最近想给学校上一套在线考试系统,现在网上哪些在线考试软件不错?

所在地:北京价格:优惠服务地区:全国行业:互联网科技针对人群:高校优势:*、专注高校考试改革

融智云考机构版:为学校、培训机构以及大型企业事业单位提供试题库管理和在线考试服务;
支持用户学生、教师、课程、部门、授课、选课等基本信息的批量导入,可开放接口,与第三方教务管理系统或数据中心对接,实现统一身份认证和单点登录。
支持含有数学公式和化学公式的单选、多选、主观题、共用题干等多种题型模版单题在线建设,支持文本试题的批量拷贝粘贴建设,支持含有数学公式和化学公式试题的批量导入建设。
**解决含有数学公式和化学公式试题的在线录入、编辑、输出效率低下,显示失真问题。
可线进行试题相似度比对,以降低题库中试题重复率。
可直接引进1400多门外购题库,并分配给任课老师参考使用,也可由管理部门发布题库建设任务,由题库负责人组织建设,支持多人共建同一门题库。可自定义题库审核流程和跟踪建设进度,*题库质量和效率,支持任课老师自由建设试题库
任课老师可开放练习自己的学生,学生通过微信端进行练习和自测,同时生成练习数据,在手机端显示个人分析数据,在教师端生成学生练习汇总数据,让老师随时随地掌握学生对知识的掌握情况。
管理者基于试题库,按照相关指标自动生成一套式多套,并使用通过安排考场、安排学生、安排阅卷老师、安排监考等简单流程,即可完一场**级别的在线考试。
客观题自动阅,主观题由阅卷老师在线阅,可逐题阅也可逐卷阅,阅时可分别针对试题或填加语。
自动生成学生成绩报表,多维成绩分析报告,也可生成包括信度、效度、区分度、难易度等分析报告。
可开放手机查询功能,学生可通过微信端查询考试安排和考试成绩。
云服务是什么?大量的水滴和冰晶漂浮在空中,能聚合成云。而云计算的「云」,却是由海量的数据存储、计算资源和应用程序所组成的。
云服务下多终端,多用户之间的共享

目前云服务是一个热门的概念,提供云端服务,就是将用户的一些日常资料储存到服务器上,做到有网的情况下,随用随取。不过涉及到一些客户隐私,安全方面显的特别重要。
传统模式下,企业买到软件的那一天软件就已经过时了,虽然软件本身还有升级优化,但是企业本地的软件系统是很难跟随原厂的*新而*新,因为企业本地部署后不可避免的做了一些个性化,*新升级变成了一个需要*高技术能力的工作,一般企业自己都无法完成。

移动互联网时代下,新型企业追求模式“轻”、转型“快”,只有变化才是一不变的需求,企业不会愿意背上一个沉重的IT包袱,云平台是必然选择。传统企业中的公共服务领域,如人力资源、协同办公,以及需要更多连接互联网的领域,如营销和售后服务等,也将逐步转向云端。

“未来已经来临,只是尚未流行”。
融智云考服务平台是根据教师和考务管理人员的实际需求而研发的一套基于当前流行的移动互联网和云技术的考试服务平台。采用了*通用的编码技术,支持音频、、数学公式、化学公式等主观题在线浏览器、移动设备进行输入,同时支持公式的手写识别等亮点功能。
具有八大特性:云架构、智能化、全场景全学科、便捷性、安全性、稳定性、专业性、技术的特性。
云架构:基于云端的考试服务,给用户提供*灵活安全低成本的使用体验。功能为:在云端、0运维成本 、数据传输安全;
智能化:云考提供灵活的组卷方式和阅卷方式,简化考试流程,让您轻松使用游刃有余。可以智能组卷、智能排考、智能阅卷、智能分析。
融智云考是一套完整的全学科、全场景考试解决方案,该系统综合了国内大部分高校对题库、考试、练习、考试数据分析、档案管理等的需求,从基本信息、试题建设、题库规划、移动练习、智能组卷、自定义输出、智能排考、数据分析等进行了全流程设计,通过本系统,用户可通过流程定义将现有的管理流程移植到系统中,也可自定义管理流程,从而解决学校教考分离的难点和痛点。
云考内拥有完善的部门、教师信息、教师授课、学生信息、学生选课维护,均可通过模板批量导入。同时系统内*创的权限管理,可以在系统内创建不同的用户角色,让各个用户能够有清晰的职责规划,各司其职,*有效率的完成各自的工作内容。

无论是学校统一组织进行试题库的建设,还是教师单独进行试题库的建设,融智云考都提供了便捷的创建题库的方法。分散建设、统一管理,给予教师题库建设较大的灵活度和发挥群力的效果,*大的提高教师创建试题的效率,减轻教师在教学科研以外的工作负担。

**的试题录入和试题试卷管理
云考系统内嵌了在线HTML编辑器,*安装客户端,只要打开浏览器即可轻松的实现试题录入,无论化学公式、数学公式,都可一网打尽。用户可使用试题模板创建试题然后进行试题的批量导入,实现录入试题效率较大化。同时系统内部的试题审核机制能够充分*试题的准确性和严肃性,只有试题的质量有了*,才能*试卷以及考试的质量。
融智云考服务系统的在线练习系统对所学内容随时随地进行课后练习或课前预习,教师录入到系统的试题可以开放给学生做课后练习,充分利用学生的课余时间进行查缺补漏;或将课前预习的试题开放给学生,让学生提前预习,并得出预习结果。学生可以在手机端或者pc端进行试题的练习。同时学生的练习情况会详尽的展示给教师,教师可以根据学生的练习情况调整自己的教学**,给教师以*好的教学指引。

现在教学流行翻转课堂,就是学生在课余时间通过看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,网上讨论等*手段进行学习,课堂主要进行问题讨论。使用在线练习系统的练习测试模块,用于学生课后练习或*练习,负责老师可向学生开放一定比例的试题库供学生练习,学生通过练习发现自己的不足,从而回头再理解和巩固相关知识点。由于开放的试题库与考试相关,可大大提高学生练习的积极性,从而达到以练促学,以学促考的再次“翻转”。

在线练习系统是基于互联网的,相对于传统的学校或培训机构的课堂教学。基于不同的目标,线上学习的方式也是多种多样的。

虚拟练习课堂,这是在网上模拟线下课堂的教学模式。特点是继承了课堂教学的生动活泼形式,对地域和时间没有要求。

教师可以提供多种题型,包括视频、音频以及数据分析文件。

教师也可以把自己的课程录像,发布到网上,供学生观看。

当您决定实施远程考试时,当您在考试平台选型时,这些您都考虑了吗?
融智云考,是专门针对高校在线考试的*考试平台,选择融智云考,解决您的*课程考试问题。。

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一、网站策划运营方案计划
1.建立为失踪人口及相关服务的专业网站。
2.与各友情网站合作,在站上免费发布其相关的情况,以达到兄弟网站互相宣传和互相浏览的作用。
网站之间的互相宣传是很重要的,兄弟网站之间的链接可以起到网站之间的相呼应的作用。
3.自愿者可以在网站上获取失踪人口信息,并且可以按照里面的信息来为网站服务。
自愿者可以从网站中的人口失踪信息来做相应的服务。这样有助于自愿者的工作。
4.定期与全国的公安局取得联系,以此来获得最新的失踪人口详细资料。
与全国的公安局取得联系和及时的人口失踪信息更新。
二、网站运营方案之市场分析
在市场分析上我们需要注意以下几个问题
在网站采用新的开发系统后,一定会有新颖的内容会出现在网站中,新的页面效果及功能不仅可以吸引来访者,也可以给来访者提供娱乐休闲。
2.用户从网站有没有直接得到利益
用户从网站本身得到什么,是我们最为关心的,建立一个网站要知道本身的价值意义,就必须得让用户知道他们从中得到什么,这样才能体现出网站本身的意义。
3.网站需要的广告和客户
一个网站的广告能够给网站带来直接的利益,客户也是一种宣传力,可以让不了解的人了解,了解的人更深为了解。
三、网站运营方案之整体市场战略
第一阶段:建立网站,同时有选择的在几个或几十个城市建立分站点,并与各城市分站点建立合作伙伴关系,签定合作协议, 建立一个网站不仅只限于一个省份和一个城市,要想让搜人遍布全国,就只能撒开搜人的大网,网罗全国的省份和城市,让人“无处可藏”!
第二阶段:网站信息发布,通过各种手段建立客户群

网站信息的发布一定要用各种手段来建立自己的客户群体,只有更多的来访者,更多的会员才能支撑一个网站的正常运营。
第三阶段:在网站有了一定的知名度与搜人成功案例后,主动吸引大的网站注意力,最终获得以合理的代价与其合作。
在网站有了一定的知名度后,就要开始和大网站建立和谐的互助关系,互相宣传,以达到网站“一夜成名”的效果。
第四阶段:网站也有了一定数量的注册客户,网站的知名度也有相当大的提升之后网站的业务也可以有进一步的扩展.
注册用户多了以后,各种层次的人也会有了,这个时候不仅限于让搜人只搜人,应该有很多的新鲜内容加入进去,让整个网站变的不仅是个搜人网,更是一个集娱乐休闲听歌看电影的综合型网站。
(二) 网站运营方案之市场拓展原则
1.坚持以市场终端(浏览者)为首要的中心。
浏览者为核心,本着以客户的需求是我们的目标态度来做好网站,网站的内容要与客户互动。
2.商户合作者的选择应有一定的原则。
应该建立自己的原则,筛选出有资格和自己合作的商业伙伴,显示出,因为专业,所以专注的原则。
3.站点的建设应该符合网站的整体形象。
不管怎么样去修改网站的内容,都不能动网站整体风格和形象,这样会让人产生“迷路”的感觉,每天换个风格只会让人觉得网站不塌实。
四、网站运营方案之网站技术解决方案
根据网站的功能确定网站技术解决方案。
1、采用稳定、处理快速的南北互通的服务器(目前已经基本达到)。
2、选择操作系统,用unix,Linux还是Window2000/NT。分析后在投入功能的开发、注重稳定性和安全性等。
3、采用系统性的解决方案(如IBM,HP)等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案?还是自己开发。
4、网站安全性措施,防黑、防病毒方案。
5、相关程序开发。如网页程序ASP、PHP、JSP等数据库程序。我们推荐PHP,或者是ASP为基础的成型发布系统。
五、网站运营方案之网站内容策划
1、根据门户网站的目的和功能策划网站内容。。
2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的服务信息、信息搜索查询、个人信息保密措施、相关帮助等。
3、如果网站栏目比较多,则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意:网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素,无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查,并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度,以及时调整网站内容。
六、网站运营方案之网页设计
1、网页设计美术设计要求,网页美术设计一般要与网站整体形象一致,要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划,保持网页的整体一致性。
网页的设计就由美工师来把关了,整体形象和规范一定要按照CI来,而且上下相呼应,图片和模块的摆放也有自己的特色和风格。

2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。
不同的人都有自己的习惯,就象左撇子一样,所以我们要针对不同的年龄和网络速度还有阅读的习惯来选定一个适中的模式让人人都觉得看起来读起来都很舒服。

3、制定网页改版计划,如半年到一年时间进行较大规模改版等。
一个网站做成以后,大的修改最好不要太频繁,最好是一年一换,换的时候也不要把大的风格和色调破坏。
七、网站运营方案之网站维护

1、服务器及相关软硬件的维护,对可能出现的问题进行评估,制定响应时间。
服务器的软件和硬件的维护尤为重要,要进行很多方面的测试,来制定响应速度。
2、数据库维护,有效地利用数据是网站维护的重要内容,因此数据库的维护要受到重视。
一个程序的数据库维护,就相当于,一个库存的货品的种类,货品的种类被打乱后,将会是一个很麻烦的事情,所以程序数据库要定期维护和清理一些不必要的冗余。
3、内容的更新、调整等。
网页在一段时间里必须进行更新、调整内容,以便浏览者看到新的内容。

4、制定相关网站维护的规定,将网站维护制度化、规范化。
出表一张网站维护的制度和规范表,由专人负责,这样才能保证网站的运营质量和效率。
八、网站运营方案之网站测试

网站发布前要进行细致周密的测试,以保证正常浏览和使用。主要测试内容:

1、服务器稳定性、安全性。
望站服务器的稳定和安全一直都是最头疼的事情,所以我们应该走到麻烦的前面,首先把预想到的麻烦排除掉。
2、程序及数据库测试。
每个程序都有自己相对应的功能,数据库则是数据集中的地方,尤其重要。

3、网页兼容性测试,如浏览器、显示器。
网页打开多了 不会出现死页的情况,当然也有显示器的分辨率和浏览器的版本问题存在。

4、根据需要的其他测试。
在做出以上测试后,在用其他的方法进行对网站的测试,例如电信拨号和铁通拨号是否存在冲突。
九、网站运营之网站发布与推广

1、网站测试后进行发布的广告活动。
网站测试以后,可以通过媒体或者网络宣传进行广告效应,以达到更多的访问量。
网站做好以后可以放到3721,BAIDU, GOOGLE上查找关键字,以达到更佳好的宣传作用。
十、网站运营策划之网站系统更新日程表
各项策划任务的开始完成时间,负责人等。
一个网站的建设必须有专业的设计师,美工,程序设计师,策划师和项目经理,及负责监督安排整个网站工程时间和质量的负责人

上海网众信息技术有限公司是2004年成立于上海市华东师范大学科技园的一家高科技软件企业,由华师大多名资深的教师创建。公司依托对教育行业的了解,致力于发展中国教育行业软件,主要产品有NxD 无盘软件和E-class多媒体电子教室。
上海网众的NxD无盘软件是公司在网络存储及操作系统方面的主打产品,使用NxD无盘软件,可以让学生机始终处在系统级软件保护之下,无论是病毒对系统的破坏还是学生对系统有意或者无意的破坏,在学生机重新启动时都会对操作系统进行主动恢复;为了响应政府节省能源的号召,NxD无盘软件将学生机的硬盘统统节省下来,在长期使用的情况下可以节约大量的电力。
E-class多媒体电子教室丰富的教学功能,有利于学生主动发展、有利于贯彻因材施教,组织多种形式的教学活动,教师能够及时获得学习反馈,控制与管理教学过程建立新的教学模式,深化教学改革,E-class多媒体电子教室成为电脑教室中不可缺少的重要软件。E-class的强大功能让教师可以采用多种具有亲和力的教法,吸引学生们认真听讲,提高学习效率。

为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神,切实搞好金融学专业本科开放教育试点的教学工作,确保教学质量,特制定如下实施方案。关于试点电大开展金融学教育的条件1、各试点电大必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识,具体包括要尽可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识。2、各试点电大应具有良好的办学基本条件。首先是现代远程教育方面的硬件支撑条件,包括视听教室;多媒体、网络和计算机教室;语音教室;讨论和辅导教室;实验或实习基地等。3、为了顺利完成金融学专业开放教育各项教学任务,参加试点的省级电大至少应具有3名以上金融专业毕业从事了3年以上金融专业教学工作的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查、考试组织和毕业实习指导等工作。关于学习资格的取得1、金融学专业本科开放教育的招生对象是:具有经教育部审定核准的国民教育系列高等院校颁发的大学专科毕业证书及以上学历者(或在金融岗位工作者)。2、其余入学注册工作按广播电视大学本科开放教育试点实施办法办理。关于补修课程问题1、 为了顺利实现大学专科层次与金融学专业本科阶段的有机衔接,不同类型的专科毕业生需要补修一定的课程以作为完成金融学专业本科段学业的基础性铺垫。这又具体分为多种情况。2、金融专业专科毕业生进入金融专业本科,考虑到近年该专业学科发展变化比较快,需补修3门以前未曾学过、且在本科段又不再开设的课程,以保持这部分学生知识结构的完整性。需补修的3门课程为:现代金融业务、商业银行经营与管理和金融市场。考虑到这部分学生专业基础比较扎实,建议采取免考不免修的方式。即试点电大必须组织注册学生进行这3门课程的学习,但不进行传统意义上的考试,而是通过多次作业或其他方式的考核,予以督促和检查。3、财经类非金融专业专科毕业生进入金融专业本科,考虑到这部分学生所掌握的基础理论较为相近,只是金融专业基础知识较弱,因而需补修4门金融专业基础课。除货币银行学需必修外,可在现代金融业务、商业银行经营与管理、金融市场、金融企业会计和国际金融5门课程中再任意选修3门课程,一并作为进入金融专业本科段学习的基础。4、 非金融专业本科毕业进入金融学专业本科,考虑到这部分人一般文化基础较好,他们或在金融部门和岗位工作,或将来有志于从事金融工作。对于经济学科非金融专业本科毕业生来说,由于其经济理论基础扎实而金融基础知识相对薄弱,需要补修4门金融专业课程,即货币银行学、现代金融业务、商业银行经营与管理和金融市场;5、 补修课程的方法主要有两种。一种是集中补,即开学前三个月集中补课3~4门。若为秋季招生,可在每年6~8月份补;若为春季招生,可在每年11月至次年1月份补。集中补课也可分段进行。课程补修及考试方式均由参与试点的省级电大自行组织;中央电大提供统一的文字和音像教材服务。另一种方法是学生一边学习本科段课程,一边跟随金融专业专科阶段学习应补修课程,考过一门计算一门,直到补修完规定课程门数为止。对于采取这种补课方式的学生来说,应注意让其先修专业基础课货币银行学,否则,后续专业课程的学习将难以为继。

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