/jingguan/（企业管理、农林经济管理）

海南大学旅游学院/Tour/（旅游管理）

一个是学校研究生处网站/zy_yjs/

14.海大管理学是全国统考吗？【提问】

Stephen学长【回答】：管理学专业考研有三门公共课：英语一、数学三、政治。专业课考试则是学校老师出卷，到时候在考研考场，大家会拆开来自海南大学卷子的信封，里面就是专业课试卷。

15.考研英语难吗？【提问】

Stephen学长【回答】：英语一比英语二难在题目细节上，题目中的小陷阱比较多。考研英语没有听力、口语，所以想要提高成绩的基础是词汇量。四六级没有过的同学也不要担心，只要肯下功夫去背单词、刷真题，都能够取得理想的成绩。

16.使用小海螺考研资料还需要购买别的参考书吗？【提问】

Stephen学长【回答】：我们的资料是具有针对性的，资料内容都是按照考纲以及历年真题整合梳理，知识点覆盖全面，所以如果只看小海螺上考场是足以应对非超纲题目的。但是为了方便大家复习我们也精简了书本上一部分的内容，这部分内容同学在复习的时候就需要根据自身情况来判断是否有充裕的时间浏览。额外的内容可以增加你的知识储备，但必须权衡好各科目的时间。参考书目已经列给大家，学校图书馆应该都能找到。

17.研究生在哪个校区？【提问】

Stephen学长【回答】：我们这几个专业都在海甸校区。

18.毕业是否有要求？【提问】

Stephen学长【回答】：管理学院现在的要求是一篇C刊二作或核心一作。所以研究生可不是虚度光阴，来海南岛度假享受的。

19.毕业是否有要求？【提问】

Stephen学长【回答】：考研时间规划正常的复习时间安排如下：6月份以前以公共课为主，有时间的时候就熟悉资料，7到8月份系统梳理所有知识点，9-10月份通过真题背诵记忆知识点，11月模拟练手，12月加强知识点记忆；以上时间划分为基本规划，具体大家可以更为细致地规划。

20.今年海大报考难度怎么样？去年听说有些专业缩招了，会不会影响到850相关专业？【提问】

Stephen学长【回答】：鉴于目前的考研热潮与如火如荼的自贸港建设，海大的考研难度确实会逐渐提升。不过与热门城市热门学校横向比较，难度还算适中。去年某些专业存在缩招现象，但这也是特例，并且850相关三个专业还未曾出现这样的情况。而且近两年刚刚申请下工商管理学学科博士点，正是需要出成果的时间节点，学生培养尤其重要，借此契机引入的一批高水平老师也亟需学生报考。此外，海南大学管理学已经成为全国一流建设专业，学校应该会给予更多力量扶持。专业近两年甚至有过实际招生人数高于招生简章的情况。综上，大家完全不用担心名额突然减少的问题，专心复习即可。

1.管理学五大职能里面应该是“决策”还是“计划”？【提问】

Stephen学长【回答】：因为第五版的书本出现过“决策”和“计划”两个版本。但实际上是由于计划和决策在日常职能的表现上极其接近，除非需要特别强调二者的区别，否则代指的意思是一样的。可以通俗地将“决策”看作是更宏观一些的“计划”，“计划”是更微观一些的“决策”。

2.小海螺资料书上关于“管理学定义”的知识点与第七版书本有差别怎么办？【提问】

Stephen学长【回答】：小海螺资料是以第五版为准，因为这是之前的老师一直使用的教材，他们对教材知识的更新应该是有延迟的。但实际上两个版本原则上都可以，因为他更新的只是表述、形式，实际内涵的变动并不是很大。所以你可以选择你觉得背起来更顺口的，选择第七版、第五版都没有问题。

3.第七版中是用适度原理替换了第五版的效益原理，考试怎么答？【提问】

Stephen学长【回答】：像这样存在知识点内容重大更新的以第七版为准，但是要了解第五版的内容，以防万一又考察效益原理。

1.如何去使用我们小海螺的资料【提问】

Stephen学长【回答】：小海螺讲义分为知识点与真题两册，知识点来源于几本参考书。但是为了便于大家记忆知识点，我们已经精简了许多书本的内容，但是这部分内容对于理解知识点其实是有很大帮助的。所以一直建议准备得早、时间充足的同学要提前熟悉一下课本（主要是管理学原理与方法）。同时我们的导学班为大家进行过一次重点梳理，大家可以结合讲义中用星号标明的重点来开始复习。真题册包含有攻略，历年真题与解析、补充知识等内容，大家在复习过程中可以带着一起同时进行。

2.真题解析内容很多，怎么使用呢？【提问】

Stephen学长【回答】：我在做真题解析内容时，想要涵盖全这个知识点的相关内容。因为如果单纯是书本内容，我们的真题解析就没有什么存在的意义了。使用时，首先你要知道书本上最直接的回答是什么？接着看我们给出了哪些相关知识，这些内容可以帮助大家去丰富我们的答案。因为名词解释大约写四到五行字，简答题是七到八行，论述不作限制。如果仅仅是书本上干巴巴的知识点，可能无法在众多考生中脱颖而出。

3.听课时候都听懂了，但是合住书就忘了【提问】

Stephen学长【回答】：你现在学的懵懵懂懂，就是因为知识还不成体系，没有连成网络，只是输入学习，还没有本质消化；

建议：你用思维导图去做整本书的框架，每章节的框架图，合住书做，遇到不会的可以翻，做出来之后框架图之后，再另腾一张纸，重新默写一遍，这样就不会不理解，觉得自己没有学会了，多做输出练习，和数学做题是一样的道理

4.八米长的脑图如何使用？【提问】

Stephen学长【回答】：脑图涵盖大纲上所有知识点，所以内容较多。同学可以按照章节进行裁剪，方便使用。尤其是在记忆知识点的时候，看着框架，在大脑中用知识储备去填补，绝对事半功倍！

音乐心得体会（精选28篇）

　　当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的音乐心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　音乐心得体会 篇1

　　人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信，你认真的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了；老人们也会在音乐声中进行晨练……就像伍德说的话一样：“音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行；它能把人们带到更高更美的境界！”

　　怀着儿时的梦想，怀着对教师崇高的敬仰，我走上了教师这个岗位。当我站在讲台上应对着一群群的学生的时候，我明白我这一生都不会后悔。因为我爱这一帮孩子们，正因为这样，我会尽心尽力地把知识传授给我的学生，我要让他们学有所长，学有所用。我会把所有的精力投入到这份工作中。

　　时光飞逝，一学期的教学工作现已结束，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　透过学习，不断获得艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的发展。坚持以审美教育为核心，注重培养学生的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐中实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动），并在必须的基础上创造音乐。

　　不足之处是在课堂上还不能做到注意到每一个学生的发展。

　　针对初一学生的心理，为了使学生能在简单、愉快的环境下上音乐课，多用表扬鼓励的方法使他们表现出良好的品质，努力提高学生的兴趣来抓住学生的注意力，对于在课堂上表现不好的同学也进行了善意的批评及纠正。

　　不足：对一些扰乱课堂纪律的同学批评力度不够，而且幽默感不够。

　　为了培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划组织了第二课堂小组唱。小组唱的队员基本上是自愿报名参加的，在周五下午进行训练。由于刚组成，很多方面还不完善，所以都在训练基本的技能。

　　学校在这个学期举行了校园十大歌手比赛；组织参加了学校与三职专的联欢晚会；在校领导、老师们的共同努力下举办了第七届校园文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有“小百灵”歌唱比赛、“哆

　　时代的发展伴随着国际的竞争，而国际间的竞争归根到底就是综合实力的竞争。邓小平同志曾说：“科学技术是第一生产力。”我国也依据其思想提出了“科教兴国”的战略。而科技发展发展的知识基础是数理化的掌握与合理运用，因此数学课程的学习便显得尤为重要。在如今这个教育随时代高速发展的环境下，教师和家长愈发注重对学生的教育，也极其重视孩子的数学学习，但身为学生，在越发繁重的学习环境下，学习情绪开始变得愈发多样与复杂，滋生出紧张焦虑的学习情绪，若是加之不正确的应对方法，便会极易引发怕学、厌学的心理。在现在的中小学校园中，厌学状况也开始越发普遍，甚至是在小学低年级阶段就已经有了初步显现，并已经具体表现在数学学习上。

　　小学阶段的学生具有着极强的好奇心，但本身对新事物的认知是不高的，因此在该阶段新鲜感会吸引他去学习这些理论知识。所以这个时期虽然是小学生学习的初步阶段，但却是一个重点，是由无知向无限认知发展的过程。可是在这一阶段中，学生是否能够进行快乐的学习？是否能进行有效性的学习？带着这一系列的问题去探讨低年级小学生数学学习的进行状况，从问题中找出相对应的措施，对于提高低年级小学生数学学习的质量、促进小学生乃至整体基础教育的发展有着重大意义。

　　以“小学生厌学”为主题词，共检索到文献148篇，与本研究相关的文献84篇，这些文章包括期刊论文、硕士论文和会议论文。“厌学”属于一个谈论较长时间的话题了，而针对小学生厌学情况的研究的文献却并没有多少，并且大多集中于高年级小学生亦或是乡村山区学生的厌学情况调查研究。将现有的对小学生数学厌学原因及针对厌学的策略的内容进行综合整理，大致分为以下几类：

　　1、关于“小学生数学厌学原因”的研究

　　（1）儿童自身成长原因

　　如心理发展不成熟小学儿童的注意力具有不稳定的特点，很容易被新奇的事物所吸引个人的思想不集中，出现了东张西望、交头接耳的行为后，接受不到新的数学知识，无法得到提升，而小学生的意志力和坚持性较差，学习上遇到困难时，很容易放弃，进而导致厌学。又或是学习能力不足，无明确的学习计划学习起来顾此失彼，对知识死记硬背，对课程内容不会抓住重点、难点，不会灵活运用、举一反三、融会贯通。加之没有有效的学习方法，久之终成祸端。

　　（2）家庭教育方式的不当

　　部分富裕家庭父母的溺爱或放任自由，使得这部分学生重视物质享受，追求吃喝，没有远大志向和向上的动力。又或是父母的过高要求和期望，渴求孩子能够实现他们曾未达到的高度，而自己却整日忙于个人的工作，对孩子的学习重视不过是一种自欺欺人的行为方式，又加之自以为是的督促和唠叨，促使学习成为了孩子不良情绪的刺激物。[周秀琴.小学生厌学的案例分析[J].现代教育，-/chachong/14571.html,