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孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见感统训练有必要一对一吗 ，不妨跟着小编来看看这其中“感统训练”究竟是什么？——读懂省掉上万元训练费用！！！，哪个早教感统训练比较好，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！，感统训练一对一机构，感统训练到底有没有必要？，青岛哪有感统训练机构?哪个比较好一点??? 的奥秘。
ki.issn15.04.009《韵律性身体活动促进 3~6 岁感觉统合失调幼儿粗大动作发展水平的实证研究》原创文章，未经许可，请勿转载首发马蕾孕哺育文中部分图片来自网络，侵权删除。
4.感统训练一对一机构
现在越来越多的家长对感统训练有了了解，感统训练一对一机构也越来越多。但是我知道的口碑和历史兼有的感统训练机构金色雨林必须是*。据我了解金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿*儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，到今年已经有26年的历史了，长久以来建立了*的测评体系。
通过测评系统，判明孩子的感统状况，采用针对性的一对一感统训练方案，通过家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。说实话训练光是靠自己的瞎琢磨是没用的，专业的东西找专业的人来处理才是*的，这就好比你准备健身练翘臀，自己在家做深蹲，都不知道姿势标不标准，弄不好*翘臀没练成，练成了小粗腿，精力也耗尽了，最终没达到想要的效果有什么用。还不如最初就去专业的地方做训练，直击问题的根源。所以父母要不仅要看到问题，更要看到问题背后的原因；不仅看到行为，更要看到行为背后的动机。建议家长正视有学习能力短板的孩子，要懂得孩子很多事情做不到是能力问题，并不是态度问题。希望孩子能够通过一对一的感统训练把学习能力提高起来。只有注意力、记忆力、动手能力等学生必备的学习能力强大起来，才能实现专注高效学习的目的，也才能让孩子真正做到成功学习，自信快乐成长。感统训练一对一机构我推荐金色雨林，
5.感统训练到底有没有必要？
最*的儿童发展心理学家皮亚杰认为：“智慧的根源，来源于儿童期的感觉及运动发展，七岁前，人脑主要是一部感觉处理的机器，因此这个时期被叫做感觉运动发展年龄。”7岁之前感觉运动组合没有发展好的孩子(感统失调)，上学以后的读书、写字、日常*运动都会很困难。家里有0-6岁的学龄前孩子，感统训练非常重要、必要，请父母务必重视!一、什么是感统感统，全称为感觉统合，
是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出的反应。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是*矫正期，6-13岁是弥补期(也许此阶段花了几倍甚至几十倍的努力，但是矫正效果仍然不一定好)，13岁感觉统合基本定型，难以矫正。感统失调虽然不是病，但是如果某个阶段被遗漏或是过于迟缓，身体和大脑的发展出现了不协调，宝宝在寻求矫正和刺激的过程中会一些不良表现。二、感统能力与注意力作业马虎的关系有相当一部分多动、注意力不集中、不会与人交往、写字马虎、做作业心浮的孩子，属于感统能力落后类型。比如他们经常碰伤自己，左右不辨，做起事情来笨手笨脚，做作业时将桌子弄得十分凌乱。家长不可低估感统能力的重要性，许多学习困难的孩子和注意力有缺陷的儿童正是源于感统能力的落后。这里分享一个故事浩浩小朋友，今年12岁，经测试发现，他不会拍球，要他拍球时，他就追着球跑，更不会跳绳，头和脖子十分僵硬。上课时，注意力十分不集中，搞小动作，经常扰乱课堂秩序，不能听从老师的指令。脾气古怪，难与同学相处，不会与人交往，学习成绩一直拖全班后腿。测试结果表明：浩浩的感统能力严重落后于实际年龄的发展，这一落后严重地妨碍了他的学习与交往。经4个月左右的感统强化训练，他能连续跳100多下绳，并且熟练掌握了拍球、胯下拍球等技巧，能在平衡木上自如地前行与倒行。更令人欣慰的是，随着感统能力的进步，他上课比过去更加专心听讲了，小动作减少了，与其他同学相处更加和谐了，他的学习成绩也有了很大的提高。三、为什么感统能力的提升会有这样神奇的效果呢？1、动作能力差的孩子经常缺少空间感和时间感，弄不清前后左右。因此，他们做事情条理性差，不能按部就班地将各类事情安排就序。所以，他们难以理解教师的指令，不能遵守课堂纪律，学习效率低下，也就不足为奇了。2、感统能力还与孩子的逻辑思维能力与数学计算能力有关。我们知道，思维的逻辑和计算都是由外部动作内化而来的，起初儿童不会计算，但他会数实物，在动作中数扑克牌、数石头，或者经由动作知道人能上楼也能下楼，物体可向前运动，也可向后运动。这些动作中的可逆性及数的大小排列，构成了数量之间的关系、数量与形状的关系，使日后学习的抽象的数学知识与具体的感性经验联系在一起。所以，有些数学能力低下的孩子往往感统能力也落后，他们不会前翻、侧翻，不敢走平衡木，不敢荡秋千。提高他们的感统能力是解决他们数学困难的途径之一。 3、感统能力还是言语能力的基础。言语能力主要由听、说、读、写这4个基本环节组成，这4个环节任何一个都离不开感统能力。以说为例，说话是大脑言语中枢对呼吸器官、舌部、唇部的运动控制，只有这些发音器官的动作能力发展起来之后，儿童才能发出复杂的声音。（才能说清楚）再例如阅读，很多家长会反映孩子容易跳字漏字、读错......阅读是与眼球运动的速度分不开的，当眼睛的追视、检视能力有了大幅度提高之后，阅读的速度、对文字的知觉广度才有可能提高。而书写则更有赖于大肌肉运动的发展。拍球、跳绳、单杠等运动项目不仅锻炼手眼协调能力，而且锻炼大肌肉动作，使儿童握笔的力度、运笔的速度和运笔的准确性都有一个很大的提高。4、感统能力还可促进儿童社会交往能力的发展。比如：如果一个小朋友动作笨拙，跑步姿势与速度均比同龄人相差甚远，他最害怕上*课。每当同学们集体游戏时，他总是在一旁观看，从不参与，久而久之，他变得十分孤僻，没有知心朋友，不愿与同学往来，而其他同学则视他为怪物。通过训练，提高了小朋友的动作能力后，情形大为改观：●他会跳绳了，得到了校长的表扬；●跑步的速度提高了，能轻易追赶上其他同学，运动能力处于同一水平；●现在也十分愿意投入集体活动中，主动与别人交往，完全能与其他同学合拍，他不再因为自卑而拒绝他人了，因为他已经没有了自卑的理由。运动能力突出的孩子会充满自信，不会轻易受到他人欺侮，能以随和的心态与人交往，并且举止优雅、动作大方，更倾向于赢得周围人的好印象。感统能力的发展是学习一切的基础1、感统失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的，需要通过合理的训练才能纠正。2、有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不是。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。13岁感觉统合基本定型，对于感统失调的孩子，一旦超过这个年龄，难以矫正将很难改变，成为孩子一生的遗憾。帮助改善孩子的身体平衡和协调能力、以及学习能力，注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等。小童在这里特别送给大家一个小福利原价值180元的感统训练课，通过下方链接申请，免费训练。感统训练课你可能还想看，点这里↓↓儿童注意力训练的6个小方法，简单实用，提高孩子注意力孩子语言发育迟缓怎么办？牢记这4个家庭训练原则，轻松撬开他的嘴长高的”操控者“——「生长激素」和「骨骺线」我是医教宝儿童健康管理专家，每天分享超赞的育儿健康知识更多育儿方法及视频教学可点击我的主页！
6.青岛哪有感统训练机构?哪个比较好一点?
青岛好时光感统训练基地挺好。建议你过去看一下
不完美的天使存在着这些缺陷，感统训练有必要一对一吗，“感统训练”究竟是什么？——读懂省掉上万元训练费用！！！，哪个早教感统训练比较好，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！，感统训练一对一机构，感统训练到底有没有必要？，青岛哪有感统训练机构?哪个比较好一点???是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！
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如果一个事物能够引起孩子的兴趣，使孩子感到惊奇、兴奋、印象深刻，那么，孩子记住它的可能性就大。不能引起孩子注意或者孩子不感兴趣的事物，就很难在孩子的大脑里留下深刻的印记，孩子也就很难记住它。
在孩子很小的时候，通过各种游戏或学习活动，让孩子体验到活动的愉快，加上大人对孩子的表现显示出来的惊奇、赞美、满意等情感，有助于维持孩子对活动的兴趣。既丰富了孩子的生活经验，也丰富了孩子知识，扩大孩子的兴趣，培养孩子的求知欲，使孩子的无意记忆得到很好的发展。
幼儿有意记忆的培养，在孩子1岁到1岁半的时候就可以进行，培养记忆力的最好办法是和孩子的游戏活动结合。在家庭教育中，家长在孩子1到1岁半可以通过和孩子玩收藏玩具的游戏来培养孩子的有意记忆。例如让孩子把玩具藏在口袋里，然后很快地再现玩具的名称，问孩子玩具放在哪里了，让孩子找自己的物品等;2岁以后的孩子可以玩寻找藏起来的玩具的游戏。
例如先让孩子看1—4个玩具，然后把其中的一个藏起来，让孩子说出是哪个玩具被藏起来了;或者先给孩子看一个玩具，然后把这个玩具放到3—4个玩具之中去，过一会儿再让孩子从一堆玩具中把他刚才看过的玩具找出来等。如果孩子寻找正确，大人应该给孩子以称赞或表扬，以提高孩子的兴趣。随着孩子年龄的增大，游戏中玩具的数最可以逐步地增加，例如3岁的孩子可以从7—8个玩共中寻找3—5个玩具，间隔时间也可以逐步延长。
在幼儿园教育中，幼儿教师可以带领孩子玩“看到什么”的游戏，从一堆图片中拿一张，让一个孩子们仔细观看，然后把图片收起来，让孩子叙述从图片上看到了什么，并且要求孩子的回忆要尽可能地详细，对描述好的孩子要给以表扬或鼓励。心理医生指出，这些游戏不仅可以训练孩子的记忆力，同时也可以使孩子的观察力和语言表述能力快速提高。
总之，对于比较小的孩子，应该经常帮助他们进行有目的的识记游戏，这些游戏有助于孩子良好记忆力的培养。
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