在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我渴望长大初中优秀作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我渴望长大初中优秀作文500字1

　　我有很多很多的愿望，其中最强烈的一个愿望就是长成大人。

　　长成大人多好!长成大人可以在餐桌上自由谈话，小孩却连说一句话都要担心被大人们呵斥：“闭嘴!大人说话小孩别插嘴!”;大人可以随随便便到外面吃饭,或把朋友请到家里来玩，而小孩子却不行，要是偷偷去别人家玩，回家晚了，又是一阵唠叨：“干什么去了?是不是到别人家去了?你要知道，现在的社会，人心这么险恶，如他们家丢了东西，他们家人赖你怎么办?况且……”;大人可以尽情的玩电脑，只要一下班，想玩到几点就玩到几点都没人管，而我们小孩却只能在星期六、星期日玩一小时就被迫干别的事去了;大人可以随便花钱，想买什么就买什么，而我们小孩问大人要零花钱时，大人们往往会说：“小孩子家!要什么钱呀!万一丢了怎么办?万一你自己管不住给别人花了怎么办?万一你自己乱花了怎么办?万一……”尽管我竭力解释;“我会保管好的，不会弄丢的，我怎么可能给别人花呢?我也不会乱花的，我不会……”可还是没用。

　　当大人还可以干很多事情，说也说不完，我们小孩为什么不能有大人的那些“特权”呢?大人与小孩不就是年龄上的差异吗?我想对大人们说声;“你们误解我们了，我也可以自我约束呀!希望你们不要永远把我当成小孩!”

　　唉!我多渴望长大!

我渴望长大初中优秀作文500字2

　　长大是一个成长的过程，只有学会自立，才得以长大成人。

　　我渴望长大。长大可以使我们摆脱对家庭的依赖，使我们能够自己自己生活。不依赖父母，可以掌握自己的衣，食，住，行。自立可以使我们更快的适应生活。

　　我渴望长大。所以我选择了住校。我觉得住校可以锻炼我们的情操，增强自立能力，例如：去食堂打饭自觉排队，宿舍卫生轮流值日，自己整理床铺等，这些看起来很简单，但做起来很难。和自己的同学住在一个宿舍里，可以比一下，谁比较更自立，谁每天进步最大。

　　我很想和父母一样，长大了，在社会上工作，为社会做出贡献，并又会交到很多益友。是自己的工作为快乐。长大后，我要当一名宇航员，飞行在星罗棋布的太空，一览太空的美色。

　　长大，现在来说就是懂得利用应该学习的时间都用来学习。不能再像小学的时候，一下课便出来打打闹闹。想长大，就一定要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不让时间在我们的眼前飞奔而去。

　　长大，我们要学会承担责任。不要再推来推去的指证。要学会做错了事要主动去承认错误，不可以把责任推给他人。

　　长大，我们也要学会承担生活，理解父母，要向父母一样，可以承担起赡养父母，教育子女的能力。还可以维持家庭生活，这是要付出很大的心血，所以长大要学会孝亲敬长。

　　长大，意味着我们可以更好地成长为大人，还意味着改变一些不好的习惯，使我们更好地拥有生活的能力，尽快的适应社会。

我渴望长大初中优秀作文500字3

　　上幼儿园时，我渴望变成孙悟空。有七十二变，随心所欲：有火眼金睛，识别真伪；筋斗云直入九重天，吃蟠桃，食金丹，闹天宫；还可以一眨眼间入地狱，毁生死薄，让自己长生不老；入东海，夺得奇珍异宝；一个跟头十万八千里，到西天有如进家门，随心来去……我要是孙悟空多好呀！

　　长大了一点，上了学。我渴望当一名人民教师。如果说母亲是我们的第一老师，那么老师不就是我们成长中的第一级台阶？是老师带领我们去去知识的海洋翱游，从无知变为各有所长；也是可敬的老师带着我们领悟：天之高，地之厚。因此，老师是我心中的伟大形象。我想成为一位可亲可敬的老师。

　　随着我的长大，我的知识也随着增长了起来，这时的我渴望长大，渴望成熟，渴望长得足够让父母放心，放心让我走自己的路；我好想证明，证明自己能闯一番新天地，一番自己的新天地；也好渴望走出父母的爱织出的天罗地网，一个人去跋涉，探险那些未知的领域……我必须长大。

　　因为我们没有长大 ，天罗地网般的亲情一直围绕着我。因此，我总是体会不到真正的自由和欢乐的美，可是每每凝听窗下那串风铃被风吹得寂寞的“咚咚”做响时，我便忍不住抬起手在玻璃窗下淡淡地刻画上我想长大……

　　时间总是过得太慢，我也总长不大，是啊！对于一个十多岁的孩子来说：渴望长大，不能算是一种悲哀。

　　现在的我已经不是一个三岁孩子了，纯真谈不上，但却是真诚。现在的我渴望长大，渴望被这个世界承认，可惜长大不是素描，过程更加不是一幅美丽的画卷，但我满怀疑心地想问一句：“我何时才能长大？”

　　啊！世界我想被你承认！大人我想被人承认！我渴望长大！渴望走出那我童年时走不出的网。

我渴望长大初中优秀作文500字4

　　每当我看到母亲那双通红而开裂的手浸泡在冰凉的水里时，我就我好心痛。想要为母亲分担一些，但她总是说：“你还小，别冻伤了手。”每当我看到父亲皱着眉头，为生活而奔波叹气时，我就越来越渴望长大。

　　那时，我就可以帮母亲做点家务，帮父亲分担忧愁。每当我看到老师带着我们这群小鸟在知识的蓝天中快乐的飞翔，无私的奉献时，我就渴望快点长大，做人类灵魂的工程师，做知识大门的金钥匙！站在讲台上亲手拿着粉笔画出一道绚丽的彩虹。

　　每当我学习疲劳想出去走走时，就会遭到母亲喋喋不休的批评，我真的感到很累很累，我望着窗外的麻雀,多么渴望自己快点长大,就象小鸟一样拥有自己的一份自由,不用事事都让父母安排好，可以自主地决定自己的事情，随意地支配自己的时间，远离大人给我的压力。

　　虽然粉色的童年很美丽，长大的感觉也有青草莓的酸涩，但金色的未来更令我着迷，我渴望长大，长大就意味着我能有成熟的思想和独立的人格，我可以底气十足地表达自己的想法，冷静沉着的面对事情。那时，未来的一切会变得新奇，我可以随心所欲地唱歌，放飞自己的心情，那是多么自由自在，快乐而又美好呀！长大的感觉，犹如冰激淋的甜爽，所以，我渴望长大。

我渴望长大初中优秀作文500字5

　　人生如戏，成长也一样，可是它们却不能重新播放，所以，许多人都希望着能重回童年，重头开始，可我却，渴望长大。

　　这个念头在我小时候就萌发了。小的时候，我特别贪玩，上学，老师布置作业，我总是不想写。周末在家里，看见妈妈坐在家里，悠闲的喝着茶，看着电视，可我却还要写作业，从那个时候起，我就想着：“我要快快长大，赶紧摆脱掉这些作业！”

　　小时候起的这个念头，并不是我真正渴望长大的原因。

　　那是在我五年级快要升六年级的时候，我放学回家，看见妈妈坐在沙发上，我便过去询问：“妈妈，我爸爸呢?”妈妈看着我，说：“你爸爸还在上班，还没有回来。”我不以为然。早上起来，看见爸爸要去上班，我跑过去问他：“你昨天晚上什么时候回来的?昨天我找你，你却不在。”爸爸看着我，对我说：“我昨天回来得比较迟。对了，我这几天有事要做，回来得都会有点晚，你有什么事就找你妈妈。”我点点头。我看到了爸爸那双“熊猫眼”，跟他说了拜拜。

　　正如爸爸所说的，他真的好几天都很晚回家，每次我找他，他都不在。

　　直到几天之后的半夜里，我听到了妈妈和爸爸的对话：

　　“你这几天还好吗?天天这么晚回来，早上还得起的很早去上班，我怕你身体吃不消啊！”妈妈担心这爸爸说。爸爸小声地说：“没事的，就加几天晚班而已，没事的。”爸爸顿了一下，接着说：“这样多挣些钱，好让孩子读书嘛。”

　　我顿觉眼眶湿润了，我好像看到了爸爸的那双眼睛里布满了血丝。从那时起，我就想着要长大，好好报答爸爸妈妈。

　　我真想快快长大，不要让他们这么辛苦了。

我渴望长大初中优秀作文500字6

　　每当我看到母亲那双通红而开裂的手浸泡在冰凉的水里时，我就我好心痛。想要为母亲分担一些，但她总是说：“你还小，别冻伤了手。”每当我看到父亲皱着眉头，为生活而奔波叹气时，我就越来越渴望长大。那时，我就可以帮母亲做点家务，帮父亲分担忧愁。

　　每当我看到老师带着我们这群小鸟在知识的蓝天中快乐的飞翔，无私的奉献时，我就渴望快点长大，做人类灵魂的工程师，做知识大门的金钥匙！站在讲台上亲手拿着粉笔画出一道绚丽的彩虹。

　　每当我学习疲劳想出去走走时，就会遭到母亲喋喋不休的批评，我真的感到很累很累，我望着窗外的麻雀，多么渴望自己快点长大，就象小鸟一样拥有自己的一份自由，不用事事都让父母安排好，可以自主地决定自己的事情，随意地支配自己的时间，远离大人给我的压力。

　　虽然粉色的童年很美丽，长大的感觉也有青草莓的酸涩，但金色的未来更令我着迷，我渴望长大，长大就意味着我能有成熟的思想和独立的人格，我可以底气十足地表达自己的想法，冷静沉着的面对事情。那时，未来的一切会变得新奇，我可以随心所欲地唱歌，放飞自己的心情，那是多么自由自在，快乐而又美好呀！长大的感觉，犹如冰激淋的甜爽，所以，我渴望长大。

我渴望长大初中优秀作文500字7

　　每当我看着妈妈为了我而忙碌时，我会很心痛，真想去帮妈妈，可妈妈却总是说：“你还小，等你长大了再来帮妈妈，好吗？”每当我看着爸爸为了工作而忙活的时候，我真想快快长大，支撑这个家。每当老师带着我们这群小鸟在知识的海洋里飞翔的时候，我真想快快长大，为老师承担一份疲劳，不再让老师劳累。我渴望长大，尽管我知道长大不是一两个小时就能完成的事，尽管长大后会有一点青草莓般的羞涩，尽管长大后我就得多一个成年人的头脑，但我还是渴望长大。我渴望长大，我渴望长大后的那种成熟，我渴望少一份幼稚。哪怕长大后我就得告别金色的童年，为自己的理想奋斗；哪怕长大后我就得多一声叹气，多一点忧愁，多一条皱纹；哪怕长大后我就要为将来苦恼，但我还是渴望长大。长大后我就要为我的生活四处奔波，我的额头上也要多几滴汗水，但我还是会为我的生活自豪；长大后我就会有一个女儿，或许我会为教导她而流泪，但我还是很乐意，因为我是爱它的。我已经不是一个三岁小孩，脸上也少了几丝稚气，多了几分成熟，但我还是要真心问自己一句：“我何时才能长大？”

我渴望长大初中优秀作文500字8

　　有一首歌，名字《不想长大》，可是，我却想唱一首歌，名字就叫《好想长大》。下面我就告诉你我为什么渴望长大。

　　原因一：得到自由。少年时期，外去哪儿都需要监护人，就像没有自由似的。长大了，没有了监护人的看管，可以自由自在的，安心!外出到异地，想去哪儿都有限制;长大了，想去哪儿都不会有限制，去哪儿都可以(不好的场所就不去)。因此，我渴望长大。

　　原因二：不怕坏蛋。在报纸上，经常会看到什么偷孩子这类的事件。平时坐个公交车就怕“拍花子”，打出租车怕司机不是好人;走路怕街头小混混;坐私家车都怕忘上锁，结果被打开门怕坏蛋抓走，自己又没有防身武器，没力气，只能坐以待毙。而大人却不同了。大人有力气，拿刀具也没问题。所以我渴望长大。

　　原因三：英雄有用武之地。未成年人保护法规定18岁以下少年儿童不得参加工作。这使我们花钱不安心，因为花的是家长的钱。而长大了之后，学到的东西就可以应用上来，挣到钱，就可以安心的花了。挣钱，对少年儿童，是遥不可及的，用成年人来说，就很简单了。我真想试试赚钱的感觉。我渴望长大。

　　当然，还有原因四、原因五、原因六……在此我就不再一一列举了。大人对我来说，是神秘的，所以我真的好渴望长大。

我渴望长大初中优秀作文500字9

　　我多么渴望长大，挣脱父母的怀抱，在天空中做一只自由翱翔的小鸟。而父母说，我还没有长大，不能迎接大人的世界。

　　一次，我在院里踢球，出了满头大汗，口渴级了。我拿起玻璃制的果汁瓶，正准备倒水，突然一个声音阻拦了我“别倒！”我吓了一跳，差一点把杯子摔倒在地。妈妈抢先在我面前，把手中的水瓶拿走，说：“不行，不行！你先去漱口，你会把果汁弄洒在手上的。大夏天怎么能运动完后喝冰果汁呢？妈妈给你倒水喝。”我没有办法，只好去洗手间漱口了。

　　我和我的好朋友出去玩之前，妈妈嘱咐我：“出门时可别忘记带伞，今天会下大雨的。”我只顾和朋友玩，只是随口答应几声，早就置之脑后了。

　　当我们玩够后，我送她回到了家，在我回家的`半路，天空响起一声清脆的霹雳，顿时下起了大雨，豆大的雨点重重砸下来。我一边懊恼出门没带雨伞，又一边嘟囔着夏天的雨来得快。好在夏天的雨去得也快，在马上到家的路上，雨停了。我回到家后，赶紧擦擦头发，换好衣服。可妈妈还是发现了我感冒了，非要给我买药吃。我对妈妈说：“夏天那么热，怎么会感冒呢？何况我只是淋了一点雨。”妈妈还是不放心，要我这些天不要去外边玩耍。

　　我渴望有一天我会长大，可以让爸爸妈妈不再担心。

我渴望长大初中优秀作文500字10

　　时间走得算是很快的。迷迷糊糊的来到了高中，又在些许错愕中走过了两年，转眼就来到了高三。其实我一直渴望自己长大些，再长大些。

　　长大些，可以躲过爸妈的唠叨。“这次考试怎么样？”“你看谁谁家的孩子，成绩多好”“你看你瘦的，是不是又没好好吃饭”。往往回到家就是这些不绝于耳的声音，搞得本就有点叛逆的我，想彻底远离这唧唧的吵闹。长大了，或许能好些，或许能换点新鲜的唠叨。长大些，也许能得到他们目光中的肯定，带点骄傲。

　　长大些，就能朋友之间一起，闲庭信步，看行人匆匆的步伐。一直以来，感觉活得有些倦了，有时还会羡慕街边乞讨的自由。鹑衣百结，无拘无束的街头流浪，没有签到、请假的烦恼，只求免于冻馁，一切于我如浮云，这也是极好的。我渴望的是那份自由，不是他的穷困，亦不是被人喊打的无奈。

　　长大些，或许会将现在所谓的不务正业，变成合情合理吧。在我的世界里，一直住着一个梦。就是可以在桌角，喝茶、读书、写文章。在大人眼里，只有所谓务实的劳动，才能换来他们想要的甘甜。现在的自己，一直都在逃避他们的眼睛，如同豪猪一般，随时准备将刺毛打开。长大些，就可以不再这样的自我防卫，可以收敛起大大小小的刺毛，昂首阔步的走在森林里。

　　甘心做自己的时间路人，时间会给我答案。当我真的有一天长大了，我会对自己说：过去的我，走了，我不会送你；现在的我，你来，无论多大风多大雨，我会去接你。

我渴望长大初中优秀作文500字11

　　我想永远不长大，那样我就没有忧伤没有烦恼，也不必忧伤，烦恼，那样该多好啊。

　　小小的少年没有烦恼，可真好，也不必去顾虑什么，也不必担心什么，只知道在田野里玩耍。

　　在春天里，我和我的伙伴们一起到田野里去玩，发现在冬天被冻死的小草又活了过来，长得又年轻起来，绿油油的，银杏树，苹果树，梨树等。都在这春天里发出了嫩芽，有的现在是参天大树，有的在开花，有的在结果。我们喜欢的花也渐渐的开了，也散发出香味，纯是一个害羞的姑娘，它把大地万物都唤醒了，鸟儿回来了，每天早晨都能听见鸟儿在枝头歌唱。我渴望永远停在这春天里，永远别长大。

　　送走了春姑娘迎来了夏，夏的到来使人们把厚厚的棉袄脱掉了，穿上了夏季漂亮的衣裳。过一个酷暑的夏季，我渴望永远停在这里别长大。

　　夏走了，秋又来了。秋天的到来，许多树叶变枯黄了，到处都是果实累累的。我们一家人和整个村子里的人一起去丰收秋天成熟的果实。每一年人们到了这个季节的丰收之时，正是人们高兴之时，人们都渴望自己的丰收得有一个好成果。正如我一样，渴望我永远都长不大。

　　冬季来了，秋天走了。到处都是满草枯黄，只有松树还穿这绿大褂，松树一直都坚忍不拔的像战士站在山岗上，保卫着我们的国家。不屈不挠的精神。到了冬天，到处都是白雪皑皑的，美丽极了，在这美丽的季节里，我永远都不想长大了。

　　每一个冬季的到来，我都愿意停留在那里，停留在美丽的四季当中，我不想长大，那我也没有烦恼了，也没有忧伤了，这样我就永远会是一个无忧无虑的一个快乐的人了，所以，我渴望自己不再长大。

我渴望长大初中优秀作文500字12

　　每个人都渴望长大，因为长大之后的天空是无拘无束的。在事业上，则是用自己勤劳的双手工作养活自己，不要需要父母亲养。长大以后，想去哪玩就去哪玩，当然了，前提是要有钱，所以我们现在，还只是渴望。

　　我渴望长大，每个人的成长过程都是不一样的，有的人出生在富裕的家庭中，是被家人精心呵护长大的，还要学习各种各样的乐器等，长大以后便是上流社会的人才，但这是他们想要的吗？他们渴望的事项平凡人一样的生活，生活自在悠闲，体验着农家生活。

　　但是，作为平凡人却非常的想过上富裕的生活。

　　我渴望长大，长大以后我要去当医生，如果当不上衣服就当个护士好了。我要为全天下的人服务，要让他们知道医生不是骗人的职业。

　　我渴望长大，长大后便可以闯开一天路，让自己的爸妈过上好日子，不要再让他们受苦受累，因为他们吃得苦，比我们吃的饭还多。我们长大为了什么？为了报答父母亲；为了报答祖国。

　　我渴望长大，在小的时候，我很是无理取闹，总是吵着，闹着。从不顾及父母亲的感受，但是，他们却不曾有半句怨言，无条件地答应我的要求。到现在，我懂得了要感恩，感谢父母的养育之恩。羊，有跪乳之恩；鸦，有反哺之恩。动物都懂得要感恩，那我们人类更加要懂得感恩。所以，我渴望长大，长大后感恩父母。

　　我渴望长大，长大以后可以去环游世界，当然要把父母亲带上，所以长大后我要努力工作，将来才有钱环游世界。也要努力读书，勤奋学习，学习国外的语言，去到别人的国家自要说别的语言。

　　长大，对于我来说还有好几年，但是，只要现在有了长大后的理想害怕以后不成材吗？加油吧，为了感恩父母的理想而奋进，为了长大以后当医生的理想而奋进，为了环游世界而奋进！

我渴望长大初中优秀作文500字13

　　长大？这个名字好像很熟悉又似乎很陌生，我一时反应不过来，愣愣地望着妈妈的笑容。这个曾经很遥远的名字，怎么会在一瞬间得到？

　　虽然，我知道粉色的童年很美丽，长大的感觉有青草莓的酸涩，但金色的未来更使我着迷，我渴望长大，去亲手创造我的金色世界，精心点缀，用心装扮，专心呵护。未来的一切都将变得那么新奇，即使会有暴风雨的来临，也会有彩虹的美丽。放飞心情，，那么的自由自在，长大的感觉，犹如冰激淋的甜爽，所以，我渴望长大。

　　他们说每个人在失落时都会得到应有的幸福，因为那是老天对每一个人的祢补，但为什么偏偏在自己失落的时候得到的是责骂和唠叨呢？我不了解，也不清楚这到底是什么回事，望着天空，只见星星在闪烁，好象他们都理解此时我的心情，也许吧。

　　依旧会主动帮父母做家务，却不是为了长大的许诺。不再自私地为了自己的学习而拒绝帮助其他同学，终于明白帮助别人也很快乐。平时也会积极帮助老师完成班级工作；不会吵吵嚷嚷地闹着要长大，而知道为父母分担烦恼终于有一天，妈妈欣慰地笑了笑：孩子，你已经长大了。

　　我渴望长大，不仅仅是为了自由，还为了一个自立的我。

我渴望长大初中优秀作文500字14

　　小时候，我觉得老师和父母很

又到了我没眼看的，大力出奇迹环节。

老家长艺能了，反正有事没事，题海就完事了。

以我八年的教学经验，我敞开了讲，有些家长的烦恼是自找的。

• 这题干里要解决的问题是:孩子的期末成绩
• 这里面你准备动用的手段是:寒假作业（质量懂得都懂）+对学习这件事不了解，知识也不灵通的你自己

然后，对于试卷分析是没有的，对于孩子的问题解析是没有的，其他辅助手段是没有的。

你猜，这事会有结果么？

就孩子进步，实际前无背景分析，后没有任何可辅助的条件，就等着文曲星显灵，光照您家呢。

您去家里先人那里烧柱香，不比这么搞概率高，还不用烦恼。

何必搞这么大阵仗，在孩子面前假装努力呢，他一片茫然，就只能在你面前装在很努力，你一片茫然，也就只能在孩子面前装作很权威。冒昧问一句，咱们家是在横店么？考虑下孟母三迁的故事呗，演得这么努力，中戏它也不给你家发学位证。

期末试卷是什么？它是学习的阶段性结果。

第一，考试学习。没错，考试是一种能力，需要练习的。

第二，学情反馈。测试学生在过去某个阶段学习中的流程/方法/知识的掌握程度，反向哺育学习，优化下一阶段学习状态。

拿到试卷第一时间，不是上去给孩子一顿男女混合双打，而是分析问题。

为什么一定要分析试卷。

第一，给孩子一个榜样，确定处理问题的思维定式。就是遇到问题，分析问题，而不是伤春悲秋，发泄情绪。学生的内在思维定式是需要家长培育的。

很多孩子又没抗压能力，又特别重结果的这种，就是家里家长硬生生把孩子揍成了唯结果论者。看到结果，不是理性分析，而是先焦虑，情绪的汪洋大海先把他淹没了。然后浮沉许久，没有思路。越失败，越带情绪，越带情绪，越失败。

第二，拿试卷，分析问题。

任何学科，试卷实际上就测试三个内容:

• 2.方法的提取，掌握和运用
• 3.流程正确，思路明晰

基本，所谓成绩“不佳”这类孩子，三类问题皆有，且集中在知识积累上，因为方法和过程得以第一项为基础。

所以，入手需要解决基础积累问题。比如，语文里面，那就要完成背默和过基础。这类孩子，一般是学习习惯和过程也有效率问题或者环节缺失，所以还要监督环节。

以及，如果差到不能及格。这个时候就要换策略。因为十有八九，孩子的问题是，在这个学科里，没有任何的成就和喜悦感。

所以，一般我们会对这类学生在课堂上进行小任务切分+表扬的方式，让他体验一点掌握的快乐。班主任老师会给他一个任职，让他体验存在感和成就感。任课老师一般还需要找课外书和其他读物，先课外养课内。

三管齐下，重新帮孩子建立对于学科的内驱力。

第二类，成绩中等的孩子

这类孩子基本是，基础扎实，基本的听课和作业是没有问题。

关键在于学后反思的部分，大部分是学习过程缺反思和方法提取环节，执行主动性上差一点。

这边，初高中的话，老师主要可以找孩子谈话，直接指出问题。在作业里，要求学生扩大突出方法和过程部分，比如，每一道题目旁边，注明题型判断和方法。一方面，增进方法和题型的记忆，提醒他寻找方法。另一方面，固化流程，让孩子扩大分析环节，明确方法的重要性。

时间久了，孩子思维定式形成，就有自己下意识明确流程和寻找方法的能力。

这类孩子，可以训练题目。中分档的孩子，类型模块里往往也有弱点，一般是要根据孩子情况，进行专题训练，而且要带着明方法的目的训练。

第三类，成绩优良的孩子

这类学生，一般都是稳住曲线，综合评估，向上设计。

• 1.单科分析，看学期成绩曲线和丢分模块。

有些孩子的成绩浮动大，这类一般需要关注。十有八九，存在过程问题或者单个模块薄弱问题。比如，他审话题作文的方法有问题，所以一考话题作文，就是单科浮动。

就是观察曲线安全，让它不影响总分。浮动较大的，找出不安全因素。

一般单科占优的学生，就要开始考虑手里的牌怎么打的问题。

这个时候，除去单科，还要分析总分和各科分布，让孩子找到突破点，不要沉溺于单科的优势。

一般这样的孩子会有学习惯性，但是长期无目标，就会影响发展。

这时候，一般向上设计。就是和孩子一起订大目标。

比如，我的目标是上清华。那我就找历年分数总分，换算为每个学科的分数，再到试卷每个板块的分数。

从而，返看自己手里的各科，问题在何处。找出发力点，然后清晰目标，明确行动。

最后，家长可以陪伴学习，检查流程。但不推荐家长辅导课程！

因为教育是一门科学，它不是玄学，有很复杂的系统原理和具体方法。

不是你能上清华，单科能考148，我一辅导，我家孩子就可以上，这里面没有必然联系。

还有什么，孩子三年级，跑来讲，孩子没有悟性，找不出某散文中的主旨。

孩子就只是孩子，他思维没有发育完全，懂？

教育的核心，不是知识灌输，而是就单个个体问题，在他的认知阶段和现有条件下，用符合他这个认知阶段的手段，向内建设学生的内驱力，从而让他能自己完成这个过程。

在这个过程中，还要考虑学生的情感体验和思维模式，考虑他长期发展的问题。

老师在教学环节中，除去讲知识，更多是在分析明确问题，匹配认知阶段，动用符合孩子认知和喜好的手段，引导他学习，帮助他搭建流程，然后固化流程和思维模式，建立习惯和认知。

这边如果家长实在觉得自己不行，就给孩子报个班，别硬撑面子了。

还有寒假作业屁用没有，就是用来续接学习的，它就不起精准复习的功能，这边就不要硬逼着孩子从里面提升成绩了，为啥非要从垃圾桶里找黄金。

　　幼儿园大班教育随笔（精选52篇）

　　在日常学习和工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教育随笔（精选52篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园大班教育随笔1

　　当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。

　　在星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种状况，我分析了各种原因。

　　1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4到5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的注意“我的观察”“我的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4到5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活动的，他们往往不去思考别人。

　　2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。

　　3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：

　　首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮忙就应有礼貌别人才乐意帮忙你，说话像下命令、别人会厌恶你，不愿帮忙你。我们还透过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。

　　然后，要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。”

　　透过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我十分高兴。

　　幼儿园大班教育随笔2

　　大班的孩子正处于发展想象力的时期，常常把想象力与现实相混淆，幼儿园的教师和父母应帮忙孩子渡过这一真假难辨的年龄阶段，但当孩子确定在撒谎时，就须引起成人的注意了。

　　那么，怎样对待撒谎的孩子呢？

　　首先，成人要识别真假谎言，如果孩子确实说谎，就要以浅显的例子帮他认识错误，例如用故事《狼来了》来教育孩子。

　　其二，成人要多关心和爱护孩子不要在人多的场合指责孩子，更不要因为应对孩子的错误姑息、迁就，甚至弄巧成拙。

　　其三，成人要避免给孩子制造说谎的机会。

　　幼儿园大班教育随笔3

　　鼓励让孩子建立自信

　　户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。

　　我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

　　这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美！

　　幼儿园大班教育随笔4

　　户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来一顿批评。

　　偶有一天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，一个“沙包’嗖地一下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看见似的，几分钟以后，沙包的主人一点点地向我靠进，老师我的……而我没有帮忙他的意思，我们就这样相持了几分钟。

　　从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比什么都管用。

　　幼儿园大班教育随笔5

　　户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达潜力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种个性的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，必须要留意，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。

　　在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟最后鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。

　　老师就应在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都就应让他去参加，让他加入到这个群众队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅仅保护了他的自尊，还让别的孩子，明白并学会照顾关心有残疾的小伙伴，明白互相帮忙是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

　　幼儿园大班教育随笔6

　　提高警惕保障幼儿的身心健康

　　幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们必须要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。

　　根据几年来的管理经验，我总结出务必做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。

　　幼儿园大班教育随笔7

　　刘平是我们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，个性是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。

　　这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。

　　我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

　　我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？

　　幼儿园大班教育随笔8

　　欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的办法令他改变。

　　有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢……我眼睛湿润了。

　　我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。

　　也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。

　　从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也个性喜欢和我在一齐，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

　　老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生……真是奇迹！

　　幼儿园大班教育随笔9

　　吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。

　　这天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，强强大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱！”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行！”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。透过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。

　　一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。

　　幼儿园大班教育随笔10

　　春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，这天他们都带来了自己的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自己的发现与感受。梓阳指着自己的大车说：“我的大车能够翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻便！”金航推起自己的小推车说：“我的车能够推很多土，玩起来也很好！”……

　　看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣，我开始思考：各种车能否成为我们的主题活动呢？于是，我让这孩子们开始收集有关有关车的图片，放在班内的图书区，每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书，和他们说说有关车的故事，孩子们都很高兴，，我还故意提出一些问题：“你们都见过什么样的车”“它们都有什么作用”？在我的引导下，孩子们和我共同研究，共同探讨，收集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车……顿时，我们的教室顿时成了车的世界，车辆成了大家的关注点。

　　透过这次对“各种各样的车”主题活动观察与分析，让我深刻地感受到