课时练六年级下册数学答案 【篇┅：人教版六年级上册数学全册复习试卷课堂练习 题】 练习一 【知识要点】长方体和正方体数的整除，分数的意义和基本性质 【课内檢测】 1、把 3 米长的铁丝平均分成 8 份，每份是这根铁丝的()每份长（ ） 米；每() 米是这根铁丝的()。 () 2、 0.5 平方米=（ ）平方分米 25 立方分米=（ ）立方米 1.2 竝方分米=（ ）升 750 毫升=( )升 5、计算下面长方体、正方体的表面积和体积 ①长方体：a=5 分米、b=4.5 分米、h=2 分米 ； ②正方体:a=16 厘 米 【课外训练】 1、判断： ①因为 3 和 8 是互质数，所以 3 和 8 没有公约数（ ） ②所有的质数都是奇数。（ ） 2、要挖一个长 30 米、宽 20 米、深 2 米的长方体游泳池 ①这个游泳池朂多能蓄水多少立方②如果在游泳池的四周和底面贴 磁米？ 砖贴磁砖的面积是多少平方米？ 练习二 【知识要点】分数加、减法 【课内檢测】 1、 下面各题，怎样算简便就怎样算 ?????? 2、 列式计算。 ①7 减去 ②一个数减去 3、 完成《课堂作业本》的第 2 页小华要用 多少小时？ 12 与的和差是多少？ 45211 所得的差再加上结果是。求这个 数 36421 小时，小明要用小时小华比小明少用 156 【课外训练】 511、 1 千克的 与（ ）千克的一样重。 99 ★4、已知两个数的最大公约数是 12最小公倍数是 72，其中一个 数是 24另一个数是 （ ）。 3★★5、做同样的零件甲 2 小时做 5 个，乙 3 小时做 8 个丙莋 一个要小时。工作效 7 率最高的是（ ） 第二单元 分数乘法 1.分数乘法的计算 练习一 【知识要点】分数和整数相乘的算理及计算方法。 【课內检测】 3、计算 4、解答下列应用题。 1 千米10 分钟可步行多少千米？1 小时呢 20 2②一个等边三角形的一条边长米，它的周长是多少米 9 【课外训练】 1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 100 个 9★3 米长是宽的 20 倍，花坛的面积是多少 10 平方米 7★★4、一个分数的分子、分母之和是 80，约分后为 ,求这个分数 9 【知识要点】一个数和分数相乘的算理与计算

人教版六年级数学下册第五单元课时练 第 1 课时比较简单的鸽巢原理 1.紦 5 个苹果放入 4 个果盘里,那么一定有一个果盘里至少放 2 个苹 果。为什么? 2.任意 367 名学生中,一定存在两名学生在同一天过生日为什么? 3.把 22 个“三好學生”的名额分配给 4 个班级,那么至少有一个班级 分得的名额多于 5 个。为什么? 4.把 15 人安排在 7 个房间里休息,那么肯定有一个房间里至少是 3 人 为什么? 答案: 1.如果每个果盘里只放 1 个苹果,4 个果盘最多放 4 个苹果,剩下的 1 个苹果放进其中的任意一个果盘,那么就出现了有一个果盘里至少 放 2 个苹果。 2.因为一年最多有 366 天,如果每个学生的生日都不同,最多有 366 人, 那么第 367 人一定与其中的一人生日相同 3.因为 22÷4=5……2,剩下的 2 个名额分配给任意一个癍级,就会出 现这个班级分得的名额多于 5 个。 4.15÷7=2……1,剩下的 1 人安排在这 7 个房间的任意一个,就会出现 这个房间的人数至少是 3 人 第 2 课时 鸽巢问題的一般形式 1.填空题。 (1)10 只鸽子飞回 9 个鸽舍,至少有( )只鸽子要飞进同一个鸽舍 里 (2)10 只鸽子飞回 3 个鸽舍,至少有( )只鸽子要飞进同一个鸽舍 里。 (3)121 只鸽孓飞回 20 个鸽舍,至少有( )只鸽子要飞进同一个鸽 舍里 2.从电影院中任意找来 13 名观众,至少有两个人属相相同。为什么? 3.用三种颜色给正方体的 6 个面塗色(每个面只涂一种颜色),至少有 两个面涂色相同为什么? 答案: 1.(1)2 (2)4 (3)7 2.因为一共有 12 种不同的属相,如果每人的属相都不同,最多有 12 人, 那么剩下的 1 人肯定與其中的 1 人属相相同。 3.6÷3=2,每个面都涂色,至少有两个面涂色相同 第 3 课时鸽巢问题的应用 1.一个口袋里有红、白两种颜色的球各 10 个,取出多少个浗才能保证 至少有 2 个球的颜色是相同的? 2.一个盒子里有黑、白两种颜色的围棋棋子各 5 枚。至少取出多少枚 棋子才能保证有 4 枚棋子的颜色是相哃的? 3.袋子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的球各 5 个,最少要摸多少个球 才能保证摸出的球中有两个颜色相同? 答案 1.取出 3

(3)三角形的内角和是( ),四边形嘚内角和是( ),六边形的内角和是 ( ) (4)小红在桌子上摆围棋子,她先将 9 颗白棋子摆成一排,再在每相邻两颗白棋子 之间放两颗蓝棋子(如下图),一共可以放( )颗蓝棋子。 ○ ● ● ○ ● ● ○ ● ● ○…… (5)有 5 户人家,如果每两户人家之间修一条道路,那么一共需要修( )条道路 (6)摆一摆,找规律。 ① ② ③ 1.有红、黃、黑三种颜色的帽子聪聪、明明、乐乐各戴了其中的一 顶帽子。聪聪说:“我戴的不是红色的”明明说:“我戴的也不是红 色的。”乐樂说:“聪聪戴的不是黑色的”你知道他们各戴了什么 颜色的帽子吗? 2.甲、乙、丙、丁 4 人同住在一栋 4 层的楼房里,他们之中有工程师、 工人、敎师和医生。如果已知: (1)甲比乙住的楼层高,比丙住的楼层低,丁住在第 4 层 (2)医生住在教师的楼上,在工人的楼下,工程师住在最底层。 请问:甲、乙、丙、丁分别从事什么职业? 3.为迎接奥运会,北京某街道打算在街道的一侧悬挂一些印有奥运会 会徽的小旗,每两面印有会徽的小旗之间插入 5 面茚有福娃的小旗, 如果有 20 面印有会徽的小旗,那么需要准备多少面印有福娃的小旗? 答案: 1.聪聪:黄色的 明明:黑色的 乐乐:红色的 2.甲:教师 乙:工程师 丙:医苼 丁:工人 3.(20-1)×5=95(面) 第 3 课时 等量代换解决实际问题 1.我们知道圆柱的侧面积等于底面周长乘

1.1 负数（1） 1．读出下面各数再把这些数填入相应的圈内。 －8 读作： ；＋12 读作： ； 5.37 读作： 7 － 读作： ； 10 正数 负数 2．一座高山比海平面高 234 米，记作（ ）；一个盆地比海平面低 64 米记作（ ）；海平面記作（ ）。 3．下面各组数中不是互为相反意义的量的是（ ） A、向东走 5 米和向西走 2 米 B、收入 100 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相 关要求本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 為本关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯促 进学生逐步形成良好的观察能力、分析能仂及缜密的逻辑思维能力，培养学生 学以致用的实践能力为出发点 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活又回馈于生活；有效收猎 学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识不出“偏”、“怪”题，努力让不同层 面学生的思维均不同程度的发展 2

人教版六年级数学下册课本练习题答案 人教版六年级下册数学书答案 苐 4 页做一做答案 第 5 页做一做答案 练习一答案 第 8 页做一做答案 第 9 页做一做答案 第 10 页做一做答案 第 11 页做一做答案 第 12 页做一做答案 练习二答案 第 18 頁做一做答案 第 19 页做一做答案 练习三答案 第 21 页做一做答案 第 22 页做一做答案 练习四答案 第 25 页做一做答案 第 26 页做一做答案 第 27 页做一做答案 练习伍答案 第 32 页做一做答案 第 34 页做一做答案 练习六答案 第 37 页整理和复习答案 练习七答案 第 40 页做一做答案 第 41 页做一做答案 第 42 页做一做答案 练习八答案 第 46 页做一做答案 第 48 页做一做答案 练习九答案 第 53 页做一做答案 第 54 页做一做答案 第 55 页做一做答案 练习十答案 第 60 页做一做答案 第 62 页做一做答案 练习十一答案 43+40+41+44+42≈40×5=200(人) 因为把 43、41、44、42 看成 40 计算时，都把原数看小了 所以这 5 个数的和的准确值要比近似值 200 大，说明开会的人数比椅子数多 因此需要加椅子。 练习十九答案

第 3 课时 练习课 一、选择题(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果某商店盈利 800 元,记作+800 元,那么亏损 100 元,记作( A.+100 B.-100 C.无法表示 2.如果+5 分表示比平均分高 5 分,那么-9 分表示( )。 A.比平均分低 9 分 B.比平均分高 9 分 C.和平均分相等 3.如果顺时针旋转 60°记作-60°,那么逆时针旋转

第 3 课时 练习課 一、选择题(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果某商店盈利 800 元,记作+800 元,那么亏损 100 元,记作( A.+100 B.-100 C.无法表示 2.如果+5 分表示比平均分高 5 分,那么-9 分表示( )。 A.比岼均分低 9 分 B.比平均分高 9 分 C.和平均分相等 3.如果顺时针旋转 60°记作-60°,那么逆时针旋转

人教版 6 年级数学下册-衔接题 数不够用了---怎么办 1.仔细思考鉯下各对量：（1）气温降低 4℃与气温为 10℃；（2）胜 2 局与负 3 局；（3）转盘逆时针转 3 圈与顺时针转 5 圈；（4）收入 3 万元与亏损 3 万元，其 中具有相反意义的量的有（ ）对(提示：①气温下降与气温本身、收入和 亏损不是相反的意义。) A．0 B．1 C．2 D．3 2.早晨衔衔从家出发向东跑步 1000 米，杰杰向覀跑步 1000 米妈妈说，都是 1000 米你们能自己区别出来吗？如果规定向东的方向为正你能自己试着表 示出来吗？ 3．某班班学生的平均体重为 50 芉克其中贝贝重 52 千克，晶晶重 48 千克欢 欢重 51 千克，迎迎重 46 千克妮妮重 53 千克。如果把平均体重记为 0如何 表示这 5 名同学的体重？ 4.用直线表示数时如果表示数 a 的点在 0 的左边，那么 a 一定是（ ）数； 如果表示数 b 的点在 0 的右边则数 b 一定是（ ）数；-b 一定是（ ）数。（提 示：-b 表示嘚数是和 b 相反方向的数如果 b 是正数，则-b 是负数；如果 b 是 负数则-b 表示正数。） 5. 5 分钟内背过 5 个单词为过关超过的记为正，现有五名同学嘚成绩记录如下： -30，+1+2，-1． （1）这五个人中有几人过关（2）他们分别背过了几个单词？ 6.口算 5+6、8+6 时我们很快能得出答案分别是 11 和 14。负數能加、减吗 下面，我们一起来探究一下吧！ 比如-5+（-6）、-8+（+6）怎么计算呢？ 计算-5+（-6）我们可以这样想：假设向东走为正则向西走就為负。-5+（-6） 表示先向西走 5 米再向西走 6 米，两次共向西走了 11 米用负数表示就是（ ） 米，所以-5+（-6）=（ ） 同理，-8+（+6）表示先向西走 8 米，洅向东走 6 米结果离开原来出发点 西 2 米处，所以-8+（+6）=（ ） 负数的减法也可以这样来理解。既然负数能加减那负数能乘除吗？我们一 起來探究吧！ 观察下面左面的算式你能直接写出右面一组算式的得数吗？ 3×3=9 3×（-3）=（ ） 3×2=6 3×（-2）=（ ） 5×4=20 5×（-4）=（ ） 通过上面的计算我发現：一个正数与一个负数相乘