四川有很多名校，像是四川大学、西南交通大学、电子科技大学等等，除此以外，还有一所学校也十分出色---成都医学院。那么成都医学院到底属于几本院校呢，今天小编就来为大家科普一下吧！
成都医学院是几本学校：
答：成都医学院是二本科大学。根据学校最新的招生信息得知，成都医学院在四川省属于普通类一段招生，因此我们可以认为潍坊科技学院属于二本大学。（根据教育部门规定，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次，这些录取批次同属于一个层次和学历即本科学历层次）
补充：值得注意的是，成都医学院在全国不同地区的招生批次有所不同，如果学生的分数线满足第一批次且录取成功，则可以说是一本，如果是第二批次录取则就是二本。因为在不同地区的招生标准不同，所以对学校的定义也不同，主要以学校所在地区招生批次为主要依据。
成都医学院全国招生批次信息：
1、成都医学院在四川省招生情况如下：招生批次为本科第二批次，招生类型为普通类，文科最低分为523分，对应的位次为28541，理科最低分为508分，对应的位次为96232.
2、成都医学院在安徽省招生情况如下：招生批次为本科第二批次，招生类型为普通类，文科最低分为557分，对应的位次为23908，理科最低分为480分，对应的位次为97284.
3、成都医学院在福建省招生情况如下：招生批次为本科批次，招生类型为普通类，物理类最低分为526分，对应的位次为40242，历史类最低分为517分，对应的位次为14181.
4、成都医学院在广西省招生情况如下：招生批次为本科第二批次，招生类型为普通类，文科最低分为484分，对应的位次为22301，理科最低分为480分，对应的位次为48195.
成都医学院全国招生批次一览表：
成都医学院创办于1947年，坐落于四川省省会-成都市，是四川省人民政府举办的全日制普通高等医学院校。学院最早可追溯到1947年豫皖苏军区开办的卫生干部训练班，后于2004年正式合并更名为成都医学院。
学校有新都、天回两个校区，占地面积1200余亩，有全日制在校生1.35万人。经过多年的发展，成都医学院不仅入选“第三批国防教育特色学校”，而且还获得批教育部首批“卓越医生教育培养计划”。
学校有专任教师697人，其中专任教师961名，外聘教师33名，还有有四川省高校优秀教学团队1个，全国医德标兵2人，获全国青年教师教学比赛二等奖2人等等。
学校有直属二级教学单位14个，本科专业23个，专科专业5个，有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点9个，四川省本科特色专业3个，四川省应用型示范专业4个。
1、国家级一流本科专业建设点：临床医学、医学检验技术
2、四川省高校本科特色专业：药学、护理学、检验医学
3、四川省应用示范专业：护理学、生物技术
四川省级重点学科：烧伤整形外科、消化内科
以上资料仅供参考，具体根据实际情况分析。
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四川在线（四川在线记者 肖锋）成都师范学院2015级新生开学典礼举行，该校党委书记曹子建、副书记孙康、副校长姜金栋、任迎虹、李仲辉、岳正华出席，四千余名新生参加开学典礼。典礼上，成都师院校长陈宁给新同学提出三点希望，鼓励他们好好珍惜大学生活。
陈校长说，成都师范学院是一所具有六十年发展历史的高等师范院校。顾名思义，成都师范学院的最大特色就是“成师”，让人成师，使人成师。他告诉学生们，要深刻理解“爱真笃为”这四个字的校训。
“要学会学习。”陈校长告诉学生们，大学的学习是自主性学习，这里没有了高考的指挥棒，绝大部分学习时间都掌握在自己的手中。大学的学习是探究性的学习，不是以死记硬背，单纯地获取知识作为目标，而是通过探究的学习来培养同学们的思辨力、创新力，因为学习的最终目的是使用，用自己的聪明才智来造福国家、社会、全人类。
“要掌握科学的学习方法。”陈校长说，大学的学习是开放性的学习，学习的内容不再仅仅局限于自己的教材、参考书，学习的地点也不仅仅局限于课堂，同学们不单要认真学习专业知识，同时也要学习各方面的社会知识，积累社会经验，社会需要的是能够适应多方面要求的具有一定专业水准的复合型人才。
“要学会坚守，要有坚定的信念。”陈校长表示，信念是人们追求理想目标的强大动力，它指引人生的奋斗目标，提供人生前进的动力，提高人生的精神境界。“千里之行，始于足下。”他告诫学生们，要脚踏实地。要从今天开始，从自己做起，制订一个行动计划，多到教室里去上上自习，多到图书馆里读几本经典著作，多通过课堂互动向老师汲取智慧，多利用网络寻找和分享前沿信息。
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成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建以学生为中心的人才培养体系。63年来，学校由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥教师教育的办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地，探索师德养成与人才培养过程的有机融合，促进教师职前培养与职后培训有机融合，推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。
坚持教学中心地位，教学质量稳步提升。学校设有16个二级学院，现有普通本科专业30个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学9个学科门类。目前，有普通全日制本、专科学生14089人。建有3个省级实验教学示范中心，2个省级大学生校外实践教育基地，18个校级实验实训中心，1个大学生创新创业中心，与地方教育行政部门、中小学校、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地119个。2012年以来，建有教师教育国家级精品资源共享课1门；省级精品在线开放课程9门；省级创新创业教育示范课程4门；省级教育综合改革项目4项；省级专业综合改革试点专业2个；省级应用型示范专业2个；省级卓越教师培养计划项目3项；教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目67项；近两届省政府教学成果奖14项，其中一等奖4项。2018年获国家级教学成果奖二等奖2项。
师资队伍结构趋于合理，高水平教师不断涌现。学校教师队伍703人（博士107人、正高职称91人）。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。
科研工作成效显著，科研实力逐步增强。学校建有四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心等6个省级研究中心，有四川省哲社高水平研究团队1个，省级教学科研团队7个。四川省陶行知研究会和四川省心理学会挂靠学校。2012年以来，教师承担国家社会科学基金和自然科学基金项目19项，省（部）级项目145项；公开发表论文2600余篇；出版著作(含教材）185部；获得发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等109项；获得省部级科研成果奖19项，被政府部门采纳咨询报告7份。
推进国际交流合作，对外办学初显成效。学校积极开展与国（境）外高校和科研机构的合作交流，先后与美国、新西兰、捷克、马来西亚等国家和港澳台地区的21所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的步伐，开创学校留学生培养的先河。近三年，共有141名本科生参加校际交流、联合培养、双学位项目等出国（境）学习交流活动。
发挥教师培训的传统优势，积极开展各类专项培训。2012年以来，承担教育部国培示范性项目、国培中西部及幼师项目、省级培训项目、委托培训项目超过300项，项目县超过40个，培训班超过1000个，培训人数近6万人。成立“四川智慧教育联盟”，积极推进基础教育信息化建设，联盟成员学校达300余所。
办学条件逐步改善，达到国家规定标准。学校现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，占地面积1100余亩，校本部在温江校区。校园建筑面积32万余平方米。教学仪器设备总值9841.99万元。图书馆馆藏图书157万余册，电子数据库19个，数字资源12TB。学校建有万兆校园网络。
学校面向全国13个省（自治区、直辖市）招生，在四川的本科调档线居于省内同类学校前列。2018届毕业生初次就业率达97.18%，学校连续多次被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”称号。
学校历经63年教师教育办学历程，风雨兼程服务四川基础教育发展，薪火相传铸就四川基础教育辉煌。毕业生中涌现出一批在基础教育、企业和党政机关工作的知名人士。目前，有全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者60余人，任市、州、县教育部门负责人150余人，中职和中小学校长1100余人，高级、特级教师等名优教师1万余人。回望历史，学校虽几经更名，但教师教育的中心地位稳固坚定，扎根巴蜀大地、根植基础教育、服务区域经济社会发展，这是成都师范学院的历史使命和价值追求。
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