《六上第六单元：学写儿童诗 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上第六单元：学写儿童诗 (1)（92页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。

1、综合性学习：轻叩诗歌的大门 自己动手写写诗自己动手写写诗 同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就 来了。冬天是一个生长童话的季节，每一 片雪花的背后，都藏着一个美丽的童话故 事。其中有一个童话，名字就叫线 条的梦。 熊猫在雪地上画了一条竖线 ，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很 高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！ 生：就能吃到树上的果子。生：就能吃到树上的果子。 生：就能摘到天宫的蟠桃。生：就能摘到天宫的蟠桃。 生：就能看到远处的风景。生：就能看到远处的风景。 熊猫在雪地上画了一条横线 小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很 长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！ 生：就能跑

2、到大草原，吃到青青的草。生：就能跑到大草原，吃到青青的草。 生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起 玩耍。玩耍。 生：就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚生：就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚 了。了。 熊猫在地上画了一条斜线，小猴子 大叫起来：“（ ）！” 生：哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。 生：哎呀，大树被风吹倒了，我的屁股摔成 两半了。 生：哎呀，路这么崎岖，我到不了草原 了。 生：不好，前面有一条小河，挡住 了我的去路。 熊猫在地上画了一条曲线，小马熊猫在地上画了一条曲线，小马 大叫起来：大叫起来：“（ ）！）！” 一根普普通通的线条因为有了想象，变得 不再普通

3、。如果把这一根根线条交给你， 你会编织出怎样的梦呢？请把你想到的事 物画在那片彩色的树叶上。愿意到黑板上 画的同学自己上去。 谁来介绍一下，你画的是什么？ 生：我画的是一颗流星。 生：我画的是在海上航行的一艘船。 生：我画的是一只翩翩飞舞的蝴蝶， 它正在和花做游戏。 蝴蝶是花的精灵，它在和花做游戏。多 么奇妙的想象！ 有一个孩子，他用线条画了一个“”，由 “”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了： 蛋 这个皮球不圆嘛！ 也可以滚吧？ 滚呀滚 “啪嗒” 。 想想看发生什么事了？ 生：蛋壳破了。 生：从里面蹦出一只小鸡。 生：从里面跑出一只小恐龙。 生：这是一个金蛋，金蛋破了，里面滚出了 许多黄金。

4、生：里面滚出了一个小小的太阳。 把蛋黄想成了小太阳，多么形象啊！ 想想看发生什么事了？ 生：蛋壳破了。 生：从里面蹦出一只小鸡。 生：从里面跑出一只小恐龙。 生：这是一个金蛋，金蛋破了，里面滚出了 许多黄金。 生：里面滚出了一个小小的太阳。 把蛋黄想成了小太阳，多么形象把蛋黄想成了小太阳，多么形象 啊！啊！ 师： 会不会从里面跑出一个小孩？这个小孩 是你吗？噢，不是，那是谁？ 师：如果从里面跑出一本本童话书，那就 更神奇了。 师：会从里面跑出了两个太阳吗？ 从蛋里跑出的是一个个惊喜！ 蛋蛋 这个鸡蛋不圆嘛！ 也可以滚吧？ 滚呀滚 啪嗒 从蛋里跑出的是一个个惊喜！ 引出概念引出概念 1.“”的联

5、想。 看到这个“”，你会想到什么？ 生：小鱼吐的泡泡。生：小鱼吐的泡泡。 生：从烟囱里冒出来的炊烟。生：从烟囱里冒出来的炊烟。 生：一轮明月。生：一轮明月。 生：看到这个生：看到这个“”，我还会想到，我还会想到 眼睛。眼睛。 2.练习用“眼睛”说话。 生：眼睛是心灵的窗户。 生：郭老师的眼睛很漂亮。 生：我们要保护好自己的眼睛，否则 就会像郭老师一样戴上眼镜。 生：郭老师的眼睛会放电，让我们感 到温暖。（笑） 生：我想郭老师昨夜一定又熬夜了， 你看她多了一对黑眼圈。（笑） 师：谁会用师：谁会用“眼睛眼睛”说一句话？说一句话？ 什么是天空的眼睛？ （ 白云、星星、太阳、月亮。）白云、星星、太阳、

6、月亮。） 白云是天空温柔的眼睛。白云是天空温柔的眼睛。 星星是天空调皮时一眨一眨的眼睛。星星是天空调皮时一眨一眨的眼睛。 太阳是天空瞪圆了的眼睛。太阳是天空瞪圆了的眼睛。 月亮是天空笑弯了的眼睛。月亮是天空笑弯了的眼睛。 什么是大地的眼睛？ 生：湖泊是大地明亮的眼睛。 生：火山是大地愤怒时的眼睛。 早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到 露珠是谁的眼睛？ 早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼 睛？ 奶奶年纪大了，看东西越来越模糊了，谁可以当她的眼睛？ 你是奶奶的眼睛，你可以帮奶奶 做些什么事？ 生：我要讲最动听的故事给奶奶听。 生：我可以跟奶奶说窗外风景 眼睛 星星是天空的眼睛， 湖泊是大地的眼

7、睛， 露珠是花瓣的眼睛， 我是奶奶的眼睛， 我要讲最动听的给奶奶听。 湖 好大的一面镜子， 一只蝴蝶飞过来， 照一照，看看衣服美不美， 看看身材好不好。 一只青蛙跳过来， 打破了镜子， 蝴蝶急得大声喊： 我的衣服破了！ 我的衣服破了！ 在这首诗里，作者的想象力表现在 哪儿？ 生：青蛙跳到湖水中，湖水漾起一圈圈 的波纹，就像把镜子打破了似的。蝴蝶看 到湖中的倒影，还以为是自己的衣服破了 。 生：作者把湖想象成一面大镜子。 生：蝴蝶像一个爱臭美的小女生。 在儿童诗中，两件看似不相关的事物，往 往因为想象而造成传神的诗意，在儿童诗 的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会 舞、鱼儿会说话 不学写字有坏处

8、 小虫写信给蚂蚁，它在叶子上咬了三个洞 ，表示。蚂蚁收到他的信，也在叶子上 ，咬了三个洞，表示。小虫不知道蚂蚁 的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办 呢？ 猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个 字？ 小虫说：“你好啊”，蚂蚁说：“我很好” 。 小虫说：“我不好”，蚂蚁问：“怎么啦” 。 小虫说：“嫁给我”，蚂蚁说：“我愿意” 。 不学写字有坏处不学写字有坏处 小虫写信给蚂蚁，小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个孔，他在叶子上咬了三个孔， 表示表示 蚂蚁收到他的信，蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个孔，也在叶子上咬了三个孔， 表示表示 小虫不知道蚂蚁的意思，小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想

9、念，蚂蚁不知道小虫的想念， 怎么办呢？怎么办呢？ 富有童趣富有童趣 梦中 梦中，我把小手伸出来，让它透透气。梦 中，我把小脚踢出来，让它散散步。梦中 ，我把小屁股钻出来，让它乘乘凉。梦中 ，我一个喷嚏，吓得妈妈跳了起来，惊醒 了。看着我的睡相，妈妈心疼得把我的小 手、小脚、小屁股一个一个藏进暖融融的 被窝，于是，香甜的梦又开始了。 你的梦是什么呢？请试着用“我的梦 像”说一句话。 生：我的梦像一颗流星，滑过童年的天空， 留在了记忆里。 生：我的梦像一叶小舟，装满了七色的糖果 。 生：我的梦像路边的一株小草，渴望开出美 丽的花。 生：我的梦像一粒种子，梦见自己一天天长 大。 生：我的梦像一座彩虹

10、桥，一头连着我的心 ，一头连着星空和月亮。 让我们张开想象的翅膀，让线条的梦拉长 ，拉成诗句一行行。下面就请同学们根据 自己所画的内容，用诗的语言，把自己的 奇思妙想写出来，想到什么就写什么，自 由创作。别忘了署上自己的大名。 爸爸的鼾声 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 充满想象充满想象 萝卜萝卜 萝卜妹妹，萝卜妹妹， 你真粗心，你真粗心， 捉迷藏时把头发捉迷藏时把头发 留在外面。留在外面。 小蚱蜢小蚱蜢 小蚱蜢， 学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一翘， 哪个有我跳得高！ 草一

11、摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。 巧用修辞巧用修辞 爸爸的呼噜爸爸的呼噜 呼噜噜， 呼噜噜， 爸爸打呼噜。 小宝宝听了， 连忙躲进被窝大叫， 打雷了！打雷了！ 巧用比喻： 云 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又 一幅的图画 云像一个贪玩的小捣 蛋 常常忘了回家 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床 妙用拟人： 风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞 镖游戏 风 风最讨厌了 每次都偷偷掀起我的 裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 运用夸张： 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动了 运用