在学习、工作生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的家长会家长考试发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大家好!首先我谨代表我们高一(6)的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

　　今天的会议有四项议程，一是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。二是请家长代表和学生代表发言，家长看孩子写给自己的信，并适当鼓励，写个回信。三是请各位家长与班主任，各科教师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

　　一、班级基本情况与学生心理分析：

　　我班现有学生56人，其中男生30人，女生26人，全部住校。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观、思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。这一时期他们的思维具有一个主要特征：逆反心理比较重。

　　我们当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上，这是青少年时期孩子的一种心理特征的反映，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，不要打骂态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

　　作为我本人，今年第一年带班主任，和父母一样都希望自己的孩子好，都希望老师能够多关注自己的孩子。所以，我也是本着关心、爱护每一个孩子的心去管理整个班级的，虽然可能工作中有一些不足之处，但是我觉得我是尽力、尽心去做，无论对学生的学习还是生活，我都是尽量照顾到每一个学生。每天早上要求学生5:30到教室(周一至周六)，如天气较好，一般上早操6点之后上早读，上午五节课12:10分放学。中午，所有学生生在教室午休，或者做作业，有班干部值日维持纪律，下午四节课，五点半下课后是课外活动时间，晚自习前六点二十静校自习。七点晚自习开始，共三节。晚上三节课分别由各任课教师负责辅导学习。开学近三个月，班级里几乎所有的学生性格、学习、生活情况我都已经基本掌握。另外，我这个人的性格温和踏实肯干、不服输，不做则罢，要做就做更好，对班级的各项工作都抓的比较紧，特别是卫生、纪律、成绩等。我的教育理念(也是我们学校的教育理念)是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!为了使学生先成人，养成良好的习惯，我刚开始在寝室卫生、教室卫生方面下了大力气，经常去寝室和同学交流、聊天，和同学们将寝室、教室卫生应该注意的各个方面。现在可以说我们班的绝大部分同学良好的卫生习惯已经养成。

　　另一方面，纪律：三饭后纪律、课堂纪律、自习课的纪律，我也一直跟得比较紧，只要有良好的纪律作保证，成绩才能上去。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，上一次月考的成绩、期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说：在学校组织的两次考试中，我们班的总评分虽然一直处于前列，学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。

　　但这次考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实;二是不把学习当回事，马马虎虎;三是有一部分同学成绩下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严重,特别是数学，英语两科科，这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来司

　　“双减”政策落地合肥后，开学一个月了，学校怎样利用课堂和课后辅导时间提升教学质量？曾经火爆的学科类培训市场如今怎么样？家长的“教育焦虑”是否得到缓解？近日，记者探访了合肥市中小学、培训机构，感受“双减”落地带来的变化。

　　培训机构：线下课转为线上，不接受可以退费

　　今年8月份，市民张先生按照惯例给孩子报名了某培训机构的秋季补习班，并预交了一定的费用。但在本月初，张先生接到街道培训机构的来电，被告知今年秋季班双休日的课程全部由线下转为线上。

　　“我是特别反感线上课的，效果特别差，还伤孩子眼睛。此外，孩子经常有不自觉的时候，用上网课的电脑或ipad偷偷玩一些其他东西。所以我就坚决没有同意。不过庆幸的是，培训机构也很信守承诺，很快将我预交的秋季班费用退还回来。”

　　记者从新东方、学而思等多个培训机构了解到，目前双休日所有辅导班或叫停或转为线上，但周一到周五下午到晚上还保留了少许线下辅导班。

　　培训机构教师：不少人辞职回乡，准备转行

　　小陈此前是合肥某培训机构初中英语教师，就在本月，她和培训机构终止劳动关系，并已回到老家繁昌。

　　小陈说：“我们很多同事都辞职了，单位给了部分补偿，像我这样的英语老师在合肥找不到工作，各家培训机构都‘只出不进’，所以我只能连出租房都退了回老家休息一段时间。不过好在我和我的前同事们大多比较年轻，不少人准备考各地的公办学校教师，还有的准备考公务员，甚至还有本科毕业的准备通过考研来改行。我自己想通过这段休息时间，提升下职业水平，以后向成人英语培训教师转型。”

　　小魏所在的培训机构去年底正式搬迁至滨湖。“做培训机构主要就是生源要稳定，我们刚搬迁过来，老师找生源压力本来就很大，现在也不用忙乎了，直接关门算了。”提起“双减”，小魏有点“意难平”，“不过从孩子角度想想，填鸭式培训确实也挺辛苦的，长痛不如短痛吧。”小魏说自己也在准备去一些企业面试。

　　学校：学生作业减少，对课堂教学提出更高要求

　　“每天在学校把作业写完，回家玩我妈妈就不再唠叨让我写作业了，晚上还能跟爸爸一起跑跑步，我觉得挺好的。”王浩宇就读于西园小学北校教育集团西园校区4年级。记者从该校了解到，为全面落实“双减”政策，学校要求老师在备课时就给学生准备好作业计划，包括哪些作业、预计完成时长等，提交由教研主任审核。“一方面查看作业量是否合适，另一方面，也是对作业种类的把关，我们鼓励布置实践类作业。遇到突发情况，任课老师也可以征得班主任同意后对作业进行调整。”西园小学北校教育集团西园校区执行校长王大圣告诉记者。

　　而在合肥市第四十八中芜湖路校区（48中本部），学校以学为单位，深入渗透大单元教学理念，制订学科作业设计新导则。“我们严控书面作业总量，由班主任和任课老师加强作业统筹，避免集中、重复布置作业等情况发生。”

　　“校外不补习，校内作业减少，这样一来，等于学生练习的时间大大减少了，这其实对我们老师、对课堂教学提出了更高的要求。”王大圣表示，为进一步提高教师课堂教学水平，该校定期举行各种学科类基本功竞赛、课堂教学评比等活动，“减压不减质量，学校教学上去了，课堂上不会的，课后三点半课堂有老师利用有效的时间进行辅导，这样一来，家长的焦虑也自然会缓解。”

　　课后服务：体育类课程“火”了，10余种体育课任选

　　“以前无论是学校还是家长，都对学科类关注毕竟多，课后服务也是结合老师的特长、家长的需求和对教学质量的要求，开展学科类活动。‘双减’政策实施以来，我们结合学生的体质健康监测，针对肥胖、近视等问题，开设了更多的运动类课程，把学生体育活动这一块丰富起来，给学生进一步减压。”王大圣在采访中告诉记者，目前该校的课后服务增加了很多跟学生体育锻炼有关的课程，如跳绳、乒乓球、篮球、武术操等一共10余种，“目前学校有10位体育老师，任务比较重，像反曲弓射箭等课程只能引入第三方机构开展教学。”

　　课后三点半课堂也给不少运动类培训机构带来更多机会。布鲁克林少儿运动中心执行校长王石磊告诉记者，除了自己的实体场馆外，他们承担了合肥市10余所学校的课后三点半课程服务及社团课程服务，主要有羽毛球、篮球、足球、跳绳四个板块。“从课后三点半课堂孩子选择科目来看，体育类确实是一个热门的科目。孩子们从培训机构和作业中“释放”出来，也有了更多的发挥空间。

　　高中生家长：课程难点很多，不能补课很焦虑

　　“我家孩子今年刚上高一，高中现在也找不到培训机构和补习老师，让我们和孩子都很焦虑。”

　　孙女士告诉记者：“以前初中的时候双休日都是被补习班‘填满’的，现在上了高中，双休日突然没了补习，真有些不适应，孩子除了完成学校作业后，不知道该干点啥了。”孙女士还告诉记者，女儿说进入高中后，发现学习难度陡然增加，尤其数学、物理两科，经常会碰到知识点没有完全掌握，难题无法攻克的情况。“遇到这种情况，我们家长在这个阶段基本爱莫能助，这时候还是特别想有老师能给额外辅导一下。”

　　李先生的女儿今年读高二文科，各科成绩都不错，唯独数学“扯后腿”，“我们身为父母虽然都是本科生，但高中数学实在有一定难度，没办法给孩子辅导，如果能补补课，说不定高考就能考得更好一些，现在补不了，基本上在学校学什么样就定性了。”

　　省教育厅：安徽“双减”方案已报批，近期或将公布

　　自9月份开学以来，安徽省的师生家长以及教培机构已经明显感受到“双减”带来的一系列变化。而针对今后安徽省究竟如何减轻作业负担和校外培训负担，新的实施方案也将在近日公布。据悉，目前新实施方案已经基本制订完毕，省里已上报国家教育部审批，获批后将由省政府适时对社会公布。据悉，新方案将在国家和教育部“双减”意见基础上对部分内容进行细化，更符合安徽的教学特色。