2020届师范生发教师资格证吗

七年变四次!教师资格证回归原点,三届学生欲哭无泪

有一句话叫做“世界上唯一不变的就是变化本身”,这句话的出处有很多说法,但它的含义却几乎没有争议。拿这句话来形容师范生和教师资格证之间的关系,我认为非常合适。 七年前,一次改革加门槛;五年前,评级砍掉几公分;两年前,两类人群开后门;现如今,门槛只给少数留

1月21日,教育部发布了一份通知,全名是 《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》。这份通知当中最重要的一条,就是扩大免试认定改革范围。既然有“扩大”的说法,就必然有扩大之前的状态,和扩大之后的状态。

接下来,就让我们回顾一下 从2015年到2022年这七年间的四次重大变革,看一看哪些师范生拿证最容易,哪些最困难,如今的在校生应该怎么办吧。

在2015年的变革之前,师范生毕业就能拿到教师资格证,如果用四个字来形容,那就是“顺理成章”。那一年的变革措施,对师范生产生了重大的影响,因为 变革之后,师范生与非师范生在获取教师资格证上,站在了同一起跑线——大家都要考。毫无疑问,这对于师范生来说,是加高了门槛。

一转眼两年过去,2017年10月26日,教育部印发了 《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,开展了面向全国师范院校和师范专业的评级, 一级最低,三级最高。二级的申请条件是有三届以上毕业生的师范专业,三级则需要有六届以上毕业生并已经通过二级认证。

通过二级认证的师范专业,其毕业生由学校组织教资面试;通过三级认证的师范专业,其毕业生由学校组织教资笔试和面试。此举相当于把2015年造好的门槛砍掉了几公分,通过二级、三级认证的师范专业毕业生获取教资容易了不少。

又是三年过去,时间来到了2020年,这一年的9月8日,教育部印发了 《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,对两类人群“开了后门”,他们可以 免考教师资格证

这两类人分别是 教育类研究生和公费师范生,前者有学历为保障,后者以“保岗保编”为背景。这一举动相当于在2017年已经降低的门槛旁边开了一扇没有门槛的门,让上述两类人直接通过。

2022年, 《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》横空出世,头顶“教师函[2022]1号”的光环,对师范生取得教师资格证做出新的规定。文中提到:2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高校师范类专业,从2022年开始可以参加免试认定改革。

“2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高校师范类专业”覆盖了多大的范围内?实事求是地说,除了新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区三个省级行政区和香港、澳门、台湾之外,其他 28个省级行政区都在2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点

与此同时,需要注意的是免试认定并非不用参加考试就能取得教师资格证,而是 符合条件的师范类专业毕业生,由学校来负责考核,通过考核,就可以轻松取得教师资格证,这一点与2015年之前的情况并不一致。

此外, “本专业本层次”免试是一项重要原则,你学的是数学教育,肯定不能让你免试取得物理教师资格;你学的是小学学段教育,肯定不能让你免试取得初中学段教师资格。

总体上说,经过2022年的再次变革, 2015年砌起来的高门槛,已经所剩无几

如果你是在校生,不知道自己所学的专业是否属于“免试认定”范围之内,那你就询问一下自己的辅导员,他们通常都有最新的一手消息,即便没有,帮你们搞清楚这件事也在他们的工作职责之内。已经做好考试准备还没有得到明确“免试”消息的,不妨“该怎么考还怎么考”,3月12日是笔试考试时间,一切都来得及。

如果你已经毕业,但不知道自己是否符合“直接认证”的条件,不妨咨询一下当地的教育行政部门。

如果你是2015、2016、2017级的师范生,我不得不说,我内心对你充满了怜惜。前后的优惠政策都没有享受到,花费不少金钱,耗费很多精力,浪费超长时间,最后只落了个寂寞。

从2015年到2022年,短短7年,时光如梭,物是人非。一大波师范生又回归到2015年之前“轻松拿证”的状态,怎不令人感叹?

如果要“咬文嚼字”,那么 “免试认证”并不等于“认证成功”,总会有极端的例子出现,以不变应万变,规划好自己的学习、考证、求职,是颠扑不破的成功法则。

即便不“咬文嚼字”,我们也需要认清现实: 第一,拿到教师资格证,不代表能当上老师,还有复杂的招聘和录取过程,成功走上讲台的注定是少数; 第二,教师岗位对学历的要求,变得越来越高,2021年年底《教师法》征求意见稿中,全面提高了各个学段教师的学历门槛; 第三,师范生依然面临着优秀非师范生的竞争,别想轻松“躺赢”,国家一直都是鼓励优秀的非师范生考取教师资格证,与师范生竞争的,这一点在《教师法》第十五条中有明确规定。

对于7年4变的师范生获取教师资格证,你怎么看?来评论区聊聊吧。

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PAGE PAGE 2 关于开展2014届毕业生教师资格证申请认定 工作的通知 各系部: 根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《安徽省教师资格制度实施细则》及《安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案》,和淮北市教育局《关于做好我市2014年度教师资格认定工作的通知》的要求,我市已启动2014年上半年教师资格认定工作,为保障我院2014届毕业生教师资格证申请认定工作顺利开展,现就有关事项通知如下: 一、教师资格证受理单位 淮北市教育局 二、认定对象 1、我院2014届师范类专业应届毕业生。 2、截止2014年2月,已取得高等教育自学考试教育学(一)(课程代码:00429)和心理学(课程代码:00031)两科合格证书的非师范类应届毕业生。 3、参加国考并取得《中小学教师资格考试合格证明》的应届毕业生。 三、教师资格证认定条件 1、申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。 2、应具有《教师法》规定的教育行政部门认可的相应学历。 3、应具有良好的身体素质和心理素质,并经教师资格认定机构指定的二级以上医院体检合格。 4、应具备承担教育教学工作所必需的教育学、心理学专业知识和基本素质与能力。 5、应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。其中,申请中职、中小学语文教师资格和幼儿园教师资格者,根据《安徽省教育厅关于中小学教师资格认定中普通话水平测试等级和国家考试成绩有效范围的通知》(皖教秘师〔2012〕71号)规定,普通话水平应达到二级甲等以上。 四、工作安排 (一)网上申报 1、网上报名时间:4月8日早8:00点-4月19日 2、申请人在网上报名时间内登陆“中国教师资格网”(),非国考人员选择“未参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询;国考人员选择“参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询。 3、申请人选择申请的教师资格种类,并按教师资格种类选定对应的认定机构。 4、根据系统提示认真填写申请人详细信息。 5、核对并提交报名信息。申请人必须牢记所填写的姓名、身份证号、密码及报名号(这些信息是修改报名信息以及现场确认时的重要查询条件)。 6、申请人网上完成填报信息后,下载自行打印 《教师资格认定申请表》(请用A4纸双面打印,并按规定要求提交申请人本人近期正面免冠电子照片,照片宽114像素,高156像素,文件大小不超过20k,jpg格式。 (二)现场确认 1、时间:4月23 2、地点:教学楼B楼307。 3、要求(见附件2) (三)体检 1、体检时间:4月25日早7点空腹抽血,25日全天体检。 2、体检地点:淮北市职业病防治医院(淮北市教育局指定医院)。 请各专业于4月17-20日,以专业为单位到淮北市职业病防治医院财务处缴纳体检费,并将体检人员名单电子版交医院(请以20人为一组编组)。同时,领取相关化验单。 3、体检费70元/人。 (四)审核认定阶段 1、审核申请信息。 2、通过审核生成教师资格证书编号。 3、下载数据,打印教师资格证书。 (五)发放教师资格证书 五、其它事宜 其他未尽事宜,另行通知。 附件: 附件1:申请任教学科与专业对照参考表 附件2:教师资格证现场确认要求 附件3:教师资格证认定申请表表模板 附件4:各种样表模板 附件5:教师资格证装档材料清单 附件6:教师资格证申请认定强调说明 淮师大信息学院就业指导中心 二○一四年三月三十一日 附件1: 申请任教学科与专业对照参考表 ?专业 申请任教学科 专业 申请任教学科 汉语言文学 对外汉语 广播电视新闻学 语文(高级中学) ? 电子信息科学与技术 通信工程 电子信息工程 物理(高级中学) 经济学 思想政治(高级中学) 化学 材料化学 应用化学 化学(高级中学) 历史学 历史(高级中学) 生物工程 环境科学 生物(高级中学) 英语 英语(高级中学) 应用心理学 公共事业管理 心理健康教育(高级中学) 教育学(中等职业学校) 日语 外语(高级中学)或英语 音乐学 音乐表演 音乐(高级中学) 美术学 绘画 艺术设计 美术(高级中学) 数学与应用数学 会计学 数学(高级中学) 电子商务 网络工程 教育技术学 信息技术 通用技术(高级中学) ? ? 备注:以上对照仅供参考。师范类跨专业选择任教学学科不能确认。非师范类毕业生申请教师资格证可以根据相近学科,申报高级中学教师资格证。 ? 附件2: 教师资格证现场确认要求 现场确认必须由申请人本人在规定时间内亲自参加,并提交以

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