【题目】大学生就业难，你怎么看？

【参考答案】 伴随着我国高校精英教育向大众化教育的转变，以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变，大学生就业难已经成为了不争的事实。而且，自2007年美国次贷引发了全球性的金融危机以来，世界各地的经济都出现了一定的衰退现象，各用人单位在人才招聘方面都有所减少。在这样的形势下，如何做好高校毕业生就业工作就成为了高校工作的重中之重。

 一、大学生就业的现状

 自1999年高校开始扩大招生规模以来，高校毕业生就业率日趋下降，而全球性的金融危机更是让就业形势变的更加不容乐观。

 (一)毕业生人数在不断增加

 近年来，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，大学毕业生就业率下降，就业问题比较突出。据教育部统计， 2010年毕业生将超过630万人，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长，整体就业人数不断增加。

 (二)毕业生向大中城市流动趋势加强流向

 伴随我国沿海等周边城市的快速发展，发达城市以及较发达城市和一些发展相对缓慢的乡镇之间的生活水平差距不断加大。在高薪、高待遇、高福利等的吸引下，大部分高校毕业生就业观念也在跟随经济发展方向，选择在大中城市寻求发展空间，逐渐形成了向大中城市流动的洪流。造成了人才集中超过了有限的就业市场的需求。

 (三)毕业生的期望值居高不下

 伴随着精英教育的普及，大学生整体素质的不断提高，高校毕业生对就业的期望值也就一直居高不下。调查显示，大学生的理想起薪集中约有15%的人定位于4000元以上，而仅有不足3%的人选择1500元以下。而大部分的企业全部选择元。部分大学生就业期望值依然居高不下，过高的期望值不可避免地让他们失了大量的就业良机。

 二、大学生就业难的原因

 (一)从毕业生主体自身来讲

 当前大学生在找工作的过程中，依然存在着严重的一步到位的想法，认为到国有企单位、机关、公立学校、大公司企业是就业，而到中小企业、私营机构只是打工，因此，许多大学生在毕业之后宁可在家待业也不愿意到一些中小企业去就业，更谈不上到边远地区工作。而且，有些大学生在找工作的过程中，更多的期望的找到一份轻松高薪的工作，既不愿从事高付出的工作，又想获得高收入;既想获得高薪工作，又对自身能力了解不足。而社会现实往往与毕业生的想法之间存在较大的差距，进而影响了毕业生的就业工作。

 首先，自2003年我国第一批扩招大学生走向社会以来，我国社会的人才需求量逐步由卖方市场转为买方市场，庞大的毕业生队伍走向就业市场。伴随着全球性的金融危机，各地区的经济开始衰退，社会已经不可能提供如此众多的就业岗位。从而导致了当前大学生就业的压力骤然加大，就业难现象凸显。

 其次，当今社会所需要的人才是全面发展的综合性人才，而我国高校所培养的人才多在综合能力上有所欠缺，专业技能也不够强，很难把所学的专业知识熟练地应用到实际工作中在社会上也很难找到适合自己的工作。

 另外，高校学生就业指导工作已经受到了普遍的重视和关注，许多高校积极从理论上和实践上进行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我国就业指导工作起步较晚，目前有些高校还停留在传达政策、整理信息、组织“双选”会的粗线条阶段，就业指导工作远远适应不了就业形势变化和就业制度改革的需要。

 (三)从社会用人单位来讲

 随着经济的发展及结构调整，企业进入了较为稳定的发展阶段，企业的用人也处于成熟稳定期，吸纳的人才有限，而国家大力发展的新型产业主要以知识和技术密集型为主，所需要的是高精专人才，而大多数毕业生主要是应用型人才。在当前经济危机的情况下，主要以接纳毕业生为主的中小企业大量破产，而生存下来的企业为了降低成本，不断地减员，进而造成了就业困难。

 三、针对大学生就业难的一些建议

 (一)切实了解用人需求，不断增强毕业生综合能力

 如何更好的利用仅有的不到四年的时间来完善自我直接影响了大四的就业形势。因此，大学生应该利用一切可能的途径来关注了解用人单位需要怎样的大学毕业生。针对用人单位的需求，大学生应充分利用大学四年去学习相关知识，考取相关等级证书，进而在就业招聘中占据优势，获得一份好工作。

 (二)调研就业形势，合理进行就业指导

 由于当前大学生与用人单位之间的信息不对称，政府相关职能部门、高校就业办公室等应不断深入调查当今的就业形势与用人单位的用人需求，有针对性的对广大毕业生进行就业指导。使得大学毕业生能够及时的完善知识储备，调整就业心态，获得就业信息，加快并改善大学生就业。

 (三)网罗校友资源，多渠道解决毕业生就业问题

 比较成功的校友手里拥有一些资源，可以帮助师弟师妹们提供一些工作岗位。建议充分调动和利用专业及校友的社会资源，为毕业生争取更多的招聘机会。针对专业特色，利用校友、老师的资源，有针对性的进行相关专业的小型专场招聘会，以便使毕业生能够学以致用，创造更大的社会价值。

 (四)加大就业扶持力度，创新就业招聘形式

 伴随着互联网的发展，信息的传递越来越快捷，人才市场与高等院校联合举办招聘会一种模式也逐渐跟不上毕业生就业的要求。因此，我们必须在此基础上做出创新，使用人单位和高校毕业生更近距离的接触，通过形势研讨会、专场招聘会、专家报告会、师生座谈会、心理咨询会等一系列措施来拓展就业领域。

  【题目】当前大学生就业压力大，但与此同时企业却急需大量技术人才，你怎么看? 【参考答案】：这种情况给社会造成了非常大的压力，一方面需要社会话大力气去解决毕业生就业问题的同时还要面对企业用人短缺问题。 我认为造成这种情况的原因有这么几方面： 第一，高校专业设置缺乏对社会现实的考量 第二，学生在选择专业的时候缺乏正确有效的引导，没有考虑的就业情况 第三，错误择业观，从孩子到家长都认为技术工作累而且没什么大发展，大家都不愿意从事技术类的工作 解决方法：首先，督促高校在设置专业和招生方面做好与社会实际用人的协调 其次：倡导树立正确的择业、就业观，加强对毕业生就业的正确引导 再次，我觉得加强校企联系，增加实践课程可以加进去

  请点击进入：2015年中国人寿山西省分公司高校大学生就业见习岗位招聘入口 2015年中国人寿山西省分公司高校大学生就业见习岗位招聘人员 岗位要求及见习岗位 (一)基本要求 2014届、2015届高校全日制本专科山西籍毕业生，毕业后未就业(即就业协议书用人单位处为空白)，此前没有参加过政府就业见习计划，年龄30岁及以下，身体健康。 特别注意：报名人员所报岗位工作地点必须与生源地(入学前户籍所在地)相符，否则报名审核不予通过。 (二)专业 金融保险、市场营销、财务管理、医学类、计算机等相关专业。 (三)见习岗位招聘数量与职责 1、城镇职工大病医保专员见习岗，30名 2、岗位职责 完善医保客户信息资料，提供医保政策咨询，协助客户进行理赔服务，帮助客户制定合理化的健康保障计划。 3、工作地：太原市 (四)薪酬及福利待遇 经审查、面试、体检合格后，签订《山西省高校毕业生就

  岗位要求及见习岗位 (一)基本要求 2014届、2015届高校全日制本专科山西籍毕业生，毕业后未就业(即就业协议书用人单位处为空白)，此前没有参加过政府就业见习计划，年龄30岁及以下，身体健康。 特别注意：报名人员所报岗位工作地点必须与生源地(入学前户籍所在地)相符，否则报名审核不予通过。 (二)专业 金融保险、市场营销、财务管理、医学类、计算机等相关专业。 (三)见习岗位招聘数量与职责 1、城镇职工大病医保专员见习岗，30名 2、岗位职责 完善医保客户信息资料，提供医保政策咨询，协助客户进行理赔服务，帮助客户制定合理化的健康保障计划。 3、工作地：太原市 (四)薪酬及福利待遇 经审查、面试、体检合格后，签订《山西省高校毕业生就业见习岗位协议书》，见习期最长12个月，见习期间基本工资月收入1620元起，绩效工资不封顶，并享受公司提供的意外伤害保险保障，

   市政府为了落实大学生就业政策，要进校园组织一次就业政策宣传，你是市政府工作人员，领导让你去宣传，你会怎么做？   　　【点题】 　　这是一道组织策划类型的题目，考察关于大学生就业、宣传工作方面的内容。近些年来，越来越多的公务员面试将宣传工作作为考察重点出现在组织策划题当中。因此，考生对宣传工作方面的知识要做一次梳理和总结，对常规的宣传标题、宣传内容、宣传方式、宣传主体、宣传地点都要有所总结，这样在考场上才能流畅表达。 　　【思路点拨】 　　这道题目可能会有一些同学在审题上发生失误，题目问的是组织一次就业政策宣传，考生围绕宣传工作即可，不需要解决大学生就业、安排实习等问题，以免偏题、跑题。 　　在宣传的方式上尽量避免手段单一，可以重点选择两到三种手段来进行宣传，在打开思路的时候可以多用主体分析法，并且要结合高校、大学生群体的实际特点，充分依托

   招聘岗位 本次开发的公益性岗位为30个，用于招聘离校未就业高校毕业生，从事社会保障和其它公共服务工作。  招聘对象及要求 1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义。 2、遵纪守法，品行端正，无违法刑事犯罪记录，爱岗敬业，服从组织安排。 3、年龄30周岁以下(1985年1月1日以后出生)，身体健康、五官端正，并符合招聘岗位要求的其他条件。 4、具有全日制本科以上学历的未就业普通高校毕业生，人力资源管理、财经类、计算机类和法律等相关专业可适当放宽为全日制普通高校专科以上。 5、原治税办工作人员报名条件可放宽到年龄35周岁以下(1980年1月1日以后出生)，国家承认的专科以上学历，其分数单独排列，达到规定分数线后,如报名在10人以下按1:2,10人以上按1:3比例录用。  招聘程序 (一)报名登记 1、报名时间：2015年7月24日至2

摘要：高等教育大众化发展的进程中，大学生就业难的问题将会长期存在，如何有效缓解大学生就业压力，使其更好地适应当前就业形势变化，已经成为高校就业指导工作的重点内容。所以高校内部应加强对就业指导工作模式的改革创新，结合当前的就业形势变化，作出统筹安排，为高校大学生树立长期职业生涯发展目标和方向。

关键词：大学生;就业形势变化;就业指导模式

革新伴随近年来，高校逐步扩招生源，毕业生人数呈现逐年递增的发展趋势，我国的就业岗位却并未以相同的趋势增加，甚至事业单位和政府机关的岗位呈不断下降趋势。所以当前高校毕业生面临着十分严峻的就业形势，然而高校就业指导模式却发展滞后，在指导内容与功能、方法与手段和师资队伍建设方面均存在亟待解决的问题，探索新时期背景下，大学生就业指导模式的革新路径具有重要意义。

一、当前大学生就业指导模式现状

（一）指导内容与功能层面。当前高校就业指导模式在内容与功能方面，并未充分结合高校大学生的职业定向，且忽视了大学生职业观念教育的重要价值。主要是由于高校在践行人才培养过程中，并未深入了解社会和企业的人才需求，获取的调研信息有所不足，导致高校人才培养难以高度契合社会和企业的用人需求，这在很大程度上阻碍了高校毕业生的职业生涯发展。究其原因，主要是高校仅重视学校教育工作，却忽视了学生进入社会后的去向问题。高校就业指导通常仅针对应届毕业生，就业指导工作时间有限，仅仅为学生组织就业讲座和招聘会。为学生讲解的就业内容大部分是当前的就业政策、求职技巧，将所收集的就业信息传输给学生，却并未带领学生共同分析当前的就业形势变化，导致就业指导工作缺少全面性，且忽视了大学生的个体差异性。这样的就业指导模式难以充分挖掘学生的内在潜能，使其创新创业能力发展受到诸多阻碍，功能单一的就业指导模式，忽视了大学生就业观念的引导，以及培养学生职业判断和选择能力，使其在毕业后很难适应当前的就业形势变化。（二）指导方式方法层面。当前我国高校就业指导所运用的方法和手段，长期没有进行有效的改革创新，仍然停留在常规的指导方法层面，按照相关的就业材料进行照本宣读，灌输式的就业指导工作模式，导致学生学习兴趣较低，难以充分引起学生对就业指导工作的重视度。高校在学生即将毕业的前夕，通常会在校内组织毕业生就业动员会、就业招聘会、就业形势报告会等，通常是近千人的大型现场讲座，并未结合大学生的个体特征设立独立咨询部门，导致就业指导工作的有效性偏低。除此之外，高校就业指导模式中教师的主体性发挥过度，通常学生处于被动接受地位，教师讲解什么样的内容、以什么样的方式讲解，学生缺少自主选择权。（三）指导队伍建设层面。高校开展就业指导工作的过程中，就业指导教师的综合素质水平与业务能力，在很大程度上决定着就业指导工作的整体效果。然而当前高校就业指导教师队伍建设不足，不仅教师的综合素质水平参差不齐，同时大部分就业指导教师身兼数职，并非科班出身，就业指导工作的专业化水平偏低。并且，高校就业指导队伍在日常工作过程中，需要应付大量的就业相关工作，缺少充足的时间了解学生的个体特征，难以为高校大学生提供个性化的就业指导工作。大学生就业形势本身在不断动态发展，加之就业指导工作需要结合就业形势与大学生的个体差异性，所以是一项具有系统性和专业性的工作。要求高校就业指导工作人员，不仅要时时了解大学生就业形势变化，同时还应掌握就业政策、职业生涯规划、就业指导、人力资源开发与管理、心理学、法律学以及教育学等多个领域的专业知识。当前高校针对就业指导工作队伍建设，尚未形成完善的人才引进机制与业务培训体系，导致就业指导人员难以得到实质性的培养，综合素质水平和业务能力的不足，大大影响了高校就业指导工作效果。

二、大学生就业形势变化与就业指导模式的革新路径

（一）以职业生涯辅导为导向，建立以人为本指导模式。大学时期是一个人成长和发展的黄金阶段，大学期间学生的心智逐渐发展成熟，具备十分充沛的体力和精力，思维敏捷，掌握各项知识和技能的速度和效果更佳。所以在就业指导的过程中，应将职业生涯设计融入其中，帮助大学生树立正确的人生方向与奋斗目标，学会把握机遇，以职业生涯规划为引导，促进自身长期可持续发展。当前我国大部分高校的就业指导模式，主要是针对应届毕业生组织求职讲座或招聘会，并未真正融入大学生的学习生涯，就业指导模式缺乏长期规划。然而大学生在不断成长的过程中，心理和生理均会持续的动态变化，所以高校就业指导模式不仅能跟随当前的就业形势及时改革创新，同时也应遵循大学生的个体发展规律，以分段的形式实施就业指导，充分凸显职业规划的长远性。高校立足于当前大学生就业形势变化，而革新指导模式的过程中，应充分实现两个融合。一方面是阶段性与连续性的充分融合，阶段性主要是针对高校学生毕业前的集中教育，连续性就业指导则是结合大学生个体特征，将职业生涯规划设计与个体的兴趣性格、特长和能力有机结合。并且应针对处于不同年级的学生，采取针对性的就业指导模式和内容，充分发挥职业指导模式的社会实践活动的指导作用和锻炼高校大学生的综合素质与能力，使其充分了解当前的国情和就业形势变化，结合自身的实际情况树立可行性的发展目标和就业观念。另一方面，高校应与社会充分融合，就业指导模式作为实践活动本身则具有社会性特征，需要社会力量的参与和扶持。高校应定期组织毕业生座谈会，并且对高校毕业生展开持续的跟踪调查，聘请企业的专业人士作为指导教师，协同促进就业指导模式的改革创新发展。（二）以订单培养为导向，从包装设计转化为产品设计。当前社会背景下，国民经济和科技高速发展，高校就业指导模式革新必须立足于当前的就业形势变化，对于专业培养目标进行调整和优化。订单培养都是根据企业和用人单位的实际人才需求确立教育目标，在充分对行业和企业用人情况调研的基础上，逐步建立起符合社会需求的人才培养规模、专业设置、教学计划与评估标准。这样的人才培养高度契合当前的用人实际需求，同时也实现了技能培训与岗位要求相协调。应充分发挥职业指导在教育教学中的功能，着力培养当代大学生的职业素质与就业竞争能力，逐渐将人力资源开发转化为能力本位。由于当前我国诸多高校的就业指导模式，主要以成品包装的形式为主，将大部分的侧重点放在了引导学生了解求职技巧，对求职过程中可能遇见的问题作出分析并探寻解决方法。当前大学生就业形势已经发生明显的变化，传统的就业指导模式已经发展滞后，所以必须将订单培养作为就业指导模式革新的核心内容，高校与企业共同展开产品设计，形成全新的就业指导模式。大学生的成长与发展过程中，成长成才并不是唯一的目标，更不是自我实现的过程，而是一个发挥主体性的过程，如果大学生始终处于被动塑造的位置，那么必然会影响大学生的就业判断与选择和追求。订单培养模式的应用，不仅实现了高校人才培养精准对接社会需求，同时实现了学生主体性与教育者的导向性有机统一。首先大学生通过客观的自我评价，了解最深的内在能力不足，通过主观思考对自身的职业生涯发展，做出科学合理的判断和选择。其次，就业指导教师在全面了解学生的个体特征的基础上，为其提供具有针对性的就业指导内容和方法，有利于促进大学生实现自我价值。（三）以专业化、全员化为导向，强化师资队伍建设。高校开展就业指导工作过程中，就业指导教师的综合素质水平是影响就业指导工作效果的关键性因素。在大学生就业形势不断发生变化的背景下，必须进一步加强就业指导工作队伍建设，以此来提升高校就业指导工作质量。当今时代背景下，大学生就业指导教师不仅仅要为学生传播知识，同时还承担着为大学生提供就业政策信息、劳动力市场信息、职业工作介绍与职业生涯设计指导的责任。就业形势的不断变化，为高校就业指导工作队伍赋予了更多的任务，在此背景下高校应高度重视就业指导教师队伍建设，将其放在高校世界队伍建设的核心位置，不断加大就业指导教师的培训力度，真正促进其专业化与职业化发展，为高校大学生就业指导工作提供有力保障。所以高校应立足于当前就业指导教师能力素质现状，引导就业指导教师加强先进理念的学习，掌握更多科学合理的就业指导方法，不断提高自身专业化指导能力，最大程度上避免高校就业指导工作流于形式，或者存在临阵磨枪的现象。促使高校就业指导模式始终跟随就业形势的变化而发展，所引入的就业指导方法应具有较强的实用性，真正帮助大学生做出科学的职业规划设计，让高校就业指导成为大学生终身受用的课程。高校毕业生的职业生涯发展，是关乎高校事业发展的重要内容，高校内部应由领导班子带头，组织辅导员教师、专业教师和就业指导教师，共同形成就业工作组织体系，让就业指导工作成为高校协同发力的工作内容，促使各个部门均发挥自身的力量，将就业指导工作贯彻落实，进一步提高就业指导的效果。

综上所述，高校大学生就业指导工作的革新需要长期探索，是一项具有系统性和复杂性的工程，不能达到短期一蹴而就的效果。当前国家和社会高度重视高校毕业生就业问题，只有逐步建立起契合市场需求和就业形势变化的就业指导模式，才能真正提高就业指导工作的整体效果，促进广大高校毕业生顺利就业和实现自我发展。

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作者:任楠 单位:洛阳理工学院经济与管理学院