or tall? 2. 情感态度价值观目标： 让学生学会友好，客观地用所学的形容词来描述人物外貌特征。 二、教学重难点 1. 教学重点： 掌握单词，熟练掌握描述人物外貌特征的形容词。 2. 教学难点： 掌握描述人物外貌特征的句型。 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision 找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（a fat and tall boy），一个瘦而较矮的男生（a thin and short boy），一个中等身材（of medium height）。 目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’t judge by appearance）。 然后用这两名学生为例教授新单词curly, straight, tall,

比较这两种动物的情况。用表格中的语言帮你造句。

这头大象比这只大熊猫重许多倍。(200厘米高／矮；重／轻得多；吃得多／少；吃得多许多倍)

听录音，然后在你听到的数字前打“√”。

再听一遍录音，完成句子。

出生时，一只大熊猫宝宝大约坠土到0.2公斤重。

出生时，一只大熊猫宝宝大约15厘米长。

大熊猫宝宝不是黑色的，它是粉色的，并且它没有牙齿。

大熊猫能活到20至30岁。

轮流告诉你的同学们有关大熊猫的一些信息。

一只成年的大熊猫比一只大熊猫宝宝重许多倍。