幼儿教师个人年度工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的幼儿教师个人年度工作总结，希望对大家有所帮助。

幼儿教师个人年度工作总结1

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年度的工作。现将本年度的工作总结如下：

　　我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

　　在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

　　按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

　　每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

　　在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

　　总之本年度非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

　　选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

幼儿教师个人年度工作总结2

　　时间飞驰，快如流水，不经意就到了期末，必须为自己半年的工作做总结了.细细的回味这半年来到腰河分园，那逝去的点点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦与酸甜.以下是我工作中的几点总结：

　　1，认真工作，少说废话.

　　说实话，刚开始被指派到腰河分园，心中有一万个不愿意，因为家里还有未断奶的孩子，我很困惑领导的安排.与同前去的还有一位志同道合的同事，还有一位老同志的话：去那里是锻炼人的好地方！就因为后两者，压下心中的不愿来到了那里.开学的混乱是每个幼儿教师深有体会的，每天的焦躁与烦躁回家后都不想说话.半个月后心态平静了许多，良好的班级常规建立起来了，孩子们也适应了我们的工作及生活.

　　2，日常教育，从小班做起.

　　刚开始入园的孩子，除了哭还是哭，在吃饭睡觉甚至尿尿都是我们全部负责帮助，现在孩子们不仅能自己吃饭穿鞋入厕，还能积极的配合老师学习.良好的习惯能促进孩子性格的形成，而好的性格能决定孩子的未来！

　　3，教育教学，共同学习

　　我主要负责学前班的拼音与数学，还有我们全部孩子的精典英语的教学.学前班的七个孩子实际上只要三个够年龄上一年级，掌握的情况按比例来说还行吧.在英语教学上，尤其是小班的孩子能认识一些，虽然发音是那么模糊，但是还是比较的欣慰.自己今后在教学上多钻研，跟上新观念，新理论，努力学习，活到老学到老.

　　4，家园互动，共同教育

　　在家长工作方面，我一直期待能与每一位家长做朋友，希望用心与他们交流.但是觉得自己在这方面一向做的不够好，每次与家长交谈都因为这样或那样的原因草草收场.通过这次"6.1"我们建立了自己的qq群，这样我们会将更加及时把我园的各项活动以及孩子的情况向家长汇报.共同的使孩子进步.

　　回望这半年，有喜有悲，有欢笑，有苦恼.在以后的工作中，我会更加的努力使自己的工作做得更好，让自己上一个新的台阶！

幼儿教师个人年度工作总结3

　　时间过得真快，不知不觉一学期就到尾声了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。在工作中，和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。以下是我在一学期工作中的几点总结和心得体会：

　　我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里的老师认真负责地做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

　　认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

　　在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

　　幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌活动，我与孩子们互动你唱我合；与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培养多方面的兴趣。

　　同时，我知道一日常规是孩子养成良好习惯的关键，所以在平日的教学工作中我注意培养幼儿热爱生活，热爱劳动的思想品德及劳动技能。现在我班的幼儿养成了课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。这样也使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。

　　除课堂知识的学习外，我班在课余时间还开展各项课外教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活经验，勇于在他人面前表现自己。

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，充分利用“家园通”和《家园联系册》等方式及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步，努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。为了家长更了解幼儿园工作，我们定期召开家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，邀请家长一起配合，使他们能更好地掌握孩子在园的生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

　　回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

　　在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满这个快乐团结的大家庭！

幼儿教师个人年度工作总结4

　　21世纪的教育者，(幼儿教师)我们要尊重幼儿在发展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异，因人施教，努力使每一个人幼儿能获得满足和成功.

　　一、适应xx园的一切

　　我来到xx园已有一年多了，记得当我第一次走进这里时，给我的感觉就是和其他幼儿园不一样，这里看起来干净，整洁，一看就知道是孩子的天地，接下来见到了一位位年轻漂亮的老师，看起来她们都很有活力，跟孩子接触时都很有活力、跟孩子接触时都很有激情，焕然一新的感觉，让我有种想留下来工作的欲望、后来就开始了适应的生活，适应这里的人，物。我也学会了

　　①和同事之间的相处需要费心学习，真诚对待;

　　②和孩子之间要多细心，多一下耐心和爱心;

　　③对物品需要爱惜，并节约;

　　④对时间要清晰，什么时间要做什么事要一清二楚。

　　记得在x月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候，孩子每天都是心烦易乱的，有孩子不停的哭，疯，只见教室里乱成一团，直到现在看到孩子长大了，懂事了，做事也变得有次序了，真的很开心，很有成就感，以前在时间的条理上，再加上孩子们的常规不是很好，显得孩子更难组织，后来还是通过其他老师的指导，我清楚的知道什么点该做什么，按时间来组织，后来带孩子也慢慢顺了，从中可知做任何事要清楚合理的安排时间，就成功了一半。

　　二、积极向上，用心学习

　　我想做任何事积极向上，用心学习就一定会成功，在这一年里，我从xx家当配班到xx家当班主任，让我接触到了各种各样的孩子及家长，刚开始当班主任的时候觉得压力很大，要加强自己的各项能力，还要做好家长幼儿的各项工作，在加上工作经验不足，每天就是忙得焦头乱额、记得当时xx老师经常鼓励我的一句话，“这是一个过程，你努力了的话，过了这一段时间孩子就会好了，”听了之后，我就有一种信念，只要我尽心的为他们，总有一天他(她)们会好起来的，就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了，再回想起来，那一段时间的工作生活过得非常充实，现在看着孩子有一种莫名的开心之外，就是可以让我继续勇敢的走下去，现在我终于明白了，就是这种工作积极向上的态度，让我勇于尝试各种困难、一次又一次的观摩课，包括亲子课，听了要上课的消息时，我十分忧虑，工作经验不丰富，作为新老师的我，大脑里一片空白“怎么办呢、?”先回想一下以前听课的内容，在请教一下有经验的老师指点，通过认真的去学习，我想一次活动课一定会成功的，那么在孩子身上做点点滴滴也是如此，用心的去学习，用心的去观察、例如，第一次看到孩子情绪突然变得不是很好，但有经验的老师看出问题来解决之后，如果再次有雷同事例发生，自己就要去解决了，所以任何新的事物，发生过一次，只要用心的去学习，那么下次就一定会自己解决，所以做任何事做不做是态度问题，做不做得好是能力问题，只要你用心的去做了就一定会有进步。

幼儿教师个人年度工作总结5

　　说到总结才猛然感觉到，我参加工作已经整整一年了，从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师，回顾这一年，我付出了多少，又收获了多少呢?静静的回顾一下，这短短的一年既忙碌，又充实，有着许多值得总结和反思的地方。

　　在新学期开始的时候，我分到了中二班和最有经验的老师共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。

　　这学期我们园内的活动比较多，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们两位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动终于换来了累累硕果。

　　能积极参加政治学习，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

　　1、在教育教学活动中，我认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，根据每周制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在开展主题领域活动中，从幼儿的兴趣出发，有意识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的知识和游戏。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

　　三、钻研业务，悉心育人

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我积极备课，认真讲课，得到了领导和同事们的肯定。

　　四、认识不足，努力进步

　　通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更加美好!

幼儿教师个人年度工作总结6

　　又到了一年即将结束的时候了。回顾XX年，着眼大局，在平平淡淡中，也感悟学习到许多东西，收集到了在自己成长手册中不可缺少的重要一页。

　　在政治方面，我们延续着一贯认真学习的作风，积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中吸取文章精神，对照自己，改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们积极的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充实自己，不断提高自身的政治觉悟。

　　在业务方面，不断吸取知识，从而提升业务水平。今年外出学习的机会很多，我也陆续参观了好几所幼儿园，吸取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习能力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起讨论分析，积极起到了学习的目的，达到了深入学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的能力。

　　不断充实自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园教师必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的锻炼大好机会。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，渐渐的我感到自己越来越清楚了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。

　　让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探索去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们，是成功的。孩子是快乐的。

　　紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。

　　这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的信任，我怀着无比激动的心情，积极着手准备活动，在准备中也有过困惑，但在大家的鼓励和帮助下，给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长，心情是激动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将永远记住。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务能力也得到了充分锻炼。

　　XX年转眼即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望XX，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈进。

幼儿教师个人年度工作总结7

　　时间飞驰，快如流水，不经意就到了期末，必须为自己半年的工作做总结了。细细的回味这半年来到腰河分园，那逝去的点点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦与酸甜。以下是我工作中的几点总结：

　　1，认真工作，少说废话

　　说实话，刚开始被指派到腰河分园，心中有一万个不愿意，因为家里还有未断奶的孩子，我很困惑领导的安排。与同前去的还有一位志同道合的同事，还有一位老同志的话：去那里是锻炼人的好地方！就因为后两者，压下心中的不愿来到了那里。开学的混乱是每个幼儿教师深有体会的，每天的焦躁与烦躁回家后都不想说话。半个月后心态平静了许多，良好的班级常规建立起来了，孩子们也适应了我们的工作及生活。

　　2。日常教育，从小班做起

　　刚开始入园的孩子，除了哭还是哭，在吃饭睡觉甚至尿尿都是我们全部负责帮助，现在孩子们不仅能自己吃饭穿鞋入厕，还能积极的配合老师学习。良好的习惯能促进孩子性格的形成，而好的性格能决定孩子的未来！

　　3，教育教学，共同学习

　　我主要负责学前班的拼音与数学，还有我们全部孩子的精典英语的教学。学前班的七个孩子实际上只要三个够年龄上一年级，掌握的情况按比例来说还行吧。在英语教学上，尤其是小班的孩子能认识一些，虽然发音是那么模糊，但是还是比较的欣慰。自己今后在教学上多钻研，跟上新观念，新理论，努力学习，活到老学到老。

　　4，家园互动，共同教育

　　在家长工作方面，我一直期待能与每一位家长做朋友，希望用心与他们交流。但是觉得自己在这方面一向做的不够好，每次与家长交谈都因为这样或那样的原因草草收场。通过这次"6.1"我们建立了自己的qq群，这样我们会将更加及时把我园的各项活动以及孩子的情况向家长汇报。共同的使孩子进步。

　　回望这半年，有喜有悲，有欢笑，有苦恼。在以后的工作中，我会更加的努力使自己的工作做得更好，让自己上一个新的台阶！

幼儿教师个人年度工作总结8

　　多年来，中华民族重视教育尊重教育的优良传统，造就了源远流长的华夏文明；改革开放以来，教育的大发展又成为中国国力迅速崛起和中华文明影响力日益增强的重要推动力量，在新的历史时期，如何推动幼儿教育的改革和发展是我们共同关注的一个课题。

　　那么我们做为21世纪的教育者，（幼儿教师）我们要尊重幼儿在发展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异，因人施教，努力使每一个人幼儿能获得满足和成功。

　　一。适应蒙特梭利青山园的一切

　　我来到蒙特梭利青山园已有一年多了，记得当我第一次走进这里时，给我的感觉就是和其他幼儿园不一样，这里看起来干净，整洁，一看就知道是孩子的天地，接下来见到了一位位年轻漂亮的老师，看起来她们都很有活力，跟孩子接触时都很有活力。跟孩子接触时都很有激情，焕然一新的感觉，让我有种想留下来工作的欲望。后来就开始了适应的生活，适应这里的人，物。我也学会了

　　①和同事之间的相处需要费心学习，真诚对待

　　②和孩子之间要多细心，多一下耐心和爱心，

　　③对物品需要爱惜，并节约

　　④对时间要清晰，什么时间要做什么事要一清二楚。

　　记得在9月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候，孩子每天都是心烦易乱的，有孩子不停的哭，疯，只见教室里乱成一团，直到现在看到孩子长大了，懂事了，做事也变得有次序了，真的很开心，很有成就感，以前在时间的条理上，再加上孩子们的常规不是很好，显得孩子更难组织，后来还是通过其他老师的指导，我清楚的知道什么点该做什么，按时间来组织，后来带孩子也慢慢顺了，从中可知做任何事要清楚合理的安排时间，就成功了一半。

　　二。积极向上，用心学习

　　我想做任何事积极向上，用心学习就一定会成功，在这一年里，我从coco家当配班到doodoo家当班主任，让我接触到了各种各样的孩子及家长，刚开始当班长的时候觉得压力很大，要加强自己的各项能力，还要做好家长幼儿的各项工作，在加上工作经验不足，每天就是忙得焦头乱额。记得 当时邱老师经常鼓励我的一句话， “这是一个过程，你努力了的话，过了这一段时间孩子就会好了，”听了之后，我就有一种信念，只要我尽心的为他们，总有一天他（她）们会好起来的，就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了，再回想起来，那一段时间的工作生活过得非常充实，现在看着孩子有一种莫名的开心之外，就是可以让我继续勇敢的走下去，现在我终于明白了，就是这种工作积极向上的态度，让我勇于尝试各种困难。

　　一次又一次的观摩课，包括亲子课，听了要上课的消息时，我十分忧虑，工作经验不丰富，作为新老师的我，大脑里一片空白“怎么办呢。？”先回想一下以前听课的内容，在请教一下有经验的老师指点，通过认真的去学习，我想一次活动课一定会成功的，那么在孩子身上做点点滴滴也是如此，用心的去学习，用心的去观察。

　　例如，第一次看到孩子情绪突然变得不是很好，但有经验的老师看出问题来解决之后，如果再次有雷同事例发生，自己就要去解决了，所以任何新的事物，发生过一次，只要用心的去学习，那么下次就一定会自己解决，所以做任何事做不做是态度问题，做不做得好是能力问题，只要你用心的去做了就一定会有进步。

幼儿教师个人年度工作总结9

　　本学期，我园以《幼儿教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实《市幼儿园管理规范》的精神，继续以加强师资队伍建设为重点，积极开展教育教学研究，在具体的教学实践中帮助教师提高业务水平，不断加强我园内涵发展，提高保教质量。在全园教职工的团结协作和努力工作下，顺利地完成了学期初制定的各项任务。下面就本学年的工作具体总结如下：

　　一、提高服务意识，强化规范管理

　　幼儿园其实就是一个服务单位，从小的方面说是为孩子们服务、为家长服务，从大的方面说是为社会服务，提高服务质量更是必要。本学期我园树立以人为本的服务意识，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的服务理念。

　　教师的工作既是教书育人，又是服务育人。本学期我们要求每位教师为自己定好位，扮演好自己的角色，从一点一滴的细微处着手，从最不起眼的小事做起，提高自己的服务意识。比如对来园的每一位家长笑脸相迎，对来园的孩子主动问好，关爱体弱病儿，根据幼儿的冷暖及时为孩子穿脱衣服，解决家长的后顾之忧等，为孩子发展提供最优质的服务。

　　其次结合工作实际，细化了一日活动的要求，对教师主、配班、保育员的工作进行精细化分工，使教职工一日工作目标更加明确，行动更有方向，从而加强了幼儿园规章制度的落实，增强了依法治教的理念。

　　第三扎实做好班级工作。根据幼儿园工作实际，我园在管理工作中，从规范幼儿一日常规各项工作做起，加强班级常规工作的管理，让精细化管理落实在一日常规的各环节之中。

　　本学期我园各项工作做到了有落实、有检查、有分析和改进，充分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作的积极性，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的发展。

　　二、开展教学研究，提高师资内涵

　　一所幼儿园的整体形象的提高，除了硬件条件的改善，更重要的应该是师资力量的提升，它体现了幼儿园的人文内涵。而作为一名幼儿教师，除了拥有相应的专业技能，更需要有自我学习的意识，以促使自己在教育领域如鱼得水、游刃有余。以教研促内涵：本着由浅入深的原则，我园开展了“教育三人行，成长在我心”的教研活动。即每一位老师都有开公开课的机会，每一位老师都有听课、评课的机会，全园教师相互学习，共同进步。本次活动可谓是“百花齐放”、“精彩纷呈”，各位教师结合自己的教学特点，运用多种教学手段展示自己的教学组织能力、课堂驾驭能力和创新能力等。在观摩评析与展示交流活动中，老师共同探讨教法、学法，在参与讨论研究的过程中，提高了教师的活动评价能力。本次教研活动让每位教师都接受了一次心灵的锻炼和成长。

　　“和谐管理园所行”：4月15日，我园面向区130多位园长、老师展示了晨间活动、早操、课堂教学和区域游戏等活动。此次活动全体员工做了精心的准备，给观摩老师们留下了深刻的印象。首先映入客人眼帘的是园内的环保宣传壁画、扶梯走廊、精美别致的吊饰等，生活设施中的点点滴滴充分体现出我园的校园环保文化。晨间活动器械，充分利用废旧物品，既体现了环保，又展示了老师的智慧，同时也充分挖掘了孩子的潜能。早操活动体现了我园师生饱满的精神状态。教育教学活动《绿色小天使》的展示，渗透了我园“幼儿环保教育”的园本特色，注重孩子日常点滴生活中环保意识的积累，孩子们在张驰有度的情境中，树立了环保主人翁意识。音乐活动《森林历险记》在一段活泼跳跃的音乐中融合了学习与游戏的快乐，充分体现了“玩中学”“学中玩”的幼儿园教育特点。区域活动的安排则形成了“年级有不同，班班有特色”的游戏氛围，让前来观摩的老师纷纷举起手中相机，留下精彩的瞬间!此次活动，为我们教师的成长也提供了锻炼的机会。

　　三、走进社会，感受生活

　　本学期结合我园课题开展了丰富多彩的社会活动，将课题融入到各科教学及一日生活之中，让幼儿通过学习社会生活中人们必须掌握和遵守的社会行为准则，与周围人们进行社会交往，建立人际关系，了解自己和别人的思想、感情和意向，控制自身的行为，逐步成为适应社会生活的人。主要活动有：

　　1、我做城市小天使，扮靓文明新家园：4月22日，我园组织大班的小朋友们来到东关街，开展了主题为“精致街景、精致”的文明小导游活动，让更多的游客了解的人文风貌，在体验如诗如画的美景的同时，提升城市的环保形象，深化文明礼仪教育。

　　2、万花园中童颜乐，共赏春意品优雅：为了让孩子们进一步领略春天的气息，感受文明典雅的古城魅力，4月26日，我们友谊幼儿园的全体师生，乘着暖暖的春意，走进万花园，去品味千姿百态的各种花卉，去聆听春天的喜悦，去感受的美景。

　　3、让木偶表演走进校园：4月28日，我们请木偶剧团为小朋友们表演，将一个个动人的故事展现在幼儿面前，在木偶表演中，幼儿们潜移默化地增长了知识，开发了智力。如，《机器人迎世博》的故事，不但宣传了世博会的知识，更让幼儿明白养成文明行为习惯的重要性;《金鱼与渔夫的故事》让幼儿明白了美好的生活需要靠自己的劳动获得，不要贪心的道理。

　　4、欢歌笑语，传递幸福：5月2日在友谊社区广场里举办的“幸福·市民日”歌舞活动中，我园老师和小朋友们为市民上献上了“快乐天使”、“甜蜜宝贝”等精彩歌舞，向市民传递快乐，传递幸福，共同庆祝市民日。

　　5、“五一”的问候：“五一”劳动节，为了让幼儿进一步理解劳动的含义，体会劳动的艰辛，我园中班年级组的孩子们怀着激动心情走访了市政“三八红旗手”疏沟班，实地了解了疏沟班的日常工作，并送上最诚挚的祝福与问候。丰富多彩的社会活动，帮助幼儿学习了一种本领、体验了一种感受、形成了一种品质，促进幼儿养成良好的`社会行为习惯和品德。

幼儿教师个人年度工作总结10

　　反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了

　　更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

　　从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　三、业务学习方面：

　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

　　2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

　　4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

　　5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　六、今后工作规划：

　　1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

　　2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

　　以上是我本年度的>工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿教师个人年度工作总结11

　　随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个学期快过去了，看着孩子们这一年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，也使我记忆犹新。

　　本学期在新教师岗位竞聘上，我荣幸地竞聘上了大大班班主任一职，虽然自己曾今也担任过班主任，可是本次的班主任一职对我来说却是一个新的挑战：一是班级教师更换频繁;二是班级班上教师从来没有和我搭班合作过，大家都不了解对方的教育方法和观念;三是班级的所有工作皆有班主任来负责和分工。四是区角活动在我园这学期才开始实行，属于萌芽阶段，我们都不知道该如何去做。对于自己在这里毫无工作经验，在各项工作上肯定会无计划无安排的实施，有时候难免自己都还没有理顺就昏昏的过去了。

　　本学期我班幼儿即将结束，孩子们也即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习生活了。对于大大班孩子而言，本学期的目标重点应放在为幼儿更好的适应小学的学习生活，因此，加强幼儿的自我保护意识、规则意识、培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们保育工作的重点。回想这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我们进一步深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，并将精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

　　一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

　　学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我在开学初就思考的问题。

　　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

　　1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

　　2、加强纪律管理，我班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

　　3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。

　　二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

　　做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

　　(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

　　(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排合适的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高，本学期我班全体组织了一次跳绳比赛，小朋友们都表现得很好。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼，在语言方面，我也组织了孩子们大胆单独讲述故事给他人听，锻炼他们的口语表达能力和表现力。

　　三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

　　(1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。

　　(2)在家长工作上，我热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　(3)在卫生保健工作上，本学期我更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

　　四、环境布置来教育

　　为了幼儿的知识广泛一些，我与幼儿一起在班上布置主题的区域，经常不断的更换知识内容，主题不变。让孩子们通过环境的教育来巩固与加深知识。教育孩子回收废品如：瓶子、纸皮、等等，利用废品制作手工，做个环保小天使!

　　一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我感到无比的欣慰，我的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我工作最大的支持和鼓励，虽然我的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。

幼儿教师个人年度工作总结12

　　我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

　　在今年九月份，幼儿园在一片欢声笑语中迎来了开园盛典，为了这天的到了，我们已经经历了将近两个月的准备工作，我所要教的是三岁的小班幼儿，为了使孩子们来到幼儿园能够感到喜爱、亲切，我特意挑选了“天线宝宝”作为主题墙饰，并结合双语教学插入了“Howareyou！”“Nicetomeetyou！”等短语，当孩子们第一次来到幼儿园的时候，看到了他们熟悉的“天线宝宝”，顿时打破了对幼儿园的陌生感，有好几名幼儿来到班里的时候，拉着我的手告诉我：“这是啦啦、这是丁丁……”看到孩子们天真无邪的笑脸，我心里在想：快来吧孩子们，我们会在这里渡过愉快的每一天！在开园的前两天，为了使幼儿能够尽快熟悉我们班教师，我们到每家去家访，并制作了精美的卡片，写上了我们的问候，当每名幼儿见到我们的时候都是笑得那么的灿烂。

　　终于等到了孩子们入园的这一天，可这一天并不像我想象的那样轻松，来了22名幼儿，有多一半的幼儿都在哭着，这可是我工作以来从没有见到的情景，拿来了小兔子的手偶，“看，小兔子要讲故事了。”哭声小了，“小兔子”开始讲故事了，小朋友们被吸引了，认真的听着故事，并在我的提问下已有个别幼儿能够跟着回答，孩子们的情绪渐渐稳定，哭声止了，正常的活动逐一进行。

　　孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾也就要更多、更细。开学有两周了，思思几乎没有在幼儿园吃过饭菜，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够让她把饭吃进去，我们三位教师一到吃饭的时间就想方设法耐心地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。但是，尽管我们给予了特殊照顾，却仍不见成效。通过分析，我们找到了问题地根源。是我们过分地关心，强化了她地厌食情绪，使吃饭成为了她沉重地心理负担。在负担地重压下，孩子厌食加剧。另外，造成思思吃饭困难也同进餐护理过程中地方法不当有着密切地关系。在进餐护理中，我们关注地使让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的，缺乏对持不进去饭的孩子情绪情感上的认同与理解。所以，为了能够使本班幼儿能够达到进食量，我们常采用多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，而孩子们面对教师常是一脸无奈。对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。首先，我们在做好家长工作的同时注意改善幼儿的进餐环境，力求尊重每一名幼儿的需要和特点，不让幼儿感到紧张为难。其次，为了淡化思思小朋友对吃饭的紧张与焦虑，我们请她帮我们拿碗、拿勺，她认真的做着，最后坐到自己的座位上，什么话也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了一定的进步。我们并未当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，奖励她一枚小贴贴，夸奖她帮助教师工作。我们的工作有了初步的成效。后来，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。大家说得非常开心，思思也高兴地告诉我们她喜欢吃饺子……渐渐地，她地进餐情绪好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。没有了心理负担与紧张情绪地思思，现在活泼了许多，脸上也有了笑容。面对儿童成长发展过程中出现地一些问题，作为教师迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心细致地观察孩子，客观、冷静地审视和反思自己地工作，并且为了孩子去调整、改进教育策略。

　　孩子们越来越喜欢来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发现孩子们都很喜欢看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说：“罗比，你带的是什么书啊？”“小兔和狼。”“那你会讲吗？”“会。”“那你讲给小朋友听好吗？”他摇摇头，“为什么呢？”“你讲吧，老师。”我想，他肯定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：“咱们俩一起讲好吗？”他高兴地点一点头，于是，我们在间点后讲给小朋友听。第二天，有很多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们兴趣这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是“故事啊故事”的主题在我们班成立了，首先我们请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小朋友尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小朋友听，通过讨论，大家都很喜欢白雪公主的故事，我们决定与小朋友共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事逐渐发展到表演故事，孩子们积极愉快地参与着每一个活动，通过这一系列的活动，不仅提高了孩子们的讲述能力，幼儿还从中体验了与人分享的快乐，初步培养了幼儿表演能力等。

　　通过对国际园环境创设的学习，发现我们平时只注重了区域摆放，材料的投放等，忽略了整体的艺术氛围对幼儿的影响，因此，我们针对自己班中的问题进行了调整，在美术区中挂上了小幅国画，在美工区中将手工作品用镜框镶了起来，并制作了彩色的托盘投放到区域中供幼儿选择，并在室内的适当位置摆上了鲜花，使班中的整体感觉温馨、舒适，活跃中带着几分安稳。虽然如此，我们也没有忽略材料的投放，在认知区中我们制作了“快乐的小丑”“小刺猬运果子”发展幼儿认识图形和点数的能力，为了发展幼儿动手绘画的能力，我们制作了不同层次的连线画、拓画、添画等材料，在美工区中，为了提高幼儿的制作兴趣，我们投放了沙画、粘珠画、简帖画等，在活动中，我们发现幼儿对串珠兴趣很高，于是我们投放了各种颜色的大小珠子，幼儿通过串珠不仅提高了手眼协调能力，还进一步巩固了排序、色彩搭配等能力，当孩子们将自己串的小戒指送给老师，送给妈妈的时候，我们真的为他们感到骄傲。

　　我们是双语幼儿园，双语是我们的特色，为了使能够更好的给幼儿一个良好的双语环境，我们不仅在环境创设中注重了双语的体现，还在教学生活、过渡环节等各活动中与幼儿用双语对话，现在孩子们不仅能够利用英语互相问候，还能够在各环节中与教师进行简单的对话。

　　每名幼儿都来自不同的家庭，于是我们也就碰到了形形色色的家长。庞浩天是一名非常内向的小朋友，来园后从不参加任何活动，于是我总是主动与他沟通，找他感兴趣的话题与他交谈，慢慢的，他的情绪有所好转，但由于对幼儿园的伙食不太适应，每当吃饭的时候就皱着眉头，在我耐心的劝说和引导下，他已能够主动吃饭，正当我为他的进步感到欣慰的时候，家长在家园联系本中写到：为什么天天回家后总是吃的很多，是不是教师没有注意他的进餐，没有吃饱？我真是感到冤枉，但静下心想，作为家长看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的样子难免会有疑心。通过与天天家人的交谈发现他妈妈每天都会给他从饭店带回许多食品或是让家中阿姨做他喜欢吃的饭菜，难怪天天会不肯多吃幼儿园饭。于是在家长会中，我请家长对幼儿园的伙食提出的建议，并借机介绍了幼儿园伙食的情况，请家长放心。我还特意与天天的妈妈分析了他的心理，他会认为家中还有更好的吃的，在幼儿园吃一点回家还会有更好的美食等待着他，幼儿园是一个大的集体，伙食都是营养搭配的，要逐渐培养他适应幼儿园的伙食也是逐渐适应大的集体生活。他妈妈认为我说的有道理，不仅理解为了我们，还支持了我们的工作，现在天天在幼儿园已经能够自己举手添饭，这对他来说真是不小的进步，天天的妈妈也对我们的工作给予了肯定。能够得到家长的信任是我们感到最欣慰的事情。有一位家长曾经在给我们的信中写道：我儿子通过三个月的幼儿园生活，有了很大的进步，从见人就躲到能够主动地与人打招呼，并能够在众人面前表演儿歌等等，我们家长感到高兴，将孩子交到你们手里我们感到非常放心，感谢老师对孩子的培养。看完这封信，我们感到我们的辛苦没有白费，只要家长信任我们，感到放心，就是对我们工作极大的支持和鼓励。

　　我们幼儿园是一所新建园，在这里，我认识了很多新同事，结交了很多新朋友。在这学期我担任了班长、教研组长的工作，在与同事们学习、研讨的过程中，不仅促进了工作，也对我自身有所提高，从而学习了他人的长处，不断改进了工作。

　　幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

幼儿教师个人年度工作总结13

　　作为一位幼儿教育工作者，除了传道解惑、做人，还有就是引导其个性发展以外，就是应该保护关注孩子的生命安全及身体健康。生命是基本，有了生命安全的保障才能谈及其他的发展，在今年5月12日中午，发生了有史以来罕见的大地震，当时的我在园长办公司准备下载一份资料，感觉地在动，同时听到有东西掉落摔碎的声音，就听坐在沙发上的兰妈说：好像地震了，快回教室。我飞快的冲出跑向班级，还没到门口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的刚刚睁开惺忪的眼睛，有的还在睡梦当中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班长先带领一部分幼儿往后操场跑，我和另一老师扫尾，当把本班的幼儿全部安全转移到后操场时，二楼的老师们撕心裂肺的一边跑一边喊“快救救我们的孩子，楼上还有！”此时的我看了看在场的老师和孩子都惊魂未定，有的老师脸色惨白，见此情景我对班长说：“我去帮忙了。”说完就快速的上了还在摇晃的二楼，海豚班没人又到芭比班找了一圈，确定没人，我终于松了一口气跌跌撞撞的跑下楼。在场的孩子有的在哭，这时的我眼泪滑落：你们都安全了。我为老师们感动，也为我自己感动！

　　五月是我们争创一级园，接受审查的时间段。设计主题活动、环境创设、区角材料的增填与投放、创造性游戏的开展，每个活动都凝聚了班级每个人的心血和汗水。我们经常为了调整到的效果而废寝忘食。最终，一级园申办顺利成功，我们班级还被评为年度机构及优秀团队。

　　我收获还是11月的教研活动——科学领域，从选课到材料的准备，课程的设计等等，通过集体备课到我试上，再到集体备课，这样连续三次。让我更深刻的理解幼儿教育教学，尤其一个活动的设计要思考到方方面面，要根据幼儿的年龄特点兴趣爱好、现阶段的发展水平等。在科学领域要给与幼儿有充分的探索操作的机会，同时也让我更理解了《纲要》中科学领域的目标、内容要求与指导原则，也提高了我的教学能力！

　　沟通是一种相互理解、彼此接纳对方观点、行为，创造彼此新关系的动力，是双向交流中彼此相互协调的默契。以前的我总是怕与家长交流，其原因主要有二：一、不知与家长交流什么内容，从何说起。那是因为对幼儿的观察、关注不够。其二，有些家长问一些家专业的问题时，无法解答很是尴尬，通过这一年的不断学习，现在与家长沟通交流有了很大的进步，每天特别关注某些幼儿，下午就与家长交流，有时在提一些合理的建议如：数学，建议回家多拿实物进行操作，因为孩子的抽象思维才刚萌芽，还是以形象思维为主。现在的家长工作我是充满信心、怀抱诚心、还有责任心与家长交流，让家长感受到我们很关注其孩子。

　　为了提高自身的工作效率，提升自己的教育教学水平，我在本年度订阅了《幼儿教育》教师版，从中学到一些教育教学的经验。还借阅了一些有关幼儿教育的《早期教育》、《学前教育》《心理教育学》、《斯宾赛的快乐教育》等书籍，为了让自己的生活充实、精神更愉快、扩大自己的知识面、提高自身的文化素养，每月也要阅读一些有益的积极的如《杂文选刊》、意林》、《人性的优点》等书籍。

　　除了从书中学到对自己有益的知识与经验外，学习和吸取周围坏境、人的优点与长处，也是会让你受益匪浅的。如我班班长是一位优秀的教师，她做事有计划性让我也收益良多！

　　在回想200x年收获的同时也让我更清晰自己应在工作上更加的努力，在业务上有新的高点，希望通过不断的努力能在语言交流与表达上有所新高，教育教学的理论与实践上有所突破，能取得突出的成绩，并能拿到“资格证书”，希望20xx年能成为我的丰收年！

幼儿教师个人年度工作总结14

　　一年的时间在恍惚间就结束了，一年的教学时光也随之告一段落，这两个学期我的个人表现，自己还是非常满意的，无论是在学校给我的教学任务的完成情况，还是跟家长的沟通方面我都做的很不错，也是获得了幼儿园的领导们、学生的家长们以及自己班上孩子们的一致肯定，没有什么比这更让我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我对自己的个人总结：

　　不管是对于幼儿而言，还是我自己而言，我都是有着极为严格的要求，因为我十分清楚的知道我们幼儿园的高度，我们是本市办的最为成功的幼儿园，家长想要孩子赢在起跑线上，那肯定是想送孩子进入一家拥有着全面教育的幼儿园，这样才能让孩子在幼升小的时候，过度的十分顺利。

　　首先我是对自己，我永远不会觉得自己哪方面的能力以及到顶了，任何一个方面我都有进步的空间，可能有些方面我用来教这些幼儿的确是绰绰有余了，但是可能我在教学方面还存在着问题，或者就是还有我不知道的更好的方法，我只要幼儿园请了前辈来开展培训，我是肯定要参加的，我要让自己有全面的提升，去全面的发展，这一年里，幼儿园开展了十次左右的培训，我没有一次缺席。

　　其次就是对待孩子们，我首先是了解了他们的接受程度，然后按照他们的实际情况，给他们制定了课程，舞蹈、音乐、乐器、体育运动等等方面，这都是有开展课程的，这样只需要一个学期，就可以清楚的看出来孩子们的兴趣爱好了。

　　二、不辞辛苦的追求极致

　　我有时候经常会在监控里面去看，自己当堂课的教学情况，这样我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后进行反思揣摩，我是希望自己能在工作当中逐渐的进步，而不是永远原地踏步，希望我的教学方法能得到完善，也会主动积极的跟其他班的班主任讨论交流经验，我想要的不过就是让自己满意的课堂效果，这就是我今年所不断追求的。

　　三、加强跟学校、家长的联系

　　一个班的班主任，要想自己的班变的更好，那么势必是要让学校、班主任、家长、幼儿这四个点联系起来的，没有任何的距离，而我作为中间人，自然就是我去做这个工作了，对于家长们反应的情况，我会第一时间回报给学校，学校有任何的通知，我也会第一时间的告知到家长，幼儿们这就需要三方一起紧密的联系，才能做到最好的教育。

　　我会以后的工作当中，更加的努力，扬长避短，争取成为一个人人爱戴的老师。

幼儿教师个人年度工作总结15

　　快乐的时光总是这么短暂，当在快乐中忙碌的时候，就更让人感受不到时间的流逝了。今年来的情况就是如此。

　　在幼儿们的簇拥下，我每天都过的非常的充实，非常的开心。而在教育上，我也一直在严格努力，让自己能在教育好幼儿的同时也能好好的保护他们的安全，关注他们的健康。

　　一年的时间下来，我在xxx幼儿园的教育工作中也有了很多的发展和进步。现在，针对这一年来的情况对自己的做总结如下：

　　在教育上，我作为幼儿教师，在教育上我善于引导，在课堂中寓教于乐，利用与幼儿们的互动交流以及各种游戏中带领幼儿轻松学习，并在生活中会多多引用，让知识的学习穿插在课堂和生活当中，让幼儿们更简单、更牢固的掌握学习下的知识。

　　此外，在今年的课堂中我们非常注重健康和卫生的教育。在这类教育上，我不仅利用图书和多媒体引导幼儿们认识细菌，了解细菌的危害。还配合保育老师，在平时的保育工作中监督幼儿做到勤洗手，认真使用洗手液等等。较好的培养了我班的卫生习惯。

　　并且，除了知识教育外，我也同样在身体锻炼上下了很大的功夫。在日常的中保证了幼儿的基本运动量，认真处理幼儿们运动后的出汗问题，保证了幼儿的身心共同发展。

　　在班级的管理方面，我通过在班级中找准定位，认真的融入到班级中。并在班级里积极引导，树立良好的班级风气和团结性，让xxx班成为一个优秀，团结的小集体。尽管在班级中有时候也会出现一些小摩擦，但在认真的教育后，幼儿们也能认真理解自己的错误，并能在团体活动中学会互相配合，共同完成游戏和活动。

　　三、家长的联系方面

　　在家庭方面，我会定时保持与家长们的联系，每天在家长群发送教育时的影片和活动场景，并根据季节情况发送一些的常见幼儿疾病的常识和预防知识，提醒家长们在生活中注意幼儿的健康保护。

　　并且，在教育方面，幼儿家长也积极的配合我们，让幼儿们能在生活中保护良好的习惯，做到全面的教育和引导。

　　如今，一年的时间下来，我对于我们xxx班的幼儿们有了更深的了解，也明白了自己该向什么方向去发展，在下一年新学期的工作中我会更加努力，为国家培育出优秀的人才幼苗！

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行政主管工作计划（精选19篇）

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的行政主管工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　行政主管工作计划 篇1

　　根据20xx年年度工作情况以及存在的不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，行政人事部20xx年年度工作计划将从以下几方面开展：

　　一、认真学习和贯彻国家及地方新的劳动法律、法规，有针对性的对公司现行制度及规定进行修改，有效的规避法律风险。

　　根据xx会议表决通过的《xx省劳动保障监察条例》相关规定，从20xx年5月1日起用人单位规章制度中有罚款内容将被警告，而乱扣工资将按照被罚款或者扣减工资的人数每人20xx元以上5000元以下的标准处以罚款。

　　从新出台的《xx省劳动保障监察条例》来看，我司现行的绝大部分制度将面临修改，特别是《员工手册》、《工作行为管理制度》、《行政人事奖惩制度》、《员工宿舍管理规定》、《公司例会制度》、《安全生产管理》、《安全生产奖惩制度》诸多内容将重新修订，并且必须在20xx年第一季度修订完成，保证在20xx年5月1日能够执行新的厂纪厂规。

　　二、针对20xx年分公司与总部的合并，做好相应的人力资源规划

　　（一）根据总经办的指示精神结合公司实际情况以及业务运作方式，重新设计和搭建组织结构；

　　（二）优化、精减部门及岗位，实行人力资源优化配置，有效降低人工成本，防止出现重叠用工成本；

　　（三）对总部及分公司员工数量、质量、结构、员工流动性，以及人力资源管理关键职能的效能进行人力资源现状分析，根据分析结果制定确实可行的人员调整和配置方案。

　　（四）根据行业、产品特点、公司运作模式以及公司人员需求历史数据，做好20xx年人力资源供需预测，保证企业的用工需求和正常运作。

　　三、在薪酬管理方面，分步进行改革，继续推行“薪酬与绩效挂钩”的激励政策

　　根据公司来年的经营情况，寻求突破，实现多劳多得，按绩取酬。针对不同岗位和业务特点实行不同的薪酬管理制度，办公室职员采用“底薪+岗位津贴+职位津贴+绩效奖金”的综合计薪方式，而产线、品质的员工继续推行计件薪酬制度。

　　绩效考核需要强化，做到考核不走形式，不走过场，关注考核结果；同时对评定为先进的员工可以试行“总经理特别奖”予以重奖或晋升，对业绩或考评不佳的员工则强制实行“末位淘汰制”。

　　四、建立和巩固招聘渠道，及时满足公司的用人需求

　　（一）20xx年计划选用的招聘渠道如下：

　　五、人员培训与开发

　　（一）年度培训计划说明

　　20xx年行政人事部在培训方面的力度是远远不够的，除了日常的入职培训在循序渐进的推行以外，专项培训和技能培训为零记录。为此，在20xx年我部必须根据公司发展需求及部门人员培训需求制定详细的、有针对性、实用性的培训课程，以满足公司发展战略和员工综合素质的提升。

　　根据公司经营战略，公司将通过培训逐步调整员工知识结构，提高员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素质，这也是编制本年度培训方案的出发点。

　　（二）培训需求调查与分析

　　为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，认真进行了培训需求调查，共发放《年度培训需求调查表》至各个部门，并收集至调查结果如下：

　　（三）培训指导思想

　　培训的目的是通过“培训-工作”的结合，从而提高员工工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，把员工培养成“企业人”，因此培训主要在工作过程中进行。

　　培训的课程选择是根据各部门及各岗位实际需求及岗位特点而设定的，它必须紧密联系培训对象的本职工作，并且结合实际的开展培训工作。

　　（1）满足各级管理层和工作任务的需要。管理者管理技能、态度和综合素质的提升，有利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。

　　（2）满足员工需要。通过提高员工的岗位技能及综合素质，增加员工工作信心，并且让员工在工作岗位上应用这些技能，从而促进部门目标的完成。

　　（3）塑造公司的“学习文化”。形成一种公司学习的氛围，保持公司的持续发展与市场竞争力。

　　六、其他行政、人事管理工作

　　（一）人事档案管理

　　做好员工人事档案材料的收集、整理建档工作，保证档案的完整性、齐全性、保密性。

　　（二）劳动合同管理

　　一如既往的贯彻国家及地方相关法律及政策，及时的与员工签订《劳动合同》，并且实事求是的进行用工登记及劳动合同备案。

　　（三）社会保险管理

　　及时的办理社会保险事宜，及时跟进社保办理及制卡的进度，及时准确的提供社会保险缴纳数据，及时按国家的相关政策调整缴费基数和比例。

　　（四）职工宿舍管理

　　继续推行职工宿舍评比制度，严抓职工宿舍卫生及纪律，对卫生及纪律表现优秀的宿舍成员进行奖励，对卫生及纪律表现差的宿舍成员进行相应的惩罚。通过奖罚及日常督促使职工宿舍营建成一个“干净”、“舒适”、“和谐”、“安全”的职工之家。

　　行政主管工作计划 篇2

　　一、在20xx年的基础上，全面提高行政人事管理

　　1、完善制度，狠抓落实。20xx上半年完成公司各项制度的修订、整理、汇总工作，并在实际执行中不断完善。

　　2、把人才管理看作战略支持，抓好《20xx年后备人才培养计划》的落实工作。20xx年第一季度完成《后备人才培养计划》的前期沟通、磋商，达成共识，通知下发各部门。第二三季度着手对后选人进入考核，本年度争取将后备人才培养工作制度化。

　　3、“以人为本，尊严至上”，加强员工关系管理

　　加强劳动合同的签订工作：每半年度进行一次劳动合同普查工作，避免漏签、延期现象，同时对问题员工及时解决。

　　认真落实社会统筹保险工作：将办理养老、医疗统筹保险工作与季度考核工作紧密结合，把这项福利作为激励先进、鞭策后进的一种措施，并进行详细建帐。

　　每季度组织一次员工活动：加强企业文化建设，丰富员工文化生活，提高员工凝聚力。认真落实各项福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落实。

　　规划好员工的职业生涯：以工程部为例，尝试对转正员工进行分级，拓宽员工晋升渠道。一季度开始准备，二季度实施。

　　保持与公司每一位员工的沟通交流：通过员工活动、生日活动、转正谈话等正式与非正式沟通，与每位员工保持交流，了解员工所思所想。

　　二、完成招聘工作，提高招聘质量。

　　1、招聘与筛选工作：拓宽招聘渠道，广开思路，配合公司业务发展，完成招聘任务。

　　2、录用与评估工作：在录用方面加强对应聘后选人的资格审查工作，包括证件验审，背景调查等，确保为公司录用合格人才。

　　3、试用期：与试用期员工每月谈话一次，随时向主管了解新员工的工作情况及适应性。对主管以上级别的试用期员工转正采用评制，即当事人述职，各部门负责人提问，公司领导评审。(根据现有的工作情况和人员不足的的情况下，需要和其它工作相应调整)

　　三、调整、规范培训工作

　　1、加强新员工入职培训：修订《新员工培训手册》20xx上半年完成。进一步提高新员工入职培训效果，指导用人部门派专人协助完成新员工的职前培训。如带领新员工参观熟悉部门，把新员介绍给部门同事及主要人员，解释部门工作内容等，指导、协助部门组织联谊活动，培养新老员工之间的亲切感受，加强团结合作，相互协助精神。

　　2、各部门业务培训工作加强落实：逐渐加大各部门负责人培训责任，每季度初与各部门负责人沟通，明确各部门培训需求，根据培训需求指导、协助各部门落实各项培训。每季度对各部门培训工作进行一次评估。

　　3、加强对管理人员的培训工作：在岗培训：对有发展潜力的员工指定专人进行“帮带培训”。

　　4、尝试编写符合公司相关部门工作特点的培训教材，逐渐形成具公司特色的培训体系。

　　5、鼓励员工自学：倡导人人学习、人人追求进步的良好风气。

　　行政主管工作计划 篇3

　　为了使本公司的利润达到最大化，成本（消耗）进一步降低，以达到公司运营和管理模式更加正规化与健康良好发展的目的，今特制订本人在本公司工作的计划和方式如下：

　　（一） 充分深入地熟悉了解公司情况

　　了解公司的信息主要包括：公司的发展远景、发展战略、管理理念、企业文化等；公司的主营业务、各部门各项工作和流程、以及工作技能技巧，组织结构，公司的整体运作以及公司目前状况等。获取信息的方式如下：

　　1、在征得您同意的前提下，从公司档案处调阅有关公司远景、发展战略、管理理念、企业文化、公司的主营业务、内部管理流程、组织结构等的相关文件资料。

　　2、把以往所有的通知，规定，制度全部读阅，进一步了解公司目前实际运作状况和模式，公司的发展战略、管理理念等。以方便更加深刻的体味公司的企业文化。

　　（二）深入认识和领会自己的工作职责，做好总评分析

　　了解了公司的基本情况后，我还需要了解行政主管这个职位在公司的组织框架结构中的位置及职能。

　　1、根据您对我工作的职能、职责的要求，并就其中的相关职责、权力、工作汇报关系、沟通方式等和您进行沟通。

　　2、了解下属的职位说明书，并就下属职位说明书中相关要求和其日常工作方面进行充分的沟通和指导。

　　3、查阅相关制度和工作流程，进一步明确自己在工作中的主要职责。

　　（三）在以上两方面的基础上，找准自己的工作定位，进而制定工作目标和工作重点。

　　在了解了公司的远景和发展战略等基本情况、深入领会了自己的工作职责的基础上，对自己的工作进行定位，按照行政主管职位对公司的重要程度来明确工作重点，并就这些工作重点制定工作计划方案和备选方案。

　　（四）具体工作业务开展

　　1、开展日常工作，在不是很清楚了解公司整体运作现行状况的时候，少说多做。

　　2、就行政主管工作范围内工作中，某些环节发现的问题，按照轻重缓急进行分等，对最重要的、需要迅速解决的问题拟定提案，和领导进行沟通，征得您的同意。

　　3、完善公司各个管理规章制度，确保公司大小事务都能按章处理与执行。

　　4、在每周总结的工作日志中，详细填写每天的工作情况，交至上级领导查阅并指示。

　　5、在了解下属其各自职位的前提下，明确其各自的工作任务。

　　6、详细查看下属的工作日志情况，审阅下属的工作计划，发现问题及时与该员工沟通，审阅报告报备领导，听取您对报告的指导意见。

　　7、每月底总结本月工作情况，并做成报告形式，并提交给领导审阅，充分听您其对工作的各项指导意见。

　　8、日常工作当中，如发现问题，想办法先解决问题，解决问题后再汇报上级领导；如不能解决，或需要上级领导帮助，则当场及时汇报领导指示。

　　9、对日常工作计划实施过程中出现的各种问题进行反馈，及时调整修改，记录下属员工在工作计划实施中的工作表现，并向领导汇报。

　　10、提出新的日常工作计划方案与制度改善，并形成书面报告提交给领导审阅，批准。

　　11、在实施上述工作计划的过程中，我所负责的各项日常工作以及其下属负责的日常工作都会照常进行。

　　（五）注重与上级、其他部门以及员工的沟通

　　行政工作在公司内部属于一项服务支援性工作，对主要的业务流程提供人事规划、招聘配置、培训开发、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理等方面的支持，保障主要业务流程顺利进行，实现公司的保值增值。

　　1、注重和上级领导的沟通，深入了解上级领导对自己各项工作的看法，让上级领导对自己的工作多多提出意见，让自身工作中尽量少犯错误、不犯错误。

　　2、注重和公司内部其他部门的沟通，充分听取各部门对人事部门各项工作的意见，有则改之，无则加勉。

　　（六）定期总结和改进工作。

　　1、对以上的各项工作计划按照先后顺序进行工作总结，并提交给领导审阅，充分听您其对工作的各项指导意见。

　　2、按各项工作计划的具体进度审阅下属的工作计划，审阅报告报备领导，听取您对报告的指导意见。

　　行政主管工作计划 篇4

　　一、充分深入地了解公司情况。

　　了解的公司信息主要包括公司的愿景、发展战略、管理理念、企业文化等，公司的主营业务、各项工作流程、组织结构等。

　　二、深入认识和领会自己的工作职责。

　　了解了公司的基本情况后，我还需要了解行政主管这个职位在公司的职位序列中所处的位置。

　　1、查阅行政主管的职位说明书，并就其中载明的相关职责、权力、工作汇报关系、沟通方式等和行政经理进行沟通。

　　2、同时，还需要了解下属的职位说明书，并就下属职位说明书中载明的相关要求和其日常工作方面进行充分的沟通。

　　三、具体业务开展。

　　1、领取行政主管的职位说明书和前任行政主管的离任工作交接清单，对照职位说明书对行政主管的日常性工作进行熟悉，明确自身的工作任务。根据本人从事行政工作多年经验，具体工作内容如下：

　　（1）尽快熟悉公司管理制度，切实履行行政主管的责任，加强制度的执行，对公司制度建设提出合理化的建议。

　　（2）配合人力资源主管，协助做好劳资关系，保险，培训，考核等工作。

　　（3）协助行政经理处理好与政府职能部门的关系，并做好公司相关证照的办事，审批等工作。

　　（4）协调内部关系，贯彻执行上级上级批示，严格控制流程学习，传阅与执行监督。

　　（5）负责按规定组织会议，审核会议纪要的下发，追踪会议执行情况。

　　（6）负责对公司重要证件，文件、员工资料等档案进行归档保存，并做好保密工作，对档案存放的规范性进行检查和监督。

　　（7）负责对员工绩效考核进行统计，监督和汇总。

　　（8）对员工宿舍，公司绿化、卫生进行安排、检查和管理。

　　（9）负责办公用品、物业的管理登记、核算并分摊各部门传真打印费用、负责组织对基础设施的日常维护工作，对各部门公用物品使用情况及用电、水的浪费情况进行随时检查和制止，提高节约意识、全面控制成本。

　　（10）严格做好公车使用的派车、登记及车辆维护和各部门用车费用的监督和审核及定点加油、维修的评估和协议签定，做好对驾驶员的调派和管理。

　　（11）完成领导交办的其他工作。

　　（12）发挥员工积极性，征集员工稿件，为企业内刊提供多方面资料。

　　（13）负责日常来访人员的登记管理工作，对重要来宾的接待做好就餐、住宿等安排。

　　四、定期总结和改进工作，对上述的各项工作内容进行工作总结，并提交给行政经理审阅，充分听取其对工作的`各项指导意见。

　　五、作好内外协调工作。

　　1、注重和上级领导的沟通，深入了解上级领导对自己各项工作的看法，让上级领导对自己的工作多多提出意见，对主要的业务部门提供人力资源规划、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理等方面的支持，保障主要流程顺利进行。

　　2、协助相关外协人员做好与当地政府、职能部门及合作单位的沟通协调工作。

　　以上是我对开展行政工作的个人认识，由于各公司因行业分类和人员配置的不同对行政主管工作范围、授权及要求均有不同，具体工作开展需结合实际具体实施。行政管理工作在公司内部属于一项服务协调性工作，重在严谨、执行、追踪和细节管理。

　　行政主管工作计划 篇5

　　根据员工满意度调查及绩效考核总结

• 2021年武汉信息传播职业技术学院印刷数字图文技术专业职业技能考试大纲
• 2021年武汉信息传播职业技术学院招生简章(图)
• 2021年武汉信息传播职业技术学院高职单独招生简章(图)
• 2021年武汉信息传播职业技术学院人物形象设计专业职业技能考试大纲
• 2021年武汉信息传播职业技术学院广播影视节目制作专业职业技能考试大纲
• 2021年武汉信息传播职业技术学院包装策划与设计专业职业技能考试大纲

优惠政策2021年武汉信息传播职业技术学院招生简章

凡学校正式录取的学生,可享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家金、学校奖学金、勤工俭学等项目的奖励和资助,奖励和资助额高可达8000元/年。家庭经济困难的学生还可按国家政策申请生源地贷款,贷款额度高可达8000元/年。

专业介绍2021年武汉信息传播职业技术学院招生简章

(一)工业机器人技术(武汉金石兴机器人自动化工程有限公司联合培养专业)
培养目标:培养具有柔性自动化生产线(含工业机器人站)系统设计技术、工业机器人结构与维护、自动编程控制技术等知识和技能,具备工业机器人运行维护、编程调试.安装维修,销售客服等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:PLC应用与设计、工业机器人技术基础、工业机器人现场编程与调试、工业机器人离线编程与工程仿真,电气工程制图及电气CAD实训等。
就业方向:面向汽车智能制造、3C电子科技、现代食品及物流等行业,从事工业机器人站系统设计工程师、编程控制工程师、机器人安装维护工程师、自动化装备线(站)方案营销师等工作岗位。
(二)新能源汽车技术(新能源汽车工程技术方向)(武汉汇德新能源科技有限公司联合培养专业)
培养目标:培养具有新能源汽车结构与原理、汽车物联网智能技术、充电桩工程设计与维护等知识和技能,具备汽车电子电路维护、汽车结构故障诊断、新能源汽车关键零部件制造、新能源汽车性能检测等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:新能源汽车电源管理及维护技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车性能检测及故障诊断,新能源汽车底盘技术及检修、汽车电器技术及检修等。
就业方向:面向新能源汽车制造、新能源动力工程等企业,从事新能源汽车性能检测、汽车机电维修、汽车零部件检测与制造、充电d工程布局等工作岗位。
(三)新能源汽车技术(智能汽车技术方向)(武汉汇德新能源科技有限公司联合培养专业)
培养目标:培养具有汽车智能电器技术和车身控制技术,具备汽车智能设备生产、安装、调试、检测、维修、服务等能力的复合型技术技能型人才。
核心课程:车联网技术.汽车发动机电控技术、无人驾驶汽车技术、汽车智能电子与检测技术、汽车制造工艺学、智能汽车检测技术.汽车综合故障诊断等。
就业方向:面向汽车服务企业领域,从事技术管理、汽车性能检测、汽车机电维修、汽车系统改装与集成等工作岗位。
(四)新能源汽车技术(汽车金融管理方向)(武汉汇德新能源科技有限公司联合培养专业)
培养目标:培养具有汽车结构及工作原理,以及技术服务实践知识与技能,具备汽车营销与售后服务管理工作等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:汽车文化、汽车销售务实、保险与理赔、汽车结构工程、汽车服务工程、汽车零配件经营与管理、营销与策划、客户关系管理、市场营销、形体训练等。
就业方向:面向新能源汽车和传统能源汽车的销售服务领域,从事汽车4S店营销、金融服务、企业管理等工作岗位。
(五)数字印刷技术(3D打印技术方向)(湖北嘉一三维高科股份有限公司订单式培养专业)
培养目标:培养具有3D建模与3D打印的知识与技能,具备电气控制技术.控制系统设计、材料成型技术、三维图形设计和3D打印技术等基础知识与应用能力的复合型技术技能人才。
核心课程:工程材料基础、单片机及嵌入式控制技术模具设计与制造、三维扫描测量技术和逆向设计、三维实体建模技术实训,3D打印机成型技术.3D打印技术实训等。
就业方向;面向医疗部门钢铁企业、建筑设计院、现代食品企业、玩具制造业、影视企业、模型艺术制作公司等领域,从事3D产品创作设计、三维扫插仪逆向造型、3D打印制造、3D建模、3D测量等人工智能化工作岗位。
(六)印刷数字图文技术(湖北省高等职业教育重点专业)
培养目标:培养具有数字化图文信息采集、图文信息处理与输出、平面设计等知识和技能,具备彩色图文信息采集与处理、印前工艺设计、页面排版与拼版、印刷产品质量控制与检测、数字化工作流程与CTP操作等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:Photoshop.图文处理与复制工艺、印刷质量控制与检测数字印刷、Indesign页面排版等。
就业方向:面向国家重点印刷传媒企业及文化传媒业、广告设计公司、数码影楼等领域,从事数码图像处理、平面设计、图形制作、图文排版、色彩管理、数字快印、印前制版等制作与工艺技术管理工作岗位。
(七)印刷媒体技术(全国新闻出版行业院校示范专业、湖北省高等职业教育重点专业、湖北省高等职业教育品牌专业)
培养目标:培养具有印刷企业基础管理和高端印刷设备运行等专业理论知识和技能,具备生产运营管理、印刷工艺设计、产品质量管理及各类高端印刷设备运行等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:平版印刷机结构与操作、平版印剧工艺、数字印刷与CTP应用、印刷质量控制与检测包装印刷、现代印刷企业管理等。
就业方向:面向省内外重点印刷传媒企业,从事工艺设计师、生产调度、品质工程师、四色胶印机预备机长等管理与生产运营工作岗位。
(八)包装策划与设计(校级重点专业)
培养目标:培养具有产品包装艺术设计、包装工艺设计、印刷包装企业基础管理等专业知识和技能,具备包装装荚与结构设计、纸包装产品质量检测与控制、包装工艺设计、包装印刷高端设备运行、生产运营管理能力的复合型技术技能人才。
核心课程:包装CAD、包装结构设计、包装工艺技术.包装装潢设计.包装印刷等。
就业方向:面向国家重点包装印刷企业、包装设计公司等领域,从事产品装潢设计师、结构设计师、工艺设计师、品质工程师等管理与生产运营工作岗位。
(九)艺术设计(数字媒体艺术方向)
培养目标:培养具有平面设计、UI设计、广告设计、网页设计等专业知识和技能,具备影视和平面广告制作,移动端UI界面设计、交互创意设计制f作、数字平面设计等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:UI移动端界面设计、APP图标设计、数字动效设计、Photoshop项目制作、CINEMA4D、VI设计、网页设计、Illustrator软件等。
就业方向:面向数字媒体设计类企业、广告文化传播公司、网络媒体公司、电商设计公司,从事数字媒体UI设计、影视与平面广告设计、手机终端界面设计、交互式阿页页面设计等设计与管理工作岗位。
(十)艺术设计(建筑室内设计方向)
培养目标:培养具有空间方案设计、图纸绘制、建筑可视化设计等专业知识和技能,具备室内装饰设计、方案效果图制作、工程施工图绘制、工程预算制作等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:建筑动画设计制作、住宅空间设计、公共空间设计、软装设计、建筑制图、AutoCAD施工图绘制、3DMAX效果图制作、SketchUp建筑设计、AE后期制作、Photoshop后期处理、360空间效果全景图制作等。
就业方向:面向室内装饰设计公司、工程设计公司、建筑设计公司、房地产开发企业、景观设计公司等,从事室内装饰设计、软装设计、建筑动画设计、工程装饰设计、展示设计以及房地产公司相关设计与管理工作岗位。
(十一)艺术设计(少儿美术教育方向)
培养目标:培养具有美术教学、美术绘画、手工制作等专业知识和技能,具备中小学美术教育、少儿美术培训、美术作品创作、美术教育研究等能力的复合型技术枝能人才。
核心课程:素描、色彩、构成基础、透视学、艺用解剖、中外美术史、美术概论,教育学、心理学、美术教育实习创作与构图、手工设计与制作、计算机辅助设计等。
就业方向:面向中小学校、社会少儿美术培训机构等单位,从事小学美术教师、中学美术教师、社会少儿美术培训、社区美术服务、群众艺术普及,以及平面设计等工作岗位。
培养目标:培养具有游戏美术设计.游戏模型设计等专业知识和技能,具备3D游戏模型制作、2D和3D游戏贴图绘制、游戏UI界面设计、游戏图标设计制作等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:MAYA模型制作、游戏制作基础、游戏道具设计、游戏角色设计、ZBrush、次世代游戏模型与贴图制作、游戏图标设计与制作、UI按钮和面板绘制技巧等。
就业方向:面向游戏艺术设计行业企业,从事游戏二维美术设计、游戏三维美术设计、游戏UI界面设计、游戏UE设计等工作岗位。
(十三)计算机网络技术(“新华三"网络工程师班)(湖北省高等职业教育特色专业)
培养目标:培养具有网络系统规划、管理,实施与维保,网络通信设备的安装与调配等知识与技能,具备中小型网络规划与设计、系统集成处理、数据中心运维等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:网络硬件配置与调试(校级精品课程)、网络建设与运维认证(1+X职业技能等级课证融通课程)、路由与交换技术、Linux服务器配置与管理、WindowsServer服务器配置与管理、H3C无线网络技术、H3C中小企业安全网络构建、H3C大规模网络路由技术等。
就业方向:以新华锐捷、华为网络等校企合作单位渠道为依托,面向网络运维、系统集成与网络通信工程等领域相关岗位,从事网络规划与设计、通信工程管理与运维、智能楼宇布线、网络设备安装与调试等工作岗位。如网络工程师、系统运维工程师、项目交付工程师等。
(十四)计算机网络技术(金石易服科技有限公司网络工程师订单班)(湖北省高等职业教育特色专业)
培养目标:培养具有网络系统规划、管理、实施与维保,网络通信设备的安装与调配等技能,具备中小型网络规划与设计、系统集成处理、数据中心运维等能力的IDC行业复合型技术技能人才。
核心课程:网络硬件配置与调试(校级精品课程)、网络建设与运维认证(1+X等级证书课程).路由与交换技术、Linux服务器配置与管理、WindowsServer服务器配置与管理、IDC系统集成、IDC系统运维、IDC综合布线项目实战等。
就业方向:面向腾讯、阿里巴巴、百度等互联网数据中心行业客户群,从事网络规划与设计、数据中心工程实施、IDC设备管理与服务等工作岗位。如集成交付工程师、网络工程师、系统运维工程师、服务器售后工程师等。
(十五)云计算技术应用(新华三集团联合培养专业)
培养目标:培养具有云计算系统建设与规划、运维、测试、安全配置、技术支持与销售等技能,具备云服务器、云网络、云存储、云安全管理,云负载均衡、弹性伸缩、CDN内容分发、云平台应用等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:Web服务器群集、云计算部著实战、虚拟化技术与应用、OpenStack云计算基础架构平台技术与应用、H3C云计算系统部署、Docker技术入门与实战、Windows系统服务管理、Linux服务器管理等。
就业方向:面向大数据产业的云平台、云服务领域,从事云数据管理,云平台实施与运维等工作岗位。如云实施工程师、云运维工程师、云监控工程师与技术支持工程师等。
(十六)信息安全技术应用
培养目标:培养具有信息安全防范、渗透、测试等知识与技能,具备安全代码审核、数据容灾与恢复、安全产品配置、安全方案实施等能力的复合型枝术枝能人才。
核心课程:国络攻击与防范、漏洞扫描技术,国络漏洞攻击、安全编程、渗透测试、代码审计、服务器配置与管理、Web漏河应用实训等。
就业方向:面向政府、企事业单位相关安全领域,从事安全产品配置与开发、信息系统安全检测与审计、渗透与防护、网站安全检测与防护等工作岗位。如WEB安全渗透工程师、等保工程师、网络安全工程师、技术支持工程师等。
培养目标:培养具有数字媒体广告设计与制作、交互式网站页面设计、手机终端界面设计知识与技能,具备数字媒体图像、动画、三维、影像等数字媒体编辑设计能力的复合型技术技能人才。
核心课程:平面设计与制作、数字图像处理技术,移动终端界面设计、网页设计技术.媒体影视后期处理、交互式设计、CINEMA4D三维制作、数字影像编辑技术等。
就业方向:面向数字媒体技术相关领域,从事广告设计与制作、交互式网站页面设计、UI交互式界面设计、数字影像编辑、影视后期制作等技术应用和管理工作岗位。如界面设计师、影视后期制作员、平面设计师、网页设计师等。
培养目标:培养具有软件应用程序开发、Web前端开发.软件测试、软件技术支持与推广等知识与技能,具备软件项目开发与应用、网站设计与制作、网页前端设计等能力的复合型技术技能人才。
就业方向:面向企事业单位软件开发及应用领域,从事网页设计、软件开发、软件测试、技术支持等工作岗位。如软件工程师、Web前端开发工程师、测试工程师、移动开发工程师、软件运维工程师等。
培养目标:培养具有移动端平台应用程序开发、手机操作系统与手机应用软件开发能力,具备UI界面设计与开发、HTML5网页设计与编辑、新媒体开发与应用、手机应用软件设计等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:Object-C编程技术、HTML5、移动界面设计、移动应用前端开发.移动应用高级开发、移动核心动画应用开发、移动应用程序开发.微信平台应用开发等。
就业方向:面向企事业单位移动终端应用,从事APP开发,手机应用开发、移动平台UI设计、新媒体应用及增值业务等工作岗位。如移动开发工程师、UI设计师、软件测试工程师、移动前端开发工程师等。
(二十)电子信息工程技术(校级重点专业)
培养目标:培养具有智能工业控制与智能产品应用和维护的专业理论知识和职业技能,具备智能工业控制应用、智能产品设计、安装与调试、维护及辅助设计等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:电路辅助设计(校级精品课程)、智能电子产品设计与制作、电子产品检测技术,单片机应用技术、EDA/CPLD技术电子产品工艺、SMT操作与维护、可编程逻辑控制罂等。
就业方向:面向智能制造产业相关企业技术领域,从事智能产品制造、智能产品应用、工业装备管理、通讯产品检测等工作岗位。如SMT技术工程师、智能产品设计工程师、测试工程师和硬件维护工程师等。
(二十一)人工智能技术应用(阿里云联合培养专业)(阿里云产教融合基地)
培养目标:培养具有人工智能理论、人工智能技术、人工智能技术应用框架等知识,具备数据科学、机器学习数据保护、人工智能系统部署、运维等能力,能够从事人工智能应用及服务的复合型技术技能人才。
核心课程:数据清洗技术.OpenCV应用技术.机器学习应用、深度学习应用、智能系统应用技术、TensorFlow应用技术,数据模型训练实训、人工智能专业综合实训等。
就业方向:面向金融、医疗,制造、政府等部门,从事数据科学、机器学习数据保护、人工智能系统部署、运维等相关工作岗位。如智能系统实施工程师、人工智能运维工程师、机器学习技术支持、NLP应用工程师等。
(二十二)电子商务(京东集团联合培养专业)(京东集团产教融合基地)
培养目标:培养具有京东电子商务及全平台网页设计与制作、网店装修、网店运营、网络客服、SEO/SEM优化和售后管理等知识,具备较强的网店开设、网店运营、网络营销策划、网络客户服务、直播运营、自主创新创业能力的复合型技术技能人才。
核心课程:京东平台店铺运营、京东视觉营销、新媒体内容营销、京东精准引流、京东营销策划与推广、客服管理、京东数据化运营、京东电子商务平台实操、直播运营实操、京东创业项目孵化等。
就业方向:面向互联网及电子商务行业,从事网店开设、网店运营、网络营销策划、网络客户服务、直播策划与运营等工作岗位。
(二十三)现代物流管理(京东集团联合培养专业)(京东集团产教融合基地)(校级重点专业)
培养目标:培养具有电子商务物流企业仓储管理、采购管理、物流系统设计规划、物流网点运营管理、物流设备设施维护与保养、客户服务管理、供应链管理等知识,具备较强的库存管理、运输调度、配送管理、物流系统规划、物流网店运营、智能物流设备操作、信息处理能力的复合型技术技能人才。
核心课程:京东仓储运营管理、京东运配运营管理、采购管理、供应链管理、物流系统规划与设计、京东网点运营、京东自动化设备与设施、京东物流客户服务管理、智慧物流综合实训等。
就业方向:面向生产及物资流通行业,从事物资采购、库存管理、运输调度、配送管理、货运代理、报关报检、信息处理等工作岗位。
(二十四)商务英语(国际贸易方向)
培养目标:培养具有扎实的商务英语、国际贸易等知识，具备较强的商务英语应用能力、跨境电子商务操作能力和跨文化交际能力的复合型技术技能人才。
核心课程:进出口实务、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务实务、涉外商务交际、商务英语口语、剑桥商务英语、商务英语函电、外贸单证操作实务(校级精品课程)、外贸跟单实务、商务英语专业综合实训等。
就业方向:面向湖北省及长三角、珠三角地区外贸、跨境电子商务行业,从事外贸业务员、单证员、跟单员、跨境电商营销专员、跨境电商产品网络推广、英文商务助理等工作岗位。
(二十五)电子竞技运动与管理(武汉梦竞科技有限公司联合培养专业)
培养目标:培养具有电竞市场调查与预测、电竞赛事策划与执行、电竞商务推广、电竞社群运营、电竞场馆运营等知识,具备较强的电竞运营与管理、电竞活动组织与服务、电竞赛事策划、电竞赛事执行、电竞商务推广能力的复合型技术技能人才。
核心课程:电竞经济与文化、电竞产业分析、电竞场馆运营与管理、电竞赛事运营与管理、电竞俱乐部运营与管理、电竞解说、电竞裁判、电竞数据分析等。
就业方向:面向电子竞技行业,从事电竞赛事策划、电竞赛事执行、电竞社群运营、电竞场馆运营、电竞商务推广等工作岗位。
(二十六)大数据与会计
培养目标:培养适应互联网+智能财税时代背景下具有会计岗位必备的会计、税务、财务管理、财务分析等专业知识,具备较强的资金收付、会计核算、纳税申报、会计稽核、资金管理、内部审计、商业数据分析等实践能力的复合型技术技能人才。
核心课程:基础会计实务、财务软件应用、初级会计实务、纳税会计实务、成本会计实务、管理会计实务、智能财务云会计等。
就业方向:面向各类中小企业、社会中介机构、财务共享中心等会计服务工作第一线,从事资金收付、会计核算、纳税申报、会计监督、资金管理等工作岗位。
(二十七)应用英语(双语幼教方向)(校级重点专业)
培养目标:培养具有幼少儿英语培训、幼儿园教育教学等知识和技术技能,具备对各类幼少儿英语教育、双语幼儿园教学能力的复合型技术技能人才。
核心课程:英语语音、少儿英语教学法、双语童话剧表演、幼儿卫生与保育、幼儿心理学、学前教育学、幼儿教育活动设计、双语教育环境创设等。
就业方向:面向湖北省双语幼儿园、幼托中心以及各类幼少儿英语教育机构等,从事幼儿双语教师、英语培训机构教师、课程顾问等工作岗位。
(二十八)婴幼儿托育服务与管理
培养目标:培养具有早教活动、亲子互动游戏、教育活动设计与指导、幼儿体智能教育、母婴护理等知识和技术技能,具备早教、托育、幼儿健康管理、幼少儿运动研究能力的复合型技术技能人才。
核心课程:蒙氏教育理论与实践、婴幼儿活动设计与指导、幼儿体智能、婴幼儿常见疾病预防与护理、婴幼儿多元智能培养与课程设计、婴幼儿游戏设计与指导、感觉统合训练、早教课堂英语口语等。
就业方向:面向早教机构、托育机构、幼儿健康管理机构、幼儿运动研究机构等行业,从事早教老师、托班老师、育婴师、体智能老师等工作岗位。
(二十九)会展策划与管理(校级重点专业)
培养目标:培养具有会展策划、会展营销、会展运营与管理、庆典现场布置及庆典主持等知识和技能,具备策划、营销、运营及主持等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:会议策划与组织、会展营销、展览策划与组织、会议运营管理、庆典主持、庆典现场布置、庆典花艺设计、平面设计等。
就业方向:面向展览公司、会议公司、庆典活动策划公司等企事业单位,从事会展策划专员、会展营销专员、会展运营专员、庆典策划师、庆典主持等工作岗位。
(三十)酒店管理与数字化运营
培养目标:培养具有前厅接待、餐饮服务、质量督导、英语交流及数字化运营等知识和技能,具备对客服务、英语交流、基层管理、数字化运营能力的复合型技术技能人才。
核心课程:前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店英语I、宴会设计与管理、新媒体运营、酒水酒吧实务、茶艺、酒店英语I等。
就业方向:面向知名高端五星级酒店集团,从事房务接待与数据分析、餐饮管理与精准营销、高端宴会个性化服务等工作岗位。
(三十一)旅游管理(校级重点专业)
培养目标:培养具有导游(领队)服务、旅游计调操作、智慧旅游产品定制与营销、研学旅行旅行指导与组织、智慧景区服务与管理等知识和技能,具备导游带团、涉外计调操作、智慧旅游产品开发及营销、研学旅行课程设计和组织实施能力的复合型技术技能人才。
核心课程:智慧景区服务与管理、旅游计调实务、导游实务、研学课程设计、研学指导师实务、导游讲解、数字媒体处理技术、中国旅游地理等。
就业方向:面向现代旅行社、旅游电商企业、智慧景区等旅游企业,从事导游(含出境领队及研学指导师)、研学旅行指导师、旅游定制师、智慧旅游营销BD、旅游企业运营管理等工作岗位。
(三十二)人力资源管理
培养目标:培养具有管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,具备人力资源招聘与配置、绩效管理、薪酬福利与管理、员工培训与开发等能力的复合型技术技能人才。
核心课程:人力资源规划、工作分析与设计、人员招聘与录用、员工培训与开发、绩效与薪酬管理实务、劳动关系管理实务、办公室事务管理、企业文书写作等。
就业方向:面向人力资源管理公司、咨询公司、人才交流中心等,从事招聘专员、薪酬专员、企业人事助理、人力资源规划专员等工作岗位。
(三十三)人物形象设计(武汉海峡萧氏美容发展有限公司订单式培养专业)
培养目标:培养具有人物形象设计、化妆造型设计、服装搭配、色彩搭配等知识和技能,具备形象设计、美容美体、医疗美容、服装搭配、影视化妆造型、化妆品营销能力的复合型技术技能人才。
核心课程:皮肤管理、身体护理与SPA、光电美容、微整形技术、美睫美甲技术、人物形象设计、影视人物造型及解析、形象搭配设计等。
就业方向:面向化妆品公司、医疗美容机构、影视化妆造型机构等企业,从事医美咨询师、美容顾问、美容技师、形象设计师、品牌形象策划、化妆造型师、服装搭配师等工作岗位。
(三十五)传播与策划(传媒策划与管理方向)(湖北省高等职业教育特色专业、“楚天技能名师”执教专业)
培养目标:培养具有新媒体活动策划和执行、媒介产品营销、媒介资源整合运用等专业知识和职业技能,具备较强策划能力和创新意识的复合型技术技能人才。
核心课程:新媒体活动策划与执行、传媒活动策划与组织、商务文案写作、商务活动策划、网络营销、商务谈判、广告创意策划与文案写作、公关实务、摄影摄像基础、音视频编辑等。就业方向:面向省内外大中型企业和文化传播公司的品牌部、策划部、市场部、公关部,从事新媒体策划、广告策划、媒体运营、品牌策划、自媒体运营等工作岗位。
(三十六)新闻采编与制作(网络与新闻传播方向)(“楚天技能名师”执教专业)
培养目标:培养具有信息采写编、网络运营与管理新媒体产品运营等专业知识和职业技能,具备传媒职业素养、较强实践能力和审美意识的复合型技术技能人才。
核心课程:采访与写作、新闻编辑、网页设计与制作、网络新闻实务、音视频编辑、网络营销、新媒体内容产品策划、媒体用户分析、新媒体运营实训等。
就业方向:面向各主流新闻媒体、新媒体公司和企事业单位宣传部门和业务推广部门,从事新闻报道、播音主持、编辑、新媒体运营、自媒体营销等工作岗位。
(三十七)动漫制作技术(知音漫客联合培养专业)(湖北省高等职业教育特色专业)
培养目标:培养具有漫画设计、三维动画片制作、栏目包装设计、影视特效设计等专业知识和职业技能,具备动画创意表达能力的复合型技术技能人才。
核心课程:AE后期特效制作、Premiere编辑、三维动画MAYA模型、三维动画MAYA材质、三维动画MAYA动画、数字雕刻(ZBRUSH)、漫画设计、FinalCut、定格动画设计、CINEMA4D等。
就业方向:面向影视公司、动画公司、漫画插画公司、游戏公司等企业,从事漫画设计、三维模型制作、三维动画制作、特效制作等工作岗位。
(三十八)广播影视节自制作(“楚天技能名师”执教专业)培养目标:培养具有视频拍摄、视频剪辑、影视特效合成、三维动画设计等专业知识和职业技能,具备较强视频制作能力、镜头创意表达能力的复合型技术技能人才。
核心课程:影视剧本创作、播音与主持技巧、数字摄像技术、无人机航拍、影视录音与灯光技术、演播厅节目制作、影视剪
辑、达芬奇电影调色、影视特效制作、三维动画设计等。
就业方向:面向电视台、广告公司、影视公司、网络媒体、宣传组织等企业,从事导演、摄像、视频剪辑、视频调色、特效制作等工作岗位。
(三十九)虚拟现实应用技术
培养目标:培养具有虚拟现实领域中场景制作和渲染、三维模型、引擎程序设计和开发的专业知识和职业技能,具备较强三维空间构图能力、工程实现能力的复合型技术技能人才。
核心课程:Unity引擎、三维模型设计与制作、VR视频与特效制作、VR视觉与交互、VR+全景拍摄、VR+各类产品制作及渲染、VR交互程序开发、VR动画设计与制作、UI设计与制作、游戏与交互设计等。
就业方向:面向新媒体公司、游戏公司、影视公司、会展公司等企业,从事VR3D美术设计、VR设计、VR产品管理等工作岗位。
培养目标:培养具有舞台表演、影视表演、自媒体流媒体表演等专业知识和职业技能,具备较强的艺术表达能力和舞台管理能力的复合型技术技能人才。
核心课程:表演基础训练、语言基本技能训练、表演片段训练、表演剧目训练、语言技巧训练、形体基本功训练、中外代表性舞蹈、声乐、剧目赏析、毕业大戏等。
就业方向:面向各级电视台、影视公司、广告公司、影视剧组、文艺演出机构、文化艺术培训机构等单位,从事话剧表演、影视表演、播音与主持、宣传、培训等工作岗位。
培养目标:培养具有电视电台播音主持、即兴表达、影视动画配音、自媒体播导等专业知识和职业技能,具备语言表达能力、镜头展示能力和形象管理能力的复合型技术技能人才。
核心课程:播音发声训练、电视节目主持与评论、新闻播报、影视配音、即兴演讲与评述、综艺与娱乐主持、自媒体主持技巧、电视直播与现场报道、主持人化妆与造型、镜头前表达等。
就业方向:面向各级电视台、报刊、网站、自媒体平台、企事业单位宣传部门等,从事主持、配音、自媒体运营等工作岗位。
1.贵校的办学性质?学制几年?
我校是经湖北省人民政府批准成立,教育部备案、湖北省教育厅领导、湖北省委宣传部主管的具有独立颁发大学专科文凭资格的全日制普通高等学校。国家承认学历,学制三年。
2.贵校发放何种文凭?
学生修完规定课程,成绩合格,由我校颁发由国家教育部统一电子注册的全国普通高等学校大专文凭,学生可至教育部中国高等学校学生信息网(学信网)查询。
3.贵校的在校生有多少人?办学规模有多大?校址在哪里?
学校目前在校学生万人,办学规模规划11000人左右。校址位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园。
4.贵校的教学、生活设施条件如何?学生公寓收费标准如何?
学校地处“大学之城”,毗邻“大众创业万众创新示范基地”-光谷。依水而立,樱花烂漫,交通便利,生活配套设施齐全;教学、实训设施齐备,拥有国家级实训基地、湖北省级实训基地、现代化综合性实训大楼;图书馆信息资源充足,网络应用环境良好,数字化的图书信息情报为学校教学科研及教学应用搭建了广阔的知识平台,满足了广大师生阅览学习的需求;食堂、生活超市、ATM机、快递超市、无人快递车、医院、塑胶操场、篮球场、健身器械等设施齐备,是学习、生活的理想场所。
学生公寓为四人间、六人间现代化配备,配有独立的洗漱间、卫生间;公寓内安装有热水淋浴系统、空调、电脑桌、衣柜、自助直饮水机、洗衣机、无线宽带等。年收费1580元/人(六人空调间)、2120元/人(四人空调间)。
5.什么是“订单式”培养?“订单式”培养有什么优势?
“订单式”培养是指学校按照某行业或企事业单位用人需求,与行业(企事业)共同制订专业人才培养方案,学生进校后与用人单位签订就业协议,学校按照企事业岗位的需求和标准提出人才培养方案,制定教学计划,组织教学,安排实习,学生毕业后直接进入企事业单位就业.这样既省去了企业培训员工的时间和经济成本,又保证了毕业生的就业率和就业质量。
6.什么是“校企合作联合培养”?“校企合作联合培养”有什么优势?
校企合作联合培养是指学校依托行业领军企业的研发与技术服务体系进行专业共建,引入了研发团队与企业名师,提供课程资源开发与教学支撑，保障了学生与产业的无缝对接,毕业生合格达到企业技能标准,企业提供就业保障,实现高质量就业。
7.贵校2021年招生对象?招生区域?计划招生人数为多少?可否增加招生计划?
我校2021年招生对象为参加全国统一高考的高中毕业生和参加湖北省技能高考的中职学校毕业生。2021年我校面向全国10多个省、市、自治区招生(具体执行计划招生人数参见各省招生考试杂志)。省内计划数我校可根据招生实际情况予以增加,外省招生计划可根据当地生源情况,在录取过程中向当地省辖市教育厅和省招办申请调整。
8.贵校技能高考招收哪些专业的学生?录取条件是什么?
机械类、电气电子类、计算机类、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业、财经类、护理专业、汽车维修类。需参加文化综合考试和技能操作考试,由省统一按照文化综合考试和技能操作考试的成绩分别划定高职高专录取控制线,投档成绩为文化综合考试和技能考试成绩之和,根据考生志愿从高分到低分录取。
9.考生如何填报贵校?
考生必须通过各省教育厅网上报名系统填报我校志愿。平行志愿投档,为了确保被录取,建议考生以平行志愿(1)填报我校,并在录取期间保持电话畅通,还可主动电话联系我校招生办确认是否被录取。
10.贵校去年录取分数线是多少?
我校认可由各省招办统一划定的高职高专低录取分数线。具体情况请与我校招生办联系。
11.就读贵校后学生户籍问题如何解决?
考生凭学校签发的录取通知书,可将本人户籍关系迁至武汉市。
12.贵校新生进校后能否申请转专业?
新生进校后若对录取专业不满意,且难以适应所学专业的,入学注册前即报到时可按教育厅相关规定申请转专业,不收取任何费用。

考试安排：考生需准时到校参加考试（文化素质考试和职业技能测试），文化素质考试时间统一为2021年4月29日上午9：00-12：00。2021年武汉信息传播职业技术学院高职单独考试招生工作通知

欢迎广大考生填报我校志愿！
咨询电话：027-、、
武汉信息传播职业技术学院