，那此后他学习数学的信心可能就要大打折扣。孩子见我们家长为他获奖感到高兴，也就转忧为喜了。后来，他的数学学习一直保持了良好的状态。读初中时，在省级数学比赛中拿了1个一等奖、1个三等奖。

还有一件事，至今也是记忆犹新。孩子刚开始练习跳绳时，手脚不协调，绳子总不能从脚下绕过去。我不急不躁，一边当技术指导，一边在瞅机会，待他终于跳成功了一次，便立马竖起大拇指，夸奖他天下无敌。以后的一段时间，他跳绳成功的次数由每分钟个位数发展到十位数，再由十位数发展到百位数，其间他的每一次进步，都让我们觉得开心。在我们家长的赞扬与激励声中，他的跳绳技术也越来越好，最后终于超过了每分钟150次的合格水平。

努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数

自信心与成功是相辅相成的关系，自信者容易成功，成功者更加自信。对孩子来说，体验成功，是增强自信心的一种好办法。小时候的孩子很喜欢玩具手机、汽车、*舰和奥特曼机器人，我就有意买这些方面的玩具拼装件给他。拼装的难度都不大，每一次拼装成功，他都仿佛完成了一件杰作，欢呼雀跃，感到一种胜利的喜悦。

上小学和初中时，为了进一步增强他写好作文的信心，我把他写得好的作文挑出来，稍作修改，投寄给本地的一家报刊。当看到自己的文章变成铅字时，孩子写作文的劲头也就更足了。

用孩子过去取得的成绩来激励孩子

孩子从上幼儿园到高中毕业，前后14年时间(直接读幼儿园中班的，没有读幼儿园小班)，获得了许许多多奖状和*书。刚开始读书的那几年，我们把他的好孩子、三好生奖状贴在家中最显眼的地方。(励志一生)后来荣誉多了，我们就把他获得的每一张奖状、每一本*书收藏好。我们这样做，并不是为了炫耀什么，而是要让孩子的光辉历程成为激励他继续奋进的力量之源，使他获得更多的自信，取得更大的成功。

在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励

高三的时候，孩子的自我激励格言是我能很强大。这句格言写在一张小纸片上，粘贴在他的课桌一角。高考开考第一天的早晨，我在家里给孩子的手机发去了一条短信，写道老爸确信：过去你很强大，今天你更强大，明天你最强大!。在我看来，不少时候，学生考试比的就是心态，谁信心足，谁的临场发挥就可能更好一些。逢到一些重要的考试，我喜欢用手机短信这种无声的语言给他激励，就是想给他的信心之火再添一把柴。

用身边的人和事来教育孩子树立自信心

陪孩子到清华参加自主招生面试时，我利用途中时间，讲起我自己工作调动的事情。那时候，我没有多少与人打交道的经验，不知道跨省调动有多少繁琐的手续要办，在想调往的城市也没有任何社会关系。在很多人看来，我这次调动简直就是癞蛤蟆想吃天鹅肉。面对困难和不足，我没有退缩，而是满怀信心地迈出了调动的第一步，最后终于圆了跨省调动的梦。

搞调动的那一年多时间里，波折不断，如果不是有一种信心一直在支撑我的话，那我的这次调动早就偃旗息鼓了。我讲这些，并不是在王婆卖瓜，而是想通过我自己的亲身经历和体验，让孩子认识到树立自信心对取得成功的重要*。或许是我的引导产生了一定的激励作用，在此后的自主招生面试中，孩子表现出*，取得了成功。

第3篇：父母培养孩子的自理能力有哪些方法

我们在对一岁半以后的孩子，父母应该在日常生活当中，逐渐的提高孩子的自理的能力，如果孩子做的不好的时候父母应该给予一些帮助，能够使孩子在生活的自理方法增强，与些同时还可以促进孩子的心理发育状态。

对于l岁半以后的宝宝，家长在日常生活中，应逐渐提高宝宝的自理能力。当宝宝做不好时家长给予协助；当宝宝做得好时家长给予赞扬，使得宝宝的生活自理能力增强，同时促进宝宝的心理发育。

如饭前洗手、便后洗手、掉在地上的脏东西不吃、自己用毛巾擦嘴和擦手等。

宝宝一手扶碗，一手拿勺子吃饭。家长要耐心，引导宝宝细嚼慢咽，鼓励宝宝把碗内的食物吃干净。培养用便盆大小便：当宝宝有小便或大便意思时，让宝宝自己坐便盆完成大小便我，家长对宝宝每次成功完成便盆大小便时，给以发自内心的表扬，并和宝宝一起体会成功排便的兴奋，让宝宝感到*便盆大小便很有价值。

将宝宝的外衣放在指定并且宝宝能够拿放的地方（注意安全）。当要穿什么外农时，家长引导宝宝去拿和穿到身上；当宝宝自己脱下外农后，让宝宝放回指定地方。从穿脱外衣的行为上让宝宝养成保持整齐的好习惯。